第一单元 中华人民共和国的成立和巩固 课件 2025年山西省中考历史备考一轮复习

第一单元　中华人民共和国的成立和巩固 一、单元要素概览 单元要素概览 大线索梳理（1949—1953年） 中外联系：中华人民共和国的成立，鼓舞了世界上被压迫民族和人民争取解放的斗争；美国等一些帝国主义国家对新中国实行外交孤立政策，并对中国实行封锁和禁运。 中华人 民共和 国 土地改革 大单元架构 二、基础知识梳理 基础知识梳理 考点一　中华人民共和国成立 1. 中国人民政治协商会议第一届全体会议（1949年，在北平召开） 内容：①决定成立中华人民共和国；②通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起 　临时宪法　⁠的作用；③选举了中央人民政府委员会， 　毛泽东　⁠当选为中央人民政府主席；④决定改北平为北京，作为新中国的首都；⑤以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，采用 　公元　⁠纪年；⑥决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。 意义：①为中华人民共和国的正式成立作好了充分的准备。 ②标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度正式确立。 临时宪法　 毛泽东　 公元　 （真题再现） 2. 开国大典 时间： 　1949　⁠年10月1日。　　　　　 地点：北京天安门广场。 经过：毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立→举行盛大阅兵仪式和群众游行。 《开国大典》油画 中国人民解放军 人民群众在天安门广场 海军接受检阅 欢庆新中国的诞生 1949　 3. 中华人民共和国成立的意义　 国内：①中华人民共和国的成立，开辟了 　中国历史的新纪元　⁠； ②中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了 、_________ 和 的统治； ③中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。 国际：新中国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。 中国历史的新纪元　 帝国主义 封建主义 官僚资本主义 知识整合 城市线索梳理——北京（☆核心素养：时空观念） ①古都北京（燕、辽、金、元、明、清时期都城，明朝时期营建北京城）。 ②第二次鸦片战争中，英法联军火烧圆明园，洗劫北京城。 ③戊戌变法期间创办的京师大学堂，标志着中国近代国立高等教育的开端。 ④八国联军再次洗劫北京城，义和团抗击八国联军。 ⑤新文化运动在上海兴起后，《新青年》（杂志社迁往北京）和北京大学成为重要阵地；巴黎和会上中国外交失败，北京爱国学生的示威游行引发了五四运动，成为新民主主义革命的开端。 ⑥北京天安门广场举行开国大典，中华人民共和国成立，开辟了中国历史的新纪元。 ⑦中共十一届三中全会在北京召开，中国进入改革开放和社会主义现代化建设新时期。 ⑧继2008年成功举办第29届夏季奥运会后，又成功举办第24届冬奥会，北京成为“双奥之城”。 北京见证了中国历史的沧桑巨变，是全国的政治中心、文化中心，同时也是国际化大都市。 考点二　抗美援朝 时间： 　1950　⁠年10月75周年—1953年7月。 原因：①1950年，朝鲜内战爆发。美国政府武装干涉朝鲜内战，朝鲜党和政府请求中国派兵援助。 ②美军侵略活动严重威胁中国安全（美国派遣第七舰队侵入台湾海峡；侵朝美军悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境，其飞机多次轰炸中国东北边境地区）。 目的：抗美援朝，　保家卫国　。　　　 性质：正义的反侵略战争。 1950　 保家卫国　 经过： ⁠ 战斗英雄：以 　黄继光　（在上甘岭战役中壮烈牺牲）、　邱少云　为代表的中国人民志愿军被誉为“最可爱的人”。 意义：①抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活。 ②稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位 。 ③抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。 黄继光　 邱少云　 彭德怀 1953 上甘岭战役 抗美援朝精神：祖国和人民利益高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主义精神。 即学即练 魏巍在《火线春节夜》中写道：“有人指着自己的一缸子白雪，几片肉，一块朝鲜打糕，还有早晨剩下的米饭说，‘你看，这还不是好几个菜吗！这年过得蛮不坏哩！’”这体现了志愿军的（ ） A.纪律观念严明 B.武器装备精良 C.革命乐观主义 D.业余生活丰富 C 考点三　土地改革 时间：新解放区1950年开始（老解放区1947年开始）。 背景：①封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ②新中国成立后，新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 概况：①1950年，中央人民政府颁布《　中华人民共和国土地改革》75周年，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行　农民的土地所有制。②1950年冬起，新解放区分批进行土地改革，没收地主土地，分给 少 地 　的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 中华人民共和国土地改革法 农民　 无地或少地 《中华人民共和国土地改革法》 受到广大农民的热烈拥护 四川金堂县贫农 农民分到了劳动工具 农民丈量分配土地 分到了土地 成果：到 ，除部分民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 意义 政治：彻底摧毁了我国存在2000多年的封建土地制度，消灭了地主阶级；农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人；使人民政权更加巩固。 经济：大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。 1952年底 知识整合 1.中共在不同时期的土地政策（☆核心素养：时空观念） 历史时期 社会主要矛盾 土地政策 目的 国共十年对立时期 工农群众同国民党代表的大地主、大资产阶级之间的阶级矛盾 打土豪，分田地 开展土地革命，壮大农村革命根据地 抗日战争时期 中华民族同日本侵略者之间的民族矛盾 地主减租减息、农民交租交息 团结一切可以团结的抗日力量 解放战争时期 以共产党为代表的人民大众同以国民党为代表的大地主、大资产阶级之间的矛盾 耕者有其田 激发农民参加解放战争的积极性 历史时期 社会主要矛盾 土地政策 目的 新中国 成立初期 无地、少地的农民和占有大量土地的地主阶级之间的矛盾 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 巩固新生政权；解放生产力，发展农业生产，为工业化建设准备了条件 观点提炼 ①中国共产党的土地政策始终以人民为中心；②顺应国情的政策调整能够促进经济的发展；③适当的土地政策调整能够推动农业生产的发展；④中国的土地政策在曲折探索中走向成熟 （续表） 2.中外近现代历史上涉及土地改革的法律文献（☆核心素养：时空观念） 法律文献 《中国土地法大纲》 《中华人民共和国土地改革法》 俄国《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》 美国《宅地法》 时间 1947年 1950年 1861年 1862年 相关 事件 解放区的土地改革 1950—1952年的土地改革 1861年俄国 农奴制改革 1861—1865年美国南北战争 法律文献 《中国土地法大纲》 《中华人民共和国土地改革法》 俄国《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》 美国《宅地法》 内容 没收地主土地，废除封建剥削的土地制度，实行耕者有其田，按照农村人口平均分配土地 规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制 农奴获得人身自由；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但必须出钱赎买 规定凡年满21岁、没有参加过叛乱、而且获得土地是以垦殖为目的的美国公民只要交纳10美元登记费，便能在美国西部得到一块不超过160英亩的土地。登记人连续耕种5年后，就可以成为这块地的主人 （续表） 法律 文献 《中国土地法大纲》 《中华人民共和国土地改革法》 俄国《关于脱离农奴依附关系的农民一般法令》 美国《宅地法》 影响 激发了农民革命和生产的积极性；为人民解放战争的胜利提供了重要的人力、物力保障 农民成为土地的主人；使人民政权更加巩固，大大解放了农村生产力；农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件 推动俄国走上了发展资本主义的道路；但是农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展 满足了人民对土地的需要，有利于美国的西部开发，调动了农民的积极性 认识 土地改革只有符合国情，才能调动农民的积极性，才能解放和发展生产力；生产关系必须适应生产力的发展；法律保障了人民获得土地的权利，促进了社会的发展 （续表） 三、山西真题再现 1931—1945年 • 《松花江上》 • 《十送红军》《四渡赤水出奇兵》 • 《义勇军进行曲》《八路军军歌》 ①1949—1953年 • 《东方红》《翻身农奴把歌唱》《中国人民志愿军战歌》 1956—1976年 • 《社会主义好》《学习雷锋好榜样》 1978年以后 • 《春天的故事》《七子之歌》 山西真题再现 考点一　中华人民共和国成立 （2022.17节选）音乐创作来源于生活，从独特视角反映社会风貌和时代特征。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料三 反映中国近现代不同时期史事的部分流行歌曲名称 返回考点 （3）根据材料三中的歌曲名称，简述1931—1945年间国内形势发生了 哪些变化，并概括①处的阶段特征。（3分） （3）根据材料三中的歌曲名称，简述1931—1945年间国内形势发生了哪些变化，并概括①处的阶段特征。（3分） 【答案】（3）国内形势：国内主要矛盾由以阶级矛盾为主转变为以民族矛盾为主；中华民族的抗日战争由局部抗战到全民族抗战；国共两党由对立走向合作；抗日民族统一战线由初步形成到正式建立；等等。（答出任意一点得1分，共2分） ①处阶段特征：中华人民共和国的成立和巩固。（1分） 返回考点 ➡思维迁移 本题围绕“音乐反映社会风貌和时代特征”设置，设问方式可以作出多种变换。例如：“下列歌曲分别反映了不同的时代洪流中，人民怎样的呼声”，这一设问的实质是“下列歌曲分别是在什么背景下创作的”，这时结合历史背景作答即可；“从历史价值和精神内涵两方面，分别解读下列歌曲”，从歌曲反映的史实、意义、精神内涵等方面作答即可。 $$