专题03：句子训练-2024-2025学年上学期四年级语文期末备考真题汇编（河北专版）

专题03：句子训练 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 扩写句子 - 可以在名词前添加合适的形容词。比如，原句“小鸟飞”，可以扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞”。思考时先确定句子的主要成分，然后根据这个成分的特点添加修饰词，让句子更加生动形象。 - 也能在动词前添加状语。如“他跑”，扩写为“他在操场上快速地跑”。 缩写句子 - 首先要找出句子的主干部分，即主语、谓语、宾语。比如“美丽的花朵在风中轻轻地摇曳着身姿”，主语是“花朵”，谓语是“摇曳”，宾语是“身姿”，缩写后就是“花朵摇曳身姿”。 - 删去“的”“地”前面的修饰词语，“在……下（中、里等）”表示时间、地点、条件的状语成分（如果删去后不影响句子主要意思）。 改写句子 - 把字句和被字句：理解句子中动作的执行者和承受者。如“小明打扫了教室”，改为把字句是“小明把教室打扫了”，被字句是“教室被小明打扫了”。 - 陈述句和反问句：陈述句改为反问句时，先添加反问词（难道、怎么等）和语气词（吗、呢），并且将句号改为问号。如果是肯定陈述句，要改为否定反问句，如“他是个好学生”改为“他难道不是个好学生吗？”；反之，否定陈述句改为肯定反问句。 - 直述句和转述句：直述句改为转述句，要将冒号改为逗号，引号去掉，第一人称改为第三人称。比如“小明说：‘我很开心。’”改为“小明说，他很开心。” 真题演练 一、选择题 1．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A．现在我又看到了那熟悉的乡音和那亲切的笑脸。 B．我自言自语地对自己说：“这次可一定要小心啊！” C．通过反复研究，使科学家们揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。 D．我情不自禁地为她的精彩表现而喝彩。 2．（23-24四年级上·河北衡水·期末）“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”句中破折号的作用是（　　） A．表示解释或补充说明。 B．表示话题的转变。 C．表示声音的延长。 D．表示语句间的因果关系。 3．（23-24四年级上·河北保定·期末）认真读下列语句，表达方式与其他三项不一样的是（　　） A．啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！ B．风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。 C．每个小水塘，都抱着一个月亮！ D．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。 4．（23-24四年级上·河北衡水·期末）“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”下面对这句话理解正确的一项是（　　） A．将猎狗比喻成一块石头，说明猎狗很勇敢。 B．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很勇敢，很坚定。 C．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀身体很重。 D．将老麻雀比喻成一块石头，说明老麻雀很着急落地时不稳当。 5．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下列选项中不是设问句的一项是（　　） A．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 B．靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。 C．是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 6．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下面句子意思不同的一项是（　　） A．20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 B．20世纪是一个呼风唤雨的世纪吗？ C．难道20世纪不是一个呼风唤雨的世纪吗？ 7．（22-23四年级上·河北保定·期末）下列句子排序最恰当的一项是（    ） ①四月下旬，苹果花和其他花一样，争先恐后地开放了。 ②一眼望不到边的苹果园变成了花的海洋。③随着天气变暖，花骨朵逐渐长大。 ④这无边的花海，不但招来了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上万的游客来观赏。 ⑤清明节刚过，苹果树的枝头就长出了无数花骨朵。 A．⑤③②①④ B．②③⑤①④ C．②①④⑤③ D．⑤③①②④ 8．（22-23四年级上·河北秦皇岛·期末）下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（   ） A．爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。（拟人） B．谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（设问） C．石级上面的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（夸张） D．我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。（比喻） 9．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下列句子使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（　　） A．花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 B．从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。 C．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ D．稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。 10．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（　　） A．“运动会快到了。”老师微笑着问大家：“你们准备参加哪些项目？” B．国庆节，我在书店买了一本《上下五千年》。 C．“张老师，我……我……”我不知道该怎么回答才好。 D．阅读有很多好处：能扩大知识面，能陶冶情操，能提高审美能力。 11．（22-23四年级上·河北唐山·期末）下列句子，与“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。”表达的情感相同的是哪一项（    ） A．本来是我的错，望着他那双热情的眼睛，我一句话也说不出来，只是紧紧地握住他的手。 B．望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆得立在那儿。心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。 C．听说有礼物送来。他满满的期待从睁得大大的眼里溢出，双颊微红，嘴唇微微动着，却没发出声音。好像在喃喃自语。 12．（22-23四年级上·河北唐山·期末）与“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”应用的修辞方法相同的一项是（    ） A．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 B．看，稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。 C．石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ D．追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香，追寻你，南泥湾开荒的镢头，追寻你，杨家岭讲话的会场。 13．（22-23四年级上·河北邯郸·期末）下列句子中修辞手法与其他几项不同的是：（    ） A．兴安岭多么会打扮自己啊：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 B．稻田像一块月光镀亮的银毯。 C．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来。 D．风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。 14．（22-23四年级上·河北张家口·期末）“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话运用了（    ）的修辞手法。 A．拟人 B．比喻 C．设问 15．（22-23四年级上·河北承德·期末）给下面语段加标点，正确的一项是（    ） 金奎叔帮我穿上鞋  拾起书包  用大手摸摸我的头  说  鹅有什么可怕的  看把你吓成这样 A． ， ， ， ： “ ？ 。 ” B． ， ， 。 ： “ ！ ？ ” C． C．， ， ， ： “ ！ 。 ” 16．（22-23四年级上·河北石家庄·期末）下列句子中，感情最强烈的一句是（    ） A．你这可是有点难为人。 B．你这是难为人。 C．你这不是难为人吗？ 17．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下列句子中表达正确的一组是（   ） A．“机不可失，时不再来。”这是一句谚语，指良好的时机容易得，不可错过。 B．《题西林壁》道出一个朴素而重要的道理：当人没有跳出局部从整体观察时，就很难认清事物的真相与面貌。 C．小明生病了，今天没能及时完成作业，老师给他“敲边鼓”，让他明天补交作业。 D．俄国文学“三巨头”指的是：法布尔、普希金和陀思妥耶夫斯基。 18．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下列句子排序正确的是（    ） ①林则徐略一思索，就作出一副对联：“海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。”这副对联表达了他远大的志向。 ②父亲严厉斥责他后，他又鼓起勇气一口气爬到了山顶。 ③爬到中途，林则徐感觉疲惫，于是坐在路边不想动。 ④父亲看到壮美的景色，忽然想考考林则徐，让他以山和海为题，写一副对联。 ⑤父亲带着小林则徐去爬山观赏风景。 A．⑤②③④① B．④③⑤②① C．③④②⑤① D．⑤③②④① 19．（22-23四年级上·河北承德·期末）下列句子运用的修辞手法正确的一项是（    ） ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 ②一只老麻雀从一棵树上飞下来，石头似的落在了猎狗面前。 ③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 ④当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 A．设问  比喻  排比  拟人 B．设问  排比  比喻  拟人 C．反问  比喻  排比  拟人 D．反问  比喻  拟人  排比 20．（22-23四年级上·河北张家口·期末）根据语境，填入括号最恰当的一项是（     ） ① 绚丽的衣衫      ② 美丽的图画      ③ 五彩的花坛       ④璀璨的项链 友谊是一本书，书中：友谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件 ；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 ；友谊如油彩 ，我们共同调色，描绘出一幅幅 。 A．③②④① B．①②③④ C．③④①② D．④①③② 21．（22-23四年级上·河北张家口·期末）将下面的句子插入语段中,位置最合适的一项是(  ) 起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上。 ①一场雨过后，土豆花儿开了。②没几天，土豆花儿就开满了田地，远远地就能闻到它沁人的香。③在土豆花丛中，我偏爱紫色的花儿。④蹲在一朵紫色的花儿前，我眯起眼深深地嗅着。⑤这花儿除了香还有些甜。⑥我用手轻轻触动那根花蕊,竟沾了一指金粉。 A．①②之间 B．②③之间 C．③④之间 D．④⑤之间 22．（22-23四年级上·河北保定·期末）下列句子排序最恰当的一项是（    ）（只填序号） 山脚下有一个村子，村子景色秀丽。 ①人们都说这个山村像一幅风景画。    ②村前有一口大水塘，塘水清如明镜。    ③塘里荷花点点，偶尔有小鱼跳出水面。    ④村后有片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。    ⑤水中倒映着蓝天白云。 A． ②⑤①③④ B．②⑤③④① B． C．②①④⑤③ D．②①⑤③④ 23．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下列不是比喻句的一项是（   ）。 A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 B．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 C．出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。 D．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。 24．（22-23四年级上·河北邢台·期末）下列句子中意思不同的一项是（  ） A．胜利了，我该登台演出了。 B．胜利了，我怎能去登台演出呢？ C．胜利了，我非去登台演出不可。 D．胜利了，我不能不去登台演出了。 25．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下面几句话中，不能体现神话很神奇的句子是（    ） A．盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。 B．白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。 C．许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。 D．女娲杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来。 26．（22-23四年级上·河北张家口·期末）下面句子中破折号的作用是表示（    ） 普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 A．话题转换 B．语意的递进 C．声音的延长 D．解释说明 27．（23-24四年级上·河北沧州·期末）下列句子有语病的是（    ） A．渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 B．谁要是能说给我听，我就不着急了。 C．一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 D．女娲用这些石浆被天上的大窟窿修补好。 28．（23-24四年级上·河北邢台·期末）我的思维最严密，排序对我来说太容易了，正确的选项是（  ） ①我连忙走上一步向老师问好。 ② 生爱师，师爱生，我心里真快乐。 ③同学们也一个跟着一个地向老师问好。 ④我走进校门口，远远看见老师在教室门口。 ⑤老师也向同学一个一个地问好。 ⑥同学们心里也都很快乐。 A．④①③⑤②⑥ B．④⑥⑤③①② C．④①⑤③②⑥ 29．（23-24四年级上·河北邢台·期末）下列句子运用的修辞手法与其他三句不同的一项是（    ） A．须臾却人海门去，卷起沙堆似雪堆同。 B．海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。 C．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 D．稻田像一块月光镀亮的银毯。 30．（22-23四年级上·河北石家庄·期末）下面对句子的理解，错误的一项是（　　） A．风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡的大地。（拟人句） B．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（比喻句） C．这包东西，你提得动吗？（反问句） D．树被大风吹倒了。（被字句） 31．（22-23四年级上·河北石家庄·期末）下面句子没有毛病的是（　　） A．他的家乡是漳州人。 B．《嫦娥》的作者是李商隐写的。 C．对错误的缺点要改进。 D．同学们都很关心集体。 32．（22-23四年级上·河北邢台·期末）下列句子没有语病的一项是（   ） A．20世纪，登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。 B．爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。 C．村道已经修理过，坑坑洼洼的地方已经填上碎石和新土。 33．（22-23四年级上·河北邢台·期末）下列句子中破折号的用法与其他三项不同的一项（   ） A．一个漂亮的小女孩——萱萱走了过来。 B．卖火柴的小女孩永远忘不了这一天——年的最后一天。 C．普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄，终于获得了自由。 D．快过年了，大家都很忙——只有弟弟闲在一边玩游戏。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A B A B D D B A 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C B B C C C B D A D 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 A B D B C D D A B C 题号 31 32 33 答案 D B D 1．D 【详解】本题考查学生修改病句的能力。 A．错误，搭配不当；应改为：现在我又听到了那熟悉的乡音和看到了那亲切的笑脸。 B．错误，重复啰嗦，“自言自语”与“自己”重复，应去掉其中一个，应改为：我自言自语地说：“这次可一定要小心啊！”或改为：我对自己说：“这次可一定要小心啊！” C．错误，成分残缺；去掉“使”。 D．正确。 2．A 【详解】 本题考查破折号的作用。 破折号表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。破折号常见的作用有：解释说明、表示声音的延长、表示话题的转换、事项列举分承、表示语气的转变、声音的延续、时空的起止等。 阅读本句可知，后半句“人们每天都可以看到它在生长”是对前半句“它的确在向上长”的补充说明。因此，破折号的作用是补充说明。 故选A。 3．A 【详解】本题考查修辞手法。 A．结合“在云彩上面”可以运用了夸张的修辞手法。 B．赋予了风摇的动作，运用了拟人的修辞手法。 C．赋予了小水塘“抱”的动作，运用了拟人的修辞手法。 D．“摇头晃脑，挺着肚皮”赋予了大陀螺人的动作，运用了拟人的修辞手法。 故选A。 4．B 【详解】考查了句子理解。 认真阅读所给句子，结合句子所在课文的理解完成。句中将“麻雀”比作“石头”，老麻雀从树上飞下来是为了救它的孩子，突出了老麻雀动作的迅猛、勇敢，救子心切、不怕死。说明了老麻雀的勇敢与坚定。 故选B。 5．A 【详解】本题考查修辞手法。 设问是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。 A．不是设问句。“蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。”前面问蝴蝶的家在哪里，后面没有回答前面的问题。 故选A。 6．B 【详解】本题考查理解句子含义。 A．结合所给句子，句子为陈述句，表达的意思是：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 B．结合所给句子，句子为疑问句，对20世纪是否是一个呼风唤雨的世纪表示疑问；句子意思不同； C．结合所给句子，句子为反问句，表达的意思是：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 故选B。 7．D 【详解】本题考查句子排序。 按照句子间的逻辑关系排列，先是“清明节刚过，苹果树的枝头就长出了无数花骨朵”点明时间，为第一句；接着是“随着天气变暖，花骨朵逐渐长大”写花骨朵长大，为第二句；再是“四月下旬，苹果花和其他花—样，争先恐后地开放了”写花骨朵开花，为第三句；“一眼望不到边的苹果园变成了花的海洋”写苹果花全部盛开的场景，为第四句；最后是“这无边的花海，不但招来了成群的蜜蜂采蜜，也招引了成千上万的游客来观赏”。故顺序为：⑤③①②④。 故选D。 8．D 【详解】本题考查修辞手法。 A.“一脚一脚地往上爬”把爬山虎当作人来写，运用了拟人的修辞，判断正确。 B.这句话有问有答，是设问句，判断正确。。 C.把石级上的铁链说成是“从天上挂下来的”，使用了夸张的修辞，判断正确。 D.这句话中虽然有比喻词“好像”，但是没有本体和喻体，不是比喻句，判断错误。 因此答案选D。 9．B 【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。 A、C、D都是拟人句。 B．是比喻句，把“大潮”的响声比喻成“闷雷”。 10．A 【详解】本题考查了正确地运用标点符号的好习惯。 B、C、D正确。 A．有误，提示语在引语中间，提示语后应用逗号。 11．C 【详解】本题考查了理解句子的意思。 理解句子首先要读懂全文所表达的内容，了解文章的主题，再根据上下文的意思去理解句子所表达的内容。 从“这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿”可知，这个句子是对人物的心理描写。这句话写出了“我”对陀螺充满期待的心情。 A．这个句子运用动作描写，表达了“我”的感激之情。 B．这个句子运用动作、神态、心理描写，表现了“我”的忐忑不安。 C．这个句子运用动作、神态描写，表现了“他”的期待。 故选C。 12．B 【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 “可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”中，将“露水”比作“珍珠”，将“月儿”比作“弓”，运用了比喻的手法。 A.句中将“蟋蟀”当作人来写，运用了拟人的手法。 B.句中将“稻田”比作“银毯”，运用了比喻的的手法。 C.句中用“从天上挂下来的”描述石级的高，运用了夸张的手法。 D.句中连续用四个“追寻你，……”是排比句。 故选：B。 13．B 【详解】本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。 A．从“打扮”“青松作衫”“白桦为裙”可知，把“大兴安岭”当作人来写，赋予人的特征，是运用了拟人的修辞手法。 B．句子把“稻田”比喻为“银毯”，是运用了比喻的修辞手法。 C．从“摇头晃脑”“挺着肚皮”可知，把“大陀螺”当作人来写，赋予人的特征，是运用了拟人的修辞手法。 D．从“唱着歌”“唤醒”可知，把“风儿”当作人来写，赋予人的特征，是运用了拟人的修辞手法。 故选B。 14．C 【详解】本题考查修辞方法的解析和运用。 首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。 题干自问自答，运用了设问的修辞。故选：C。 15．C 【详解】考查对标点的运用和辨析能力。 结合“金奎叔帮我穿上鞋”、“拾起书包”、“用大手摸摸我的头”和“说”之间需要停顿，所以连续用三个逗号，“说”后加冒号和前引号。 “鹅有什么可怕的”表示感叹，所以用感叹号。 “看把你吓成这样”是一个陈述句，所以用句号结尾并且最后加上回引号。 所以C项正确。 16．C 【详解】本题考查了句式与句式的转换。 句式的表述形式有设问、反问、疑问、陈述等等，做题时要认真分析，根据句子的意思和一些关键的词语或语气去判断。 A和B中的句子都是一般陈述句。 C．这是反问句，用反问的句式表达肯定的意思，表达的感情更加强烈。 故选：C。 17．B 【详解】本题考查的是对课文内容的分析和理解。本题中表述正确的是B项。 A项：“机不可失，时不再来。”意思是指时机难得，必需抓紧，不可错过。 C项：“敲边鼓”比喻从旁帮腔、助势或撺掇。不符合原文中老师对学生的督促。 D项：俄国文学“三巨头”指的是：列夫·托尔斯泰、屠格涅夫、陀思妥耶夫斯基。 18．D 【详解】本题考查句子排序。 排列句子时，应首先整体感知一下语段的内容，并从中找到关键性的词语，根据这些有标志性的语句，确定哪个句子可以在最前，哪个句子不能在最前，哪几个句子必须相连。然后据此进行句间连缀排列。在上面排列的基础之上，再读语段，检查确定。 “父亲带着小林则徐去爬山观赏风景。”是句子的总起句，交代了故事发生的起因。“爬到中途，林则徐感觉疲惫，于是坐在路边不想动。”衔接第一句。“父亲严厉斥责他后，他又鼓起勇气一口气爬到了山顶。”衔接第二句。然后讲“父亲看到壮美的景色，忽然想考考林则徐，让他以山和海为题，写一副对联。”最后讲“林则徐略一思索，就作出一副对联：“海到无涯天作岸，山登绝顶我为峰。”这副对联表达了他远大的志向。 19．A 【详解】本题考查修辞手法判断。 ①是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。先提问后回答，是设问。 ②一只老麻雀从一棵树上飞下来，石头似的落在了猎狗面前。“石头似的”可知将“老麻雀”比作了石头，故是比喻。 ③海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。由“夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”可知是三个以上句式一致内容相近的内容，故是排比。 ④当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。由“蟋蟀就在这平台上弹琴”可知是将蟋蟀拟人化，是拟人。 20．D 【详解】本题考查选词填空能力。此类题目要在快速阅读整段文字、初步感知大体内容的基础上，结合具体语言环境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断，可以用排除法。 从“珍珠”我们可以联想到“璀璨的项链”，从“彩绸”可以联想到制作成“绚丽的衣衫”，从“花种”想到与花坛相连，由“油彩”联想到一幅幅“美丽的图画”。 21．A 【详解】本题考查的是句子排序。 排序时应注意前后照应和衔接，要求句子条理清晰。 “起初，白的，紫的，还有淡红的，星星点点浮在土豆秧上”是描述土豆花儿开放时的画面，所以应放在①②之间，①交代了土豆花开的时间，②描写了土豆花开满田野的画面。 22．B 【详解】本题考查了句子的排序。 语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。 按空间位置的顺序排列，根据提示，先说“村子景色秀丽”，通读句子，可知接下来应是“村前有一口大水塘，塘水清如明镜”，排第一；因为水清，所以“水中倒映着蓝天白云”，故⑤排第二；接着说到“塘里荷花”，故③排第三；接着是村后的景物，故④排第思；最后总结“山村真像一幅风景画”,①排第五。句子排序为：②⑤③④①，故选：B。 23．D 【详解】本题考查了学生对比喻句的判断。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体和喻体的特点：①不是同一类事物；②有相似之处。 A选项中，露珠比作珍珠，月亮比作弓箭，比喻。 B选项中，叶子被风吹过比作波纹，比喻。 C选项中，出口比作门，比喻。 D选项中，蟋蟀弹琴，属于拟人的修辞手法。 24．B 【详解】本题考查的是句子含义的分析，结合每句话的特点及含义进行分析。在本题中，意思不同的是B项。其他三项表达的含义都是我要去登台演出。只有B项的含义是我不去登台演出。 25．C 【详解】此题考查对神话的理解能力。 神话，是远古时代的人们借助想象和幻想来理解世界起源、诠释自然现象、化解社会矛盾、探询社会发展而衍生出来的传说性故事。神话故事大多内容浅显，但却以神奇的想象和优美的文句吸引着读者。神话是儿童的神话，儿童是神话的儿童。通过奇特的想象塑造鲜活的人物形象是神话的一大特点。 C选项中“许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。”没有借助想象和幻想进行描述，所以不能体现神话很神奇。 26．D 【详解】本题考查对破折号作用的理解与分析，在理解句子的基础上进行解答。“这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄”是对“普罗米修斯”的解释说明，所以破折号的作用是解释说明。 27．D 【详解】本题考查病句辨析。 D．用词不当。“被”表示被动，句中应该用“把”。即：女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。 故选D。 28．A 【详解】本题考查了句子排序。 要求学生根据隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺的试题。可以按事情发展的顺序进行排序。先写我去学校（第一句），接着写我向老师问好（第二句），同学们向老师问好（第三句），老师回应同学们的问好 （第四句） ，我心里快乐 （第五句），最后写同学们也很快乐 （第六句）。故正确顺序为：④①③⑤②⑥。 故选A。 29．B 【详解】本题考查修辞手法的掌握。 A．“须臾却人海门去，卷起沙堆似雪堆同。”意思是八月的涛声如万马奔腾惊天吼地而来，数丈高的浪头冲向岸边的山石又被撞回。 片刻之间便退向江海汇合之处回归大海，它所卷起的座座沙堆在阳光照耀下像洁白的雪堆。句子把“海浪卷起的沙堆”比作“雪堆”。运用的是比喻； B．例句是“是……的，是……的，是……的”句式，运用的是排比； C．把“浪潮”比作“白色战马”，运用比喻； D．把“稻田”比作“银毯”，运用比喻。 故选B。 30．C 【详解】本题考查句子的分析和修辞手法。 A．本句把“风儿”赋予人的特点，是拟人句。 B．本句把“叶子”比作“舞女的裙”，是比喻句。 C．读句子可知，本句是一个一般疑问句，不是反问句。 D．本句是“被动者+被+主动者”，是被字句。 故选C。 31．D 【详解】本题考查辨析病句。 A．句式杂糅，可以删除“人”或“的家乡”； B．句式杂糅，可以删除“写的”或“的作者”； C．语意重复和搭配不当，“缺点”本来就是错误的，另外“缺点”和“改进”搭配不当，可以改为：对缺点要改正。 故选D。 32．B 【详解】本题考查病句辨析。 A．成分残缺，句子缺少主语，应在“登上月球”的前面加上“人类”。 C．搭配不当，“修理”常与“机器”搭配，与“村道”不搭配，应将“修理”改为“修补”。 故选B。 33．D 【详解】本题主要考查对破折号的掌握。 A、B、C中的破折号都是解释说明的作用。 D．句子中的破折号有转折的作用。 故选D。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$