湖北省咸宁市赤壁市2024-2025学年七年级上学期期中检测生物试卷

第二部分生物学 一、选择题（共10题，每题2分，共20分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求) ☆“不必说碧绿的莱哇，光滑的石井栏，高大的皂英树，紫红的桑楼：也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥 胖的黄蜂伏在莱花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味。油龄在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写 的生物世界。 据此完成第14、15题。 14.油蛉和蟋蟀是两种不同的昆虫，要弄清楚这两者之间在形态结构以及生活习性上有哪些 差别，下列说法正确的是 A.需进行较长时间的观察，同时积极思考 B.只用肉眼观察，不能借助任何观察工具 C.要实事求是，全面、仔细观察，无需与他人交流 D.观察过程中，根据自己的好恶进行记录 15.下列均属于生物的一项是 A.菜畦、石井栏、皂荚树 B.桑椹、蝉、黄蜂 C.叫天子、草、泥墙 D.油蛉、蟋蟀、琴 ☆显微镜具有放大甚至最小的原子的能力，可以帮助人类探索肉眼以外的领域。有证据表明，中国 丈明在4000多年前就了解并使用了放大术。周王朝开发了我们现在称之为"水显微镜"的仅器，它由一根长 管组成，里面装满不同程度的水，取决于所需的放大率。这些简单而有效的仪器能够达到超过150倍的放大 率。 据此完成第16、17题。 16.某同学使用显微镜对光时，无论怎么调节遮光器和反光镜，视野始终漆黑一片，其原因 可能是 A.目镜的放大倍数太大 B.反光镜上有个小污点 C.物镜没有对准通光孔 D.物镜镜头上有极小污点 17.下列四幅图均为显微镜视野中的图像，表示人口腔上皮细胞的是 B D 18.从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫作 A.切片 B.装片 C.涂片 D.载片 七年级地理·生物学试卷第5页（共8页） 19.衣藻是生活在水中的单细胞生物，有鞭毛和叶绿体，能独立完成生命活动。下列有关衣 藻的叙述错误的是 A.可在水中运动 B.不能自己制造有机物 C.能够排出代谢废物 D.通过分裂产生新的个体 20.下列各结构与其他三者不属于同一结构层次的是 A.血液 B.韧带 C.脂肪组织 D.皮肤 21.植物与我们的生活密切相关，以下各项均不属于植物器官的是 A.马铃薯和藕 B.白菜叶和菊花 C.苹果果皮和番茄果肉 D.大豆和玉米 22.2022年3月22日，中国科学院、深圳华大生命科学研究院等团队在国际学术期刊《Nature》 上发表了最新研究成果，研究团队通过体细胞诱导培养出了类似受精卵发育3天状态的人类 全能干细胞，这是目前全球在体外培养的“最年轻”的人类细胞。如图漫画展示了该研究成 果，“逆生长”形成的全能干细胞，其最大的潜能价值是 A.使人的体细胞再也不会分化或癌变 肝脏 无 B.使人的体细胞持续保持分裂状态 C.实现人体器官的体外再生，可以解决器官 逆生长 可 能 短缺、异体和异种移植引起的排斥反应等问题 皮肤细胞 全能干细跪 D,新培育的全能干细胞的基因比原来细胞的基因 (我已成年) (我批受精卵大三天) 更优良 23.我们生活中经常食用的豆腐、豆浆等豆制品，主要是由大豆、黑豆等种子加工而成。豆 制品中的营养物质主要来自豆类种子的 A.子叶 B.胚 C.种皮 D.胚乳 二、非选择题（本题共4小题，除标注外，每空1分，共30分。） 24.环境中的生物 材料一：欧洲阿尔卑斯山上生活着一种会放电的鸡，它的体内带有3060伏特的电，当受到 攻击时，它便会冲过去朝对方猛啄一口，从口中放出电流，将对方击倒。 材料二：大多数花儿和帮助它们繁殖的传粉者间都保持着互帮互助的关系。例如蜜蜂、蝴蝶、 蜂鸟等动物，常会在吮吸花蜜的同时为花儿传粉。此后，授粉的花朵就能逐渐结出种子，这 些种子最终又能长成新植株。 材料三：莲是一种多年生水生草本植物，根状茎横生，肥厚，节间膨大，内有多数纵行通气 孔道。“出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直。”“藕断丝连”等蕴藏着深厚的历史文 化内涵。 阅读材料，回答问题： (1)材料一中，放电鸡当受到攻击时就会放出电流击倒对方，体现了生物 的 特征。放电鸡的后代还是鸡，但不一定会放电，这就是生物的遗传和 的现象。 (2)材料二中，受粉后的花朵能逐渐结出种子，这些种子最终又能长成新植株，体现了植 物的特征。蜜蜂、蝴蝶、蜂鸟等动物吮吸花蜜，为自身提供了 (3)材料三中，莲“中通外直”，使向下运输到莲的根部；“藕断丝连”的“丝” 七年绒地理·生物学试卷第6页（共8页） 属于植物的 组织。 25.某班同学为当地科普馆制作细胞模型，以进行科普知识的宣传。同学们在生物学老师的 带领下，分小组进行项目规划，并开启了项目学习的探究实践之旅。请你运用所学知识 回答下列问题： 3 @ 细胞膜 拉体 液泡 细胞核 叶绿体 细胸质 图 图 图三 (1)第一组同学选用洋葱鳞片叶制作临时装片，在盖盖玻片时，他们用镊子夹起盖玻 片，使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，这样做的目的是 (2)第二组同学制作了口腔上皮细胞临时装片，在显微镜下看到如图二所示图像，其 中⑤所指细胞的结构是 。若想让物像移动到视野中央，应向 (选填“左下 方”或“右上方”)移动装片。要想使看到的物像更加清晰，可调节图一中的[]（填 图中序号)细准焦螺旋。 同学们在老师的指导下制作了细胞模型，同时针对该模型的科学性设计了如下评价量规。 第三组同学利用彩色橡皮泥等材料制作了植物细胞模型，如图三所示。 植物细胞模型评价量规（节选） 评价 优秀 良好 待改进 指标 结构完整，无缺失，且能 结构不够完整，有1-2处缺 结构不够完整，有2处及以 指标 选择与其功能相匹配的材 失，且选择的材料与其功能 上缺失，且选择的材料与其 料 匹配度一般 功能未匹配 模型的设计与材料的选 模型的设计与材料的选择， 模型的设计与材料的选择， 指标 择，至少能展示细胞中2 能展示细胞中1个结构的 不能能展示细胞中结构的 b 个结构的功能 功能 功能 指标 材料选择环保、易得，成 材料选择环保，但成本较高 材料不环保，且成本较高 本低 七年级地理·生物学试卷第7页（共8页） (3)在图三所示的细胞结构模型中，细胞核是细胞的 中心。 (4)制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，另一种是网眼很小 的细纱网。你会选择哪种材料？ 。简要说明理由 (5)你认为该模型①（是或否）缺少的细胞结构，是② (填缺少的结 构)根据评价指标a,该组同学的作品应被评定为 26.如图是人体结构层次的示意图，据图回答问题。 5④ d 受精卵 B D (1)在A、B、C、D四个结构层次中，人和高等动物具有而植物不具有的是[C] (2)图中过程①②③表示细胞的，在此过程中，内的染色体会进行复制后形 成完全相同的两等份，分别进入两个新细胞中。[]过程叫做细胞分化。（填序号） (3)人体的大脑主要由神经组织构成，神经组织主要由细胞构成，在体内起着调 节和控制的作用。人体的胃由上皮组织、组织、结缔组织和神经组织构成，完成储 存和初步消化的功能。胃和其他消化和吸收器官组合在一起，就构成了 27.绿色植物种类繁多，形态各异，如图是3种不同植物的形态结构示意图，请分析并回答 相关问题。（横线填植物类群名称） 1 A B D (1)图中植物可以产生孢子，靠孢子繁殖的是 (填字母)。 (2)图中植物都与环境密切依存，其中对环境中的二氧化硫等有毒气体非常敏感，常 作为监测空气污染程度的指示植物。2亿多年前，地球曾经生长着许多高大的A类植物， 这类植物的遗体层层堆积，经过复杂的变化，就逐渐形成了」 (3)B、D两类植物的共同特点是都能产生 ,但D具有而B不具有的器官是 (4)大多数绿色植物都能吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气的含氧量，大气中氧气主要 是由图中E类 植物提供的。 七年级地理·生物学试卷第8页（共8页） 2024年春中期末教学质量监测 七年级生物学参考答案 一、选择题：（共10小题，每小题2分，共20分） 题号 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案 A B C D B B D c C A 二、填空题：（共4小题，除注明外，每空1分，共30分） 24. (1)对外界刺激作出反应 变异(2)繁殖营养 (3)氧气输导 25. (1)避免盖玻片下面出现气泡(2)细胞质左下方·② (3)控制(4)细沙网，细沙网可以更好的的展示出细胞膜控利物质进出的功能（文 字合理即可) (5)是，细胞壁（回答“否，细胞壁”不给分） 良好 26. (1)系统 (2)分裂细跑核 ④ (3)神经 肌肉 消化系统 27. (1)ACE (2)苔藓蕨类煤 (3)种子果实(4)藻类