专项4 课内阅读-【步步为赢】2024-2025学年河南真题期末抓分六年级语文上册（统编版）

真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 专项 4　 课内阅读 一、阅读下面文章,回答问题。 伯牙鼓琴 　 　 伯牙鼓琴,锺子期听之。 方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。” 少选之间而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝 弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。 1. 下面的句子朗读停顿无误的一项是(　 　 ) A. 以为世无 / 足复为 / 鼓琴者。 　 　 　 　 　 　 B. 以为 / 世 / 无足 / 复为 / 鼓琴者。 C. 以为世 / 无足复为 / 鼓琴者。 　 D. 以为 / 世无 / 足复为 / 鼓琴者。 2. 解释下列句子中加点词语的意思。 锺子期听之 ∙ (　 　 　 　 　 　 　 )　 　 　 少选 ∙∙ 之间而志在流水(　 　 　 　 　 　 ) 3. 用自己的话说说文中画线句子的意思。 　 　 4. “锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。”你如何看待伯牙的 做法? 请将你的观点写下来。 　 　 二、(郑州市)阅读《穷人》选段,回答问题。 　 　 ①渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎 么办? 得把他们抱来,同死人待在一起怎么行! 哦,我们,我们总能熬 ∙ 过去的! 快去! 别等 他们醒来。” 　 　 ②但桑娜坐着一动不动。 　 　 ③“你怎么啦? 不愿意吗? 你怎么啦,桑娜?” 　 　 ④“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1. 选文主要从　 　 　 　 、　 　 　 　 、　 　 　 　 等方面对桑娜夫妇进行了描写,表达了人物 　 　 　 　 　 　 、　 　 　 　 　 的品质。 选文中画线句子体现了渔夫当时　 　 　 　 　 　 　 心 理状态,这更能体现出人物高贵的品质。 13 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 2. “熬”在字典中的解释为:①把食物等放在水里,熬成糊状。 ②为了提取有效成分或去掉 所含水分、杂质,把东西放在容器里久煮。 ③忍受。 选文中加点字“熬”应选第　 　 　 　 个意思。 这个“熬”字能否换成“挺”? 请简要分析。 　 3. 有人给选文加了一个结尾,变成了: “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 “桑娜,你做得对!”渔夫说。 这样的结尾与原文相比哪个更好呢? 请简要谈谈你的理解。 　 　 三、阅读《少年闰土》选段,回答问题。 　 　 ①我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西———便是现在也没有知道———只是无端 的觉得状如小狗而很凶猛。 　 　 ②“他不咬人么?” 　 　 ③“有胡叉呢。 走到了,看见猹了,你便刺。 这畜生很伶俐,倒向你奔来,反从胯下窜 了。 他的皮毛是油一般的滑……” 　 　 ④我素不知道天下有这许多新鲜事:海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历, 我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 　 　 ⑤“我们沙地里,潮汛要来的时候,就有许多跳鱼儿只是跳,都有青蛙似的两个脚……” 　 　 ⑥阿! 闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。 他们不知 道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。 1. 选文的第③自然段写了闰土向“我”讲的　 　 　 　 情景,从中可以看出闰土的　 　 　 　 　 　 　 　 。 2. 第④自然段画“　 　 ”的句子中“新鲜事”指的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,是从 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 和　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 两方面述说了这些新鲜事,这 几句话表达了　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. “他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话中“他们”指的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 说说你对这句话的理解: 　 　 23 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案 5. 江清月近人　 明月别枝惊鹊 日暮客愁新　 喜悦 三、1. D　 2. B 专项 3　 口语交际与综合性学习 一、【示例】 1. 妈妈,我想去学习毛笔书法。 因为练习毛笔 书法能让我把字写好,也能陶冶情操,提高 我的艺术素养。 更重要的是,书法是中华民 族传统文化瑰宝,我们应该学习和发扬。 妈 妈,我保证不耽误学习! 请您同意我学习毛 笔书法,好吗? 2. 淘淘,手机确实很好玩,我也喜欢玩。 但我 们也不能长时间玩啊。 一是玩手机既会伤 害身体,又会影响学习;二是玩手机会影响 亲人之间的感情,会让亲人间的感情变淡; 三是游戏中的一些内容会影响我们,甚至有 可能使我们误入歧途。 3. 这样不错,加宽了道路,这里就不容易堵车 了。 　 可惜了这些大树,它们可为绿化环境 起了很大的作用呐! 　 城市发展规划是一 盘棋,不能因小失大,请大家理解、支持政府 工作。 二、(一) 【示例】1. 少年强则国强 2. 亲爱的同学们,众所周知,十年树木,百年树 人,少年是国家的希望,少年强则国强。 3. 林林,你上去演讲把注意力都集中在自己的 文稿和声音上,这样就不会紧张,通过这次 锻炼你会越来越好,我在下面为你加油。 (二) 1. ③　 ①　 ④　 ② 2. (1)D　 A　 B　 C　 (2)D (3)【示例】我更喜欢柳公权的这幅作品,柳 公权的书法笔法多藏锋,沉稳大气,字体端 正瘦长,笔力挺拔矫健。 3. 【示例】我认为我们有必要练习书法。 因为 练习书法可以提升我们的艺术修养,培养我 们的审美。 同时,练习书法也能够培养我们 的意志力,还能够传承我们中华民族的书法 文化。 专项 4　 课内阅读 一、1. B 2. 代词,指代伯牙弹琴　 一会儿,不久 3. 琴弹得真好啊! ( 气势) 像大山一样高峻 (高大)。 4. 【示例】我赞同伯牙的做法。 人生能遇到知 音是难能可贵的,这份真挚而又深厚的友 谊,是让人刻骨铭心,不可取代的。 知音已 去,留琴何用。 这表现了他和锺子期深厚的 情谊以及失去知音后悲痛的心情。 二、1. 语言　 神态　 动作　 富有同情心 富有爱心　 无比纠结　 　 2. ③　 不能,“熬”比“挺”更有艰难的色彩,体 现出渔夫的内心纠结,更能体现出渔夫条件 艰苦,表现出渔夫和妻子的善良。 3. 原来的更好。 虽然没有下文,但我们已经知 道夫妻俩不谋而合,就此结尾言有尽而意无 穷,留给了读者想象的空间。 三、1. 刺猹　 机智、勇敢 2. 闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事 　 海边有如许五色的贝壳 　 西瓜有被猹等 动物咬食破坏的危险　 “我”对少年闰土的 羡慕和钦佩 3. “我”往常的朋友　 这句话是说“我”和“往 常的朋友”整天生活在大院里,不能广泛地 接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。 全句 表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了 “我”对丰富多彩生活的向往。 试卷 1　 郑州市管城区 行走郑州 1. 摇篮　 攀　 眺　 汹涌澎湃　 咆哮　 柔美　 豪迈 　 幅　 睹 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 60