专题05：文言文阅读-2024-2025学年上学期四年级语文期末备考真题汇编（河北专版）

专题05：文言文阅读 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 解题技巧 文言文阅读可以从以下几个方面入手解题： 实词理解 - 积累常见实词：在平时学习中牢记“之、其、而、以”等常见文言实词的基本义项。例如，“之”有“的”“代词”“去、往”等意思。 - 语境推测：把实词放在句子里，根据上下文来推断意思。比如“沛公军霸上”，“军”结合语境，后面是地名“霸上”，可以推测“军”是“驻军、驻扎”的意思。 虚词理解 - 熟悉虚词用法分类：像“于、为、焉”等虚词，了解它们在句中作介词、助词、代词等不同用法。 - 对比分析：和现代汉语中的虚词对比，找出异同。如文言文中的“也”常放在句末表示判断或语气，和现代汉语的“也”有区别。 句子翻译 - 逐字翻译：先把每个字词的基本意思翻译出来。例如“率妻子邑人来此绝境”，“率”是“带领”，“妻子”是“妻子和儿女”，“邑人”是“同乡的人”，“绝境”是“与人世隔绝的地方”。 - 调整语序：注意古今语序差异。比如宾语前置句“何陋之有”，翻译时要调整为“有何陋”，即“有什么简陋的呢”。 内容理解 - 梳理文章结构：明确文章的开头、中间、结尾分别讲了什么内容。例如叙事类文言文，先弄清楚事件的起因、经过、结果。 - 把握人物和事件关系：如果文中有多个人物，要分析他们之间的互动和角色。如《陈太丘与友期行》中，要理解陈太丘、陈元方和友人之间的对话所体现的人物性格和事件发展。 - 总结中心思想：思考文章是在表达道理、记录史实，还是赞美人物等。像《陋室铭》就是通过描述陋室来表达作者高洁傲岸的情操。 真题演练 一、（23-24四年级上·河北邯郸·期末）课内文言文阅读。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 1．下列加点字词解释有误的一项是（   ） A．炎帝之少女：小女儿 B．以堙于东海：填塞 C．故为精卫：故意 2．下列语句与选文所蕴含的道理不符的一项是（   ） A．生当作人杰，死亦为鬼雄。 B．只要功夫深，铁杵磨成针。 C．世上无难事，只要肯攀登。 3．精卫代表的是一种什么样的精神？你还知道哪些人的身上具有这种精神？ 二、（22-23四年级上·河北唐山·期末）王戎七岁，尝与诸小儿游。 。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 4．把古文补充完整。 5．按照事情发展顺序，用自己的话讲讲这个故事。 6．谈谈故事中的主人公给你留下了怎样的印象，并说明理由。 三、（23-24四年级上·河北邢台·期末）王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 7．下列词语中加点的“走”与“竞走”中的“走”意思相同的一项是（    ） A．走私 B．行走 C．奔走相告 D．走亲访友 8．用现代汉语翻译下面的句子。 诸儿竞走取之，唯戎不动。 9．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？ 10．你从这个故事中获得了什么启示？ 四、（23-24四年级上·河北邢台·期末）课内阅读。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 11．解释文中加点的字词。 ①尝： ②走： ③唯： ④信然： 12．用自己的话说说“诸儿竞走取之，唯戎不动”的意思。 13．王戎为什么不取道旁李？（用文中语言回答）从中可看出他是个怎样的人？ 14．如果再给这个故事起个名字，下列最恰当的一项是（ ） A．王戎与诸小儿游 B．道边苦李 C．多子的李树 五、（22-23四年级上·河北保定·期末）材料。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，_________，____________，以堙于东海。 15．回忆课文，在横线上补写句子。 16．“炎帝之少女”中“少”怎么读？其中“少女”的意思是什么？（   ） A．shǎo 小女儿 B．shào 小女儿 C．shǎo 少年女子 D．shào少年女子 17．读“女娃游于东海，溺而不返”这一句，停顿正确的是……（   ） A．女娃/游于东海，溺/而不返。 B．女/娃游/于东海，溺而/不返。 C．女娃/游于东/海，溺/而不返。 D．女/娃游于/东海，溺而不/返。 18．用自己的话，写出课文内容。 19．精卫在填海过程中可能遇到哪些困难？面对这些困难，精卫可能怎么做呢？请发挥想象写一写。 面对狂风巨浪，精卫 。 面对 ，精卫 。 六、（22-23四年级上·河北邢台·期末）阅读 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“______，______。”取之，信然。 20．把上文补充完整。 21．解释文中加点字的意思。 尝：     竞走： 唯：     信然： 22．从文中可以看出王戎是个什么样的儿童？故事告诉我们什么道理？ 23．古代像王戎这样的少年儿童还有很多，你能举出其他的这样的事例吗？ 七、（22-23四年级上·河北邢台·期末）阅读文言文，回答问题。 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 24．“少女”的意思是 ；“故”的意思是 。 25．根据课文情节填空。 →化为精卫→ 26．精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。 八、（22-23四年级上·河北沧州·期末）理解·感悟 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。 ，诸儿竞走取之， 。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 27．在原文中填空。 28．解释下列词语和句子。 （1）信然：   诸： （2）树在道边而多子，此必苦李。 29．从这个故事中你得到的启示是什么？ 九、（22-23四年级上·河北保定·期末）阅读乐园 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与________。看道边李树________，诸儿________，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，________。”取之，信然。 30．按原文填空。 31．判断对错。 （1）“尝”的意思是品尝。( ) （2）“诸儿”的意思是众多儿童。( ) （3）“信然”的意思是的确如此。( ) 32．王戎所说的话的意思是： 。 33．读了这篇小古文，我觉得王戎是个 的孩子。 十、（22-23四年级上·河北保定·期末）阅读。 王戎不取道旁李 王戎七岁， 。看道边李树多子折枝， ，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 34．回忆课文在横线上补写句子。 35．写出文中加点词语的意思。 唯：          信然： 36．下面各组句子中，读法正确的一项是（    ） A．看/道边李树多子/折枝。 B．看道边/李树多子折枝。 C．看道边李树/多子折枝。 37．人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 （1）上面句子中，“人”指的是 ，第一个“之”指 ，第二个“之”指 。 （2）用自己的话说说这两句话的意思，并写在下面横线上。 38．为什么“树在道边而多子，此必苦李”？请你写写其中的道理。 39．本文中的王戎给你留下了怎样的印象，请写在下面的横线上。 十一、（22-23四年级上·河北唐山·期末）阅读文言文，并回答问题。 王戎七岁， 。看道边李树多子折枝，诸儿 ，唯戎不动。人问之，答曰：“ ， ”取之，信然。——《王戎不取道旁李》 40．将文言文补充完整。 41．文中“折”字的读音是 ，它还有另外一个读音是 ，可以组词为 。 42．“人问之”中这个“之”指的是 ，“取之”中“之”指的是 。 43．画“ ”处所填句子的意思是 。从“ ”一词可知王戎说的是正确的。 12、 （22-23四年级上·河北邯郸·期末） 王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“______________，______________。”取之，信然。 44．把上文补充完整。 45．解释文中加点字的意思。 尝：    竞走：   唯：   信然： 46．从文中可以看出王戎是个什么样的儿童？故事告诉我们什么道理？ 47．古代像王戎这样的少年儿童还有很多，你能举出其他的这样的事例吗？ 十三、（22-23四年级上·河北·期末）课内阅读。 王戎七岁，尝与诸（chǔ zhū）小儿游。看道边李树多子折（zhé zhē）枝，诸儿竞（jìng jīng）走取之，唯（wèi wéi）戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 48．阅读文言文，用“√”画出文中加点字的正确读音。 49．下列加点字词解释不正确的一项是（  ） A．诸儿竞走取之（跑） B．唯戎不动（只有） C．人问之（它，指“道边的李子”） D．取之，信然（的确如此） 50．试着写出“王戎七岁，尝与诸小儿游”这句话的意思。 51．你一定能说出王戎不取道旁之李的原因吧！ 十四、（23-24四年级上·河北衡水·期末）课内文言文阅读。 王戎七岁，尝与诸　 　（zhū zhǔ）小儿游，看道边李树多子折枝，诸儿竞　 　（jìn jìng）走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 52.(1)给文中加点的生字选择正确的读音。 (2)从文中哪句话能看出王戎善于思考？用“ ”画出来。 (3)古代像王戎这样少年天才的例子，还有很多，例如： 、 。 试卷第1页，共3页 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．C 2．A 3．精卫代表的是一种不畏艰苦、坚持不懈、持之以恒的精神。我在守卫祖国边疆的战士身上看到了这种精神。 【解析】1．本题考查字词解释。 “故为精卫”意思是：因此化为精卫鸟。“故”，因此。 故选C。 2．本题考查内容理解。 A．生当作人杰，死亦为鬼雄。意思：活着应当做杰出的人物，死了要做鬼中的豪杰。比喻人生在世，要有所作为。 B．只要功夫深，铁杵磨成针。意思：比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事也能做成功。 C．世上无难事，只要肯攀登。意思：只要愿意去尝试、去努力，就没有克服不了的难关。 结合参考译文可知，文段主要写了炎帝的女儿在东海溺水身亡，化为精卫鸟，口衔西山上的树枝和石块，要把东海填塞。精卫即使面对这么困难，难以完成的事情仍然没有退缩，告诉我们的道理是：不管做什么事，我们都应该有顽强的毅力和不屈的精神，只有这样，才能有所作为。千万不能因为有困难就半途而废。结合题意可知，A项“生当作人杰，死亦为鬼雄。”与选文所蕴含的道理不符合，故选A。 3．本题考查开放性作答。 解答本题时，需结合短文内容和日常生活积累来回答。《精卫填海》是一则寓言故事，讲述了精卫为了填海而英勇奋斗的故事。 精卫的精神主要表现在不屈不挠、持之以恒的精神追求和对事业的坚定信念。我还知道医护人员、消防员的身上具有这种精神。 【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 4．看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动 5．王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 6．王戎是个善于思考的人。他看见路边李子树上果实累累，却不像其他小朋友一样争相跑去摘李子，而是思考在路边还有这么多的李子，一定是因为这李子是苦的。 【分析】参考译文： 王戎七岁的时候，曾经(有一次)和许多小朋友一起玩耍。他们看见路旁李树上的果子多，把树枝都压弯了。那些小朋友们都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说:“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”(围观的人们)摘下李子(一尝)，果然是这样。 4．本题考查了学生文言文的默写能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。 本篇古文出自课文《王戎不取道旁李》，原文是：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。据此把文言文补充完整即可。 5．本题考查学生的语言表达能力，按照要求，用自己的话讲讲这个故事即可。 注意讲述时要以事情发展的顺序讲述，要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚。答案不固定，符合文意即可。 6．本题考查学生对人物形象的理解能力。完成此类题目注意结合文中人物的行为，谈谈故事中的主人公给你留下了怎样的印象，并说明理由。 文中通过讲述王戎和小伙伴们在路边看到果实累累的李树，小伙伴们都争着跑过去摘李子，只有王戎没摘并判定这是苦李的故事，展现了王戎仔细观察、善于动脑的人物形象。据此结合自己的语言整理作答即可。 7．C 8．许多孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎没有动。 9．因为道边树上的李子如果是甜的，肯定有很多人去摘，早被人们摘光了。而这棵树枝树上还有很多李子未被人摘下，说明李子是苦的。 10．我们遇到事情要多观察，多思考，不能盲从。 【导语】《王戎不取道旁李》是一则略显寓言色彩的简短故事，以王戎小时候的聪明才智为核心。作者通过这一简单情节，彰显出王戎在众人贪图小利时表现出的冷静与理智。他观察到道旁李子无人采摘的反常现象，推断其必然是味苦而无价值。文章蕴含了深刻的哲理：面对诱惑时，应保持清晰的判断力，并将众人争抢的热潮中保持独立思考的重要性。故事虽短，却为我们提供了一种生活处事的智慧。 7．本题考查的是字的意思。 在文章中，“诸儿竞走取之”意思：许多孩子都争相跑过去摘李子。故“走”是“跑”的意思。 A．“走私”整个词语的意思是违反国家法律规定，运输、携带、邮寄货物、物品进出国（边）境，逃避海关监管，偷逃关税的非法行为。故“走”是进行非法贸易的意思； B．“行走”意思是通过双脚的移动在地面上前进，是一种基本的交通方式和活动状态。故“走”是步行的意思； C．“奔走相告”意思是人们奔跑着互相转告重要的消息，形容人们得知好消息或紧急情况后急切地传播的情景。 故“走”是“跑”的意思； D．“走亲访友”是到亲戚、朋友家去看望他们，进行人际交往和情感交流的活动。故“走”是前往、拜访的意思。 故选C。 8．本题考查的是翻译句子。 “诸”在文中解释为“众多、许多”。“竞”在文中可解释为“争着、竞相”。 故整句翻译为：众多小孩都争着跑过去摘取李子，只有王戎没有动。 9．本题考查的是文章内容的理解。 从常理推断来看，如果李子好吃，那么长在道路边这么显眼的位置，过往的行人看到后必然会争相采摘。然而现在这棵李树却果实累累，把树枝都压弯了，还有很多李子留在树上，这不符合好吃的李子应有的情况。 因此“树在道边而多子，此必苦李”的原因是：如果这棵李树的果子真的很甜很好吃，那么在人来人往的路边，它早就被摘光了。而树上还有那么多的李子，说明李子是苦的。 10．本题考查的是文章的主旨。 王戎看到道边李树多子，没有盲目跟其他小孩去摘，而是思考后判断李子是苦的。这告诉我们在生活中要多观察、多思考，不能仅凭表象做判断。比如学习中遇到难题，要观察思考找方法。故告诉我们的启示是要善于观察与思考。 其他小孩都去摘李子，王戎却不动。这提醒我们不能盲目跟风，要有自己的主见。现实中很多人易受他人影响，我们应像王戎一样保持独立思考。故告诉我们的启示是不要盲目跟风。 【点睛】参考译文： 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 11． 曾经。 跑。 只有。 确实如此。 12．众小孩儿争着跑过去摘李子，只有王戎不动。 13．树在道边而多子，此必苦李。他是一个善于思考，机智聪明的人。 14．B 【解析】11．本题考查文言文字词解释。 尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。 诸儿竞走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。走：跑。 唯戎不动：只有王戎没有动。唯：只有。 取之，信然：摘来一尝，的确如此。信然：的确如此。 12．本题考查文言文的句子解释。 诸儿竞走取之，唯戎不动：许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。诸： 众多。 用自己的话把文言文的意思说出来即可。 示例：非常多的孩子都争着跑过去摘李子，只有王戎他一动不动。 13．本题考查对文言文内容的理解。 从“树在道边而多子，此必苦李。”可知王戎不取道旁李的原因，把这句话画出即可。从王戎的话“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子”可知他是一个善于思考，机智聪明的人。 14．本题考查标题的拟定。 本题考查了如何给故事加合适的题目，结合故事内容，可用主要人物作题目，也可用主要事件来作题目，还可以用所告诉我们的道理来作题目。故事主要讲：王戎七岁时和朋友玩耍，朋友们争先恐后去摘李子，王戎却认为李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子，摘来一尝，的确如此，所以可以选“道边苦李”做题目，故选B。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。摘来一尝，的确如此。 15．故为精卫  常衔西山之木石 16．B 17．A 18．炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，不幸溺水，再也没有回来，所以化为精卫鸟，衔来西山木石来填东海。 19． 不畏艰难，迎难而上 东海的嘲笑 坚持不懈，来回往复 【解析】15．本题考查对文言文内容的记忆。 按照《精卫填海》原文填空即可。原文为：是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。 16．本题考查多音字和字词解释。 少：多音字，读“shǎo”，意思是：数量小；不够原有或应有的数目；缺少；丢；遗失。读“shào”，意思是年纪轻。 因此“少女”的“少”读“shào”。“炎帝之少女”的意思是：炎帝的小女儿。因此“少女”的意思是：小女儿。 故选B。 17．本题考查文言文断句。 结合句子的大意理解。即：女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来。故断句为：女娃/游于东海，溺/而不返。 故选A。 18．本题考查对文言文内容的理解。 可结合对《精卫填海》的译文的理解作答。 例：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟，不畏艰难险阻常常街西山的树枝和石块，用来填塞东海。 19．本题为拓展延伸。 作答时，结合精卫鸟的勇敢、坚持不懈的精神进行作答。 例：面对狂风巨浪，精卫奋力拍打着翅膀，无视滔天巨浪，迎着狂风在海面上飞行，继续将木石投入海中。 面对雷雨天气，振翅穿梭在雷电之间，轰隆的雷声没有吓退她，她仍坚定地将木石投入海中。 【点睛】译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。女娃到东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟，常常街西山的树枝和石块，用来填塞东海。 20．树在道边而多子    此必苦李 21． 曾经 争着跑过去 只有 的确如此 22．王戎是个十分聪明机智的儿童。故事告诉我们要仔细观察，善于思考，能根据有关现象推理判断，避免不必要的错误，少走弯路。 23．文彦博幼年与儿童玩球时，球掉进一棵大树的树洞里去。文彦博叫几个小朋友往树洞里灌水，不一会儿皮球也忽忽悠悠地浮了上来。 【解析】20．本题考查文章的识记。 注意“道”的正确书写。 21．本题考查字词解释。 尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。诸儿竟走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。竞走：争相地跑过去。 唯戎不动：只有王戎没有动。唯：只有。取之，信然：摘来一尝，的确如此。信然：确实如此。 22．本题考查人物形象分析和主旨。 这篇短文通过讲述王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是苦的。从中可以看出王戎是个善于观察，善于思考的人。学习完这篇短文，我要学习王戎在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。 23．本题考查课外积累。 答案不唯一，符合要求的故事即可。王冕四岁作画、曹冲称象、司马光砸缸的故事都可以。 司马光砸缸：讲述了司马光用大石砸破水缸，救出掉在大水缸里同伴的故事。 【点睛】参考译文： 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。摘来一尝，的确如此。 24． 小女儿 因此 25． 游玩溺亡 衔木石填海 26．不怕困难，坚韧执着的精神。 【解析】24．本题考查文言文字义的理解能力。解答此题要在理解句子的基础上理解字义，还要注意平时的积累。 炎帝之少女：炎帝的小女儿。少女，小女儿。 故为精卫：因此化为精卫鸟。故：因此。 25．本题考查理解课文内容填空。 课文主要讲了炎帝的女儿女娃在东海游玩溺水死亡，化为精卫鸟，常年衔树枝和石子填塞东海的故事。由此可知课文情节为：游玩溺亡→化为精卫→衔木石填海。 26．本题考查领悟文章的思想感情。 课文讲述的是炎帝的小女儿在东海游玩被淹死后化为精卫鸟，常往东海投小树枝、小石子，想要填平东海的故事，赞扬了精卫不畏艰难、敢于同困难斗争到底的优良品质。示例：精卫代表的是坚持不懈、不屈不挠的精神。 【点睛】参考译文：炎帝的小女儿，名叫女娃。有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海。 27．看道边李树多子折枝    唯戎不动 28． 的确如此。 许多。 李树就在路边但是果子却很多，这果子一定是苦的。 29．我们要学习王戎遇到事情只有认真观察、善于思考，才能透过现象看本质，才能做出合理的解释。 【解析】27．本题考查课文背诵。 出自南北朝佚名的《王戎不取道旁李》，全文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 28．本题考查字词理解和翻译。 （1）“取之，信然”意思是：摘来一尝，的确如此。 信然：的确如此。 “尝与诸小儿游”意思是：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。 诸：许多。 （2）解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：李树就在路边但是果子却很多，这果子一定是苦的。 29．本题考查内容理解和语言表达。 本文讲了王戎和其他孩子在路边看到李树上有很多李子，其他孩子争着跑过去摘李子，王戎却认为这必是苦李，结果不出王戎所料的故事。本文表达了作者对王戎观察仔细，准确推理判断的赞赏之情。同学们结合课文内容和自己对课文的理解写出自己明白的道理即可。示例：我们要善于思考，不要盲目跟从别人。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 30．诸小儿游 多子折枝 竞走取之 此必苦李 31． × √ √ 32．李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。 33．善于观察、聪明机智 【解析】30．考查文言文默写。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 31．考查内容理解。 （1）“尝与诸小儿游”意思是曾经和许多孩子一起出去玩耍，“尝”的意思是曾经。 （2）“诸儿竞走取之”意思是大家争着跑过去摘李子，“诸儿”的意思是众多儿童。 （3）“信然”的意思是的确如此。 32．考查句子翻译。 “树在道边而多子，此必苦李。”意思是“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”。 33．考查人物形象分析。 王戎是一个聪明、机智、善于动脑的好孩子。善于观察，对事物有强烈好奇心，且有丰富想象力。在观察事物时多动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。 【点睛】参考译文： 王戎七岁的时候，曾经和许多孩子一起出去玩耍。他们看见道路旁边的李树上有许多成熟的李子，把枝头都压弯了。大家争着跑过去摘李子，只有王戎不动。大家问他，他回答说：“李子树在路边竟然还有那么多的果子，这一定是苦李子。”大家摘下来一尝，的确如此。 34．尝与诸小儿游  诸儿竞走取之 35． 只有 的确如此 36．C 37． 有人 王戎不去摘李子这件事 李子 有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有那么多李子，一定是苦李子。” 38．李子树长在路边，人人可以看到。有人看到李子那么多，必然会有人去试吃。如果李子好吃肯定很快就被人吃光了。现在还有很多，就说明它不好吃。 39．勤于观察，善于思考。 【分析】译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 34．考查按原文填空。根据《王戎不取道旁李》原文填空即可。 注意“诸”“竞”字的书写。 35．考查词语的意思。 “唯戎不动”意思是只有王戎不动。故“唯”是只有的意思。“取之，信然”意思是摘来一尝，的确如此。故“信然”是的确如此的意思。 36．考查给句子划分节奏。 可以根据句意来划分。“看道边李树多子折枝”意思是看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。故选C。 37．考查对文章内容的理解及翻译语句。 （1）“人问之”这里，“人”指的是有人。“之”指的是王戎不去摘李子这件事。“取之”里的“之”指的是李子。 （2）翻译语句解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。“信然"意思是的确如此。句子意思是：有人问王戎为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在大路边，还有那么多李子，一定是苦李子。 38．考查对文章内容的理解。 “树在道边而多子，此必苦李”的原因是李子树长在路边，人人可以看到。有人看到李子那么多，必然会有人去试吃。如果李子好吃肯定很快就被人吃光了。现在还有很多，就说明它不好吃。 39．考查对人物形象的分析。 当别的小孩看到道边长满李子的果树时，都争相跑过去，只有王戎不随波逐流，他认为这树长在大路边，还有那么多李子，一定是苦李子。摘下来一尝，果真是这样。体现了王戎勤于观察，善于思考。 40．尝与诸小儿游  竞走取之  树在道边而多子  此必苦李 41． zhé zhē 折腾 42． 不去摘李子这件事 李子 43． 这树长在大路边，还有这么多李子，一定是苦李子。 信然 【解析】40．本题考查按原文填空。 出自南北朝佚名的《王戎不取道旁李》。全文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 41．本题考查了对多音字的掌握。 折：【zhē】翻转，倒腾的意思。【shé】断（多用于长条形的东西）。【zhé】断，弄断的意思。组词“折断”。故文中“折”字的读音是“zhé”。它还有另外一个读音是“zhē”，可以组词为：折腾、折跟头。 42．本题考查虚词的理解。 “人问之”的意思是：有人问他为什么不去摘李子。之：王戎不去摘李子这件事。“取之”的意思是：摘来一尝。之：李子。 43．本题考查对语句的翻译。 “树在道边而多子，此必苦李”的意思是：李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。“取之，信然。”意思是摘来一尝，的确如此。结合“信然”可知王戎说的是正确的。 【点睛】参考译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 44．树在道边而多子 此必苦李 45． 曾经 争相地跑过去 只有 确实如此 46．王戎不取道旁李的原因是“树在道边而多子，此必苦李”。从中可以看出王戎是个善于观察，善于思考的人。故事告诉我们要做一个善于观察，善于思考的人。 47．曹冲称象 【分析】译文：王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 44．本题考查了课文的背诵。 根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。 选自课文《王戎不取道旁李》。原文：王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 45．该题考查的是对词语含义的正确理解。 要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。 尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。 诸儿竟走取之：许多孩子都争相跑过去摘李子。竞走：争相地跑过去。 唯戎不动：只有王戎没有动。唯：只有。 取之，信然：摘来一尝，的确如此。信然：确实如此。 46．本题考查课文的理解。 这篇短文通过讲述王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，果然是苦的。从中可以看出王戎是个善于观察，善于思考的人。学习完这篇短文，我要学习王戎在观察事物时善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，从而得出正确的结论。 47．本题考查有关故事的识记能力。 难度较小，符合答题要求的故事有王冕四岁作画，曹冲称象，司马光砸缸等。 48．zhū  zhé  jìng  wéi 49．C 50．王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍。 51．这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。 【详解】译文：王戎七岁的时候，曾经（有一次）和朋友们一起玩耍，看见路边有一株李子树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘。却唯独王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多的李子，这李子一定是苦的。”（围观的人们）一尝，果然是这样。 52．(1)zhū    jìng (2)树在道边而多子，此必苦李。 (3) 曹冲称象 司马光砸缸 【详解】（1）本题考查字音辨析。 诸，读音zhū，意思是众；许多。竞，读音jìng，意思是角逐；比赛；争着（做事）。 （2）本题考查找关键句子。 结合文中王戎的答话“树在道边而多子，此必苦李”意思是生长在大路边的李树却有这么多果子，那么这些李子肯定是苦的。由此可知，王戎善于思考。 （3）本题考查知识积累。 结合题意，像王戎这样的天才少年还有司马光、孔融、匡衡等。司马光小时候就知道砸缸救人，孔融小时候就懂得礼让，匡衡从小就知道勤奋学习。 【点睛】参考译文： 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。”摘来一尝，的确如此。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$