精品解析：贵州省铜仁市沿河土家族自治县2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

沿河土家族自治县2024—2025学年度第一学期期中学科素养提升训练 九年级语文 试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．本卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1．请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 在人生的旅途中，不断学习如同甘霖般濡养着我们的心田，使我们逐渐领悟到那些附庸风雅的道理。我们积zǎn______着生活的经验和智慧的火花，就像收集珍贵的宝石，每一刻都在为未来的自己铺路。面对突如其来的挑战，我们学会了随机应变，以灵活的思维和坚定的意志，在风雨中摇yè______却屹立不倒。而那些从过往经历中提炼出的zhēn yán______，如同灯塔指引着我们前行的方向，让我们在迷茫中找到答案。因此，我们收获了旁人的羡慕与赞誉，但更重要的是，我们学会了如何以一颗平和的心去珍惜每一次成长的机会，继续在学习与探索的道路上坚定前行。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 濡养 B. 附庸风雅 C. 随机应变 D. 赞誉 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）三年谪宦此栖迟，____________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）____________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）云横秦岭家何在？____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） （5）人有悲欢离合，____________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （6）树梢树枝树根根，____________有亲人。（贺敬之《回延安》） （7）《行路难》（其一）中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：____________，____________。 （8）“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”是关于岳阳楼的一副对联，其中“两字关情”暗指范仲淹在《岳阳楼记》中所寄寓的“____________，____________”的政治抱负。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 梁启超，号卓如，字任公，广东人，别号饮冰室主人，著作大多收入《饮冰室合集》。 B. 雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《动摇》。 C. 张岱，字宗子，号陶庵，元末明初文学家，他的著作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 D. “舍”——用以谦称自己的家或者自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（5分） 5. 下列选段中的“你”是指（ ） 今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， …… A. 《朝花夕拾》中的阿长 B. 《骆驼祥子》中的虎妞 C. 《艾青诗选》中的大堰河 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 6. 古典小说中有许多关于“酒”的情节，请结合《水浒传》的相关阅读体验，补全表格内容。 古典小说 情节概述 酒的作用 人物形象 《水浒传》 鲁智深醉闹五台山 推动情节发展，展现人物性格 鲁智深豪放不羁，不受拘束，敢于挑战清规戒律 武松景阳冈打虎 ①____________ 英勇无畏，力大无穷，成为打虎英雄 ②____________ 引发情感抒发，推动故事转折 心怀不满，借酒消愁，抒发反意，展现其反抗精神 杨志误失生辰纲 导致判断失误，误中奸计 杨志谨慎小心，但酒醉后失去警惕，导致生辰纲被劫 （二）现代文阅读（28分） 迟来的桂花香 刘忠华 ①在岁月长河中，每一个年份都如一首独特的诗篇，2024年更是那诗集中别样而深刻的一章。 ②这一年，大自然仿佛与我们开了个别样的玩笑。酷暑难耐的高温，旷日持久的干旱，使具有“光荣传统”本该在农历八月绽放的桂花，直至农历九月才吐露芬芳。“桂子月中落，天香云外飘。”这迟到的绽放，改变了桂花的“基因”，同时改变了人们内心的翘首以盼，也让那首《八月桂花遍地开》的经典歌曲无言以对。 ③农历九月初八，我前往乐山东岸的嘉州长卷，参加原单位（乐山广播电视台）最后一次、也是新单位（乐山市融媒体中心）第一次组织的离退休职工重阳聚会。踏入岷江边的桂花林，很是惊讶，桂花居然开了！ ④走进桂花林，仿佛闯入神秘香氛世界。金桂、银桂、丹桂争奇斗艳；金桂似璀璨黄金，光芒耀眼，甜香浓郁；银桂如洁白雪花，素雅清新，香气清幽；丹桂像燃烧晚霞，艳丽热烈，香味醇厚。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”微风拂过，桂花香飘四方，不仅盈满园林，还香飘四方，钻进每扇窗，溜进大众心，驱散烦恼，留下愉悦。 ⑤桂花树下，我静静伫立，草地带着晨露湿润，水珠似宝石闪烁，阳光洒下斑驳光影，与落花交织如画。接住飘落花瓣，柔软轻盈如娇羞少女。 ⑥闭上双眼，让花香萦绕，这不仅是嗅觉享受，更是心灵慰藉。在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静。 ⑦深吸一口，那香沁入灵魂，恰到好处的醇厚，令人陶醉。这迟来的桂花香，让人更懂珍惜，明白美好值得等待。 ⑧桂花香飘远方，越山川河流，穿大街小巷，诉说秋天故事，关于收获、感恩与生命轮回。孩子嬉笑，老人安详，情侣甜蜜。 ⑨往年八月桂花如期，2024年虽迟却更珍贵。它提醒我们，时光不停，无论花开与否，生活都继续。不因等待焦虑，不因挫折放弃。生活中美好有时需期待，像等花开，等梦想实现，过程中学会耐心与珍惜。 ⑩远处山峦在夕阳余晖中染金，与桂花林相映成绝美画卷。我缓缓离开，带走一身花香，它将永留记忆，成为美好回忆。 ⑪2024年，桂花迟开，却添别样诗韵；桂花虽迟仍绚丽绽放，散发迷人芬芳。未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量，激励勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来。 （原创作者：刘忠华 2024年10月11日作于乐山） 注：本文摘自“名家美文欣赏”公众号。刘忠华，笔名：爱我中华，江苏南通人，现居四川乐山，中共党员，大学本科，曾经扛过枪、打过仗（对越作战，立过战功），爬过雪山戒过严（拉萨戒严）；转业地方后，从事过广播、电视、报纸新闻、广告等业务。曾获“五个一工程奖”、“郭沫若文学奖”及众多省市新闻奖。爱好旅游、写作、交友等。 7. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章主要描述了2024年桂花迟开的景象，以及作者在桂花林中的所见所感。 B. 文章以迟来的桂花香为主题，通过桂花的迟到绽放，引发对生活的深刻思考。 C. 文章提到了2024年桂花迟开的原因是酷暑难耐的高温以及旷日持久的干旱。 D. 文章描述了三种桂花：丹桂似璀璨黄金，银桂如洁白雪花，金桂像燃烧晚霞。 8. 下列不是作者对“迟来的桂花香”流露的情感的一项（ ） A. 对桂花在农历九月绽放感到惊讶。 B. 作者对桂花迟开感到失望和沮丧。 C. 欣赏桂花的美妙香气后感到愉悦。 D. 桂花香气让他感受到心灵的慰藉。 9. 文中说“在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静。”结合此句，你认为人们应该如何调整自己的生活方式，以更好地实现内心的宁静与平衡？ 10. 文章结尾处，作者提到“未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量”，这股力量是什么？它如何激励作者？ 为生态保护注入青春力量 张晔 ①（A）近年来，随着“人与自然和谐共生”“践行绿色生产生活方式”等理念进校园、入课堂，大学生群体的生态文明意识不断提高。从认真响应“光盘行动”到积极参与植树绿化，从日常节电节水到在公共场所随手捡拾垃圾，大学生们躬身践行绿色低碳的生活方式。实践证明，生态教育更加注重趣味性、贴近性，能向青年学生传递生态文明理念，产生良好的实践效果。 ②（B）知行合一，久久为功。引导青年学生积极建设美丽中国，需要探索更多激励他们参与的方式和途径。中国环境科学学会广泛动员大学生进农村、进社区、进校园、进企业，开展生态环境科技志愿服务；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，不仅向牧民宣传环保知识，还跟随青海湖生态管护员体验工作。在生态保护一线的“大课堂”里，生态理念深植于青年学子的内心，实践能力实现拔节生长。 ③（C）在高山丛林，在大漠边陲，广大青年学子为了共同的梦想努力，用热爱与坚守写下青春华章。安庆师范大学水生态监测与修复团队在夏季外出考察，团队成员顶着高温酷暑，忍受满身泥泞、蚊虫叮咬、植物过敏，只因野外给科研带来了惊喜，团队成员觉得苦中有甜。始终保持一往无前的奋进姿态，每一次爬坡过坎、每一次攻坚克难，都将转化为难忘的青春回忆、坚实的成长阶梯。 ④（D）热爱的种子已经播下，一棵棵参天大树未来可期。把科研课题与生态领域中亟待解决的问题相结合，把实验室的“学问”应用到一线实际工作中去，年轻人们正在绿色事业中施展本领、挥洒青春。南京大学博士生领衔开发的一套土壤与地下水智能监控预警系统，可实现智能化监管、精细化模拟预测、污染精准化管控，该项目在重庆长寿经济技术开发区等地成功应用。奋战在生态保护一线的广大青年学子用实际行动证明：青春有为，人生无悔。 ⑤生态兴则文明兴。传递尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，不断培厚生态文明土壤，吸引更多青年人加入生态保护的行列，必能为生态文明建设汇聚更加磅礴的力量。 11. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段，结构上，开门见山，引出下文内容；内容上，以具体的社会现象、事例引出论题，激发读者阅读兴趣。 B. 选文第②段通过对比，具体有力地论证了要探索更多激励青年学生积极参与建设美丽中国的方式和途径这一分论点。 C. 选文第④段“一棵棵参天大树未来可期”中的“一棵棵参天大树”喻指青年学子，体现议论文语言生动形象的特点。 D. 选文首先提出本文的中心论题，接着分三段论述了青年学子积极加入生态文明保护的具体行动中，最后进行总结。 12. 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ） 志不求易者成，事不避难者进。 A. （A）处 B. （B）处 C. （C）处 D. （D）处 13. 你正在参与一场关于生态保护策略的讲座，讲座中提到了“知行合一，久久为功”这一理念。请结合文章第②段内容，通过具体例子来解释“知行合一，久久为功”在生态保护实践中的体现，并阐述其重要性。 14. 假设你正在参加一个社区组织的生态保护研讨会，会上大家正在热烈讨论个人如何在日常生活中为生态保护做出贡献。现在，请你结合自己的理解和文章内容，向与会者分享几点你认为个人在生态保护中可以做出的具体贡献。 （三）古代诗文阅读（17分） 游岳阳楼记（节选） 袁中道 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最③矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子④所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【注释】①增堞籍兵：指增修城垛，募集士卒。②束发：这里指年纪轻。③报政最：指报最，即长官考察下属，把政绩最好的列名报告朝廷。④毛锥子：毛笔，这里指诗文创作。⑤皤（pó）：白色。 15. 以下哪个选项最能准确反映文章的主旨（ ） A. 滕子京因被贬而郁郁不得志，但通过增建岳阳楼展现了自己的豪情壮志。 B. 范仲淹的“先忧后乐”思想深刻影响了滕子京，使他从失落中振作起来。 C. 作者对比了自己与滕子京的命运，表达了对自身遭遇的深切悲哀和无奈。 D. 滕子京在定州之役中表现出色，但因朝廷用人不当未能得到应有的奖赏。 16. 在一次关于古代文人精神境界的研讨会上，有人提及了袁中道和范仲淹，并探讨了范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。现在，请你结合选文，以研讨会参与者的身份，针对袁中道是否达到了这一境界发表你的看法，并给出具体理由。 17. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 昔滕子京以庆帅左迁此地 醒能述以文者 B. 直须凭栏大哭一番乃快 乃重修岳阳楼 C. 而文法吏以耗国议其后 鸣之而不能通其意 D. 寒雁一影 上下一白 桃源忆故人 刘学箕 暮霞散绮①西溪浦，天上晴云开絮。清绝梅花几树，恼乱春愁处。 小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞鹭。谁画江南好处，著②我闲巾屦③。 【注释】①绮：有花纹的丝织品。②著（zhuó）：放置、置身。③闲巾屦（jù）：休闲的装束。巾，头巾。屦，鞋子。 18. 以下哪一项最能概括刘学箕《桃源忆故人》一词中描绘的意境（ ） A. 雄伟壮丽的山河景色 B. 宁静祥和的田园风光 C. 繁华喧嚣的都市景象 D. 萧瑟凄凉的秋日景色 19. 请简要分析词中“谁画江南好处，著我闲巾屦”一句所表达的情感和意境。 四、综合运用（共3道小题，15分） “自强不息”是中华民族的传统美德。沿河县某中学九年级（1）班举行了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下问题。 20. 在“君子自强不息”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱，下列句子衔接正确的一项是（ ） 在这个充满活力与激情的时刻，____________最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！ ①让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ②自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ③从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。 ⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 ⑥到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 A. ⑤②③⑥④① B. ⑤②③④⑥① C. ①③⑥④②⑤ D. ①②③⑥④⑤ 21. 下面是《青年当自强不息》演讲稿片段，其中有两处不妥，请找出并修改。 ①自强不息，是一种坚韧不拔的意志，是一种永不言败的斗志。②它告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃对梦想的追求，不能停下前进的脚步。③我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。 ④在学习的道路上，我们或许会遇到难题的困扰，或许会感到疲惫和迷茫。⑤但请记住，正是这些困难和挑战，才铸就了我们坚韧不拔的品格，才让我们更加珍惜每一次成功的来之不易。⑥我们要以自强不息的精神，不断攻克难关，提升自己的能力和素质。 ⑦青年当自强不息，这不仅是对国家和民族的期望，更是对我们个人的要求。 第______句，修改为_________________________________________________________________________ 第______句，修改为_________________________________________________________________________ 22. 周末，语文老师布置了关于“君子自强不息”主题的手抄报作业，以下哪个故事最适合放在“自强不息人物”这一板块，请说明理由。 A. 屈原投江，以死明志 B. 司马迁忍辱负重，完成《史记》 C. 诸葛亮借东风，智取赤壁 D. 陶渊明归隐田园，悠然自得 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 梦想，是心灵的灯塔，它照亮了前行的道路，让我们在迷茫中找到方向。因为它，我们在灯下奋笔疾书；因为它，我们在运动场努力奔跑……它让我们不断超越自我，平凡的我们，因为有了它，就有了这股劲。 请以“为梦努力，就是要有这股劲”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“梦”是什么，阐述“就是要有这股劲”的原因。 （2）详略得当，充分表现“努力”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沿河土家族自治县2024—2025学年度第一学期期中学科素养提升训练 九年级语文 试题 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1．本卷共8页，共24道小题，满分150分。答题时间150分钟。考试形式为闭卷。 2．请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题视为无效。 一、书写水平（5分） 1．请规范、端正、整洁地使用楷体字答题，此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 在人生的旅途中，不断学习如同甘霖般濡养着我们的心田，使我们逐渐领悟到那些附庸风雅的道理。我们积zǎn______着生活的经验和智慧的火花，就像收集珍贵的宝石，每一刻都在为未来的自己铺路。面对突如其来的挑战，我们学会了随机应变，以灵活的思维和坚定的意志，在风雨中摇yè______却屹立不倒。而那些从过往经历中提炼出的zhēn yán______，如同灯塔指引着我们前行的方向，让我们在迷茫中找到答案。因此，我们收获了旁人的羡慕与赞誉，但更重要的是，我们学会了如何以一颗平和的心去珍惜每一次成长的机会，继续在学习与探索的道路上坚定前行。 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 濡养 B. 附庸风雅 C. 随机应变 D. 赞誉 【答案】1. 攒 曳 箴言 2. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字形。 积攒：jī zǎn，一点一点地聚集。 摇曳：yáo yè ，轻轻地摆荡，形容东西在风中轻轻摆动的样子。 箴言：zhēn yán，规谏告诫的话。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.濡养：滋养，养育，培养。在文段中用来形容学习滋养心田，恰当。 B.附庸风雅：指缺乏文化修养的人为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。这个词语通常带有贬义，用来形容某些人为了显示自己有文化而故作姿态。在文段中，它用来形容“领悟到的道理”，这显然是不恰当的，因为这里的“道理”应该是通过学习而真正领悟到的，而非装腔作势所得。 C.随机应变：指随着情况的变化灵活机动地应付。在文段中用来形容面对挑战时的灵活应对，恰当。 D.赞誉：指赞美、称赞。在文段中用来形容收获了他人的赞美和称赞，恰当。 故选B。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）三年谪宦此栖迟，____________。（刘长卿《长沙过贾谊宅》） （2）____________，山雨欲来风满楼。（许浑《咸阳城东楼》） （3）云横秦岭家何在？____________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （4）____________，枳花明驿墙。（温庭筠《商山早行》） （5）人有悲欢离合，____________。（苏轼《水调歌头·明月几时有》） （6）树梢树枝树根根，____________有亲人。（贺敬之《回延安》） （7）《行路难》（其一）中诗人引用两个典故，表示世路虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：____________，____________。 （8）“范希文两字关情，滕子京百废俱兴”是关于岳阳楼的一副对联，其中“两字关情”暗指范仲淹在《岳阳楼记》中所寄寓的“____________，____________”的政治抱负。 【答案】 ①. 万古惟留楚客悲 ②. 溪云初起日沉阁 ③. 雪拥蓝关马不前 ④. 槲叶落山路 ⑤. 月有阴晴圆缺 ⑥. 亲山亲水 ⑦. 闲来垂钓碧溪上 ⑧. 忽复乘舟梦日边 ⑨. 先天下之忧而忧 ⑩. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：惟、楚、悲、溪、阁、槲、缺、垂、乘。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A. 梁启超，号卓如，字任公，广东人，别号饮冰室主人，著作大多收入《饮冰室合集》。 B. 雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》《动摇》。 C. 张岱，字宗子，号陶庵，元末明初文学家，他的著作有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。 D. “舍”——用以谦称自己的家或者自己的卑幼亲属，前者如寒舍、敝舍，后者如舍弟。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.有误，梁启超，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人； B.有误，维克多·雨果，法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家、诗人，其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》。《动摇》是茅盾创作的一部中篇小说，收录在中篇小说集《蚀》中； C.有误，张岱，字宗子，又字石公，号陶庵、陶庵老人，晚年号六休居士，明清之际史学家、文学家； 故选D。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读（5分） 5. 下列选段中的“你”是指（ ） 今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， …… A. 《朝花夕拾》中的阿长 B. 《骆驼祥子》中的虎妞 C. 《艾青诗选》中的大堰河 D. 《钢铁是怎样炼成的》中的冬妮娅 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 结合“今天我看到雪使我想起了你：你的被雪压着的草盖的坟墓”可知，这段文字出自艾青的诗歌《大堰河——我的保姆》，描述了诗人看到雪后所联想到的一系列场景，这些场景都与一个特定的人物紧密相关——大堰河。在艾青的诗歌中，大堰河是诗人的乳母，诗人对她充满了深深的怀念和感激之情。诗歌中的“你的被雪压着的草盖的坟墓”、“你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲”等描述，都体现了诗人对大堰河生前生活环境的回忆，以及对她不幸命运的感慨。因此，结合选段的内容和艾青的诗歌创作背景，可以确定“你”指的是《艾青诗选》中的大堰河； 故选C。 6. 古典小说中有许多关于“酒”的情节，请结合《水浒传》的相关阅读体验，补全表格内容。 古典小说 情节概述 酒的作用 人物形象 《水浒传》 鲁智深醉闹五台山 推动情节发展，展现人物性格 鲁智深豪放不羁，不受拘束，敢于挑战清规戒律 武松景阳冈打虎 ①____________ 英勇无畏，力大无穷，成为打虎英雄 ②____________ 引发情感抒发，推动故事转折 心怀不满，借酒消愁，抒发反意，展现其反抗精神 杨志误失生辰纲 导致判断失误，误中奸计 杨志谨慎小心，但酒醉后失去警惕，导致生辰纲被劫 【答案】 ①. 壮胆助威，激发勇气 ②. 宋江浔阳楼题反诗 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空，武松景阳冈打虎这一情节中，“酒”的作用尤为突出。武松在饮酒后，勇气倍增，敢于独闯景阳冈，最终成功打死猛虎。这里的“酒”凸显了武松的英雄气概和勇气，推动了故事情节的发展。据此概括作答即可。 第二空，结合“心怀不满，借酒消愁，抒发反意，展现其反抗精神”可知，相关情节为“宋江浔阳楼题反诗”：宋江因怒杀阎婆惜而被发配江州。在江州，他结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮，触景生情，感恨伤怀，于是题下反诗两首，并留下姓名。这一行为被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。宋江因此被捕入狱，后在梁山好汉的帮助下获救。 （二）现代文阅读（28分） 迟来的桂花香 刘忠华 ①在岁月长河中，每一个年份都如一首独特的诗篇，2024年更是那诗集中别样而深刻的一章。 ②这一年，大自然仿佛与我们开了个别样的玩笑。酷暑难耐的高温，旷日持久的干旱，使具有“光荣传统”本该在农历八月绽放的桂花，直至农历九月才吐露芬芳。“桂子月中落，天香云外飘。”这迟到的绽放，改变了桂花的“基因”，同时改变了人们内心的翘首以盼，也让那首《八月桂花遍地开》的经典歌曲无言以对。 ③农历九月初八，我前往乐山东岸的嘉州长卷，参加原单位（乐山广播电视台）最后一次、也是新单位（乐山市融媒体中心）第一次组织的离退休职工重阳聚会。踏入岷江边的桂花林，很是惊讶，桂花居然开了！ ④走进桂花林，仿佛闯入神秘香氛世界。金桂、银桂、丹桂争奇斗艳；金桂似璀璨黄金，光芒耀眼，甜香浓郁；银桂如洁白雪花，素雅清新，香气清幽；丹桂像燃烧晚霞，艳丽热烈，香味醇厚。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。”微风拂过，桂花香飘四方，不仅盈满园林，还香飘四方，钻进每扇窗，溜进大众心，驱散烦恼，留下愉悦。 ⑤桂花树下，我静静伫立，草地带着晨露湿润，水珠似宝石闪烁，阳光洒下斑驳光影，与落花交织如画。接住飘落花瓣，柔软轻盈如娇羞少女。 ⑥闭上双眼，让花香萦绕，这不仅是嗅觉享受，更是心灵慰藉。在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静。 ⑦深吸一口，那香沁入灵魂，恰到好处的醇厚，令人陶醉。这迟来的桂花香，让人更懂珍惜，明白美好值得等待。 ⑧桂花香飘远方，越山川河流，穿大街小巷，诉说秋天故事，关于收获、感恩与生命轮回。孩子嬉笑，老人安详，情侣甜蜜。 ⑨往年八月桂花如期，2024年虽迟却更珍贵。它提醒我们，时光不停，无论花开与否，生活都继续。不因等待焦虑，不因挫折放弃。生活中美好有时需期待，像等花开，等梦想实现，过程中学会耐心与珍惜。 ⑩远处山峦在夕阳余晖中染金，与桂花林相映成绝美画卷。我缓缓离开，带走一身花香，它将永留记忆，成为美好回忆。 ⑪2024年，桂花迟开，却添别样诗韵；桂花虽迟仍绚丽绽放，散发迷人芬芳。未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量，激励勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来。 （原创作者：刘忠华 2024年10月11日作于乐山） 注：本文摘自“名家美文欣赏”公众号。刘忠华，笔名：爱我中华，江苏南通人，现居四川乐山，中共党员，大学本科，曾经扛过枪、打过仗（对越作战，立过战功），爬过雪山戒过严（拉萨戒严）；转业地方后，从事过广播、电视、报纸新闻、广告等业务。曾获“五个一工程奖”、“郭沫若文学奖”及众多省市新闻奖。爱好旅游、写作、交友等。 7. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 文章主要描述了2024年桂花迟开的景象，以及作者在桂花林中的所见所感。 B. 文章以迟来的桂花香为主题，通过桂花的迟到绽放，引发对生活的深刻思考。 C. 文章提到了2024年桂花迟开的原因是酷暑难耐的高温以及旷日持久的干旱。 D. 文章描述了三种桂花：丹桂似璀璨黄金，银桂如洁白雪花，金桂像燃烧晚霞。 8. 下列不是作者对“迟来的桂花香”流露的情感的一项（ ） A. 对桂花在农历九月绽放感到惊讶。 B. 作者对桂花迟开感到失望和沮丧。 C. 欣赏桂花的美妙香气后感到愉悦。 D. 桂花香气让他感受到心灵的慰藉。 9. 文中说“在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静。”结合此句，你认为人们应该如何调整自己的生活方式，以更好地实现内心的宁静与平衡？ 10. 文章结尾处，作者提到“未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量”，这股力量是什么？它如何激励作者？ 【答案】7. D 8. B 9. 我认为人们不要总是忙于奔波，而是要学会放慢脚步，给自己留出一些时间和空间来倾听内心的声音。通过关注自己的内心需求，我们可以更好地调整自己的心态，找到内心的平静和安宁。同时，也可以尝试通过一些自然的方式，如欣赏花香、听音乐等，来放松身心，缓解压力。 10. 这股力量是桂花迟开所带来的深刻感悟和美好回忆。它激励作者勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来。桂花虽然迟开，但仍然绚丽绽放，散发迷人芬芳，这种坚韧和美好的品质将永远留在作者心中，成为他面对困难和挑战时的精神支柱。 【解析】 【导语】这篇文章通过描绘2024年桂花迟开的景象，表达了对自然变化的感悟和对生活的深刻思考。作者以细腻的笔触描绘了桂花的美丽与香气，传达出对生活中美好事物的珍惜与期待。文章通过桂花迟开的现象，引发对时间、等待和生活节奏的反思，鼓励人们在快节奏的生活中寻找内心的宁静与平衡。结尾处，作者将桂花香比作一种温暖的力量，激励人们勇敢面对生活的挑战，追寻美好的未来。 【7题详解】 本题考查对文章内容的理解与分析。 D.这个选项中对三种桂花的描述与原文不符。原文中第④段是这样描述的：“金桂似璀璨黄金，光芒耀眼，甜香浓郁；银桂如洁白雪花，素雅清新，香气清幽；丹桂像燃烧晚霞，艳丽热烈，香味醇厚。”可以看出，原文中描述的是金桂似璀璨黄金，银桂如洁白雪花，丹桂像燃烧晚霞，而选项中将金桂和丹桂的描述颠倒了； 故选D。 【8题详解】 本题考查对文章情感的理解。 结合文章第③段中“踏入岷江边的桂花林，很是惊讶，桂花居然开了”的内容可知，迟来的桂花让作者感到惊讶； 结合文章第④段中“微风拂过，桂花香飘四方，不仅盈满园林，还香飘四方，钻进每扇窗，溜进大众心，驱散烦恼，留下愉悦”的内容可知，在欣赏了桂花的美妙香气之后，作者搞到愉悦； 结合文章第⑥段中“闭上双眼，让花香萦绕，这不仅是嗅觉享受，更是心灵慰藉”的内容可知，桂花的想起让作者感受到了心灵的慰藉；因此ACD都正确； 故选B。 【9题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 结合第⑥段中“在这快节奏的世界里，我们匆匆忙忙，少有停留倾听内心。此刻，桂花香气引领我们回归宁静”可知，文中提到的“快节奏的世界”和“匆匆忙忙”正是现代生活的写照。人们往往被工作和生活的琐事所困，无暇顾及自己的内心需求。因此，人们应该适当减少无意义的奔波和忙碌，给自己留出一些时间和空间。 文中通过描述桂花迟开带来的宁静和美好，暗示了放慢脚步的重要性。在快节奏的生活中，人们应该学会放慢自己的步伐，不要总是急于求成，而是要学会享受过程，感受生活中的每一个细节。文中提到“少有停留倾听内心”，这提醒我们要多关注自己的内心需求。通过倾听内心的声音，我们可以更好地了解自己，明确自己的目标和追求，从而找到内心的平静和安宁。文中描述桂花香气引领人们回归宁静，这启示我们可以通过欣赏自然美景、呼吸新鲜空气、聆听自然声音等方式来放松身心。此外，还可以尝试听音乐、阅读等其他自然、健康的方式来缓解压力。 综上所述，人们要实现内心的宁静与平衡，首先要学会放慢脚步，减少无意义的奔波和忙碌；其次要关注自己的内心需求，倾听内心的声音；最后可以通过欣赏自然美景、听音乐等自然、健康的方式来放松身心，缓解压力。这样，我们才能在快节奏的生活中找到属于自己的宁静和平衡。 【10题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑨段中“往年八月桂花如期，2024年虽迟却更珍贵。它提醒我们，时光不停，无论花开与否，生活都继续。不因等待焦虑，不因挫折放弃。生活中美好有时需期待，像等花开，等梦想实现，过程中学会耐心与珍惜”可知，文章中，作者通过描述2024年桂花迟开的景象，以及自己在桂花林中的所见所感，得出了许多深刻的生活哲理，这些感悟都是桂花迟开所带来的，它们让作者更加珍惜生活中的每一个瞬间，更加明白美好值得等待。 结合第③-⑩段内容可知，文章中，作者详细描述了桂花林中的景象，包括桂花的颜色、香气、形态等，以及自己在桂花林中的感受。这些描述构成了一幅幅美丽的画面，成为了作者心中美好的回忆。每当未来忆起这年九月，这些画面就会浮现在作者脑海中，带来温暖和力量。 结合⑪段中“2024年，桂花迟开，却添别样诗韵；桂花虽迟仍绚丽绽放，散发迷人芬芳。未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量，激励勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来”可知，文章结尾处，作者提到“桂花虽迟仍绚丽绽放，散发迷人芬芳。未来忆起这年九月，心中涌起温暖力量，激励勇敢面对挑战，追寻如桂花香的美好未来。”这里明确指出了桂花迟开所带来的力量对作者的激励作用。桂花虽然迟开，但仍然绚丽绽放，散发迷人芬芳，这种坚韧和美好的品质将永远留在作者心中，成为他面对困难和挑战时的精神支柱。 据此概括作答即可。 为生态保护注入青春力量 张晔 ①（A）近年来，随着“人与自然和谐共生”“践行绿色生产生活方式”等理念进校园、入课堂，大学生群体的生态文明意识不断提高。从认真响应“光盘行动”到积极参与植树绿化，从日常节电节水到在公共场所随手捡拾垃圾，大学生们躬身践行绿色低碳的生活方式。实践证明，生态教育更加注重趣味性、贴近性，能向青年学生传递生态文明理念，产生良好的实践效果。 ②（B）知行合一，久久为功。引导青年学生积极建设美丽中国，需要探索更多激励他们参与的方式和途径。中国环境科学学会广泛动员大学生进农村、进社区、进校园、进企业，开展生态环境科技志愿服务；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，不仅向牧民宣传环保知识，还跟随青海湖生态管护员体验工作。在生态保护一线的“大课堂”里，生态理念深植于青年学子的内心，实践能力实现拔节生长。 ③（C）在高山丛林，在大漠边陲，广大青年学子为了共同的梦想努力，用热爱与坚守写下青春华章。安庆师范大学水生态监测与修复团队在夏季外出考察，团队成员顶着高温酷暑，忍受满身泥泞、蚊虫叮咬、植物过敏，只因野外给科研带来了惊喜，团队成员觉得苦中有甜。始终保持一往无前的奋进姿态，每一次爬坡过坎、每一次攻坚克难，都将转化为难忘的青春回忆、坚实的成长阶梯。 ④（D）热爱的种子已经播下，一棵棵参天大树未来可期。把科研课题与生态领域中亟待解决的问题相结合，把实验室的“学问”应用到一线实际工作中去，年轻人们正在绿色事业中施展本领、挥洒青春。南京大学博士生领衔开发的一套土壤与地下水智能监控预警系统，可实现智能化监管、精细化模拟预测、污染精准化管控，该项目在重庆长寿经济技术开发区等地成功应用。奋战在生态保护一线的广大青年学子用实际行动证明：青春有为，人生无悔。 ⑤生态兴则文明兴。传递尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，不断培厚生态文明土壤，吸引更多青年人加入生态保护的行列，必能为生态文明建设汇聚更加磅礴的力量。 11. 下列对文章的理解与分析不正确的一项是（ ） A. 选文第①段，结构上，开门见山，引出下文内容；内容上，以具体的社会现象、事例引出论题，激发读者阅读兴趣。 B. 选文第②段通过对比，具体有力地论证了要探索更多激励青年学生积极参与建设美丽中国的方式和途径这一分论点。 C. 选文第④段“一棵棵参天大树未来可期”中的“一棵棵参天大树”喻指青年学子，体现议论文语言生动形象的特点。 D. 选文首先提出本文的中心论题，接着分三段论述了青年学子积极加入生态文明保护的具体行动中，最后进行总结。 12. 下面的句子是文章原句，请选择它在文中的正确位置（ ） 志不求易者成，事不避难者进。 A. （A）处 B. （B）处 C. （C）处 D. （D）处 13. 你正在参与一场关于生态保护策略的讲座，讲座中提到了“知行合一，久久为功”这一理念。请结合文章第②段内容，通过具体例子来解释“知行合一，久久为功”在生态保护实践中的体现，并阐述其重要性。 14. 假设你正在参加一个社区组织的生态保护研讨会，会上大家正在热烈讨论个人如何在日常生活中为生态保护做出贡献。现在，请你结合自己的理解和文章内容，向与会者分享几点你认为个人在生态保护中可以做出的具体贡献。 【答案】11. B 12. C 13. 在文中具体体现在大学生群体将生态理念与实践行动相结合，持续不断地为生态保护贡献力量。例如，中国环境科学学会广泛动员大学生参与生态环境科技志愿服务，走进农村、社区、校园、企业；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，宣传环保知识并体验生态管护员的工作。这些行动对于改善生态环境、提升公众环保意识以及推动生态保护政策实施等方面都有积极的影响。 14. 个人在生态保护中可以通过减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、参与植树造林和垃圾分类等行动来贡献力量。同时，还可以通过传播环保理念、参与环保组织和活动等方式，提高公众的环保意识，共同推动生态保护事业的发展。 【解析】 【导语】这篇文章通过多个实例展示了青年学子在生态保护中的积极参与和贡献。文章结构清晰，开篇引出主题，接着通过具体事例论述大学生在生态文明建设中的实践行动，最后总结强调生态文明理念的重要性。语言生动形象，使用比喻等修辞手法增强了文章的感染力。文章不仅强调了“知行合一”的重要性，还呼吁更多青年加入生态保护行列，体现了对未来生态文明建设的期望和信心。 【11题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，第②段并没有使用对比的手法，而是列举了中国环境科学学会和青海师范大学组织的一些活动，用以证明需要探索更多激励青年学生参与的方式和途径； 故选B。 【12题详解】 本题考查内容理解。“志不求易者成，事不避难者进”传达的是一种不畏艰难、勇往直前的精神，即有志向的人不选择容易的道路，做事的人不回避困难。 （A）处：文章开头主要介绍了大学生群体的生态文明意识不断提高，并通过具体事例进行说明。此处插入该句与上下文内容衔接不紧密，且缺乏直接的逻辑联系。 （B）处：该处主要讨论的是引导青年学生积极建设美丽中国需要探索更多方式和途径。虽然这句话与积极行动有关，但更侧重于方法和途径的探索，与该句强调的不畏艰难精神不完全吻合。 （C）处：此处描述了广大青年学子在生态保护一线努力克服困难、坚守梦想的情况。这与“志不求易者成，事不避难者进”所传达的精神高度契合，都强调了面对困难和挑战时的坚韧不拔。 （D）处：该处主要讨论了青年学子将科研课题与实际问题相结合，在绿色事业中施展本领的情况。虽然这也是一种积极行动，但更侧重于科研成果的应用，与该句强调的精神相比略显偏离。 综上所述，句子“志不求易者成，事不避难者进”最适合放在（C）处，因为它与该处描述的青年学子面对困难和挑战时的坚韧不拔精神高度一致。 故选C。 【13题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合②段中“知行合一，久久为功。引导青年学生积极建设美丽中国，需要探索更多激励他们参与的方式和途径。中国环境科学学会广泛动员大学生进农村、进社区、进校园、进企业，开展生态环境科技志愿服务；青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，不仅向牧民宣传环保知识，还跟随青海湖生态管护员体验工作。在生态保护一线的‘大课堂’里，生态理念深植于青年学子的内心，实践能力实现拔节生长”可知，在文中具体体现在大学生群体将生态理念与实践行动相结合，持续不断地为生态保护贡献力量： 中国环境科学学会广泛动员大学生参与生态环境科技志愿服务，这一行动体现了知行合一的精神。大学生们不仅学习了生态环保的知识和理念，更通过实际行动将这些理念付诸实践。他们走进农村、社区、校园、企业，开展志愿服务，将所学知识应用于实际问题的解决中。这种将理论与实践相结合的做法，不仅加深了大学生对生态保护的理解，也促进了生态环保理念的传播和普及。青海师范大学组织科考实践队队员走进牧区，这一行动同样体现了知行合一的理念。科考实践队队员们不仅学习了生态环保的科学知识，还通过走进牧区、宣传环保知识并体验生态管护员的工作，将所学知识与实践相结合。他们的行动不仅提高了牧民的环保意识，也促进了生态保护政策的实施和生态环境的改善。 这些行动对于改善生态环境、提升公众环保意识以及推动生态保护政策实施等方面都有积极的影响。具体来说：大学生们的志愿服务和科考实践行动，通过植树造林、清理垃圾、宣传环保知识等方式，直接改善了当地的生态环境。通过走进社区、农村等基层单位，大学生们向公众普及环保知识，提高了公众的环保意识，促进了生态环保理念的深入人心。大学生们的行动不仅是对生态保护政策的积极响应，也通过实际行动推动了政策的实施和完善。他们的行动为政府制定和实施更加有效的生态保护政策提供了有益的参考和借鉴。 【14题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。开放性试题，答案不唯一。文章主要讨论了大学生群体在生态保护中的积极作用和贡献。首先，指出随着生态文明理念的深入，大学生群体的生态文明意识不断提高，他们通过实际行动践行绿色低碳的生活方式。接着，文章强调了知行合一、久久为功的重要性，并列举了多个例子，如中国环境科学学会动员大学生参与生态环境科技志愿服务，以及青海师范大学组织科考实践队走进牧区宣传环保知识等，展示了大学生将生态理念与实践行动相结合的具体行动。这些行动不仅改善了生态环境，还提升了公众的环保意识，推动了生态保护政策的实施。最后，文章呼吁传递生态文明理念，吸引更多青年人加入生态保护的行列，为生态文明建设汇聚力量。据此，结合自身的理解和文章内容进行阐述即可。 示例： 1.树立生态文明意识：通过阅读、学习生态保护知识，提高自己的环保意识。在家庭、朋友、社区中传播“人与自然和谐共生”的理念，倡导绿色生活。2.践行绿色低碳生活：日常生活中注意节约用电、用水，减少碳排放。例如，使用节能灯泡、合理调节空调温度、减少汽车出行等。积极参与社区的垃圾分类工作，确保垃圾得到妥善处理，减少环境污染。购物时携带环保袋，减少一次性塑料制品的使用，如塑料袋、塑料餐具等。3.参与生态保护活动：加入社区或环保组织的志愿服务团队，参与植树造林、河流清理等环保活动。捐款、捐物支持环保公益项目，如野生动植物保护、水质监测等。4.倡导绿色消费：购物时优先考虑环保标志产品，如有机食品、环保家具等。避免购买过度包装的商品，减少包装废弃物。5.培养绿色习惯：尽量选择步行、骑行或公共交通出行，减少汽车尾气排放。提倡物品的循环利用，如二手书、二手衣物等。 （三）古代诗文阅读（17分） 游岳阳楼记（节选） 袁中道 昔滕子京以庆帅左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快！”范公“先忧后乐”之语，盖亦有为而发。夫定州之役，子京增堞籍兵①，慰死犒生，边垂以安，而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此，诚不能无慨于心。第以束发②登朝，入为名谏议，出为名将帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最③矣，有何可哭？至若予者，为毛锥子④所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤⑤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也！ 【注释】①增堞籍兵：指增修城垛，募集士卒。②束发：这里指年纪轻。③报政最：指报最，即长官考察下属，把政绩最好的列名报告朝廷。④毛锥子：毛笔，这里指诗文创作。⑤皤（pó）：白色。 15. 以下哪个选项最能准确反映文章的主旨（ ） A. 滕子京因被贬而郁郁不得志，但通过增建岳阳楼展现了自己的豪情壮志。 B. 范仲淹的“先忧后乐”思想深刻影响了滕子京，使他从失落中振作起来。 C. 作者对比了自己与滕子京的命运，表达了对自身遭遇的深切悲哀和无奈。 D. 滕子京在定州之役中表现出色，但因朝廷用人不当未能得到应有的奖赏。 16. 在一次关于古代文人精神境界的研讨会上，有人提及了袁中道和范仲淹，并探讨了范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。现在，请你结合选文，以研讨会参与者的身份，针对袁中道是否达到了这一境界发表你的看法，并给出具体理由。 17. 下列加点词语的意义和用法相同的一项是（ ） A. 昔滕子京以庆帅左迁此地 醒能述以文者 B. 直须凭栏大哭一番乃快 乃重修岳阳楼 C. 而文法吏以耗国议其后 鸣之而不能通其意 D. 寒雁一影 上下一白 【答案】15. C 16. 从选文中我们可以看出，袁中道对于自己的境遇和人生的波折，还是有着较为强烈的情感反应。他对于滕子京的遭遇能够感同身受，甚至想要大哭一场，这本身就是一种情感的流露和宣泄。同时，他在描述自己的境遇时，也用了“玄鬓已皤，壮心日灰”等词句，表达了自己对于年华老去、壮志未酬的无奈和悲凉。我认为袁中道在精神境界上虽然有着一定的超脱和积极态度，但并未完全达到范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。 17. C 【解析】 【导语】这篇文章通过对比滕子京和作者自身的命运，表达了作者对自身遭遇的深切悲哀和无奈。滕子京虽被贬，但仍有机会展现才华，而作者则因文人身份受限，壮志难酬。文章借滕子京的经历，反映出对朝廷用人不当的感慨，同时也揭示了文人仕途的艰难。作者的情感真挚，语言凝练，深刻地表现了古代文人对理想与现实的矛盾心境。 【15题详解】 本题考查内容理解和主旨把握。 文章主要描述了滕子京因被贬至岳阳，虽然内心郁郁不得志，但仍积极增建岳阳楼。然而，他在增楼完成后却想大哭一场，因为他虽有才华并有所作为，却因朝廷的文法限制而遭受非议。接着，作者袁中道对比了自己的命运，感叹自己四十余年未能为国家有所贡献，且近来又遭遇知己和亲人的变故，深感悲哀和无奈。 A.这个选项只描述了滕子京的一部分经历，没有涵盖文章的主旨，即作者对自己命运的悲叹。 B.这个选项虽然提到了范仲淹的思想，但并未准确反映文章的主旨。文章并未深入讨论范仲淹的思想如何影响滕子京。 C.这个选项准确地反映了文章的主旨。作者通过对比滕子京和自己的命运，表达了对自身遭遇的深切悲哀和无奈。 D.这个选项只描述了滕子京的一部分经历，并未涵盖文章的主旨。 故选C。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合“至若予者，为毛锥子所窘，一往四十余年，不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤，壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变，寒雁一影，飘零天末，是则真可哭也，真可哭也”可知，袁中道并未完全达到“不以物喜，不以己悲”的境界：首先，袁中道对于自己的境遇和人生的波折，确实有着较为强烈的情感反应。他能够深切地感受到滕子京因被贬而郁郁不得志的心情，甚至在滕子京增建岳阳楼后想大哭一场的情绪中找到了共鸣。这种情感的流露和宣泄，显示出袁中道在面对外界事物和自身遭遇时，仍然有着较为明显的情感波动。其次，袁中道在描述自己的境遇时，也流露出了对年华老去、壮志未酬的无奈和悲凉。他用“玄鬓已皤，壮心日灰”等词句，生动地表达了自己对于人生无常、时光荏苒的感慨。这种情感的表达，进一步证明了他在面对自身境遇时，并未能做到完全的超脱和淡然。 然而，值得注意的是，虽然袁中道并未完全达到范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界，但他在精神境界上仍然有着一定的超脱和积极态度。他能够欣赏滕子京的才华和作为，并对他表示同情和理解；同时，他也能够反思自己的命运，并试图从中找到一些积极的因素。这种精神境界上的超脱和积极态度，虽然未能完全达到“不以物喜，不以己悲”的高度，但仍然值得我们肯定和赞赏。 综上所述，袁中道在精神境界上虽然有着一定的超脱和积极态度，但并未完全达到范仲淹所倡导的“不以物喜，不以己悲”的境界。他的情感反应和人生感慨仍然较为强烈，这在一定程度上限制了他的精神境界的提升。然而，我们仍然可以从他的作品中感受到他的才华和情感的真实流露，这也是他作为一位古代文人的独特魅力所在。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，因为/介词，用； B.副词，才/连词，于是； C.均为连词，表转折； D.数词，一/副词，全； 故选C。 【点睛】参考译文： 从前滕子京因在庆州统领军队抗敌的事情被贬官到这里，因不得志而心情忧郁，扩大原有城楼的规模而有了岳阳楼。等到完工，宾客同僚请典礼大乐庆祝落成。滕子京说：“简直要扶着栏杆大哭一场才觉得痛快”。范仲淹“先忧后乐”的话，是因为滕子京有作为而发的感慨。定州一役，滕子京增高城墙招摹士卒，告慰死者犒劳生者，边疆得以安宁。但后来执掌法律的官员却以耗费国家资财的罪名上书弹劾。以后朝廷如此用人，（把滕子京贬官到岳州），怎么能不心生感慨呢。但是，他年纪轻轻就入朝做官，在朝廷是有名的文臣，出朝廷外出统领军队是知名的武将，年轻时就稍稍展示了自己的才华，又有范仲淹这样的名士做知心好友，（贬官）不久政绩卓著至极，有什么值得哭的呢？而我，被诗文写作束缚，一下子就是四十多年，没有得到国家任何任用，黑色的鬓发已经白了，往日的壮志已经心灰意冷，近来又遭遇兄弟病故，我像冬日的大雁孤身一人，飘零天涯，这才真的值得哭啊，值得大哭一场啊！ 桃源忆故人 刘学箕 暮霞散绮①西溪浦，天上晴云开絮。清绝梅花几树，恼乱春愁处。 小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞鹭。谁画江南好处，著②我闲巾屦③。 【注释】①绮：有花纹的丝织品。②著（zhuó）：放置、置身。③闲巾屦（jù）：休闲的装束。巾，头巾。屦，鞋子。 18. 以下哪一项最能概括刘学箕《桃源忆故人》一词中描绘的意境（ ） A. 雄伟壮丽的山河景色 B. 宁静祥和的田园风光 C. 繁华喧嚣的都市景象 D. 萧瑟凄凉的秋日景色 19. 请简要分析词中“谁画江南好处，著我闲巾屦”一句所表达的情感和意境。 【答案】18. B 19. 此句表达了词人对江南美景的由衷赞美与向往。词人仿佛置身于如画的江南，身着闲散的巾屦，悠然自得。此句不仅描绘了江南的诗意景致，更流露出词人内心对闲适自在生活的深切渴望与美好憧憬。 【解析】 【导语】刘学箕的《桃源忆故人》描绘了一幅宁静优美的江南水乡画卷。词中通过暮霞、晴云、梅花、小桥流水等意象，营造出清新淡雅的意境。结尾“谁画江南好处，著我闲巾屦”表达了诗人对江南美景的向往和悠闲自在的生活情趣，展现了对自然与生活的热爱。 【18题详解】 本题考查诗歌内容理解。词的开头“暮霞散绮西溪浦，天上晴云开絮”描绘了傍晚时分，彩霞在西溪浦上散去，天空中晴朗的云彩像棉絮一样散开，营造了一种宁静而美丽的氛围。接着，“清绝梅花几树，恼乱春愁处”通过梅花的描写，进一步增添了词中的清新与雅致，同时也透露出一种淡淡的春愁。下片“小桥流水人来去，沙岸浴鸥飞鹭”描绘了小桥流水旁人来人往，沙滩上鸥鹭沐浴的场景，更加凸显了田园生活的宁静与和谐。最后，“谁画江南好处，著我闲巾屦”则表达了词人对这种江南美景的喜爱，以及希望将自己融入其中的愿望。 A.与词中描绘的宁静、清新的田园风光不符； B.与词中描绘的意境高度吻合，小桥流水、梅花、鸥鹭等元素共同构成了一幅宁静祥和的田园画卷； C.与词中描绘的田园风光截然不同； D.虽然词中有“暮霞”和“春愁”的描写，但整体意境并不萧瑟凄凉，而是充满了宁静与和谐； 故选B。 【19题详解】 本题考查诗句赏析。“谁画江南好处，著我闲巾屦”，意思是是谁描绘了江南这片如此美好的地方，让我能穿着休闲的衣裳和鞋子，悠然自得地置身其中呢？ 首先，从字面上来看，“谁画江南好处”一句，词人似乎在询问是谁描绘了江南这般美好的景致。这里的“画”字，不仅指绘画上的艺术表现，更寓意着大自然仿佛一位杰出的画家，以其无尽的创造力，勾勒出了江南这片土地上的种种美好。而“江南好处”，则是对江南美景的概括与赞美，它涵盖了词中所描绘的暮霞、晴云、梅花、小桥流水、沙岸鸥鹭等一切令人心旷神怡的元素。 紧接着，“著我闲巾屦”一句，词人则将自己融入了这如画的江南景致之中。他身着闲散的巾屦，悠然自得地漫步在这片美丽的土地上。这里的“闲巾屦”不仅是对词人装束的描绘，更是他内心闲适自在生活态度的象征。词人仿佛已经忘却了尘世的烦恼与纷扰，完全沉浸在了这片宁静祥和的田园风光之中。此句不仅描绘了江南的诗意景致，更流露出词人内心对闲适自在生活的深切渴望与美好憧憬。在词人的眼中，江南不仅仅是一片美丽的土地，更是一个可以让他心灵得到栖息与放松的避风港。他渴望能够在这片土地上，过上一种简单而宁静的生活，远离尘世的喧嚣与纷扰，让自己的心灵得到真正的释放与自由。 综上所述，“谁画江南好处，著我闲巾屦”一句，不仅表达了词人对江南美景的由衷赞美与向往，更深刻地揭示了他内心对闲适自在生活的深切渴望与美好憧憬。 四、综合运用（共3道小题，15分） “自强不息”是中华民族的传统美德。沿河县某中学九年级（1）班举行了以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下问题。 20. 在“君子自强不息”演讲比赛中，主持人的开场白顺序被打乱，下列句子衔接正确的一项是（ ） 在这个充满活力与激情的时刻，____________最后，预祝本次演讲比赛圆满成功！祝愿各位选手都能展现出自己最好的风采，用自强不息的精神，点亮自己，照亮他人！ ①让我们携手并进，共同书写属于我们这个时代的自强不息篇章！ ②自古以来，无数先辈用他们的实际行动诠释了自强不息的真谛。 ③从勾践卧薪尝胆，终灭吴国，复兴越国的壮丽史诗。 ④再到张海迪身残志坚，自学成才，成为作家和翻译家的感人故事，这些无一不展现出自强不息的精神力量。 ⑤我们齐聚一堂，共同参加这场关于“自强不息”的演讲比赛。 ⑥到李时珍遍尝百草，历经艰辛，终成《本草纲目》的科学探索。 A. ⑤②③⑥④① B. ⑤②③④⑥① C. ①③⑥④②⑤ D. ①②③⑥④⑤ 21. 下面是《青年当自强不息》演讲稿片段，其中有两处不妥，请找出并修改。 ①自强不息，是一种坚韧不拔的意志，是一种永不言败的斗志。②它告诉我们，无论遇到多大的困难和挫折，都不能放弃对梦想的追求，不能停下前进的脚步。③我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路，我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。 ④在学习的道路上，我们或许会遇到难题的困扰，或许会感到疲惫和迷茫。⑤但请记住，正是这些困难和挑战，才铸就了我们坚韧不拔的品格，才让我们更加珍惜每一次成功的来之不易。⑥我们要以自强不息的精神，不断攻克难关，提升自己的能力和素质。 ⑦青年当自强不息，这不仅是对国家和民族的期望，更是对我们个人的要求。 第______句，修改为_________________________________________________________________________ 第______句，修改为_________________________________________________________________________ 22. 周末，语文老师布置了关于“君子自强不息”主题的手抄报作业，以下哪个故事最适合放在“自强不息人物”这一板块，请说明理由。 A. 屈原投江，以死明志 B. 司马迁忍辱负重，完成《史记》 C. 诸葛亮借东风，智取赤壁 D. 陶渊明归隐田园，悠然自得 【答案】20. A 21. ①. ③ ②. 我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路；我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼。 ③. ⑦ ④. 青年当自强不息，这不仅是对我们个人的要求，更是对国家和民族的期望。 22. 我选择 B.司马迁忍辱负重，完成《史记》。司马迁在遭受宫刑这一极大屈辱后，没有选择沉沦或放弃，而是将个人的不幸转化为追求事业的动力。他忍辱负重，坚持不懈地完成《史记》。这种在逆境中不屈不挠、勇往直前的精神，正是“君子自强不息”的生动体现。将司马迁的故事放在这一板块，可以激励同学们在面对困难和挑战时，保持积极向上的心态，勇于克服困难，实现自己的梦想。 【解析】 【20题详解】 本题考查句子排序。 首先，我们要明确整个开场白的核心主题——“君子自强不息”。接下来，我们根据每个句子的内容和语境进行逐一分析： ①句：这是一个号召性的结尾，适合放在最后部分，用以激发听众的热情和参与度。 ②句：这句话作为引言，为接下来的具体例子做了铺垫，适合放在开头部分。 ③句：这是一个具体的自强不息的例子，紧接着②句中的“实际行动”展开。 ④句：这是另一个自强不息的例子，应该紧跟在③句之后，形成连贯的叙述。 ⑤句这句话是一个过渡句，从对历史的回顾转到当前的活动，即演讲比赛，适合放在开头，引出整个开场白。但考虑到②句作为引言更为合适，所以⑤句应放在②句之后。 ⑥句：这是另一个具体的自强不息的例子，应该放在③句和④句之间，形成对多个自强不息事迹的连续叙述。 综合以上分析，首先，用⑤句引出当前的活动，即演讲比赛；然后，用②句作为引言，引出自强不息的主题；接着，用③句、⑥句和④句连续叙述多个自强不息的例子；最后，用①句作为结尾，号召大家共同书写自强不息的篇章。 因此，正确的句子顺序是⑤②③⑥④①； 故选A。 【21题详解】 本题考查病句修改。 ③句中标点符号使用有误，“我们要像初升的太阳，充满活力，照亮前行的道路”“我们要像破土的种子，顽强生长，迎接风雨的洗礼”是并列关系的分句，中间应使用分号。 ⑦句中存在语序不当的问题，先强调对个人的要求，再上升到国家和民族的期望，更符合人们的认知顺序和逻辑连贯性。修改为：青年当自强不息，这不仅是对我们个人的要求，更是对国家和民族的期望。 【22题详解】 本题考查文化常识。首先，我们需要明确手抄报的主题：“君子自强不息”。这一主题强调的是个体在面对困境或挑战时，通过不懈努力和坚持，实现自我提升和超越的精神。 A.这个故事主要体现了屈原对国家的忠诚和对理想的执着，但投江自尽的行为并不符合“自强不息”中积极面对挑战、努力克服困难的精神。 B.司马迁在遭受宫刑的巨大耻辱后，没有选择沉沦或放弃，而是忍辱负重，坚持完成了伟大的历史著作《史记》。这充分体现了自强不息的精神，即在逆境中坚持不懈，最终实现自我价值和目标。 C.这个故事主要展示了诸葛亮的智慧和策略，虽然体现了智慧和才能，但并不直接强调自强不息的个人奋斗精神。 D.陶渊明选择归隐田园，追求的是一种超脱世俗、与自然和谐共处的生活态度，这与自强不息的奋斗精神相去甚远。 综上所述，B选项“司马迁忍辱负重，完成《史记》”最符合“君子自强不息”的主题。它不仅体现了个人在面对巨大困境时的坚韧不拔，还展示了通过不懈努力最终实现自我超越的精神。 据此概括作答即可。 五、写作能力（60分） 23. 按要求作文 梦想，是心灵的灯塔，它照亮了前行的道路，让我们在迷茫中找到方向。因为它，我们在灯下奋笔疾书；因为它，我们在运动场努力奔跑……它让我们不断超越自我，平凡的我们，因为有了它，就有了这股劲。 请以“为梦努力，就是要有这股劲”为标题，写一篇600—700字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“梦”是什么，阐述“就是要有这股劲”的原因。 （2）详略得当，充分表现“努力”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 为梦努力，就是要有这股劲 在人生的长河中，每个人都是自己航船的舵手，而梦想，就是那指引我们破浪前行的灯塔。我的梦想，是成为一名优秀的作家，用文字编织出一个个绚丽多彩的世界，让读者在字里行间找到共鸣与慰藉。为了这个梦想，我深知，就是要有这股不服输、不懈怠的劲头。 从小，我就对文字有着一种难以言喻的热爱。每当翻阅书籍，那些或优美、或激昂的文字总能触动我的心弦，让我在想象的世界里自由翱翔。于是，我暗暗下定决心，要用自己的笔，书写属于自己的故事。但这个梦想并非一蹴而就，它需要无尽的积累与不懈的努力。 为了提升写作水平，我开始广泛阅读，从经典文学到现代小说，从历史典籍到科普读物，每一本书都像是为我打开了一扇窗，让我看到了更加广阔的世界。同时，我也坚持每天写作，无论是日记、散文还是短篇小说，我都用心去感受每一个字符背后的情感与力量。在这个过程中，我遇到了不少困难，有时灵感枯竭，有时文笔生涩，但我从未放弃。因为我知道，每一次的挑战都是成长的契机，只有不断尝试，才能不断进步。 记得有一次，为了参加一个作文比赛，我连续几个晚上熬夜构思、修改，直到满意为止。虽然最终只获得了二等奖，但那份努力后的成就感与满足感，却让我更加坚定了追梦的脚步。正是这股不服输的劲头，让我在写作的道路上越走越远，越走越坚定。 在追梦的路上，我逐渐明白，梦想不仅仅是一个目标，更是一种态度，一种对生活的热爱与追求。它让我学会了坚持与勇敢，也让我在努力的过程中收获了成长与快乐。为梦努力，就是要有这股劲，这股不畏艰难、勇往直前的劲头。我相信，只要心中有梦，脚下有力，总有一天，我会用文字点亮属于自己的星空。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“为梦努力，就是要有这股劲”这一标题直接点明了文章的核心主题——为了梦想而努力，并且强调了努力过程中必需的坚韧不拔的精神力量，即“这股劲”。这里的“梦”指的是个人的梦想或目标，可以是学业上的成就、职业上的追求、艺术上的造诣、体育上的突破等。需要解释为什么为了梦想而努力需要这种坚持不懈的精神力量，这股劲是如何帮助个体克服困难、实现目标的。通过努力追梦的过程，作者应有所收获，包括技能的提升、心态的变化、对人生的新认识等。立意：文章应传达出积极向上的价值观，即无论梦想多么遥远，只要有坚定的信念和不懈的努力，就能逐步接近目标，实现自我价值。 第二，构思选材。开头简述梦想的重要性，引出文章主题。明确自己的梦想是什么，为什么它如此重要。描述为了实现梦想，自己采取了哪些行动，如学习新知识、参加训练、参加比赛等。详略得当地叙述遇到的困难和挑战，以及是如何克服这些困难的。突出“这股劲”在过程中的作用，比如如何激励自己坚持下去，如何在失败中寻找动力。讲述努力过程中自己的成长和变化，如技能的提升、性格的磨练等。表达对梦想和努力的新认识，以及这些经历对自己未来的影响。结尾总结全文，强调梦想和努力的重要性。鼓励读者也要为自己的梦想而努力，相信只要坚持下去，就一定能找到属于自己的成功之路。选材建议：选取自己亲身经历的追梦故事，这样更能引起读者的共鸣。可以穿插一些名人为了实现梦想而不懈努力的例子，以增强文章的说服力。通过对比努力前后的变化，或者与他人的对比，来突出努力的重要性和成果。加入一些情感描写，如内心的挣扎、成功的喜悦等，使文章更加生动感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $