河北省保定市竞秀区2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024-2025学年第一学期阶段性检测 九年级语文试卷 答题时请注意：1.本试卷共六页，满分为120分，考试时间为120分钟。 2.答卷前将密封线左侧的项目填写清楚。 3、答案须用黑色签字笔书写。 第一部分 (1≈2题.14分) 1.请运用所积累的知识，完成下列题目。(8分) 光阴流转，时光骗跹。转眼，燕子的呢喃静默，荷花的娉婷不在，菊花端坐在秋的 枝头摇y。转眼，初中三年仅剩最后一年了，成功的秘诀就是【甲】()（心无旁鹜、 呕心沥血)地为梦想而奋斗。课上认真听讲，尊敬老师，尊重知识，不x记读课堂。课 下不【乙】（一)（暴躁、聒噪），不闲谈人非，只思己过，不辜负青春。只有这样， 当我们走过青春时，才能跟自己的青春握手言和。 （1)给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分) 呢喃()娉婷(·) 2 摇ye()·xiè渎( (2)从文段中的括号内选择符合语境的词语，填入【甲】【乙】空缺处。(2分) 【甲】 【乙】 (3)下面是《现代汉语词典》（第7版）中“和(hé)的四个义项。文段中“握手言和”的“和” 意思是什么？ (写序号)2分) 和(hé)①平和；和缓：温柔和颜悦色。②和谐；和睦：~衷共济弟兄不~。③ 结束战争或争执：讲军阀之间一会儿打，一会儿。④（下棋或赛球不分胜负）：一棋 局。 2.学校举行了“踏寻红色足迹，传承红色基因”为主题的革命文化探寻活动，请同学们 根据资料完成以下任务。“(6分) 一踏上保定的土地，你定会感到无比震撼：巍峨屹立的狼牙山如刚毅果敢的男子， 蜿蜒流淌的清河水似妩媚多情的女子，他们互相凝望，彼此衬托，A相得益乾。就是这 样一座风光绮丽的古城，B孕直了情感C操热、性格刚勇的保定人。他们开拓进取、勇 于创新，将保定建成了一座令人D目眩神迷的古典与现代兼具的文化名城。他们血脉里 的勇毅来自哪里？既来自地域文化的熏陶，又来自革命精神的浇灌。①日本丧心病狂的 扫荡吓不倒保定人，他们挖掘了无数的地道来抵御：②国民党的独裁统治压不垮保定人， 革命先烈们用生命和鲜血做出了响亮的回答。瞻仰晋察冀边区革命纪念馆，我们似乎看 到了聂荣臻将军忙碌的身影：参观太行博物馆、保定共产党员日记博物馆，③我们似乎 听到了革命先辈的般般嘱托。④将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！ 九年级语文试卷第1页（共8页） (1)文段中画横线的词语使用不当的一项是( )(2分) A.相得益彰 B.孕育 C.燥热 D.目眩神迷 (2)文段中画波浪线的句子有语病的一项是(·)(2分) A.① B.② C.③ D.④ (3)请从以下三个诗句中任选一句，进行引用或化用，写一段话来讴歌先烈。示例仅 供参考，句式不限。(2分) 示例：革命前路山重水复，你们以坚定的信念，穿越重重迷雾，终于迎来柳暗花明。 (化用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”) 备选诗句： ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（郑燮《竹石》） ②人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。'（李白《行路难（其一）》) 我选第( )句： 第二部分 (3~21题56分) 一、古诗文阅读.（26分) (一)古诗文默写(8分) 3,在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。(8分) 欣欣家国，幅员辽阔，如雄鸡昂首。看华夏冬日美景，有江南① ,上下一白”之淡雅。欣欣家国，情怀激荡，如巨龙腾飞。品华夏文人情 怀，是范仲淹②“ ”的政治抱负，亦是苏载③ ”的美好祝愿和旷达乐观，更是李白面对艰难仕途时④ ”的豪迈自信和对理想的执着追求。 (二)古代诗歌阅读（共6分） 4.阅读下面的诗歌，完成下面小题。（共6分） 酬乐天杨州初逢席上见赠 刘禹锡【唐】 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 九年级语文试卷第2页：（共8页） (1)诗人在沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”中要表达的是（)。(3分) A.对自己长时间被贬谪的无限辛酸和愤懑不平。 B.对世事变迁和仕宦升沉的豁达襟怀。 C.为自己在荒凉的地方虚度了年华感到惆怅和忧伤。 D.要振奋精神，重新投入生活的决心。 (2)本诗借用了哪两个典故，分别表达了诗人怎样的思想感情？(3分) (三)阅读下面文言文，回答5~8题。（共12分） 【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者， 滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野获，杂然而前陈者， 太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢 也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽 鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 节选自《醉翁亭记》 【乙】郑燮，曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留案牍。公之余辄与文士畅 饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰： “此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。”即发谷与民活万余人去任 之日父老沿途送之。 (节选自《郑板桥开仓济民》，有删改) 【注】①谴：谴责，责备。②任：承担责任。 5.解释下列句中加点的词。(3分) (1)伛偻提携 伛偻： (2)而不知太守之乐其乐也乐： (3)民岂得活乎 岂： 6。请用“P为选文中画线句子断句，限断三处。(3分) 即发谷与民活万余人去任之日父老沿途送之 7.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。·(2分) (2)公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。(2分) 8.“以民为本”的思想在【甲】【乙】两文中都得到了鲜明的体现，请用简洁的语言分 别概括。(2分) 九年级语文试卷第3页（共8页） 二、现代文阅读(23分) 06(0 (一)阅读下面文字，回答9~12题。（共9分） 应当挪弃“精致利已主义” 胡 白杨林 ①“精致利己主义者”的说法，最早来自某高校一位教授的话，说的是一些大学正在 培养精致的利己主义者，他们高智商、世俗老到、各于表演、懂得配合，善于利用体制 达到自己的目的。一旦这些人掌握了权力，带来的危害极大。 ②精致利己主义者有三大特征：一是隐蔽表演性与伪君子人格，他们往往具有伪崇 些 高性，擅长运用所谓“精致”的外衣和娴熟的手段，使利己的目的不被他人察觉。二是逐 利理性与自我利益最大化，他们对权力的贪婪、名誉的占有、金钱的攫取不遗余力，有 的人身上笼罩着权力的光环、名誉的花环和金钱的魅影，形象看起来“高大完美”。三是 公共责任心缺失与共同体意识淡漠，他们以实现自我“理想”为终极目标，善于伪装自己， 刻意隐藏真相，追求短期回报，甚至为了实现目标而不择手段，有的不惜走上违法犯罪 的不归路。精致利己主义者丧失了做人的基本原则，破坏了社会的公平正义，阻碍着国 家的文明进程。 ③为什么会产生这样的精致利己主义者？一方面，在于信仰缺失。精致利己主义者 ☒ 看起来“小心谨慎”，他们的策略是“左右逢源”，目标是“自我实现”，方针是“追求短期回 报”，这就是所谓的“精致”。精致利己主义者极端自私，除了自私自利的个人利益，世界 上再也没有值得他们关心的事情了，更别奢望什么道义了。 ④另一方面，在于知行脱节。在不涉及自身利益的时候，他们几乎个个爱憎分明， 剑 人人良知充盈。谈及腐败，必做憎恶状；说到不公，总是义愤填膺。一旦名利诱惑或者 机会来临，有些刚才还在义正词严的人就会秘密转身、露出原形。壁如，讽刺不正之风 自己办起事来却忙着找关系：痛恨“潜规则”却又希望自己是“潜规则”的受益者等。知行 脱节、人格分裂至此，精致利己主义者的存在早已不是黑色幽默，而是现实中的事实。 論 ⑤摒弃精致利己主义，先要重塑信仰。翻开历史，越是大发展、大变动的时代，越 需要有超越个人、超越利益的理想。在中国迈上现代化进程、实现中华民族伟大复兴的 关键时航，在触动利益往往比触及灵魂还难的当下，尤其需要我们每个人有足够长远的 时间观和足够全面的世界观，跳脱一己得失，眼界更远、胸怀更大，在物质利益之外， 吸 多一分理想情怀，实现更饱满、更丰盈的人生。这既是个人的幸运，也事关公众的福祉。 ⑥摒弃精致利己主义，要加强制度建设，也要强化道德约束。当今社会需要的更多 是合作、共赢，而不单单是“精致”的“索取”。不利他，无以利己。在实际工作中，既要 加强管理规定、行政规章、法律法规等制度建设，也要通过宣传报道、创建活动和社会 舆论等形成道德约束，进而形成良好社会氛围。尤其应激励人们不论从事什么工作、处 侯 在哪个岗位，都要甘于做实事、好事，善于换位思考，在日常点滴中能够先利人再利己、 既利人又利己，形成“我为人人、人人为我”的和谐社会局面。 九年级语文试卷第4页（共8页） 9.请根据文章内容将下面空白处补充完整。(3分) 隐蔽表演性与伪君子人格 精致利已主义者的主要特征 逐利理性与自我利隘最大化 (2) 信仰缺失 论点：(1) (表出】 精致利已主义者产生的原因 知行脱节 重塑信仰 如何摒弃精致利已主义 3 强化道德约束 10.开头用教授的话作用是什么？(2分) 11.文章第④段画横线的句子运用了什么论证方法？有何作用？(2分) 12.请结合自己的生活经历，说说你阅读这篇文章后的感受。(2分) (二)阅读下面文字，回答13~17题。（共14分） 陪考 ①那年，我参加高考，心里既紧张又忐忑。"回到家，我对父亲说：“你陪我去高考 吧？别的同学都有家长陪。” ②父亲正在堂屋内编一只柳筐，抬头笑吟吟地看着我，嘴里只吐出一个字：“好！” ③考场在市区的一所中学里，而我家住在偏远的郊县农村，离市区有二十多公里。 我和父亲在高考前一天坐车到市里，然后在考场附近找一家小旅馆住下，第二天再进入 考场。为了能让我晚间休息好，父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床， 我想，我和父亲正好一人一张。 ④在旅馆里安顿好后，父亲又特地带着我去考场“踩点儿”，熟悉一下考场的位置、 行车路线，以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时，天色已经完全黑了下来，父 亲看了看窗外，转头对我说：“你早些睡吧，好好养足精神，明天好好考！”之后又说： 九年级语文试卷第5页（共8页) “天热，我睡不着，旅馆旁边有个小公园，我去那里凉快凉快。” ⑤我感到身体有些疲乏，便胡乱地答应了一声，脱了衣服倒在床上，不一会儿便呼 呼睡着了。 ⑥翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一 丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕，父亲拎着油条、豆浆和茶叶 蛋从门外走了进来：“快过来吃饭，咱们早点去考场。”吃饭时，我发瑰父亲脸上有些倦 色，还不断地打着哈欠，便问他是不是昨晚没有睡好？父亲笑笑说：，“睡惯了家里的床， 冷不丁在旅馆睡，还真有点不习惯呢。”，山学： ⑦第一天考试考下来，自我感觉考得还不错，卷面答得满满登登，没留下一块空白。 父亲听了很高兴，去外面买了烤鸡腿槁劳我，而他却就着白菜吃着早晨剩下的千油条。 我咬了一口烤鸡腿，然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来：“你吃，你考试脑袋需 要营养。” ⑧晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早柴睡吧，好好养足精神， 明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。分单年出 ⑨很快，三天高考匆匆过去了，我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里当天 晚上，睡在父母隔壁屋里的我，无意中听到了父母的一番对话始” 四“孩他妈，帮我按下腰吧？我的腰快要痛折了1”前·常8引拉 ①咋？腰痛病又犯了？”， 08s.A “我在公国的长持上睡了整整三个晚上，腰痛病能不犯吗！。好两Q 2一…片中 ③“不是住在旅馆里吗？你去公园的长椅上睡觉做什么？” 8 囵“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗？我怕在旅馆睡，影响咱儿子休息， 耽误他高考！” ⑤… ⑥那一刻，躺在床上的我，泪如泉涌。 52, (选自《中国青年报》2023年6月6日，有改动) 13。精读文章第③至第⑦自然段，概括父亲为“我”做的事情，并补全结构图。(2分) 去公园纳凉 订两人的小单间 (1) 为“我”买早餐 (2) (睡觉) 14.赏析画线词句。(3分) 那一刻，躺在床上的我，泪如泉通 。 (从人物描写方法角度) 九年级语文试卷第6页：（共8页） 15.请简要概括文中父亲的形象。（至少答两点）(2分) 16.文章有多处伏笔暗示父亲在公园的长椅上睡觉，请写出其中两处。(4分) 17. 即将参加中考的你，读了本文后，想对陪伴、关心你的人说些什么呢？请写出你的 真实感受。(3分) 三、结合整本书的阅读，回答18~20题。(7分) 18、学校举办“经典润心灵，书香溢校园”的读书活动，文学社筹备了一系列趣味挑战活 动，我们班选中的名著是《艾青诗选》，请你参与活动并完成以下挑战。 本次活动你作为组长，担任本次活动的主持人，活动的开场白将由你负责撰写。以 下开场白的排列顺序最合适的一项是()(2分) ①希望同学们在参与本次活动后，可以理解艾青诗的特点，感悟诗中的深情，并且 更加热爱我们的祖国和我们的民族。 ②大家好，欢迎大家参与本次读书活动，今天让我们一起走进名家艾青。 ③艾青诞生于20世纪10年代，作为一名伟大的诗人，以其诚挚的感情和清新的诗 风轰动诗坛。 ④让我们走进他的作品，感受其诗中饱满的精神和充沛的力量。 ⑤走进近代名家，让我们体会20世纪中国激情岁月，了解文人名士心中报国豪情。 A.②⑤③④① B.②③④⑤① C.②③⑤④① D.②③⑤①④ 19.阅读材料，完成题目。(2分) 30年代一《向太阳》《我爱这土地》 40年代—《土地》《太阳》 50年代一《启明星》 (选自《艾青诗选》目录) 结合《艾青诗选》目录，我们可以知道艾青诗作中土地和 是最为重 要的意象之一。请再写出一篇艾青的代表作：《 》 20.九年级一位学生给艾青设计了一张微信名片，请你根据艾青诗歌的内容和特点，模 仿示例推测设计的理由。(3分) 微信名片 设计理由 示例：艾青在诗歌中常用“太阳”这一意象表达他对光明、 呢称：永远向太阳 自由、美好的向往和追求。 个性签名：为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。 九年级语文试卷第7页（共8页) :日 第三部分 (21题50分) 盼 21.阅读下面文字，按要求写作。(50分) : 突破，意为“打破”，如困难，限制等；突破、是做不敢做、不愿做或没做过之事； 突破，是破茧成蝶。 请以“突破”为题，写一篇作文。文体不限，不少于600字. 些 【要求】(1)内容积极健康： (2)表达真情实感： (3)除诗歌外，文体不限； (4)不得套写、抄袭： (5)文中不得出现真实的地名、校名、人名等， (6)书写工整，卷面整洁。 ”,0 : 。区于通划特题行 习 《)萝鸿河单2点吟i新.，七 餐I》”1网，文两的(， 蝴 悦，只.高食 ”,消沙享补1 头清动”4龙游意这 以0…以弃：京：4娇个 47.名3 “,的4头个工城肆全， 高，“水点烈“的装头源帝女 心3，能运四再林，1 阳，格安清没认以业年必，它 九年级语文试卷第8页：（共8页） 2024-2025学年第一学期阶段性检测 九年级语文试卷答案 1.（1）ní pīnɡ 摇曳 亵渎 （2）【甲】心无旁骛【乙】聒噪 （3）③ 2.（1）C 本题考查词语辨析和运用。 A.相得益彰：意思是指相互配合得好，各方的长处就更能显现。这里形容保定的山和水相互衬托配合，景色秀美，使用恰当； B.孕育：意思是怀胎生育，比喻在既存的事物中酝酿着新事物。这里指保定这片土地，养育了当地的人民，塑造了他们独特的性格，使用恰当； C.燥热：指空气湿度小而温度高。这里是说保定人情感热烈，使用不恰当； D.目眩神迷：指眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。这里指保定人把自己的城市建设得丰富多彩，使用恰当；故选C项。 （2）D D.成分残缺，缺少主语，应在“将在这里继续演绎英雄的故事，传承革命精神！”前加“我们”；故选D项。 （3）本题考查仿写句子。 首先明确给出示例的句子结构，即：“革命”+面临的困境，“你们以”+先烈的精神，先烈破除困难的过程，先烈的伟大成就。在仿写时选择“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”三句话中任意一句，化用到仿写的句子中。 例如：选择“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句，仿写为：革命征途乘风破浪，英雄们以坚定的信念，挑战激流险浪，终于能够扬帆远航。 3.①雾凇沆砀 天与云与山与水 ②先天下之忧而忧 后天下之乐而乐      ③但愿人长久 千里共婵娟      ④长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 4. （1）B A. 有误，颈联中诗人把自己比作“沉舟”和“病树”，意思是自己虽屡遭贬低，新人辈出，却也令人欣慰，表现出了他豁达的胸襟，所以A中”无限辛酸和愤懑不平“不当。 B.正确，“沉舟”、“病树”比喻久遭贬谪的诗人自己，但诗人对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”必然有“千帆”竞渡，“病树前头”终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。诗人身经危难，仍保持坚定的意志和积极乐观的精神。 C.有误，“惆怅和忧伤”不当。 D.有误，“要振奋精神，重新投入生活的决心”属无中生有，应为尾联表现出来的意思。故选:B。 （2）“闻笛赋”怀念故友；“烂柯人”对岁月流逝、人事变迁的感叹。 5.（1） ①弯腰曲背，这里指老人； ②以……为乐； ③ 难道，怎么，这里表示反问； 6.即发谷与民/活万余人/去任之日/父老沿途送之 7.（1）一个脸色苍老的老人，醉倒在众人中间，是太守喝醉了； （2）郑公空闲的时间经常和文人们喝酒颂诗，文人们经常忘记他是一县的长官。 8.甲文以民为本思想体现在与滁州百姓同游；与宾客同宴、同乐、同醉；更重要的是他能够以百姓的快乐为快乐。乙文以民为本思想体现在郑板桥做范县县令时爱民如子,不收受贿赂,不留下过夜的公文。后来调到潍县做官,逢灾年,不惧丢官开仓放粮救济灾民,使上万人得以活命,深受百姓爱戴。 9.（1）应当摒弃“精致利己主义”    （2）公共责任心缺失与共同体意识淡漠    （3）加强制度建设 10.引出议论的话题——“精致利己主义者” 11.运用举例论证的方法，列举精致利己主义者的具体表现，论证了精致利己主义者的知行脱节，使论证更加充分有力。 12.示例：我是家中的独生子，在爸妈的溺爱下长大。一直以来，我都以自我为中心，从来不知道关心爸妈，养成了极度自私的坏毛病。读了这篇文章以后，我认识到这是一种利己主义的表现，是不利于个人成长的，一定要摒弃这种精致利己主义。 13.（1）带“我”去考场“踩点儿”（1分） （2）买烤鸡腿犒劳“我”（1分） 14.神态描写。生动形象地描绘了“我”被这份伟大的父爱震撼并感动得流泪的情态，同时也表达了“我”对父爱的理解和感激之情。（2分） 15.文中的父亲是一个疼爱孩子、关心后代、细心周到、勤劳朴实的人。（任意答到两点即可得2分） 16.①翌日，我一觉醒来，发现父亲不在，床铺收拾得齐齐整整，床单也平展得没有一丝皱痕，就好像昨晚根本没有人睡过似的。 ②吃饭时，我发现父亲脸上有些倦色，还不断地打着哈欠。 ③晚饭后，父亲又像昨天那样，对着我扔下一句：“你早些睡吧，好好养足精神，明天继续好好考！”然后就又出门去公园里纳凉了。（答到以上任意两点即可得4分） 17.（共2分）能抒发真情实感，言之有理、有序即可酌情给分。 18.A  19.太阳 《大堰河——我的保姆》 …… 20.艾青的诗歌常用“土地”这一意象，凝聚着他对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识，以此作为“个性签名”能彰显诗人强烈的情感。（紧扣“爱国”、“关心国家命运”） 21.作文（略） 学科网（北京）股份有限公司 $$