河南省部分学校2024-2025学年高一上学期11月期中考试语文试题

大联考 2024一2025学年（上）高一年级期中考试 语文·答案 (1~3题，6~7题，11~12题，15题，18题，每小题3分) 1.C 2.A 3.D 4.首先提出传统村落以及保护传统村落的意义和价值；(1分)接着阐述十余年来我国传统村落保护的成就： (1分)继而指出传统村落保护过程中存在的问题及原因：(1分)最后提出让传统村落真正成为乡风乡韵乡愁 的寓所的策略。(1分)（意思对即可。若有其他答案，合理亦可的情给分）】 5.相同点：都注重对传统村落精神和文化价值的开发。(2分) 不同点：材料一注重从传统村落的乡土景观整体规划、尊重原住居民的主体性、注重动员和集结各类参与主体 等多个方面采取保护措施。(2分)材料二侧重于从保护性开发、发展性保护角度对传统村落的精神和历史文 化价值进行挖掘。(2分)（意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌情给分） 6.D 7.D 8.①当崔秀玉与白莉苹因痛失亲人与不能归乡而哭泣，屋里顿时陷入沉默中。这沉默营造了一种凄凉的氛围，烘 托了东北流亡青年对故乡沦陷的浓厚的痛心之情。②林道静看到两个女孩都哭了，想说什么却又说不出来。 说不出来是因为任何语言都不能有效安慰两个流亡的女孩，凸显了这种悲痛的巨大与沉重。③卢嘉川讲完当 前形势，青年沸腾似的议论时，林道静不声也不响。林道静表面的沉默反衬了她内心的激荡，她还在适应自己 的变化而无法表达，从中可看出她的成长。（每点2分，答出任意两点即可。若有其他答案，合理亦可酌情 给分) 9.①颓废怯懦的王健夫的存在，使小说中人物形象更多元，更真实地反映了当时中国青年人的思想状况。②王健 夫的表现可以从反面衬托出其他有志爱国青年人格的高大。③虽然王健夫不是文本的主要角色，但他的发言 引发大家的讨论，从而推动故事向前发展。（每点2分，意思对即可。若从“通过王健夫，引发读者对青年价值 观和选择的思考”等其他方面作答，合理亦可酌情给分) 10.ACF(每处1分，多涂不给分) 11.C 12.C 13.(1)假如非得是廉洁的人才可以任用，那么齐桓公怎么能称霸于世呢！（关键词“若”“用”“何以”的翻译各 1分，句意1分) (2)对喜爱的人容易亲近，对敬畏的人容易疏远，所以察选人才者经常被人的才干蒙蔽而遗漏（忽略）了考察 他的品德。（关键词“疏”“遗”的翻译各1分，“被于才”被动句式1分，句意1分) 14.①德是才的统帅，才是德的辅助。②有德且有才的人做善事：无德有才常做恶事，后患无穷。③从历史经验来 看，才有余而德不足导致家国覆亡的很多。（答出一点给1分，两点给3分，三点给5分，意思对即可。若有其 他答案，合理亦可的情给分)》 参考译文 材料一： 自古以来开国和中兴的君主，哪个不是得到贤德的能人和他一起治理国家的呢？在他们得到人才的时 候，往往不出里巷，难道是侥幸的际遇吗？（之所以现在的国君得不到人才）是他们不去主动求取发现啊。现 在天下还没有安定，是特别需要访求贤才的时刻。“孟公绰做赵、魏这样的大家族的家臣是好的，但却当不了 藤、薛这样的小国的行政长官。”假如非得是廉洁的人才可以任用，那么齐桓公怎么能称霸于世呢！当今天下 有没有（像姜尚那样）身穿粗衣怀有真才在渭水岸边钓鱼的呢？诸位要帮助我发现那些埋没在下层的人才， 只要是有才能的就举荐出来，使我能得到并任用他们。 材料二： 臣司马光说：智伯的灭亡，在于才胜过德。才与德是不同的，而世俗之人往往分不清，一概而论之曰贤明， 于是就看错了人。所谓才，是聪慧、明察、坚强、果毂：所谓德，是正直、公道、平和待人。才，是德的辅助；德，是 才的统帅。云梦这个地方的竹子，天下都称它刚劲，然而如果不矫正其曲，不配上箭翎，就不能作为利箭穿透 坚物。棠豁这个地方出产的钢剑，是天下最锐利的宝剑，然而如果不经熔烧铸造，不锻打出锋，就不能作为兵 器击穿硬甲。所以，德才兼备称之为“圣人”，无德无才称之为“愚人”，德胜过才称之为“君子”，才胜过德称之 为“小人”。挑选人才的原则是，如果找不到圣人、君子来辅助自己，与其得到小人，不如得到愚人。为什么 呢？因为君子持有才千来做善事，而小人持有才干来做恶事。持有才千做善事，能无善不为；而凭借才千作 恶，就无恶不作了。悬人即使想作恶，因为智慧不济，气力不胜任好像小狗赴人人还能制服它而小人的心 机足以使他的阴谋得逞，他的力量又足以施展他的暴虐，这就如恶虎长了翅膀，他的危害难道不大吗！有德的 人是令人敬畏的人，有才的人是让人喜爱的人；对喜爱的人容易亲近，对敬畏的人容易疏远，所以察选人才者 经常被人的才千蒙蔽而遗漏（忽略）了考察他的品德。自古至今，国家的乱臣奸佞，家族的败家浪子，因为才 有余而德不足，导致家国覆亡的多了，难道仅仅是智伯吗？所以治国治家者如果能审察才与德的区分，知道选 择的先后，又何必担心失去人才呢！ 15.B 16.①尾联写贾谊故宅破败荒芜，委婉表达对其坎坷而短暂的一生的怜惜之情。②借古伤己，以对贾谊之“怜”含 蓄表达自己的满腔悲痛和对朝廷没有重用人才的批判。（每点3分，意思对即可。若有其他答案，合理亦可酌 情给分) 17.(1)且放白鹿青崖间须行即骑访名山(2)佛狸祠下一片神鸦社鼓(3)示例：万里悲秋常作客百年多 病独登台/世间行乐亦如此古来万事东流水/念天地之悠悠独怆然而涕下[每空1分，第(3)小题若有 其他答案，符合语境亦可给分] 18.D 19.①“扎”是“冲”“钻”的意思，写出火车开走时的迅急状态，“撇”这里指“扔下不管”，写火车离开后留下姑娘们 在铁轨旁边的情形。(2分)②两个动词生动形象地写出了火车离开后姑娘们落寞的心理。(1分)（意思对即 可。若有其他答案，合理亦可酌情给分) 20.A送见不鲜/层出不穷B习以为常/司空见惯（每空1分，意思对即可）》 21.②改为：这把尺由固定尺、活动尺和导销、组合套三部分组成（或：这把尺分为固定尺、活动尺和导销、组合套三 部分)。③改为：固定尺和活动尺都有呈90度直角的卡爪。（每改对一处给2分，若有其他修改方式，合理亦 可给分) 22.甲：“劳”“动”这两个字出现很早乙：发明很多精密的劳作工具丙：一刻都没有停止（每处2分，意思对 即可) 23.写作提示这是一则材料作文，材料主体是孙颖莎的话。在孙颖莎的这段话中，我们要抓住关键句一一“这是 我们这代人的使命和荣光”，定好文章的基调一一责任与担当。而“光”有着深刻的内涵，从前文来看，可以指 “热爱”“梦想”等，“向往光”“理解光”“追逐光”“用力发光”代表着追求“热爱和梦想”的过程，而在这个过程 中，一定有困难，挫折，所以，文中还有“坚定执着”“倔强”等词。这样看来，本材料的逻辑关系很清晰一人 —2- 要心存热爱，杯揣梦想，不断努力追求并承担时代使命：同时要勇于克服各种困难，百折不挠。 具体写作时，还要注意与青少年成长和时代发展相结合，避免空洞，言之无物。 参考立意：①坚定信念，追逐梦想之光：②因为热爱，所以全力以赴：③成长，是一场追逐光芒的旅程；④用 我们的倔强，追逐生命的光芒。 评分细则 高考作文等级评分标准 一类 二类 三类 四类 (20~16分) (15~11分) (10-6分) (5-0分) 符合题意 符合题意 基本符合题意 偏离题意 中心突出 中心明确 中心基本明确 中心不明确 容 内容充实 内容较充实 内容单薄 内容不当 分 思想健康 思想健康 思想基本健康 思想不健康 基础等级 感情真挚 感情真实 感情基本真实 感情虚假 符合文体要求 符合文体要求 基本符合文体要求 不符合文体要求 结构严谨 结构完整 结构基本完整 结构混乱 分 语言流畅 语言通顺 语言基本通顺 语言不通顺语病多 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草难辨 深刻 较深刻 略显深刻 个别语句有深意 展等级 特征20 丰富 较丰富 略显丰富 个别例子较好 有文采 较有文采 略有文采 个别句子较精彩 有创意 较有创意 略有创意 个别地方有新意 说明： 一、二类卷：符合题意即可，一、二类卷的区别看表达，结构好，语言好，有创意，可归一类。 三类卷：从材料出发，允许内容游离：与材料内函有一定距离，属于基本符合题意。特征按实际给分，不能 跨类给分 四类卷：另起炉灶，或随意发挥。不要仅看题目，要看内容，要通读全文。 注意事项： 1.明确文体。确是文体不明，适当扣分。 2.缺标题扣2分。 3.字数不足800字，每少50字扣1分：不足400字，20分以下。 4.错别字：一字1分，上限5分。错字太多，其他项也会扣分，影响表达。 5.标点：点实点，标题后加标点，一“逗”到底或标点模糊，扣1到2分。 6.规范现代汉语：不能用繁体字，不能用甲骨文：含义不清，流传不广的网铬语言，酌情扣分。 7.抄袭：一字不改，照搬原文。“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。 3绝密 启用前 雪对地方特色景观瓷源迷行成入的整理研宽,在北卷幽上创新爱加多无的开发料用批制。其 次,草重紧生居民的主体性。待城村等本礼是村民开展生产洁动、姐氨日常生法的空润婷所, 大联考 开他们,村落就夹去了生活的“炼史气”,民俗文北的活态传禾地镜无从说起。可以借对中 小学乡玉餐有,柱区演诗培到等方发规升当地民众的保心意这,包对干藏发他们岭内生动力 2024一2025学年(上)高一年毁期中考试 保护热情来说。更关使约是要在保护利川的边程中充分背虚和园应他们的发展鲜桌,切实 州保他们的拔得感、幸局色,这拜才能世原往得民白背观者文为青任人、父且者。再录,注重 语文 动道和某婚各夷参与主体。和极探拿或府,社会青本,专累争青、态局青和者地民众务与基建 的开发峡式,建血使全协用红制,发怀出各方的专业智慧,追将有利于最大限度激发传统村路 保护的内外动力,避免确入打港景区景成、创港经济处的单一感维,促进其内在命值与外在 考生注避: 价值实观共网风开 1答海谢,考生务必将自己的从名,青生号填写在议参和答随十上,并将考生季各到码粉 (摘编白李向扳(让传统村落成为多风多消多魅的寓乐)】 材料二: 贴在系是卡上约稻定位置 过女几十年,藏着我国工业化、城镇亿退逢推逢,传桃在止的经济此单运选尊后,而城审 2四答遍择薄时,选出海小题答常后,用格笔北多期卡对庄湖屏的器案林号涤黑。如需 校济其有金面的竟争化婷,农计地区的青社年人口源源不断地流入城市,多村社区的修构和 改动。用模皮修干净后,弄选涂其他葛裳标号。臂答 选棒题时,得答常写在答题卡 形态发生三大支化,一您待统的社区功能被弱乃至表美:另一方面,城布三大的经济和丈化 上。写在本试喜上无故 影响力,使得今天的农民从外在的衣食位行、人际社交,到内在的惑息观命都发生着限刻变 3考或格来后将本试卷和善题卡一并文日 化。日域与城韦是网 农村地区的这斯变化直神新响到传统行第的物理到态。比如玩,在传说社会里,聚族而 一,现代文阅读(35分1 居是农村地区主要的皓住母态,低在慎心家庭崛赵之后,以小家度为半位,我生,分数的房星 (一)现代文阅读1(本题共5小题.9分) 大量通现。新建对,斯工艺的衾用,特利是与生潘方式的公越。使求底挥弃了传镜民居的空间 阅读下面的文字,完成1-5题 有局、建城式样和诗花配备。从斋理形态到社风形岛,从生治才式到感恩观密都巴捏发生了 材料一: 互大堂化,一华传统村落都在走句章落,消亡 作桃村落是厚有和保存中华氏跳佩世文化的空月我体,承黄看衣辞文明深耳岭历史底 待烧射喜在经济单度上的长就,一定程度上逃蓝了它们在文化单度上的重像阶凭,在厨 三,朱呢着人小自线和谓共生的传统思想。保甘传统村落,既是留往乡风夕龄9路,拓展丰富 支上,中国形成了发育成热,高度发达的农桥文明,多土文化也一直是中华文化的重曼娘威部 分,是中平民底重要的精神累国。在观代化不断限化的今天,多土中国的精种和文化仿然深 见代社会生活图素的时代选泽,也是康共农胡文明,华海中事北秀传晚文化的见实华措,对于 具路值,色是成们丈化身按,民设背感和民嫌认同形的重要来零。件为多土中国的重要抗株, 推证定居室主和美图乡村武现,维护文化多科性,中护中单民接的特神率园与文化很联都有 时待烧村落的保炉应流想想单纯的经济肯量,对其精种和研史文化价值给予克分的中视 看重受的呢实感义和所史价值。 对待传此时等还应城想抛被动,非态的保护,使其承慎的精种文化价值参与国家建设和 风观十命年的保护案几厅很,从保冒修复厚始风轮,列活究利用。以用民保,弄列是中连 观代化近丝,发挥更大的址盈。在长三角等一参提济文化比校发达的地区,一步传桃村落和 片整体规划.转说村落的保护方式不斯更新,的成露天博特馆、再造丈化堂同等保护路径的生 传统氏需靴得到了保性开发,发某登保护。在不捐害坚体形态的前提下,人们时待峡转落 动深象,使修机村篇在所的时代骨景下境发出生杌和治力。比如入远第一就国家碱保护名录 待统民:进行重新规划和修样,完善功能、凭化环境,是高宜居程度。一委现代理念和先进镜 的河北非县藏泉镇而吉堡村,作为普州八百庄堡的代点性村落,其依托暖求者镇垫体区城保 术的注入,快传线行落获得断生。与地不望发曹声富有帝力的杜区,还夏引了大枕外表游常 护建浸深精特色文越产量,停年意群接待人次有30余万,零动智地村民税窗君成开基本架 这种侯护性开发,发展性保护的展式,为传桃村落的保护,传承和发展摄供了一种棉径和 见了”白养自保 借多 银(们也应看列,在待境村算的保护利周过菲中。存在着千村一爵、锋老建纤,硫坏性医 《摘墙白封寿受(珍视传统村答的精神文化价值)》 护,空心死等同见,过定的慧海开发和生硬的商业融入也引起了方的关没和想沈 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分》 立所以会出现这些月见,傲了青金视入,制度设计上的不尾,人时于保护动机垫规舍的 A传统甘落乐载着农耕文明的深厚底蕴,体观春人与白然和谐共生的思想,保护传策村落 认试问理位然是装重是的四素,一些地方在保静实残中,过多颈调文化号的设星而》视陆 对于历史和现实露具有重要意义 民生活品背的瓷基,过多强调走藐格局和村落规划而》视乡村所反晚的生活场域,过多欲提 B,纵观十余年来传烧村落保护实践,仙看保产方式的更新和路径的紫,很多传旋付落在 政府的主导作用而多视多元主体的参与,让而在一定召度上造成了局年个道和地方特色的 新的时代背量下候发出生机和活力 表失。 C.过多强调文化符的设置与建筑格局及村落规划,过多依精政府是人们对传统村落保的 姜让待镜村算真正成为乡风多的乡临的富对,需象树立起更射系就化的条的理念,进一 动机与理念出现认识偏差的主要原因 梦控幅 传统“蓝藏的丰厚内漏。雪光,对传镜村落的乡土景观子以望体规蜡。这里的景观既 D城市自身的竟争优势及其经济和文化影响力,让农材从物理彩态到社区形态,从生括方 包括外在的建流格岛,心色括白然山水文化遣进,四因风老等。在制定村落集炉分发时,应 式到巴想观念都发生了很大变化 谓文试题第1项(共8真) 谓文试题第2真(共8页) 2.鼠据材料内容,下列说法不正编的一项是(3分 ”可爱的检花江臂!你那清清的水浪还是那么美冒号?”一个穿着犹日西裂的小个子青年 A.之所以要对传说村落进行保的,是因为在传统村落的利用过程中出现了一些问题 零着醉意的见国的声音打玻了屋里的沉貌 B以小家庭为单的分数作大量收代了传统的聚筑国,传统村落物理形态的皮变可见一斑 一个等着灰有棉枪、阁着一头度的关发,有个长而堆看的的脸的男子说了铺:喉,诗位 仁乡土中国的精停和文化深植于传统村落,对传统付落的价值的考量不成忽视这一点 某说国事吧!让人生更自由一花吧!生命道水一样,峰息即道,陕。陕,人生弟梦,为或几何 D,与传统被动静态的保护情植相比,对传流材落保护性开发、发展性保护适合用家遥代化 受不了,受不了…” 进程要求 这个人王凄遂她哼着地的“受不了”,程秀三光疏到他派前,指着他的鼻子尖,管国跟 3.下列选项最符合材料二中“条件开度,发展件保护”的-一项是(3分) 说:“王大艺表家,我看你烂醉得不像个中国人型。这是什么时核?国破常亡】可你,徐还远 A.楚策东族白治州对中和植传统民居建筑肝进行修复,将其列为”省极文物保护单位”进 这些蓝度无聊的是话!目本颈婆蛇意灭亡地的组国根请你从章牙塔里醒一醒吧!” 行保护 许宁把手一摆,量接看也开了她:”王能夫,请你清服一下吧!现在属河危是,华北限看也 非黔江金刺多对叶家大院民国进行修靖并建算国墙及栏杆0余米,避免游客靠近造或 景张。你运有公恶高追忠辱虚无的妙论 破坏 王健夫种长酵子壁着两只酒醉的虹最纯着许宁和小捏冷美着,原只规了打的美尾已利 仁断江言台州市传统科落规群将老房子和老街拆掉,建起新的居民楼扇,市民健身广场以 看着她,满星子人定然保发了一陈兴堂大笑 及儿童乐同 过了一会儿,人们又表超来 D,江西省金溪丛游处古村延线看江南水多的具里布局,近年来排助丙光电技术线功打意 “小合,叫我们谈该心里的话吧!”于一民峰着向前苹,向地要桌看 “龙梦团同。 白葫军桃着魔笑道:“我不是不愿流,衣是仙组起你们的仿心表…”就看,驰的曜睛又有 4.情梳理材料一的行文脉格。《4分》 涩了,使赶块扭过头去,过一会儿,才厨过头来楼着说: 丸一入事变以后.明们点来流亡 青年的生活够痛芳的啦,到过年了足与乐一乐,T又总乐不起泰”地烟了想,一好,我来说活州 5.再侧材料在论述传能村落保护策略方血,有哪些异可同点?(6分】 你们高兴高兴。“地裤铸眼皮向人经盈地一笑 暮: 地坑:““九一风'后,上海入十万工人组红了找日批国展 会,该代表要求夜舟发梅他们 (二)现代文间读 (本题共4小题,16分)】 忙支机日,全国各地学生也向政好请愿。” 阿读下面的文学,完成6-9题 许宁对户多川受求道:“声见,请体北最近的形势给我们大常研讲】角从形势一景张, 青春之取(节法引 成连深年听不下去坐,“小丝和白林苹明时看着户喜 看着大伙斯时卢嘉川流露着一种享致而渴望的神将,林式静不由得时他更加注意了。这 一是于人都比驰知道的多,艳们都有一种向上的然情和爱国爱民的 任感,艳自斯到秽粮只 大年三十的夜晚 特在一个累暗的角落里,不我发一言 在一间此平式的方格窗现,合纸雪户特小房间里,造虫了明亮药灯无和喧间的人声 户嘉川看看商调的人,帝着价帆的音河性声说道:”承德关宁了,现在日寇正准备向长域 中来小男女青年正在高谈国论 保口进处。中草民接到了生形存亡的美头 在阳零常浸、热气越德中,主人白莉罩鴆起玻瑞酒杯,时每个客人网过一个亲切的城笑: 星里十桌个青务沸腾位的汉论起来了。只有林道静仍然受在角意里不声也不响,。地细 今夜卫,们邮是无常打的减于海到一起。尽管日本伍盗不叫怕如须常里人一块过用国 年,可爱增们编要这个陕承年!” 地所着他们的该语。这华话,不加怎的,好单甘雨落在干站的禾前上,地空虚的,室息的 份立刺花它们呢效了。地心里开的澈需经一种从未有过的热情。地隔望和这些人融合在一 她原是北某大学清季院的季生,古林省人。限为”九一入”后,点北学生都和家庭断了联 起,地越参加到人每里新说一读。 原,在这坠乡的年里,就北的了凡个門多。門学和博友到地的公属桌过年 ”P见,“许宁冲着户喜究%又或T是来,“妆说成们随么办州智我的出骆在年里学,“ 地的善别究,一个面孔红红的源亮小秋子,骨着青年人一蓝天真的激香的神气。一下子观 一屋子的青年都明不转晴地望着产春川,收上都是出不可杆制的着网和从两 到桌于学,内威着:“末北江者,三千万无单的同聪在术深火热中梦了亡国数束! 卢喜川看看对棉流常着无限期望的一是于青年,坑明饭院的声音轻经地礼:二体们担找出 白莉苹愿着眉头打丁艳一巴拿:”许宁,在这儿路成什名穿?来,周友们,刚听隐!失喝 路名?时,喻们大家都在汽出幕一整个中国点都在气出幕。辱名,出格在哪儿?衣想出号 吧 就在反花,出路就在年争,出路也就在花鸣门个人的命速和国家,人民的命造路合在一是。年 包是,主人的声音像落到一片荒溪的矿野中,很子谁息没有听见。一个十七入岁的纤加 封建,木殖民总的中国知识分子能有什么出路?今天,我们首先就要京得中年民被的解就,然 的女学生,易线队在床上鸣鸣哭起来 后才有我们个人的出路和解处 “程秀玉,利芙!是息号奶喝?地死异是修…别灵!我们会记生这他恨!告峰传,东毛 “要找个人的出冯,光找风族的出鸡+对目许中不军率长九了意头 又男军打得攻着呢,哈们平晚一宽打冒老家,”白利革盖然老酰步,可是说着说看,想是了食 “对,是道样!”崔秀玉看看许中轻声议 己处在狼烟下的父季和数乡,地之不禁习小星一样夏了 罗大方多然魂利来子议,击了一下桌于礼逢:“送位!老研究里论还是不行,见在喻们商 座里疑时路入沉段中 量怎么做点实称有益的工作吧1 这个底晚,林追静已在这里。这星里除了白莉草和罗大方,其施人地都是不认试的。所以 “可是,成适是苦问,”也有人这解墙吹 地坐在一个角落里,共非听科人拔凭,年地看到两个 孩每哭了,品不住走列白承革身造,希 量子里又帝腾凤的铃锌置论起兔了 香地们,怒说什名却义说不出来 《有制收) 塔文试超第3页《共8真司 语文试题第4真(找8项) 6.下列对文木相关内容的里解,正角的一项是(3分】 易疏,是以察者多旅于才而进于德,自古情以来,国之越臣,家之败宁,才有会而糖不义,以至 ,白转草道大家案公禽只是为了过个快乐年,不显谈闲事,所以许宁把话题拉到国事时,她 于银覆着多矣,岂特智的我!故为国为家老奇航审于才棉2分而如斯先后,又何失人之风 断然风止 %我! B王键夫的虚无主义言论引发大家不满,在大家的斥责和隔笑青中,他面露音态,像挨了打 (节选白《资治酒整 隔纪一)) 的夹尾巴背 【注]①老:碧家臣。②明扬风质:明察养举出身微装而德才兼茶的人。③明:这里潜蕾 心户嘉川关干革角形培和未来出路的言论引得大家那情懂都,林道静也意识到自已县趣的 厘。括:第的来增。 秧顺相感账 0.材料二斯泼浪视的溶分有三处需要撕向,请用船笔将容题卡上相定倪置的器案标号涂第, D.小屋中的青年们在一起黎酒过年,围霸”不仅是也门庆祝新年的方式,也是他们排造苦 犁涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 闷的方法 智不能周A方B不能胜C婴如乳购D裤E人F人得G而制之 ?.下列砖文本艺术特色的分析整赏,不正确的一项是(3分) A,作者善用像.语言,动作等各种手法刻画人物,形象生动地表现人物心理,使人物个性 .下列对材料中加点的间培及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) 鲜明 A.候才是举,英语前置句,与(辆室铭)中“何循之有”句式相同 小屋时面限.时而安静、又落于重偶,领围面着人物心督的变化而变化,呈观出小说的 压为,做,与式姒数行)中“但为君故,吟案今的“为“意想不同 C遵,额刊完成,与(琵昼行》中“逸命酒,使快弹数曲”的“遂”意思相同 波澜 (林道静的一言不发与众人的衡动议论形战了鲜明的对比.速的变化与成长,丰富了小批 D.翼,名司蓝用作动同,与《小石深记)中“平斯蛇行”的蛇”用法不同 的主行 2下列对材料有关内容的概述.不正确的-一页是(3分) D.“沸聘似的议论起来了”“好像甘隔落在干枯的禾商上”运用比拟的于法,形象地写油了 A,直慢认为,自以来开国和电兴的国君都得到了奇臣的相局并一起给理国家,面贵臣雷 大家的对论对林通静心灵的影响 要上层的人主诗去寻求发观 8沉款有时比表达更有力量,小说中有多处无声胜有声的精节,情任击两处分析其作用 北司马光以公梦之竹”和“黛路之金”作比,形象娃阐述德与才的关系一—两者需要互相 (4分)】 配合,缺一不耳 答: C可马光认为才与德有所不同,若得不到德才兼备的君子,与其远挥一个才胜过德的小 9.在一群心忧《闲、有责任担当的青年人中,王健夫显得铬格不人,国他在文中位有重要的作 人,木加选择无德无才的思人 用.情结合文本箭要分析。《6分 D.司马光认为,治耳治家者如果捷审察才与德的区分,知道选择的先后,就不用太担心失 容: 去人才 二,古代诗文阅读[37分! 3.把甘料中横线的句子翻译或现代汉语。(8分)】 (一)文言文阅读(本题共5小题.22分) (1)若必来士而后可周,则茅恒其钢以需#! 网读下面的文言文,完成10-14圈 译文: 材料一: (2)爱者局亲,严者易疏,是以甚者多蔽于才而过于他 自古受命及中秘之君,哥参不得肾人君子与之共治天下青平?及其得货志,胃不出阀卷, 译文: 岂卡相透战:上之人不求之耳。今天下海来度,此特素量之急时也,“云公年为超、线老时 4司马完认为远拔人才应该以德为先、以才学为次,用由是什么?(5分) 凭,不可以为傣,醇大夫,”多必晚士而后可用,则本恒其何以富世】今天下得无有故揭怀玉所 答: 的于渭滨者争二三干其性表明场风张.单才装平,香得而用之 (二)古代诗歌阅读(本题共2小遮,9分) (节法自吾提(求疑令》) 阅途下面这首传,完成15-16题 材料二: 长沙过费谊宅 臣光日:智的之亡也。才胆倦也。夫才与德并,而世每莫之能脚,谓之量。此其所以央人 刘长期 志:夫思察强轻之谓才,正直中和之订陆。才青,德之资电:路青,才之种志。女掌之什,天下 三年诸官北格巡,万古律留是客息 之动也、然两不桥操,不瑞活,到不能汉入坚。棠每之全,天下之也,然而不喀范。不延聪, 秋草独子人去后,寒林堂见日韩时 期不能以者强,是数才陆企尽可之“圣人”,才德兼亡国之“琴人“,德腔才司文“君子”,本整 江文有道易优弹,湘水无将吊艺如 佛属之“小人”。儿取人之术,新不得是人、君干而乌之,与其得小人,不著得辱人:何则?看 寂寂江山摇落处,将君何事到天涯! 于扶才以为善,小人换才以为易。秋才以所善者,善无不至吴;提才以为易者,易市无不至矣 【注】①要谊,汉文帝时著名的球党家,团被权骨中传.包为长沙王大得三年。后黄放召因 通者英批为不善,智不能周力不能肚整女儿物将人人样所制之小人智是风渠北好,勇足以 京减,包不得大用,抑老街死。刘长即“附而免上,万遭北南”,此诗当作干诗人第二次迁情未 决其暴,走定而翼者也,其为害岂不多枝!夫统者人之阶严,而有者人之斯爱:爱者易帝,严者 到长沙的时桃 谓文试题第5项(共8真) 谓文试题第6负(共8页》 15.下列砖这首诗的里解和赏析,不正确的一项是(3分) C“是京话”双手担住监脚H。 A.首联一个“患”字,直贯篇末,莫定了全诗凄检优顾的基调,与尾联的怜”学相呼应 D扇顶子事个大刀片似的,那品干什么用的? 康联 秋草”“寒林”“日等”丛明了封阿,也简果出贸馆故宅一片宁静请南的量色 9,动河的巧妙运用会使文章请简练面有表观力,请分析文段最日一句中“扎”与“据”再个 汇汉文帝号称“有道”,但贾值受到的恩魏薄”,突出了算欧怀才不语的惠博命运 动可的表达效果。(3分】 D.诗人把自己的惠秋感兴与贾的的生平经历巧参地结合,生爱出对现实的感概 答: 16.有人认为,本诗的尾联“寄高深远,充满了容外之近”,请据此簧要分析。《6分) (二)语言文字运用川《本题共3小邀.12分) 网读下面的文7,完成20w22题 (三)名算名句赋写(本题其1小题.6分)】 ”劳动”是个现代汉语询汇,出现的时间不过10多年。低 1 7.补写出下列句千中的空缺第分。(6分 尤其是“秀”字,战国南就出见了 (1)张先生在围场几多失意,期望通过薄历山水米抚慰心灵,挂在用友图中可引用了李自 古代温设有常动”这个聘江,但体力活构一直都在做着。在江苏各地通址中,都常发现 《梦游天能学周0中 ”再句诗米表 堵多劳动的粮缝,其中劳动工疼的考古发现更是A,高邮审断石器时代的龙刘,庄道 达这一愿组 址吃处农猫渴译,周围无山,更无石块,所以料见石带,石刀,石的等器物出土,但减逢址出土 (2)小李同学在南京旅游,行至瓜步山时,不由得想到辛弃保《水店乐 g口无限亭怀古) 骨角悬兴有41件,气产工具占地大多数,有义、格,孝、义形段辉晷等。龙纪庄遭址中出土的 中“ ”这一令人要叹的祭把场餐 17特角,都是用鹿角制成,这些角又还可制作美包于现今在常零刑的二齿精、二舍招的 (3)古人常常通过空间的广"度成时问的长度米表达自己对人生世事的概取,如唐诗中的 工具。 ”就是加此 在手数雾作中,人们地开动贴高,( 》。①1992年,椅州%江出 三,语离文学运周(18分1 泉多流常村的一厘风复中土了一把铜卡文2这把尺分为司文及,活动尺和导锡、组合套三 (一)语言文字运用1(本题共2小题.6分) 网读下面的文字,完域18-9题。 解分组战。同定只语动风都里州阳度直角的卡爪,④都有计量的制度。5这起尺可以十 合方慢地测量工件的外及寸和内尺中以及盲孔,阶都,时特等特株第位的足寸,这施都比直 七点钟,火车高息着向台儿换滑丝来,得着一阵叶屋乱%,年身震幅一下,才停住不站了 站坡们安脆看酒上前去,豫看电事一环,度着甯口观望。共有香雪标在后面,双乎餐爱据着耳 尺等并他测量工其更加精准,能利。铜卡尺北法国数学家推花# 皮发明的辞标卡尺平 朵。看犬车,批地在最前边,火丰来了,地却馆到最后去了。地有点害袖它那巨大的车头,本 1年左方,军以说,榈卡尺是幕标卡尺的给租 头那么埠壮地喷吐着合家,你佛一口气就第把会儿为吸缝趾里。它常地天的地的数修电叫地 我们不知道我们规在的生活屑,在千年的射同长河里其被就了有种我 感列品偶。在它限前,她两直橡一标爱根的小草 堂,才会底为观在的提杆。线门只加道,这得的术演连( )。一代 代的人们用劳动棒承看也收进着前人射造的物婚文明,通过“劳动”,人们从石器时代走遂农 那个白白净净的年秘来寻美真下车米了。他身村高大,头发务黑,说一口珠亮的老京话 业时代,义从农业时代,走进工业时代,体意时代 也许为这点,姑敏们私下里都闲色“老京话”,“瓷家话”双抱住略裤叶,和她们站得不总 2D.请在文中商情线处填人恰当的填。(2分》】 不近地乱:“限,我说小陆雄针,利执窝户,危险1 : “帅,我们小,徐就老了马?”大胆的风矫闻敬了一句 山,文中第已段标序号的部分有内处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确南畅,议 姑娘们一弹大笑,不知谁还把风蜂往前一操,开得地差点儿掉在绝奇上,生一来反侧更 氧严密,不得改变原意。(4分】 妆了园娇的肛,“限,程1老传在车上不先单”驰义月 答: “扇顶子上那个大刀片数的,那是干什么雨的”义一个始维月。地指的是年和里的电扇 2,请在文中活号内补国恰当的语句,快整段文字语意完整连贯,内剂贴切,更科严密,每处不 “烧水在哪儿?” 园过5个字。6分》 “丹到浸港的地方志名办学 答: “你1域事里一天吃几领纸?”香雪也景限在站娘们后边小声月了一句 因、写作(分) “真浸治!”“北求话”得在陆地针的包图图里,不如所猪地率 看。 23.阅读下面的材料.根据赞求写作。60分》 快开车了,地:有让出一条高,就他之:他一连看表。一过朝车门说去,隐列门口,担头 手年球诗动員孙桶莎在(有我》的演讲中玩:“我们水域弗处属爱,不害抽梦想有多高 时地们说:“下次吧,下成青部弗们”他的两泰长艇灵巧地向上一停就上了车,接着一阵呢里 运方有多运。我们永远坚宠执着,有着打不倒的屠置。从肉往光到厘解光,从追退老到周 厘帝,耀色的年门就在姑城们面首沉重地合上了。列率一头逢黑婚,把地们概在冰冷约钱 办发光,这烫我们这代人的使命和荣老“ 桃穷边 读了上面的文字,你有什么感想:请据此写一算文章 18,下列各项中,所用修辞手法与她筑直像一棵段根的小草“相同的一项是(3分) 裂求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得沙差:不得准露个人 A.火车幽息着向台儿沟滑过来 信息:不少干800字 B,仿佛一口气就能肥台儿构吸进壮里 路文试题第7页《共8司 请文试题第8真(北8项)