贵州省铜仁市第十一中学2024-2025学年七年级上学期11月期中语文试题

5. 下列文学.文化常识表连有误的一项是( 2024~2025学年度秋季学期(半期)质量监测 )(3分) 七年级语文 A.(闻王品龄左迁业标有此寄)中“左迁”降职,因为古代以右为草,左为章。 8.《论语)是记桑孔子及其弟子育行的一部书,与(大学)《中)《子)合称“国书”。 (全卷总分:150分 考试时间:150分钟) C. 鲁选,原名周作人。字确才,有小世集《喊)(故事祈),败文许集《野草)。 -_ 注意事项:1.答题前,各必得自已的应级,姓点、准考证号填写在答题卡规定的位置上 D. 海轮·闻熟,更国育作家,教育家。(开卿生命的人)选自《顾如给我三天光明). 2. 题时,一读用20铅笔或字笔案涂点填写在是卡现定的位置上 三.阅读能力(共15遍小题,50分) 3.所有题目必须在题卡上件答,在试题卷上答理无数 (一)整本书阅读 4.考试结束,将试题卷和答题卡一并交回 6. 下列语段节选自(西记),请根据语境判断,“A”是指( )(3分) 一.书写军(5分) “哥啊。你晚得、父哪里会路..k一娥怪变做个俏文人人朝,与国王认来,把师交变作 1.卷作文的没字书写水平计分。(5分) 老虎。又亏了A夜阅现身,去寻%父。师父倒不曾见,却溪着那怪在安殿做着,A变一宫娘 与怪深酒、舞刀,欲枫而政,不料及被强用遇堂红打情。就是A数我来诺师晃的,说速:“舞见 二.基础积累(共4道小题,20分) 是个有仁有又的第子,常子不念回息,一定常来鼓师义一难,'万望手哥'一为耀,身为 踏上七年级的语文阅读之效,我们被一篇篇文座差美的文章重胸,感来。在莫怀感 之格,千鼓一命:: C.白骂 A.藉/观 B:冒 的(数步)中,我们学到了处理分歧的艺术;在迅的深切怀里,我们感受到了人上 D.金大王 人之渴nu ①的情感;在陪游的诗数里。我们读到了诗人的爱国热c ② 7. 同学们采用精读和跳读相续合的方法阅读(面游记).如果要分听孙悟空性情急降的特点,你觉 在(纪念)中认识了对技水网,③,求精、以身确职的白:也在《园起 得可以精读下列稿一回内客?请结合幅关情节漏这理由。(2分) 我的母来)中看到了一提任劳任怨的伟大的母来;在《雨的四季)中辈距离融建了雨的 第二十回国万寿山大留故友 五庄观行者人多 *_... 第二十五回元伯起经 行者大闹五庄 用学们,阅读吧,把阅读作为一种信仰,把阅读视为生活,让阅读带着我们去感 第二十六国孙悟空三求方 世音甘象活 是副科的人生。 2. 读校握上面文段的语境和拼音,用指体字写出线处的没字,(4分) (二)现代文阅读 ②。 1(3分) 3. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是( ①罗大地是一个好学生,奋,踏实。老师似许题时,总会多看这两眼,同学们也喜欢地。 D. 人 △.分蛙 B. 叫 C. 劳任 老师们经艰他说:“大地,我看看你的由马题。”白马题,是那排被接的是,爱学习的 4. 根所答息默写相应内容。(10分) 间学到落欢,离学们为了多大地聊上凡句,课闻也常建到她来. (恰园菊. __. ((行军九日悲长安国)) ②大地在座位上生着,总是直直的身子,不拨不忙。一副没定的楼样应鸡老那的是心和谓学们 ___,小水人辈. ((天净沙·孜思)) 读。 ③不幅赴吹声, ((夜上叠降域闻)) ③春目和酸的阳光爬上教室铅合会富台,这过破璃,毫不各地涵到大地两三寸长黑黑的头发上 .其不善改之。 (()) ②可夺也,_ (()) 大地头看灵板,阳光如经地在地输上,的成肤,稳溪的头,气的创,在光地照下。 这名少年显特期气。 不说 .元疫的石排栏,高大的电葵树,紫红的桑棋。(鲁选 (从百草到三书陛)) ④学故举行直烦文化建设比赛期问,房里换了个轻的女庄主怪,她个子不高,有一数大眼睛 王面对北归的大,之情酒上心头,在《次北强山下)中写下这释的感怪 新应主任平常振喜欢花草,所以在困级文化建设时,自也买了一堆花花草草装点教室。请告放 一盘多肉,儿处窗台有昂兰、五树、成皮生、长寿花等,每一虚花都安排专人管理,新数主性把教 观沦海)一诗中交代地点和件的句子是: 室打扮得像花因,手里还制一盘对对虹,眼看没地方调,又陵然发观罗大地旁的饮水航处还有空网 她托着这盘刚冒出绿菜的时对虹,对大地说:“罗大地,这去,负了啊!” 2024~2005学年度做学(期)显测·七级语文 第1页(共8页) 4~2025学年度歌学期(年期)监到·七年级语文 第2页(共3页) 起地很外,以不管在家还是在学鼓,抱一较只学习,很少被安其他活儿,一时章 8. 梦大地是好学生,文中没有体理多大地度好品质的一项是( )(分) A.勤踏实 B.乐于勘人 愣住了,里网学此时真诚地异口同声道:“老师,他是学霸,不负青这个!”数雍主任向同学 C.富有正过 D. 明有智慧 摆摆,大位安,看看直的大地,笑看说,“这是时时,多浇水,如得好 9. 梦大地技老安排目题对对江后,下列选项不体现罗大地心题顾对对红的一项是 1(3分) 老出的花会特到美,可吗?二 A.罗大逃般少像光的那久来,多次去给免的是浇来 夫地接这花,心里涌进一来温暖的走,似学热回了久连的的和开。 B. 大地会抬叶掠秋新尘,发现时对红结出了大花莅 大地依是一及定的样,只是在深闻时,他淮少像走君那样久安,而是多次去他责 C. 弟弟小地昏自已去学校上采,也不慰财他照料时时红 的荒浇远 D. 梦大地听弟弟说对对红开花了,担到学校去看对对红开的花 大雪纷飞的日子,教室内暖气克足,温暖如,大地负的那紫对对红,已长山一片片流 10. 结合语境,品析线句的描写方法及其作黑。(4分) 油的蜂叶,叶月是喝时生,先些实,如一构些精的青到,如大地那一对好看的剑眉 两叶命风也长比了高接不一相直的笑,离考这还有三周的时,大地于某个深闷松续叶擦状 尘时,发现那些项危一友一有鼓出了大花荒,大地的体里醉间灌入一段热洗,心里克溪跟待 呵免想有一天,大地没来学校,刘学们在上年第一深一上课就变现了,些路试论险。 11. 文章标题注往具有多重意,请结合文本和主题,简要分析标题“对对红”的多重意. “大地怎么没来上?”“罗大地怎么没来?”有儿个胆大的,按不住,跑去同丰任,到的 复是,喊,罗大地清恨一天。”“吱,吓死我了,还以为罗大地又学了呢,他那&侃秀! D原来大地受伤了,他在家里那张高做来的下键上,这愿本是他弟第小地的夜,大地右路样 衷看的拉声,身体旧笑直,友手琴着一来书,淡发地看着,小地在上,略有流指地说: 合欢,台欢 “哥,今天一天的深程我得落下了,”“不着来,走看我天的笔记,我有深表,等我看度这 李晚束 再给你拼今是的,很快,”罗妈在励房撕女白菜,泡物,听见哥牺对话,赶紧深出个身子 ①提年以,我才知选.是合吐. “小地,赴您哥休态!大地,你也朋看了,跳会儿” ②我九岁那年七月,亲妻小疲开会,上了我,这是我第一次出远门。我们挂在一个一眼看 罗父排迷等俩的房词,头项阶些珠到那旧灯学,房阅有那么一会儿路了下来,“大地。 不到头的大度子里,母亲接开浅绿色的水富,我来到窗前,一火树正对着室口,那是一静成从 以总得注!公交上已人去制立汉,冷啥作运去逞,现在可倒好....小地,你下来活动 没有见过的树,开着我风来没有里过的花,粉柔柔的,像一把把小真子唱遇技头,树现在士 活动,令天化慰单上的雁盛向降了,大夫说这两个礼拜先不用去医院..一.” 几米高处平寻地摇秀,得与月阳在树外,树下形成天照缘荫。 罗父走,大地想些想起什么,赶紧小声地时小地说,“?,天你去上!”小题活. ③我趾而出,眈到屋,见十来棵一般硬样的大桃真并扁败点,树叶阅缓漓了粉红色格架一 地我起来,把头向吓吊着,”可汉去?””没词题,我食的你都介,远住,少说话,连有一.-. 的疯花,这远望去,如家一般。从那红里,飘出过鼓络堪清的气,我站在树下,看见那 富对对虹,回永我开花没..1”大地骗有点地对小地喊差 气正泻而下,从成的头、发拢,直到我的腐暗,我的手,成的脚下,路那春气蓬的而起, 此学了,罗父罗母还在工地上紧限地忙球着,这垫年来,他们已记不清换了多步个工地 文从成的脚下富路,语着我的手,我的肩膀,我的发族,直到我的头顶,缸覆度,重重叠. 了多少个战,小地点没效下玩道不及将地告评大地,“了,开了!开得真大,红艳艳的 我在那气里静悄情,不散发击一点声,似号来唤着成走过来了,她刚洗过的头发还没有干迹. ☆对,像大!, 地的险损,不道是因为选过漫的境鼓,语是就笔在去涌的色映照的故,挽妹了一样 大地激动地丢开手中的书,从殊上地生直。 地即告气里走过来了,地唤我的声也是的,软的呢。 ②“哥,明天我证想妻。: 父五年,我读到了史铁生的《合欢树),这个名字让我喜败,性是文章标终没有摇过合欢 ③“行,这事得告诉班主任,还有爸号。” 的样子。“与其在街上跑,我想不如就去看看那棵树吧。”可是,史铁生终究没有走过那深树。 。“抚宪?” “我着本在街上慢慢走,不急着旧家,人有时候只想独自静地一会儿,瑟伤也成享受。 _ 史铁生的悲伤成那时并不理解,让我失望的是,含欢在哪里呢? 大地和小地是双生手。小地园先天性背病,也休学一年有余 ②我真正认识合效,是在羊城,那时我十九岁。述是七月,走得大没淋溪,而在其,却是 (选者(中学生阅读)高中效2022年2月,有删改,作考高大花) 一棵大树,那花粉柔要的,像一把把小扇子密密拨漓枝头,树干上挂着小弹子。“合欢,又名...” 合欢,会映,原来,支铁生笔下那棵的林来曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。 2024-2025学年度秋本学期(本期)则·七年级语文 第3页(共8页) 2024-2025学年度本学期(本期)·七年级语文一第4页(8页) 那是一次会伐的旅行,会伐到不知道为丹么操行,会银到不加道下一在哪里。或结在羊点 13. 同看掉本文为七上第二元的材料,你替阅吗?请陪合文章内容,参考无导语与是 新头,看永着走鲜的人淡开开合合,我如道,这至不是我的昼界,在这里题退的合致,与十年小 谈读的看注并注题由。(4分) 成的合欢相比,是你慢的,树是一样的树,是一群的发,祖是,那气里已腐有了本土的 羊元李语 高下,不属一题。我感到十分茫监。 远录 情,是人慰问普遍,美的态 又是七月,我已是号来当年的身纪,张弦益小减,依愁有会欢,而母亲再也站不起来了。 数更的怀念/史批生 之一,本羊无深交,从不胸度择写了素人 意/其怀成 她势躺在病床上,医院的般色,除了,还是,但外是有色的,是有花树的,那花秘柔的 之间动人的感,这文,可区 像一把把小扇予密埋演过头,我站在富前,窗孙是合欢,床上是母来,母唤着成走过来了. 文二重 如没我们时精的感受加阻,常自己的 她刚刚洗过的头发还没考子选,确的脸颊,不加道是因为流过滋的球故,说是破那见干点头的 金色花/奉浅 &- 色映恶的缘致,过了败一样,地以那气里度过来了。她我的声音也是的,软的呢,惊回育 荷叶:/冰心 此床上的母来静悄的,一点声也没有。 (说语)二好 *营 ②成知道了,史提生为么修究没有走逐合欢。 (翻t) 跳主与龙期行 【注释】史铁生的(合欢树)这了作者十岁舞年作文奖,二十岁母为他治成和鼓励地写 小说汉及三十岁以后出名,母却已离七,从而引业母者生前种会欢树,细致照题会欢树的 故事,作者却层种种及因来再见一眼那探合欢树,边成终身造悟 12. 下列美于我不阅时对合欢花情感填不符合文意的一项是( )(分) A. 九岁时在大院看到会众花时是欢喜的 (三)吉文阅读 B. 又五年后这则虫性生的(合欢)时是好生赴 【甲】夫君子之行,静以修身,偷以德,非族鼎无以明志,套中锋无以数远。夫学涌静也 C. 十九岁在域遇是合欢花时是离的 才须学也,非学无以广才,志无以成学,淫慢则不急励,险球则不治性。年与时耻,意与目去. D. “我”已是母来的年纪在医院看到合欢花时是感伤的 遥成批落,不接查,恶中发声,路复何及 13. 部读可以更好的理解文意内容和情感,请按示例和要求完成下面的辨读卡片,(4分) (亮(选干)) 【乙】后生才航,最易坏。若有之,父以为忧,不可以为也,须加高来”,令题 读卡! 朝读卡2 (1)树叶同7将红絮一 (2)赠昔,燕上的母来静情的. 经,调以变厚慕道{},今与淳厚者游处,自此十许年志趣自成。不然,其可虑之事,盖非 一点声没. 样的花,选远望去,如雾一级,风路 一.。善死言,励人之石{也,各疑差之,的后梅。 红家里,数出胜性偷的气。 (从语速、语气和轻重音等角度进行设计) 【改】①才握:才思敬拨。②荫来:的来知曾数。③道:差桑,谨炼,④淳:投落。 阐读设计:这句话用舒接的语气 计: 不林妻。石:选画。 16. 文言文语言具有妻,下列句子节奏划分不正确的一项是( 朗读,速要.“经谈”要音 )(分) 轻读.交出合意减准长的基差,表达了 A. 非没泊无以明志,非宁/无以致远。 也会的喜毫 B. 滋/则不.险弊不治性 14. 下列句子表达的意思与本文中心主旨无关的一项是( )(3分) C.年与时驰.意与/日去.遂/成/枯落,多不世 A. 尽管鼓界混大很大,时光很快很快,年少的脚步,美好甜的梦在飞沙走石的人生里程望 D. 自此/十许年/趣自成. 17. 请选座下列加点词意文和用法间的一项是 是一道水心的风是 )(分) A.身 B. 对干乡子来说,越是走过山山水水,是经过演年岁开,是发配坟多的模样才是记忆 训以 B.君子之行 里一帧水远无法超的水果丹青。 其可之事 C.若之 C.母来在,时光如紧;母亮不在,时光警效。听以请酸慢步伐,伤水远技岁月画柔以 末者国凤起 D. 我们有时候抓独地在这个觉界寻找着另一个言已,寻援框似的经历,寻发生命的知音. D. 不落,其可之事 20024~2025学年度数本学期(期)监测·七年级语文 第5页(共8页) 224~205学年度秋李学期(本题)监测·七年语文 第6页(8页) 18. 根据文意内容,按要求在向处补全内容。(4分) 你从中可以看出当前学生的间读现状是怎的?请你就如例改变当的中学生的 若有”才候者”,“父兄当以为试”的原因是 ① (用原文语句国答),作者 阅读现状。提出两条建设。(6分) 认为可以从② 、品性。③ 等三方面培养“才锐者”,持十许年 使其“志趣自成”. 野步 遍。 23. 有人说,现在已经进人“读图时代”,各种各样的图键天盖地一般显现在人们面前。 麦院风来翠浓僻,草配水新蛙。 以图画为主的书籍色彩绘是,花样百出,内容遇异,读图已经成为风尚,你认为”读图” 羡他无双蝴媒,短醉东风野草花。 和“读文字”各有什么长处和展限?作为中学生的我们,应该如何处理这二者的关系? )(3分) 19. 根据诗歌意象,这首诗指写的季节是( (6分) B.夏 C.秋 A.春 D.各 20. 历来诗评家认为第三句中“美”字用得好,请作分析,(4分) 四,语言运用(共3道小题,15分) 五、写作能力(60分) 青看正当时,少年好读书,亲爱的同学,你的相中之嫁已经过了一报,相信你已经适应切中的 24. 在成长过程中,因为一件小事。一个契机.一次题视,一段经历,我们会重新定义一件 习以为常的事,重新认识一个非常熟悉的人,重新感悟一个老生常谈的道现..一而发 学习并且有了明星的透步,现在避请你一起求加“姥好青春之书”主题活动。标信你一定可以会色 内不要答题 出“原来是这择”的感叹。请以“ ,原来是这样”为题,写一篇不少于500字 完成任务,选见走好的已。 的文章。 21. 下面是小组同学为“名人读书方法”主题演详接果的一组材料,不符合这一主题的是( ) (3分) 提远与要求: A. 西汉的孤蛋,年轻时非常喜欢读书,但家穷点不起灯烛,见邻家灯烛明亮,使在墙上穿一孔淌 (1)横线上可以填“朋友”“集体”“母爱”“阅读”“成长”等词 在洞前映看光刻苦学习. (2)先将题目补充完整,再完成作文 B. 诸葛亮读书没有死记硬背书中内容,而是泛读大概,取精华,掌损其实质,同时佳也保持 (3)充分表现“原来”过程: 着正常的作息,“每悬夜从容,靠抱长球”。 (4)文中不得出现含有考生信息的人名、校名,她名。 C.全宋文变意阳整规定餐天熟读300字,用三年半时间全部题读完毕:每天背睡150字,只要 七年时间就背熟了。 D. 数学家华罗庾读书不是从头至尾一字一句读,面是先对着书名思考片刻,然后闭目静思. 损完后再打开书,如果作者写的和热的思路一样,他就不再读了。 22. 学校文学社对全校牵生的阅读现状进行了课查,结果如下表: 内喜 u同率 揣笑面 35.1% 时乐 32.5% 文学经典 150% 时$先 17.% 2-2025学年度数李学期(字期)数测·七年级语文 第7页(共8页) 200%~2025学年度共学题(本期)监测·七年报语文 第3页(共8页) = 请在各题目的容题填内容,部应色短达限定区的答多无数 暗在各目的答题区域内容,现注短形边区的答奖无效 ■ 2024~2025学年度秋季学期(半期)质量监活 三.阅读能力(共15题小题,50分) 七年级语文答题卡 (三古代诗文陶选 (一本阅 考起号 姓 廷号B 16.(3分]题为选概题,请涂在”选择题”姓内 注意言项 6.(3分)题为选择题,请填涂在”选择题”姓内 53.日.考上. 正号 用 7.(2分) 17.(3分题为选题.现填涂在选择题栏内 考,涂 : 闻国国 2.到选: 1③①分] 跳标 耳在 ,: 口 (二]现代文阅读 三,. 到 ②01分 右题 #耳畔# 铅各,呢写 3.(3分)题为选择是,请涂在”选择题”栏内。 ③(分) 9.(3分)题为选阵题,请破在”选择题”内 意是,于””,下 19.(3分)题为选择,填涂在选择题”检内. 卡病号,情考号题涂号。 10.(4分) 20.(4分) 结各时区内答,现的段区效的答实无的 选择题(每小题3分,共3。) 3.□回回D 9.C图回国 5.图回 17.AC回 17.国图阳D 6.00回m 14.国回回回 19.③D 21.国回 8国回n 16.国回回 11.(4分) 1 四.语言运用(共3题小题,15分) .书写水平(5分) 21.(3分)题为选择题,请填在“选择题”栏内. 1.根据作文的仅字将写水平计分。(5分) 。 27.(6分) 二.碗累(务4道小题,20分) 2.(4分)请根据上黑文段的语绪和赞者,用粘字写涂续处的汉字 12.(3分)题为选择题,请填涂在”选择”栏内。 ① ③ ② 13.(4分) 3.(3分)则为选择题,请填涂在“选择题”栏内。 4.(10分)所给信意数写相应内容 14.(3分]题为选择题,填涂在”选择题”检内。 23.(6分) ② 。 ③ 1 15.(4分) 2 5.(3分)题为选择题,请涂在*选择”栏内。 请在各题言的答区域内作答,副应累矩为证阻完区域的答案无数 流在各题段的题区内答,部数则眠达新刻区的实干 涂在各答互填内,色题形边区游答案无效 乙 224-205学年共字别题,七考级文 第是 1页1共2页) 请在各题目的答题区域内作答,超出答题区效的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,题答题区域的答容无 请在各题目的答题区域内作答,组出答题区减的答案无效 答卡日百 五.写作能力(60分) 填在备题目的答题区内作答,出答题区减的答案无数 注意: 考生请勿在此空白区域作答 请在各题目的答题区域内作答,题出答题区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,起出答题区域的答案无效 22七-2005年题本是,七本文题卡第11共2页)2024~2025学年度秋季学期（半期）质量监测 七年级语文参考答案 一、书写水平(5分) 1.根据作文的汉字书写水平计分。(5分) 二、基础积累（共4道小题，20分) 2.（4分)纯粹 忧 益 3.(3分)D 4.(10分) ①应傍战场开 ②枯藤老树昏鸦 ③一夜祉人尽望乡 择其善者而从之 ⑤匹大不可个志也 ⑥碧绿的菜味 ⑦)乡B何处达，归雁洛阳边 ⑧东临碣石，以观沧海 5.(3分)C(原名周树人) 三、阅读能力（共15道小题，50分） (一)整本书阅读 6.（3分)C(木段选白《西游心》第三十回) 7.（2分)示例：可以精读第二十回。孙悟空被误解多吃了一个人参果，不能总受道童的骂， 一怒之下，桩倒了人参朵树：从巾可以看山孙悟空受不得委屈、件情急操的特点： (2分。止确选择档读四日1分，结合作品分析个性1分) (二)现代文阅读 8.(3分)B 9.(3分)D 10.（4分）用动作描写、神态描写、语言描写，写新班上任“摆摆手”的动作、“微笑”的神态和 温乘亲切的语言，生动出了新班主任将照料对对红的江务安排给人地时，循循善诱的特点 (或班主任对人地的圳待)，突出了她热爱活、关爱学、教岸有方的人物形象，为后文这 盆对对红的灿烂绽放做铺垫。 11.(4分)“对对红”表面指文中什轻女班主仁让罗人地照料的·盆绿植。这盆“对对红”在罗人 地的照顿下，开业了红艳艳的花朵；“对对红”还暗指罗大地与罗小地是双胞胎兄弟：“对对红” 符寓若作者对兄弟俩精神品质的赞关，罗人地白信乐规，勤奋踏实，高有正义感；罗小地好学 求知、坚强勇敢 12.(3分)B(应该是失望或遗憾的) 13.(4分)示例：用低沉缓慢的语气朗读(1分)，语速放缓，“静俏悄”经读(1分)，表现持亲 的病重与虚弱、从而传达出我对母亲的心疼以及内心的悲伤之情(2分)÷ 14.(3分)D(D项表达的总心是了找知首与木文心主旨九关) 15.（4分)分层赋分 【赞同】 小例：赞同。木文记叙了我多次探了合欢.从儿时在合欢树下感受合欢化的关丽诗意与母亲关 丽温婉的容颜，到多仟后丹关病逝，作芹最终领悟史铁非“没有走近合欢”的原因一尖去母亲的 强烈悲愁。作若将花和人紧密联系，曲折地表达了对母亲内依恋不仑与母亲离世的遗憾悲伤，牛城 我岁关心埋解边的亲人、行孝在当下。 第一单元的课文如《秋天的怀念》《金色花》等文节都抒写亲情、母亲，单元导语提及单元梁 文可以加深我们对亲情的感受。 (1)仪陈述内容，未做任何思想联结，得0-1分。 (2）能扣住几录或单元岸语，结合木文内容粗糙，指山木文与单元的·点关联，得1一2分。 (3)能扣往目录或单儿导语，结合本文具休内答，指出本文与兑心的一点关联（内容、对母亲 的情感)，得3分 【不赞问】 不可意。本文虽然提及了合炊与母亲的联系，但合欢是“我”始终探寻的事物，让我遇见美好， 感受茫然，懂得珍惜，让：“我”永远珍藏怀念。第二单元涉及到的主岁是亲人之问真挚动人的感悄， 而缺少对个体成长的深入感受，木文并不适介作为木单元的拓读材料。 扣住目录或单元导语，联系本文内容，指出本文与单元的隔阂，得1一2分 （三)古代诗文阅读 16.C(3分) 17.B(3分)A.不同，连词，&示后者是前者的门的/用；B.相同，的： C.不同，若果灯像；D.不同.这.这样针…的样子。 18.(4分)①斤生才锐者，最易坏(2分) ②学习(1分) ③交友(1分) 19.(3分)A(“东风”习惯上指春风；麦陇率绿、肯娃鸣叫、蝴蝶飞舞、花草繁茂，这些都是 春季的典型特：) 20.(4分)“羡”字领起了两句，对(“儿事”“烂醉”)的蝴蝶的羡慕(2分)表现了诗人向 往悠闲白在、被大白然关景陶醉的心悄(2分) 四、语言运用（共3道小题，15分） 21.（3分)A 22.(6分)阅读玄么武侠和时尚娱乐类籍的学多，说明快餐式阅读在中学生中流行、(2分) 建议示例：①补：会、学校、老师都需要加强引导，指导学牛阅读，培养学牛对补：会的责任感和 使命感。（2分)②在班上开展经典阅读活动，培养学生阅读经典茗作的习惯。(2分) 23.（6分)读图更易思维上的理解，能使人更清楚的了解中物的木质现象，并且信息t增人，解说 吏快。但从另一方来讲，读图又会使人缺少想象力，缺少肖己的思维，阅读水平的确会有些 下降。而读义就不同了，它可以提高白身的阅读水平和白已的品味，对于初巾生米说，需罗要提 高的主要是阅读书面文宁的能力。“读图”有它的好处，但毕竞是第位的。因此，无论如何， 初中生要以读文为主。 五、写作能力(60分)