精品解析：江苏省泰州市兴化市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024年秋学期初中学生阶段性评价 九年级历史试卷 （满分：50分考试用时：60分钟） 说明： 1．本试卷共6页。 2．答题前，考生务必将本人的姓名、考试号等个人信息填写在答题纸相应的位置。 第一部分选择题（24分） 一、单项选择（每小题1分，共24分） 1. 下面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。 第一编 农业文明时代 第一章 古代西亚文明 第二章 古代埃及文明 第三章 ____________ 第四章 古代中华文明 据此推断，第三章标题应是（ ） A. 古代希腊文明 B. 古代印度文明 C. 古代罗马文明 D. 古代阿拉伯文明 2. 东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 3. 公历的1月1日即元旦，是世界多数国家通称的“新年”。公历也是世界通用的历法，它的基础是（ ） A. 授时历 B. 儒略历 C. 农历 D. 俄历 4. 这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（ ） A. 查理曼帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 亚历山大帝国 D. 罗马帝国 5. “他是历史上绝无仅有的三重创造者——一个民族、一个帝国、一个宗教。”“他”是（ ） A. 释迦牟尼 B. 汉谟拉比 C. 穆罕默德 D. 凯撒 6. 下面图示中①处方框中应填写的是（ ） A 阿拉伯人 B. 希腊人 C. 奥斯曼人 D. 意大利人 7. 14-16世纪，许多欧洲学者认为，在罗马时代和他们自己的时代之间，主司文学和艺术的女神逃离了欧洲；如今，女神突然重新降临，意大利人兴高采烈地与她们携手合作。符合此描述的事件是 A. 基督教兴起 B. 文艺复兴 C. “发现”美洲 D. 启蒙运动 8. 15世纪末16世纪初，在葡萄牙、西班牙王室的支持下，一批航海家开启了开辟新航路的壮举。其中经过太平洋的航海家是 A. 油亚十 B. 达.伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 9. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了 A. 三角贸易的血腥 B. 印第安人的悲惨处境 C. 鸦片贸易的罪恶 D. 世界市场的最终形成 10. 大英帝国成了一个公司,议会就是董事会,首相就是公司的总经理。国王有这个公司的所有权,但是并不拥有经营权,内阁大臣如同职业经理人,在经营这个国家。材料描述的是（ ） A. 英国确立了君主立宪制 B. 近代企业管理制度的形成 C. 国王拥有最高权力 D. 工业革命最早出现在英国 11. 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者 A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视的烙印 C. 促使美国长期稳定和发展 D. 建立了分权制衡的联邦制 12. 1803年，美国政府签署了从法国购买路易斯安那的协议，此举超过总统权限，总统将协议交予国会，获得参众两院批准后最终生效。这反映出美国的政治特点是（ ） A. 分权制衡 B. 联邦体制 C. 中央集权 D. 国会至上 13. 法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（ ） A. 彻底摧毁了法国的封建专制制度 B. 宣扬人人生而平等 C. 宣言财产神圣不可侵犯 D. 宣扬每个公民有言论自由 14. “拿破仑的军队每到一处就宣扬解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”材料中反映了拿破仑对欧洲历史发展产生的影响是 A. 损伤了资产阶级利益 B. 强化了欧洲封建君主专制 C. 损害了欧洲人民利益 D. 打击了欧洲封建势力 15. “那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。”这一“新的时代”指的是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 太空时代 16. 抓关键信息是学习历史的方法之一。与“资本主义必将灭亡”、“暴力手段”、“全世界无产者联合起来”三个关键信息直接相关的著作是（ ） A 《资本论》 B. 《独立宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《国富论》 17. 某同学搜集到下列人物图片，欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是（ ） A. 资产阶级革命 B. 思想解放运动 C. 国际工人运动 D. 近代文学艺术 18. 某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是 ①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》 ③地图：《印度民族大起义形势图》 ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出俄、美两国颁布的法律文献的共同之处是（ ） 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 A. 改变了国家性质 B. 解放了黑人奴隶 C. 维护了国家统一 D. 促进了资本主义发展 20. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是 资源 名称 A 文章 《论美国内战》 B 电影 《乱世佳人》 C 小说 《黑奴吁天录》 D 文件 《解放黑人奴隶宣言》 A. A B. B C. C D. D 21. 《全球通史》中写道：“过去，日本以‘日本精神、中国知识’为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”材料着重指出了日本两次改革的哪一区别（ ） A. 改革的成败结果不同 B. 改革所学习对象发生了变化 C. 改革的背景有所不同 D. 让日本向不同的社会形态转型 22. 第一次和第二次工业革命是衔接并交错在一起的，19世纪70年代兴起的第二次工业革命，企业加大资助基础研究和应用研究，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度。材料表明，第二次工业革命的显著特点（ ） A. 范围广规模大进展快 B. 推动了人类历史发展 C. 改变了人们生活方式 D. 科技与生产紧密结合 23. 工业革命使工业化国家发生了重大的变化。如图体现的社会现象是（ ） A. 大众教育推广 B. 城市化加快 C. 环境污染严重 D. 贫富分化加剧 24. 世界近代出现了辉煌灿烂的科技文化。下列搭配不正确的一组是（ ） A. 达尔文——《物种起源》 B. 托尔斯泰——《复活》 C. 巴尔扎克——《人间喜剧》 D. 梵高——《蒙娜丽莎》 第二部分 非选择题（26分） 二、材料分析（本大题共3题，总计26分） 25. 欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。某校九年纪（1）班的学生开展探究活动，请你一起参加。 [赏析名作——挖掘内涵] 材料一 向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。 欧洲文艺作品 [运用史实——构建体系] 材料二 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。 [解读人物——史论评述] 材料三 在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。 A：公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 [总结规律——提升认识] 材料四 思想的解放、杰出人物的推动……都促进了欧洲社会的发展。 欧洲走向近代的历史演变是一个复杂而漫长的过程，在这个过程中，政治、经济、文化、科技等多方面的变革相互影响、相互推动，共同塑造了欧洲近代的面貌。 ——《大国崛起》 （1）图一文学作品是我们了解欧洲哪一文明古国早期社会状况的主要文献之一？结合所学指出图二作品体现的思想内涵。 （2）结合所学知识，请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，据材料指出，当时欧洲社会的发展总体趋势是什么？ （3）根据材料并结合所学知识，请从上表人物中任选一位人物，从事件产生的影响角度谈谈他们“居功至伟，也备受争议”的原因。 （4）综合上述材料，你对欧洲文明的发展进程有怎样的认识？ 26. 近期美国太空探索技术公司新一代重型运载火箭“星舰”实施第五次试飞，火箭助推器在降落时由发射塔上被称作“筷子”的机械臂“夹住”，首次实现在半空中捕获回收。这一系列壮举让全世界为之震撼。让我们重温工业革命，再次感受科技的力量。阅读材料，回答问题。 【人物介绍】 材料一 人物一：詹姆斯·哈格里夫斯他是一名纺织工、木工，他受翻倒的纺车的启发，将平卧的纱锭改为竖立，设计并制造出有八个纱锭的机器。 人物二：他1781年6月9日出生于诺森伯兰地区（现在的纽卡斯尔）的华勒姆村，1848年8月12日去世，英国工程师，第一次工业革命期间发明火车机车，被誉为“铁路机车之父”。 ——百度词条 能源变化】 材料二 1770-1861年英国煤产量变化图 1870-1900年世界石油产量变化图 【交通变革】 材料三 两次工业革命使交通运输发生了革命性变化，从根本上改变了地球上各地区彼此隔断的状况，加强了联系，扩大了人类的活动范围；加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。 ——《科学技术史》 【横向对比】 材料四 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远超第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学化的科技成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它带来的恩惠。 （1）根据所学知识，写出材料中人物一的主要发明成果与人物二的姓名。 （2）材料二中，不同时期的煤炭、石油产量都呈现出怎样的变化趋势？根据所学知识，指出这种趋势的出现主要与哪两种动力机的广泛使用有关？ （3）据材料三，概括两次工业革命对世界产生的共同影响。 （4）根据材料四，提炼一个你想表述的观点，并至少用两例史实证明。（观点正确，史实准确） 27. 十九世纪六七十年代是资本主义制度同封建制度最后决战并最终取胜的时代。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。” ——节选自《大国崛起》解说词 材料二 材料三 图三 美国入侵日本 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 ——（日）福泽渝吉《脱亚论》 （1）根据材料一，指出俄国资本主义的发展面临着怎样的现实困境？ （2）材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是什么？据所学知识，指出图二文件的颁布所产生的作用。 （3）根据图三判断日本社会面临着怎样的危机？据材料三反映的事件，请举出其为“废旧制，立新政”所采取的一项措施，并分析该措施的实施对日本社会产生的影响。 （4）综上所述，请给以上历史事件确立一个学习主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年秋学期初中学生阶段性评价 九年级历史试卷 （满分：50分考试用时：60分钟） 说明： 1．本试卷共6页。 2．答题前，考生务必将本人的姓名、考试号等个人信息填写在答题纸相应的位置。 第一部分选择题（24分） 一、单项选择（每小题1分，共24分） 1. 下面所列内容为马克垚主编的《世界文明史》的目录（部分）。 第一编 农业文明时代 第一章 古代西亚文明 第二章 古代埃及文明 第三章 ____________ 第四章 古代中华文明 据此推断，第三章的标题应是（ ） A. 古代希腊文明 B. 古代印度文明 C. 古代罗马文明 D. 古代阿拉伯文明 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“农业文明时代”“古代西亚文明”“古代埃及文明”“古代中华文明”等信息和所学可知，在世界史中，农业文明时代包括古代西亚文明、古代埃及文明，古代印度文明、古代中华文明，据此推断，第三章的标题应是古代印度文明，B项正确；古代希腊文明、 古代罗马文明是海洋文明，排除AC项；阿拉伯文明的起源可以追溯到远古时期，当时的阿拉伯地区是一个典型的游牧民族社会，经济以畜牧业和贸易为主，D项不符合题意，排除D项。故选B项。 2. 东汉史书上记载的“大秦”在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”。据此可知，“大秦”是（ ） A. 罗马帝国 B. 亚历山大帝国 C. 拜占庭帝国 D. 阿拉伯帝国 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，罗马帝国在公元2世纪成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，地中海成了其“内湖”，据此可知，“大秦”是罗马帝国 ，A项正确；公元前4世纪晚期，马其顿国王亚历山大建立了地跨欧亚非三大洲的大帝国、4世纪末，拜占庭帝国形成、8世纪中期，地跨欧亚非三大洲的阿拉伯帝国建立起来，且这三大帝国没有占领整个地中海沿岸，排除BCD项。故选A项。 3. 公历的1月1日即元旦，是世界多数国家通称的“新年”。公历也是世界通用的历法，它的基础是（ ） A. 授时历 B. 儒略历 C. 农历 D. 俄历 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识，凯撒命人以太阳历为蓝本编制新历法，称为“儒略历”，儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础，B项正确；授时历为元代郭守敬、王恂、许衡等人创制，排除A项；农历是中国传统历法，排除C项；俄历为俄国历法，已经停用，排除D项。故选B项。 4. 这个帝国一分为三，形成以后法兰西、德意志、意大利三个国家的雏形。这个帝国是（ ） A. 查理曼帝国 B. 奥斯曼帝国 C. 亚历山大帝国 D. 罗马帝国 【答案】A 【解析】 【详解】814年，查理曼去世，强盛一时的帝国很快走向分裂。843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。按照约定，三个王国彼此间不存在隶属关系。题干这个帝国是查理曼帝国，A正确；奥斯曼帝国、亚历山大帝国和罗马帝国均与题干无关，排除BCD项。故选A。 5. “他是历史上绝无仅有的三重创造者——一个民族、一个帝国、一个宗教。”“他”是（ ） A. 释迦牟尼 B. 汉谟拉比 C. 穆罕默德 D. 凯撒 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“他是历史上绝无仅有的三重创立者——一个民族、一个帝国、一个宗教”和所学知识可知，他是穆罕默德。穆罕默德创立了伊斯兰教，他最初在麦加传教，由于遭到当地传统势力的反对，他于622年率领一些信徒迁居麦地那，建立了穆斯林公社，阿拉伯国家的雏形由此诞生。630年，穆罕默德征服麦加，迫使麦加贵族接受伊斯兰教，承认他在政治和宗教领袖地位，此后，半岛各部纷纷遣使麦地那，承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。穆罕默德继承者们经过一系列大规模的征服和扩张，8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨亚、欧、非三大洲，是当时世界上疆域最大的帝国，C项正确；释迦牟尼创立了佛教，排除A项；汉谟拉比实行君主专制制度，加强中央集权，还制定了一部较为系统和完整的法典—《汉谟拉比法典》，他在位时是古巴比伦王国最强盛的时期，排除B项；凯撒曾经担任罗马执政官和地方总督，率军进攻罗马城，打败了对手，控制元老院，后来元老院任命凯撒为终身独裁官，但不久凯撒被谋杀，内战又起，排除D项。故选C项。 6. 下面图示中①处方框中应填写的是（ ） A. 阿拉伯人 B. 希腊人 C. 奥斯曼人 D. 意大利人 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料及所学知识，阿拉伯帝国建立后，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧洲的。A项正确；希腊人、奥斯曼人、 意大利人均不符合题意，排除BCD项。故选A项。 7. 14-16世纪，许多欧洲学者认为，在罗马时代和他们自己的时代之间，主司文学和艺术的女神逃离了欧洲；如今，女神突然重新降临，意大利人兴高采烈地与她们携手合作。符合此描述的事件是 A. 基督教兴起 B. 文艺复兴 C. “发现”美洲 D. 启蒙运动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“14-16世纪，许多欧洲学者认为，在罗马时代和他们自己的时代之间，主司文学和艺术的女神逃离了欧洲；如今，女神突然重新降临，意大利人兴高采烈地与她们携手合作”及所学知识可得，这指的是打着复兴古罗马古希腊旗号宣传资产阶级思想的文艺复兴首先在意大利出现，B项正确；材料不能体现基督教的特殊地位，排除A项；“发现”美洲指的是新航路开辟，排除C项；启蒙运动指的是17、18世纪的理性主义，不符合题意，排除D项。故选B项。 8. 15世纪末16世纪初，在葡萄牙、西班牙王室的支持下，一批航海家开启了开辟新航路的壮举。其中经过太平洋的航海家是 A. 油亚十 B. 达.伽马 C. 哥伦布 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“15世纪末16世纪初，在葡萄牙、西班牙王室的支持下，一批航海家开启了开辟新航路的壮举。”，结合所学知识可知，麦哲伦船队完成环球航行，是经过太平洋的航海家，所以D符合题意；迪亚士到达非洲好望角，没有经过太平洋，所以A不符合题意；达·伽马是到达印度，没有经过太平洋，所以B不符合题意；哥伦布发现美洲，经过大西洋，没有经过太平洋，所以C不符合题意。 9. “如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了 A. 三角贸易的血腥 B. 印第安人的悲惨处境 C. 鸦片贸易的罪恶 D. 世界市场的最终形成 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干信息“美洲”“这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价”并结合所学可知，16世纪开始的“黑三角贸易”即奴隶贸易，欧洲奴隶贩子从本国出发装载盐、布匹、朗姆酒等，在非洲换成奴隶沿着所谓的“中央航路”通过大西洋，在美洲换成糖、烟草和稻米等种植园产品以及金银和工业原料返航，材料体现了非洲黑人奴隶的悲惨处境，描绘了三角贸易的血腥，故A正确，B错误；题干未显示鸦片贸易，故C错误； 世界市场是在第二次工业革命的完成之后最终形成的，故D错误。综上故选A。 10. 大英帝国成了一个公司,议会就是董事会,首相就是公司的总经理。国王有这个公司的所有权,但是并不拥有经营权,内阁大臣如同职业经理人,在经营这个国家。材料描述的是（ ） A. 英国确立了君主立宪制 B. 近代企业管理制度的形成 C. 国王拥有最高权力 D. 工业革命最早出现在英国 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料内容“大英帝国成了一个公司,议会就是董事会,首相就是公司的总经理。国王有这个公司的所有权,但是并不拥有经营权,内阁大臣如同职业经理人,在经营这个国家。”结合所学知识可知，该内容反映了英国确立了君主立宪制，国王成为了国家政权的象征，没有实权，实权掌握在议会手中，A项正确；材料内容是一种比喻，与近代企业管理制度的形成没有关系，排除B项；国王拥有最高权力属于史实不符，排除C项；材料内容与工业革命无关，排除D项。故选A项。 11. 《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。这两者 A. 激发了美国人的革命热情 B. 深深打上种族歧视的烙印 C. 促使美国长期稳定和发展 D. 建立了分权制衡联邦制 【答案】B 【解析】 【详解】根据“《独立宣言》宣扬天赋人权，但事实上，享有者不包括黑人和印第安人。后来的1787年美国宪法又把5个黑人折合为3个人来计算南方各州的人口总数。”可得出这是对印第安人及黑人的歧视，B项正确；1787年美国宪法颁布时，革命已经结束，排除A项；美国长期存在种族歧视，引发了社会矛盾，排除C项；D项与1787年宪法有关，排除D项。故选B项。 12. 1803年，美国政府签署了从法国购买路易斯安那的协议，此举超过总统权限，总统将协议交予国会，获得参众两院批准后最终生效。这反映出美国的政治特点是（ ） A. 分权制衡 B. 联邦体制 C. 中央集权 D. 国会至上 【答案】A 【解析】 【详解】由材料“1803年，美国政府签署了从法国购买路易斯安那的协议，此举超过总统权限，总统将协议交予国会，获得参众两院批准后最终生效。”这反映出美国的政治特点是分权制衡，总统的权力受到国会的制约。1787年，美国各州派代表齐聚费城，由华盛顿主持召开了制宪会议，最终制定出美国宪法。宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡；联邦政府与地方政府分享权力；总统和议员由选举产生，A项正确；联邦体制是由几个成员国（如共和国或邦、州等）联合组成统一国家的政治体制。它是国际交往中的主体，有自己的最高立法机关和行政机关，有统一的宪法和法律，与材料信息不符，排除B项；中央集权制度是一种国家政权的制度，以国家职权统一于中央政府，削弱地方政府力量为标志的政治制度。在中国，这种形式起源于秦朝，并在清朝达到顶峰，排除C项；1787年美国宪法规定，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡，国会至上错误，排除D项。故选A项。 13. 法国资产阶级革命相较于英国资产阶级革命，是一次彻底的革命。这里的“彻底”主要是指（ ） A. 彻底摧毁了法国的封建专制制度 B. 宣扬人人生而平等 C. 宣言财产神圣不可侵犯 D. 宣扬每个公民有言论自由 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，英国资产阶级革命后，保留了君主，建立了君主立宪制的政体，而法国大革命则废除了君主制，彻底摧毁了法国的封建专制制度，因此，法国对封建专制制度的打击更为彻底，故这里的“彻底”主要是指彻底摧毁了法国的封建专制制度，A项正确；题干主旨主要强调法国大革命彻底摧毁了法国的封建专制制度，宣扬人人生而平等、财产神圣不可侵犯、每个公民有言论自由等均有利于促进革命的彻底性，但BCD项与题干中“彻底”不符，排除BCD项。故选A项。 14. “拿破仑的军队每到一处就宣扬解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识……”材料中反映了拿破仑对欧洲历史发展产生的影响是 A. 损伤了资产阶级利益 B. 强化了欧洲封建君主专制 C. 损害了欧洲人民利益 D. 打击了欧洲封建势力 【答案】D 【解析】 【详解】依据所学知识可知，拿破仑大军所向披靡，几乎横扫欧洲大陆，拿破仑的军队每到一处就宣扬解放农奴，取消封建特权，唤起欧洲各国的反封建意识，打击了欧洲封建势力，D项正确；拿破仑打击了欧洲封建势力，有利于资产阶级利益，排除A项；拿破仑打击了欧洲封建势力，排除B项；材料不能体现损害了欧洲人民的利益，排除C项。故选D项。 15. “那些高耸入云的烟囱，喷出缕缕烟雾，庞大的厂房，发出隆隆的轰鸣，打破了原来中世纪田园生活的恬静——历史已跨进了一个新的时代。”这一“新的时代”指的是（ ） A. 蒸汽时代 B. 电气时代 C. 信息时代 D. 太空时代 【答案】A 【解析】 【详解】从“烟囱”、“厂房”、机器“隆隆的轰鸣”和“中世纪”等关键词可以判断，这里说的是工业革命。工业革命以瓦特改良蒸汽机为标志性成就，大机器生产代替了手工生产，出现了工厂。工业革命把人类带入了“蒸汽时代”，A项正确；电气时代、信息时代、太空时代与题干信息无关，排除BCD项。故选A项。 16. 抓关键信息是学习历史的方法之一。与“资本主义必将灭亡”、“暴力手段”、“全世界无产者联合起来”三个关键信息直接相关的著作是（ ） A. 《资本论》 B. 《独立宣言》 C. 《共产党宣言》 D. 《国富论》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干可知，在《共产党宣言》中写道“资本主义必将被没有阶级剥削和压迫的共产主义社会所取代”号召工人阶级组织起来，建立无产阶级政党，用暴力推翻资产阶级统治，C项正确；《资本论》是马克思的政治经济学著作， 排除A项；《独立宣言》是美国独立战争的过程中颁布的，标志着美国的诞生，推动力独立战争的进程，排除B项；《国富论》是英国古典经济学家亚当·斯密创作的经济学著作，该书的出版标志着古典政治经济学理论体系的建立，堪称西方经济学界的“圣经”。排除D项。故选C项。 17. 某同学搜集到下列人物图片，欲将他们的贡献归纳到一个主题中。这个主题应是（ ） A. 资产阶级革命 B. 思想解放运动 C. 国际工人运动 D. 近代文学艺术 【答案】B 【解析】 【详解】但丁是意大利文艺复兴的先驱，文艺复兴是近代新兴资产阶级发起的一场崭新的、促使人们思想解放的文化运动，伏尔泰是18世纪法国启蒙思想家，启蒙思想家对天主教会的猛烈抨击和对“自由”“平等”思想的宣传，促进了人们的思想解放，为资产阶级革命提供了思想准备，陈独秀是近代中国新文化运动的代表人物，新文化运动为中国革命进入新民主主义革命奠定了思想基础，马克思是国际工人运动的伟大导师，其创立的马克思主义是国际工人运动的科学理论，因此四人的共同点是近代中外历史上思想解放运动中的重要代表人物，B正确；资产阶级革命只对应伏尔泰，国际工人运动只对应马克思，近代文学艺术只对应但丁，ACD排除。故选B。 18. 某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是 ①图片：《章西女王》 ②图片：《玻利瓦尔》 ③地图：《印度民族大起义形势图》 ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】依据题干信息“19世纪中期亚洲民族解放运动”并结合所学可知，1857—1859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，章西女王是起义队伍中的女英雄，她在1858年3月率领起义军与英军作战，最后壮烈牺牲。因此应该选用的资料是①③，A项符合题意；而②图片：《玻利瓦尔》和④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》属于拉丁美洲独立运动，排除。综上所述BCD三项均不符合题意，排除。故选A。 19. 对同类历史事件进行对比是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出俄、美两国颁布的法律文献的共同之处是（ ） 1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。 林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加入北方军队。 A. 改变了国家性质 B. 解放了黑人奴隶 C. 维护了国家统一 D. 促进了资本主义发展 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令”“林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》”和所学可学可知，材料中俄国通过1861年废除农奴制法令，废除了农奴制度，使农奴获得了人身自由，为资本主义的发展提供了自由劳动力，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点；美国通过南北战争中颁布《解放黑人奴隶宣言》，废除了黑人奴隶制度，为美国资本主义的发展提供了自由劳动力，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后美国资本主义的迅速发展创造了条件。俄国1861年废除农奴制法令与美国《解放黑人奴隶宣言》都解决了劳动力问题，都促进了资本主义发展，D项正确；材料中“林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》”指的是美国内战中联邦政府为了扭转内战中的不利局势而发表的文件，其发表并未改变美国的国家性质，排除A项；材料中“林肯发表了《解放黑人奴隶宣言》”“南方叛乱地区的奴隶永远获得自由”，这说明解放了美国的黑人奴隶，但并与俄国无关，不符合题意，排除B项；俄国1861年的农奴制改革之前俄国并未分裂，因此其作用并非是维护国家统一，而是维护和巩固沙皇统治，排除C项。故选D项。 20. 历史学家傅斯年认为“直接史料”是“未经中间人修改或者转写的史料”，即当时人的记述，具有较高的研究价值。下列材料都与美国内战有关，可信度最高的是 资源 名称 A 文章 《论美国内战》 B 电影 《乱世佳人》 C 小说 《黑奴吁天录》 D 文件 《解放黑人奴隶宣言》 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料结合所学知识可知，《解放黑人奴隶宣言》是一份由美国总统亚伯拉罕·林肯公布的宣言，其主张所有美利坚联邦叛乱下的领土之黑奴应享有自由，能够直接反映美国内战的史实，也是可信度最高的史料，D项正确；文章是由后人撰写，一定程度上受作者个人立场、阶级、思想等方面的影响，不符合题意，排除A项；电影是根据史实而创作的艺术作品，作品中难免有艺术创作的部分，排除B项；小说也属于艺术创作，不是可信度最高的史料，排除C项。故选D项。 21. 《全球通史》中写道：“过去，日本以‘日本精神、中国知识’为口号，适应了经过挑选的中国文化的某些方面。现在，日本又以‘东方道德、西方技艺’为口号，向西方借用了它所盼望的东西。”材料着重指出了日本两次改革的哪一区别（ ） A. 改革的成败结果不同 B. 改革所学习对象发生了变化 C. 改革的背景有所不同 D. 让日本向不同的社会形态转型 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“日本精神、中国知识”“东方道德、西方技艺”可知，材料着重指出了日本两次改革所学习对象发生了变化，即大化改新学习我国唐朝的典章制度，明治维新学习西方的先进技术，B项正确；题干材料没涉及改革的结果、背景，排除AC项；题干材料不是强调改革让日本向不同的社会形态转型，排除D项。故选B项。 22. 第一次和第二次工业革命是衔接并交错在一起的，19世纪70年代兴起的第二次工业革命，企业加大资助基础研究和应用研究，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度。材料表明，第二次工业革命的显著特点（ ） A. 范围广规模大进展快 B. 推动了人类历史发展 C. 改变了人们生活方式 D. 科技与生产紧密结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料中的“企业加大资助基础研究和应用研究，科学盈利的真正神秘性在工业中的成长孕育达到了一定程度”可知，第二次工业革命中，科技与生产紧密结合，企业资助科学家进行基础研究和应用研究，科学家的发明可以很快应用于生产，D项正确；第二次工业革命相比第一次工业革命的确范围更广、规模更大、进展更快，但材料未体现这一特点，排除A项；两次工业革命都推动了人类历史发展，改变了人们的生活方式，但这是工业革命的影响，不是其显著特点，且与材料关联不大，排除BC两项。故选D项。 23. 工业革命使工业化国家发生了重大的变化。如图体现的社会现象是（ ） A. 大众教育推广 B. 城市化加快 C. 环境污染严重 D. 贫富分化加剧 【答案】B 【解析】 【详解】据题干图片可知，18世纪中期到19世纪中期，英国城市人口不断增长，农村人口不断减少，结合所学知识可知，随着18世纪中期开始的工业革命的进行，从事第二产业的人数激增，农村人口大量涌向工业发达的城市，城市人口猛增，城市人口的比重增加，工业和城市的繁荣和发展起来，农村人口大量转入城市从而推动了城市化的进程。B符合题意；ACD在图片中没有体现，排除。故选择B。 24. 世界近代出现了辉煌灿烂的科技文化。下列搭配不正确的一组是（ ） A. 达尔文——《物种起源》 B. 托尔斯泰——《复活》 C. 巴尔扎克——《人间喜剧》 D. 梵高——《蒙娜丽莎》 【答案】D 【解析】 【详解】本题是逆向选择题。依据所学可知，梵高是印象画派作家，代表作有《向日葵》等，《蒙娜丽莎》是达.芬奇的代表作品，D项符合题意，选择D项；达尔文的《物种起源》说法正确，不符合题意，排除A项；列夫·托尔斯泰的《复活》，说法正确，不符合题意，排除B项；巴尔扎克的《人间喜剧》说法正确，不符合题意，排除C项。故选D项。 第二部分 非选择题（26分） 二、材料分析（本大题共3题，总计26分） 25. 欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界。某校九年纪（1）班的学生开展探究活动，请你一起参加。 [赏析名作——挖掘内涵] 材料一 向近代过渡的欧洲，涌现出了一大批优秀的文化成果。 欧洲文艺作品 [运用史实——构建体系] 材料二 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，社会发生了巨大变化。 [解读人物——史论评述] 材料三 在欧洲历史舞台上能人辈出，他们有的居功至伟，也备受争议。 A：公元前4世纪，亚历山大开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国。人们对他评价不一：“伟大的军事家”“好战的将领”“负贪婪的侵略者文明的传播者”等。 B：1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动，但也引起美洲印第安人后裔的强烈不满。他们打出的标语上写着：“你们庆祝的是我们的苦难”。 [总结规律——提升认识] 材料四 思想的解放、杰出人物的推动……都促进了欧洲社会的发展。 欧洲走向近代的历史演变是一个复杂而漫长的过程，在这个过程中，政治、经济、文化、科技等多方面的变革相互影响、相互推动，共同塑造了欧洲近代的面貌。 ——《大国崛起》 （1）图一文学作品是我们了解欧洲哪一文明古国早期社会状况的主要文献之一？结合所学指出图二作品体现的思想内涵。 （2）结合所学知识，请分别写出图示中①②所代表的历史事件或现象，据材料指出，当时欧洲社会的发展总体趋势是什么？ （3）根据材料并结合所学知识，请从上表人物中任选一位人物，从事件产生的影响角度谈谈他们“居功至伟，也备受争议”的原因。 （4）综合上述材料，你对欧洲文明的发展进程有怎样的认识？ 【答案】（1）古希腊；人文主义。 （2）手工工场；新航路的开辟；走向近代。 （3）A亚历山大东征；①促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方经济联系和贸易往来。②但战争也给当地人们的生命财产造成严重破坏，给人们带来了巨大灾难。 B哥伦布发现美洲新大陆①将美洲纳入了世界历史的发展进程中，促进了美洲的开发：②但也导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难。 （4）欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界；重要的历史人物推动着文明的发展；文明的发展有其独特性、是一个复杂而漫长的过程；政治、经济、文化等多种社会因素相互影响等。 【解析】 【小问1详解】 古国：根据图一《荷马史诗》和所学知识可知，《荷马史诗》是了解早期希腊社会的主要文献。 思想内涵：根据图二《蒙娜丽莎》和所学知识可知，图二的作品出现在文艺复兴时期，它以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含有一丝微笑，显得恬静，似乎又有些哀伤，富有生命的活力，体现的是以人为中心的人文主义思想。 【小问2详解】 ①：根据所学知识可知，中世纪晚期，随着手工业的不断发展，农村出现了分散的手工工场，后来这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。 ②：根据所学知识可知，随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达，新生的资产阶级渴求开拓新的贸易市场，而马可·波罗描绘的东方国家，更激起欧洲人对东方的无限想象和向往，又由于传统商路被阻挡等原因，所以出现迪亚士、哥伦布等一批航海家，开辟新航路，使”世界“被发现，世界的观念也从此逐步确立起来。 趋势：根据所学知识可知，手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展，文艺复兴极大的推动了人们思想的解放，新航路的开辟和欧洲殖民者的殖民掠夺，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件，促进了西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，所以欧洲社会的发展总体趋势是走向近代。 小问3详解】 A：根据材料“亚历山大开始东征，建立起地跨亚非欧三洲的大帝国”可知，A评价的人物是亚历山大大帝。结合材料和史实一分为二地评价即可，具体从亚历山大东征促进了东西方文化、经贸的联系，但战争也给人们带来了巨大灾难等方面进行评述。 B：根据材料 “1992年是哥伦布航行到美洲500周年，许多国家纷纷举行纪念活动”可知，B评价的人物是哥伦布。根据材料和所学知识，辩证客观地评价哥伦布即可。具体从哥伦布发现美洲新大陆把亚欧大陆和美洲联系在一起，对世界各地区、各民族间交往作出重要贡献；但导致西方殖民者开始入侵并长期殖民统治美洲，给美洲及土著居民带来了深重灾难等方面进行评述。 【小问4详解】 开放性题型，言之有理即可。根据材料所涉及的欧洲文明发展过程中的思想文化、经济、历史人物等信息，结合所学知识，阐述对欧洲文明发展进程的认识。如：欧洲是人类文明的重要发祥地，其独特的文明发展进程，改变着自身，也影响着世界；重要的历史人物推动着文明的发展；文明的发展有其独特性、是一个复杂而漫长的过程；政治、经济、文化等多种社会因素相互影响等。 26. 近期美国太空探索技术公司新一代重型运载火箭“星舰”实施第五次试飞，火箭助推器在降落时由发射塔上被称作“筷子”的机械臂“夹住”，首次实现在半空中捕获回收。这一系列壮举让全世界为之震撼。让我们重温工业革命，再次感受科技的力量。阅读材料，回答问题。 【人物介绍】 材料一 人物一：詹姆斯·哈格里夫斯他是一名纺织工、木工，他受翻倒的纺车的启发，将平卧的纱锭改为竖立，设计并制造出有八个纱锭的机器。 人物二：他1781年6月9日出生于诺森伯兰地区（现在的纽卡斯尔）的华勒姆村，1848年8月12日去世，英国工程师，第一次工业革命期间发明火车机车，被誉为“铁路机车之父”。 ——百度词条 【能源变化】 材料二 1770-1861年英国煤产量变化图 1870-1900年世界石油产量变化图 【交通变革】 材料三 两次工业革命使交通运输发生了革命性变化，从根本上改变了地球上各地区彼此隔断的状况，加强了联系，扩大了人类的活动范围；加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。 ——《科学技术史》 【横向对比】 材料四 无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远超第一次工业革命。就深度而言，第二次工业革命是19世纪的电磁学和热力学这两门新兴科学化的科技成果；就广度而言，第二次工业革命遍及一切与功、电、磁、热、光相关的技术领域。时至今日人们仍然时时刻刻地直接感受着它带来的恩惠。 （1）根据所学知识，写出材料中人物一的主要发明成果与人物二的姓名。 （2）材料二中，不同时期的煤炭、石油产量都呈现出怎样的变化趋势？根据所学知识，指出这种趋势的出现主要与哪两种动力机的广泛使用有关？ （3）据材料三，概括两次工业革命对世界产生的共同影响。 （4）根据材料四，提炼一个你想表述的观点，并至少用两例史实证明。（观点正确，史实准确） 【答案】（1）成果：珍妮机。人物：斯蒂芬森。 （2）趋势：迅速增长。动力机：蒸汽机；内燃机。 （3）影响：改变了地球上各地区彼此隔断的状况，扩大了人类的活动范围；加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。 （4）示例： 论点一：第二次工业革命深度超过第一次工业革命 史实：①第一次工业革命主要使用蒸汽动力和煤炭，人类进入蒸汽时代；第二次工业革命则使用电力和内燃机，煤炭、电与石油并用，人类进入电气时代 ②第一次工业革命的发明者哈格里夫斯、瓦特等人主要是劳动者，凭借经验和技能取得成果；第二次工业革命的发明者法拉第、爱迪生、卡尔本茨邓然多为科学家和工程师，各种发明基于精确的自然科学研究成果。 论点二：第二次工业革命深度和广度超过第一次工业革命 ①第一次工业革命首先在英国开始，而第二次工业革命在美、德等资本主义国家同时开展。 ②第一次工业革命主要集中与纺织、运输等领域，而第二次工业革命在功、电、磁、热、光相关各领域都取得了突破。 【解析】 【小问1详解】 成果：根据所学知识可知，詹姆斯·哈格里夫斯的主要发明成果是珍妮机。人物：根据材料二“英国工程师，第一次工业革命期间发明火车机车，被誉为‘铁路机车之父’”和所学可知，人物二是斯蒂芬森，他在工业革命期间发明了火车机车。 【小问2详解】 趋势：根据材料二“ 1770—1861年英国煤产量变化图”“ 1870—1900年世界石油产量变化图”信息可知，英国煤产量由600万吨增加到了5700万吨，世界石油产量则由80万吨增加到了2000万吨，故可概括出不同时期的煤炭、石油产量都呈现出迅速增长的变化趋势。动力机：根据所学知识可知，由于工业革命中蒸汽机的广泛应用，使煤炭需求量大大增加；而第二次工业革命中的内燃机的发明，则推动了石油产业大发展。 【小问3详解】 影响：根据材料三“从根本上改变了地球上各地区彼此隔断的状况，加强了联系，扩大了人类的活动范围”可知影响是改变了地球上各地区彼此隔断的状况，扩大了人类的活动范围；根据材料三“加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件”可知影响是加强各地之间的交往，为世界市场的形成提供了条件。 【小问4详解】 论述：根据材料四“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远超第一次工业革命”，可以从两次工业革命的深度或广度等角度，概括出一个观点，再结合两次工业革命的内容、发明者、开展的时间、范围等方面的有关史实进行证明，做到观点正确，史实准确即可，如： 示例： 论点一：第二次工业革命深度超过第一次工业革命 史实：①第一次工业革命主要使用蒸汽动力和煤炭，人类进入蒸汽时代；第二次工业革命则使用电力和内燃机，煤炭、电与石油并用，人类进入电气时代。②第一次工业革命的发明者哈格里夫斯、瓦特等人主要是劳动者，凭借经验和技能取得成果；第二次工业革命的发明者法拉第、爱迪生、卡尔本茨邓然多为科学家和工程师，各种发明基于精确的自然科学研究成果。 论点二：第二次工业革命深度和广度超过第一次工业革命 ①第一次工业革命首先在英国开始，而第二次工业革命在美、德等资本主义国家同时开展。②第一次工业革命主要集中与纺织、运输等领域，而第二次工业革命在功、电、磁、热、光相关各领域都取得了突破。 27. 十九世纪六七十年代是资本主义制度同封建制度最后决战并最终取胜的时代。阅读材料，回答问题。 材料一 19世纪中期，俄国“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小；另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力，因为农奴被束缚在土地上，没有自由工作的权利。” ——节选自《大国崛起》解说词 材料二 材料三 图三 美国入侵日本 唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其劣，携手西洋诸国……断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国。 ——（日）福泽渝吉《脱亚论》 （1）根据材料一，指出俄国资本主义的发展面临着怎样的现实困境？ （2）材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是什么？据所学知识，指出图二文件的颁布所产生的作用。 （3）根据图三判断日本社会面临着怎样的危机？据材料三反映的事件，请举出其为“废旧制，立新政”所采取的一项措施，并分析该措施的实施对日本社会产生的影响。 （4）综上所述，请给以上历史事件确立一个学习主题。 【答案】（1）困境：国内市场狭小；缺少自由劳动力。 （2）焦点：奴隶制的存废问题。作用：调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 （3）危机：面临着沦为殖民地的危险，民族危机空前严重。 措施及影响： 例：①废藩置县，加强了中央集权；②以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，促进资本主义工业和经济的发展；③实行征兵制，建立新式军队，增强了军事力量，提高了国家的防御能力和对外扩张的能力。 （4）主题：资本主义制度的扩展等。 【解析】 【小问1详解】 困境：根据材料一“在农奴制下，一方面一贫如洗，无力购买工业品，造成国内市场狭小”可知困境是国内市场狭小；根据材料一“另一方面工场也不易雇到更多的自由劳动力”可知困境是缺少自由劳动力。 【小问2详解】 焦点：根据材料二图片“奴隶制的扩张 ”和所学可知，材料二中图一漫画揭示出当时美国南北之间的矛盾焦点是奴隶制的存废问题。作用：根据材料二图二“《解放黑人奴隶宣言》”和所学可知，《解放黑人奴隶宣言》中规定从1863年1月1日起，废除叛乱各州的奴隶制，奴隶可以作为自由人参加北方军队。所以，《解放黑人奴隶宣言》的发表，调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面。 【小问3详解】 危机：根据材料三中的图三“ 美国入侵日本”可知，日本社会面临着沦为殖民地的危险，民族危机空前严重。措施及影响：根据材料三图三“美国入侵日本”以及“断然废旧制，立新政，朝野一心，革除旧弊，举凡一切均效法西方列强，以图傲视亚洲诸国”等信息和所学可知，材料三反映的历史事件是明治维新，1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本；从其政治、经济、军事等措施中选取一项，再概括出该措施的实施对日本社会产生的影响即可： 例：废藩置县，加强了中央集权；以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，促进资本主义工业和经济的发展；实行征兵制，建立新式军队，增强了军事力量，提高了国家的防御能力和对外扩张的能力。 【小问4详解】 主题：材料一反映的是俄国农奴制改革的背景，材料二反映的是美国内战，材料三反映的是日本的明治维新，综上所述，三个国家通过改革或战争，为本国资本主义发展扫除了障碍，所以可以确立出学习主题是资本主义制度的扩展等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$