步步为赢真题预测抓分卷(2)-【步步为赢】2024-2025学年河南真题期末抓分六年级语文上册（统编版）

真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 1 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 2 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 3 页(共 6 页) 六年级语文 步步为赢真题预测抓分卷(二) 测试时间:90 分钟　 测试总分:100 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一、识字与写字。 (共 24 分) 　 　 爱国之情是涌动在中华儿女血液中最真挚的感情,学校开展 了“铭(míng)记历史,缅(miǎn)怀英雄”主题教育活动。 活动一: 　 　 六(1)班同学们围绕主题将搜集到的资料做成了展板,举办 了“铭记历史,缅怀英雄”资料展,供大家阅读学习。 请按要求完 成下面小题。 　 　 英雄是民族最闪亮的坐标。 每当中华民族到生死存亡的 guān jiàn(　 　 　 ) 时刻,总有无数可歌可泣的英雄儿女挺身而 出,kāng kǎi(　 　 　 )前行。 为纪念在人民解放战争和人民革命 战争中牺牲的人民英雄,中华人民共和国 zhèng fǔ( 　 　 　 )在天 安门广场建立了人民英雄纪念碑,正面 diāo kè( 　 　 　 )了毛泽 东同志题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字。 　 　 岁月无声,丰碑为证,巍然 yì lì(　 　 　 )的纪念碑凝聚了人们 对英雄的缅怀之情。 2014 年,国家将 9 月 30 日设立为烈士纪念 日,每年的这一天,国家都会在这里 zhèng zhòng( 　 　 　 )地举 行纪念仪式,怀念英烈。 1. 根据展板中的拼音,按顺序写出词语,注意把字写得工整、 美观。 (6 分) 2. 小军不知道材料中“凝”字的读音,他要用部首查字法查字典, 先查　 　 　 　 部,再查　 　 　 　 画,“凝聚”一词在文中应选第 　 　 　 　 种解释。 (3 分) 【凝聚】níng jù ①气体由稀变浓或变成液体:荷叶上~着晶莹的 露珠。 ②聚集;积聚:这部作品~着他一生的心血。 3. 同学们把毛主席书写的“人民英雄永垂不朽”八个大字作为展 板标题,大家看到后纷纷赞叹道:“毛主席的书法,真是　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 啊!”(5 分) 把下面词语补充完整,再选两个合适的词填到上面横线上。 (填序号) ①余音　 　 　 梁　 　 ②笔走龙　 　 　 　 　 ③惟妙惟　 　 　 ④行云　 　 　 水　 　 ⑤画龙点　 　 　 　 　 ⑥天籁之　 　 　 4. 同学们想把下面这句话写到展板最后,请你根据排比句的特 点,选择合适答案的序号,填到横线上:作为新时代的少年,我 们要　 　 　 　 ,　 　 　 　 ,去　 　 　 　 。 (3 分) ①开拓美好幸福的未来　 　 　 ②发扬他们的精神 ③铭记英雄先烈 活动二: 　 　 六(2)班举行了“铭记历史,缅怀英雄”演讲比赛,同学们运 用了许多词语和诗文。 请根据要求完成下面小题。 5. 下面每组词语中都有一个读音错误的词,找出来并把它的序号 写到括号里。 (3 分) (1)A. 骤 ∙ 然(zòu)　 　 　 　 B. 退缩 ∙ (suō) C. 沙哑 ∙ (yǎ)　 D. 热血 ∙ 沸腾(xuè) (　 　 　 ) (2)A. 呻 ∙ 吟(shēn) B. 琴弦 ∙ (xián) C. 枯竭 ∙ ( jié) D. 汹涌澎湃 ∙ (bài) (　 　 　 ) (3)A. 眺 ∙ 望( tiào) B. 笨拙 ∙ (zhuó) C. 斗 ∙ 篷(dǒu) D. 粉身碎 ∙ 骨(suì) (　 　 　 ) 6. 下列词语中有一组出现了错别字,把它选出来。 (　 　 )(1 分) A. 颓然　 荡漾　 苔藓 B. 沮丧　 瀑布　 淘醉 C. 枯竭　 贡献　 设想 D. 潮汛　 喧闹　 摇篮 7. 下列语句中加点词语的解释有一个是错误的,把它选出来。 (　 　 )(1 分) A. 移舟泊烟渚 ∙ ,日暮客愁新。 　 渚:水中间的小块陆地。 B. 处士笑而然之 ∙∙ 。 　 然之:认为他说得对。 C. 善哉乎鼓琴,汤汤 ∙∙ 乎若流水。 　 汤汤:水流小而缓的样子。 D. 九曲黄河万里沙,浪淘风簸 ∙ 自天涯。 　 簸:颠簸。 活动三: 　 　 六(3)班的活动形式还没决定下来,你能帮帮他们吗? 8. 围绕活动主题,参考活动一、活动二,再设计一个活动。 (2 分) 活动一:“铭记历史,缅怀英雄”资料展 活动二:“铭记历史,缅怀英雄”演讲比赛 活动三: 　 二、积累与运用。 (共 24 分) 9. 默写。 (12 分) (1)英雄的故事,响在耳边。 他们“捐躯赴国难,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的爱国精神令人动容,我们始终都要记得陆游的“位卑 　 　 　 　 　 　 　 ”,为祖国的发展尽自己的一份力量。 (2)2023 年 12 月 18 日甘肃发生地震,消防员、人民子弟兵等多 支救援力量赶赴现场,展开救援,他们就是“中国的脊梁”! 正 如鲁迅先生所说的:“我们从古以来,就有　 　 　 　 　 　 的人, 有　 　 　 　 　 　 的人,有　 　 　 　 　 　 的人,有　 　 　 　 　 　 的人……这就是中国的脊梁。” (3)祖国风光无限美。 有“在天底下,　 　 　 　 　 　 ,而并不茫 茫”的草原风情;有“一水护田　 　 　 　 　 　 ,两山排闼　 　 　 　 　 　 ”的灵动山水;也有　 　 　 　 　 　 　 　 ,清风半夜鸣蝉” 的乡村夏夜。 (4)过年时,人们在门口贴上对联“天地上下五谷丰,山河壮美 万家团”,这里的 “五谷” 指的是: 　 　 　 　 、 　 　 　 　 、黍、 菽、稷。 10. 最是书香能致远。 即使合上了书本,总有些人物和情节仍留 在你的记忆中。 这学期,我们阅读了高尔基的《童年》,请联系 自己的阅读积累与感受,完成下面的问题。 (9 分) (1)品人物:书中人物的性格特点你还记得吗? 照样子,连 一连。 (5 分) 阿廖沙　 　 　 　 　 　 　 　 粗野自私 外祖母　 善良乐观 外祖父　 献身科学的知识分子 小茨冈　 坚强勇敢 “好事儿” 慈祥善良 (2)会交流:小军将参加主题为“我与阿廖沙比童年”的演讲比 赛,根据你的经验帮他选择一个合适的题目。 (　 　 )(1 分) A. 《阿廖沙的童年》 B. 《多彩童年,多彩相伴》 C. 《童年不同样,你我共成长》 (3)乐分享:小军想把《童年》这本书送给在甘肃地震中受伤 的小朋友,请你结合书中人物的优秀品质,替小军在书的扉页 上写几句鼓励的话吧。 (3 分) 　 　 11. 保护环境,从我做起。 下面是红星小学少先队大队部向全校 师生发出的倡议书,请你联系自己的生活实际把它补充完整。 (3 分) “保护环境,从我做起”倡议书 同学们: 　 　 随着社会的发展,我们的生活环境受到了不同程度的 破坏和污染,铺张浪费、随手丢垃圾等现象,也时有发生。 为此,我们向全体同学发出保护环境的倡议,让我们从今天 起努力做到以下几点: 　 　 (1) 　 　 　 (2) 　 　 　 (3) 　 　 　 同学们,让我们大家携起手来,从自己做起,共同为保 护我们的家园出一点力吧! 红星小学少先队大队部 2024 年 1 月 5 日　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 4 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 5 页(共 6 页) 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 　 第 6 页(共 6 页) 三、阅读。 (共 22 分) (一)阅读下面关于京剧的材料,按要求完成下面问题。 (10 分) 【材料一】 　 　 京剧,又称京戏,中国“国粹”之一,是中国影响力最大的戏曲 剧种,深受国人喜爱。 1790 年(清代乾隆五十五年)起,原在南方 演出的四大徽班陆续进入北京,与汉调艺人合作,同时接受了昆 曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,又吸收了一些地方民间曲 调,通过不断地交流、融合,最终形成京剧。 2010 年,京剧被列入 联合国教科文组织非物质文化遗产名录(名册)人类非物质文化 遗产代表作名录。 【材料二】 　 　 京剧的角色分为生、旦、净、丑四个行当。 “生”扮演男性人 物,又分为老生、小生、武生等,一般扮相都是洁净俊美的;“旦”扮 演女性人物,又分为青衣、花旦等;“净”俗称花脸,扮演性格、气 质、相貌上有突出特点的男性角色。 勾画脸谱,重施油彩。 脸谱 颜色代表不同含义,如:红色表示忠诚耿直,白色表示奸诈多疑 等;“丑”扮演喜剧角色,因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉,故而以 “丑”为名。 【材料三】 　 　 京剧是中华民族宝贵的文化遗产,拥有厚重的文化内涵。 主 要以历史故事为演出内容,通过讲述是与非、善与恶、忠与奸的故 事,表现家国情怀,赞美优秀品格、善良人性,传递了中华民族的 崇高价值追求。 在中国共产党成立一百周年之际,国家京剧院深 切缅怀革命先烈,编排了现代京剧《风华正茂》。 观众受到了精神 的洗礼,感受到信仰的力量。 12. 选出对材料概括不恰当的一项(　 　 )(1 分) A. 【材料一】介绍了京剧这一剧种的形成及影响。 B. 【材料二】重点介绍了京剧艺术的四个行当。 C. 【材料三】重点介绍《风华正茂》的主要内容。 13. “京剧,又称京戏,中国‘国粹’ 之一” 中的“之一” 能去掉吗? 为什么? (2 分) 　 14. 给下列图片对应的京剧行当排序正确的一项是(　 　 )(1 分) A. 生 旦 净 丑　 B. 丑 旦 生 净　 C. 丑 旦 净 生　 D. 生 丑 旦 净 15. 京剧里曹操的人物形象奸诈多疑,设计的脸谱应为(　 　 ) (1 分) A. 红脸 B. 黑脸 C. 白脸 D. 蓝脸 16. 结合三则材料,判断下列说法是否正确。 (3 分) (1)现代京剧《风华正茂》,使观众感受到了信仰的力量。 (　 　 ) (2)在京剧中,“丑角”指的就是丑陋的角色。 (　 　 ) (3)京剧又被称为京戏,诞生于北京,是北京的地方戏。 (　 　 ) 17. 学校开设了“京剧社团”,请你为社团设计一条弘扬京剧艺术 的宣传标语。 (2 分) 　 (二)文章阅读。 (12 分) 大江保卫战 ①1998 年的夏天。 暴雨,大暴雨,一场接着一场。 奔腾不息 的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。 荆江告急! 武汉告急! 九江告急! ……灾情就是命令,灾区就是 战场。 在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着 大江挺进。 他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江 保卫战。 ②7 月 27 日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。 四百多名 官兵闻讯赶到。 支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的 堤坝下出现了。 官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。 有 的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。 嶙峋的片石割破了脚趾, 他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!”狂风卷着 巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。 战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊! 暴雨为我们助威! 巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中, 用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。 经过几个小时的鏖(áo)战, 大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。 ③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮(zhēng) 铮铁汉的 本色。 ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽 然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。 团 长见状,马上派人去找随队军医。 黄晓文大声说:“来不及了!”说 着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。 黄晓文随即从 身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛 起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜, 有多少这样感人的事迹啊! ⑤奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动 的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。 在安造垸 (yuàn),他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运 兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊 以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬;哪里有危险,哪 里就有军徽闪烁。 滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷 彩服,就像看到了他们的大救星。 　 　 ⑥大江,永远铭记着 1998 年的夏天,铭记着英勇的人民子 弟兵。 18. 请用简练的语言概括本文的主要内容。 (2 分) 　 　 19. 第④自然段中,“团长见状”中的“状”指的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,这段对连长黄晓文的刻画主要运用了　 　 　 　 和　 　 　 　 描写,表现了他 　 。 (4 分) 20. 下列对短文内容的理解不正确的一项是(　 　 )(1 分) A. 本文中的解放军战士和“狼牙山五壮士”一样,都时刻把人 民群众放在心中,把自己的生死置之度外。 B. 本文主要体现暴雨之大,环境之恶劣。 C. 本文主要赞美解放军在大江保卫战中表现出来的英勇无畏 的革命情怀。 D. 本文既有对解放军官兵们的整体描写,又有对个人的详细 刻画,点面结合,使得子弟兵的本色得到充分地展现。 21. 下面是四位同学读完短文后对文中句子的理解,说得不正确 的是(　 　 )(1 分) A. “哪里 ∙∙ 有洪水,哪里 ∙∙ 就有军旗飘扬;哪里 ∙∙ 有危险,哪里 ∙∙ 就有军 徽闪烁。”从这句话的加点字中,我体会到人民子弟兵总是 出现在最危急的关头,出现在最需要的地方。 B. “奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地 撕咬着千里江堤。” 这里运用比喻的手法写出了洪水的 凶猛。 C. “顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。”这里的“长龙” 指的是爆发洪峰的长江。 D. “奔腾不息的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动 的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。”这个排比 句连用三个“飞向”表现了战士们迫不及待地去营救群众 的心情。 22. 下面句子中属于环境描写的一项是(　 　 )(1 分) A. 四百多名官兵闻讯赶到。 B. 狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸。 C. 嶙峋的片石割破了脚趾。 D. 面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 23. 读一读第②段中画横线的句子,“伤痕累累”一词,让你的眼前 出现了怎样的画面? (3 分) 　 　 四、习作。 (共 30 分) 24. 生活中,“温暖”无处不在:失落时,一句安慰的话语,是温暖; 失败时,一个鼓励的眼神,也是温暖;摔跤时,一次及时的拉 手,还是温暖……请以“温暖”为题,写一篇文章。 　 　 要求:(1)选取亲身经历的一件事情,写出你感受到的温 暖;(2)把事情写具体(注意:不出现自己的学校名称和真实姓 名);(3)不少于 450 字。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 22 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案 (5)①突破了我国航天器耐久性的瓶颈,也为未 来的多次发射和回收奠定了基础。 ②减少发射 的成本,还能够缩短发射的间隔时间,从而提高 任务的效率。 ③对我国的国家战略产生深远影 响,巩固了我国在国际舞台上的科技大国地位, 也为未来的太空军事战略奠定了基础。 (6)【示例】 发明智能语音机器人,可以跟老人 聊天,缓解老人独居的孤独感。 同时,智能穿戴 设备可以记录老人日常生活中锻炼、睡眠、饮食 等方面实时数据,起到通过数据指导健康生活 的作用。 任务四 8. 作文略 步步为赢真题预测抓分卷(二) 一、1. 关键　 慷慨　 政府　 雕刻　 屹立　 郑重 2. 冫　 14　 ② 3. ①绕　 ②蛇　 ③肖　 ④流　 ⑤睛 ⑥音　 ②　 ④ 4. ③　 ②　 ① 5. (1)A　 (2)D　 (3)B　 【解析】本题考查字音辨析。 第(1)题“骤” 应读作“zhòu”;第(2)题“湃”应读作“pài”; 第(3)题“拙”应读作“zhuō”。 6. B　 【解析】本题考查字形辨析。 B 项中“淘 醉”应为“陶醉”,故选 B。 7. C　 【解析】本题考查词意辨析。 C 项中“汤 汤”意为“水流大而急的样子”,故选 C。 8. 【示例】“铭记历史,缅怀英雄”研学活动 二、9. (1)视死忽如归　 未敢忘忧国 (2)埋头苦干　 拼命硬干　 为民请命　 舍身 求法 (3)一碧千里　 将绿绕　 送青来 明月别枝惊鹊 (4)稻　 麦 10. (1)阿廖沙———坚强勇敢　 外祖母———慈祥善良 外祖父———粗野自私 小茨冈———善良乐观 “好事儿”———献身科学的知识分子 (2)C (3) 【示例】 愿你能像阿廖沙一样坚强勇 敢,战胜生活的困难和挫折,去迎接美好的 明天吧! 11. 【示例】 (1)自觉保护生活环境,积极参与 社会绿化美化活动,保护绿地花木;(2)大 力节约能源,不使用一次性餐盒、一次性筷 子等消费品,不浪费纸张,不浪费水电,随 手关灯、随手关紧水龙头;(3)使用环保电 池,防止汞、铬污染,慎用洗涤剂,减少水 污染。 三、(一) 12. C 13. 不能去掉。 中国的国粹有很多,京剧只是 其中之一,而非全部,去掉“之一” 意思就 变了。 该词的运用正是体现了说明文语言 的严谨性、准确性。 14. A　 15. C　 16. (1)√　 (2)✕　 (3)✕ 17. 【示例】国粹精神,代代传承;梨园春色,处 处绽放。 (二) 18. 本文记述了解放军几十万官兵与长江特大 洪水进行顽强战斗的动人情景,热情歌颂 了解放军战士勇往直前的精神风貌。 19. 一根铁钉扎入了连长黄晓文的脚 动作　 语言　 为了争取时间不顾个人安危 的英雄本色 20. B　 21. C　 22. B 23. 【示例】战士们身上的衣服破破烂烂,受伤 的手臂、受伤的腿部露在空气中,脸上有很 多泥水,眼睛红红的,眼窝深深地陷下去。 四、24. 作文略 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 61