专项2 课文内容与积累运用-【步步为赢】2024-2025学年河南真题期末抓分六年级语文上册（统编版）

真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 专项 2　 课文内容与积累运用 一、背诵填空。 1. 　 　 　 　 　 　 　 　 ,青山郭外斜。 2. 少小离家老大回,　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 金沙水拍　 　 　 　 　 　 ,大渡桥横　 　 　 　 　 　 。 4. 　 　 　 　 　 　 将绿绕,　 　 　 　 　 　 送青来。 5. 这种境界,既　 　 　 　 　 　 ,又　 　 　 　 　 　 ,既　 　 　 　 　 　 ,又　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 在这境界里,连　 　 　 　 　 　 都有时候静立不动,好像回味着草原的　 　 　 　 　 　 。 6. 伯牙鼓琴,　 　 　 　 　 　 　 　 。 方鼓琴而志在太山,锺子期曰:“善哉乎鼓琴,　 　 　 　 　 　 　 。” 　 　 　 　 　 　 而志在流水,锺子期又曰:“善哉乎鼓琴,　 　 　 　 　 　 　 　 。” 7. 皮鞋匠静静地听着。 他好像　 　 　 　 　 　 　 ,月亮正从　 　 　 　 　 　 　 升起来。 　 　 　 　 　 　 的海面上,霎时间　 　 　 　 　 　 　 。 月亮越升越高,穿过　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 二、理解填空。 1. 诗词文化浸润成长。 在诗人眼中,一景一物可入诗。 刘禹锡在《浪淘沙》 (其一) 中以 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”写出黄河的壮阔景象;王安石在《书湖阴先生 壁》中借茅檐、花木描绘出“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”这般洁净秀丽的庭院 之美。 在诗人眼中,一字一句总抒情。 走进诗歌的大门,我感受到了孟浩然“移舟泊烟 渚,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的孤寂之情,体会到了红军战士即将胜利会师“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”的喜悦心情。 2. (安阳市)民族精神砥砺前行。 鲁迅先生说:“我们从古以来,就有埋头苦干的人,有　 　 　 　 　 　 的人,有为民请命的人,有　 　 　 　 　 　 的人……这就是中国的脊梁。”民族英 雄邱少云烈火中永生,我们从他身上看到了千千万万人民志愿军的“捐躯赴国难,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 “守边老人”魏德友为国戍边,一生坚守,因心中有这样的信念:“祖宗疆 土,当以死守,　 　 　 　 　 　 　 　 。” 72 真题期末抓分卷·六年级语文(部编) 3. 你若留心,生活之美无处不在。 美在春日,“胜日寻芳泗水滨,　 　 　 　 　 　 　 ”;美在江 南,“ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,水村山郭酒旗风”;美在草原,“那里的天比别处的更可爱,空 气是那么清鲜,天空是那么　 　 　 　 　 　 　 ”;美在《月光曲》那美妙的乐曲里,让人看到 了“从来没有看到过的景象———月光照耀下的　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 4. 古诗中常含有历史典故,用来表达诗人的情感。 多了解一些文化知识,对我们学习古诗 词很有帮助。 刘禹锡的《浪淘沙》(其一)中包含“牛郎织女”故事的诗句是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”;《江南春》中描写历史上江南地区佛教盛行风貌的诗句是 “ 　 　 　 　 　 　 　 　 ,　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 5. (郑州市)《宿建德江》含有“月”字的诗句是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ”,《西江月·夜行黄沙道 中》含有“月”字的诗句是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 两首诗词都写了月夜的景色,但表达的 情感却不一样:前者表达了诗人独自一人在外游历的孤寂愁苦之情,直接体现这一情感 的诗句是“ 　 　 　 　 　 　 　 　 ”;后者表达了词人夜行黄沙道时内心的　 　 　 　 　 　 　 　 　 之情。 三、选择题。 1. 下列说法中不正确的一项是( 　 　 ) A. 唱歌跑调的人常被称为“五音不全”,这里的“五音”在古代指宫、商、角、徵、羽。 B. 读书时要根据阅读目的,选择合适的读书方法。 与阅读目的关联不强的内容,不需要 逐字逐句阅读,这样可以提高阅读速度。 C. 唐代著名书法家柳公权的楷书用笔方圆并施,点画棱角分明,结构精妙。 D. 本学期我们领略了朱自清的《草原》;了解了鲁迅的《好的故事》;学习了毛泽东的《开 国大典》。 2. (许昌市)下列对课文内容理解不正确的一项是( 　 　 ) A. 《好的故事》 一文通过对梦境里“好的故事” 的描绘,表现了鲁迅先生对美好生活的 向往。 B. 《狼牙山五壮士》按照事情发展的顺序来叙述,既写了七连六班这个群体,也写了每一 位战士,属于环境描写。 C. 《竹节人》一文如果要完成“讲一个有关老师的故事”这个阅读任务,应该要重点关注 老师没收玩具、玩玩具的相关内容。 D. 阅读《丁香结》一文,当读到“丁香结”引发了作者对人生的思考,我们可以联想到其他 有象征意义的植物,如戈壁中的白杨等。 82 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案 七、1. D　 2. B　 3. A　 4. C 八、C 九、1. 动作描写　 2. 外貌描写　 3. 心理描写 4. 语言描写 十、【示例】树林的深处,有一片静谧的湖泊,它波 澜不惊,却深邃无比。 湖面上倒映着树影,周 围环绕着轻柔的云雾,仿佛能洗净世间一切尘 埃。 四周十分寂静,只能听见鸟叫声、虫鸣声, 置身其中,身心仿佛都会被净化,忘却一切 烦恼。 十一、B 十二、1. 故乡　 雪地捕鸟　 看瓜刺猹 2. 梦境　 美丽　 幽雅　 有趣　 对美好生活 的向往 3. 爱憎分明 　 想得少 　 想得多 　 怀念 与敬爱 4. 臧克家　 对比　 统治者和压迫者　 鲁迅 先生为人民无私奉献的可贵精神 5. 唐　 棱角分明　 柳骨　 瘦硬挺拔　 玄秘 塔碑 十三、1. 惟有他发扬起来　 中国才有真进步 2. 无情未必真豪杰 3. 拼命硬干　 舍身求法 专项 1　 句子 一、1. B　 2. D　 3. C　 4. B 二、【示例】 1. 轻声喊道　 朝妹妹瞪眼　 赶紧应道 2. 书　 我是知识传递的媒介,我是智慧的灯 塔,我是探索者前行的指南针。 3. 一束温暖的阳光　 能融化覆在心灵的冰霜 　 一场柔和的细雨　 能滋润幼小的心灵 4. 饱经风霜的脸:这是一张饱经风霜的脸。 脸 上满是沟壑纵横的皱纹,仿佛是岁月用刀在 他脸上雕刻的一样。 他微微下陷的眼窝里, 一双深褐色的眼眸,悄悄诉说着岁月的沧 桑,但是整张脸又是那么坚毅和沉着,经历 过了那么多磨难和困苦,他仍对生活充满了 乐观,充满了信心。 5. 课堂上,同学们被老师讲述的故事深深吸 引,一个个坐得笔直,目不转睛地盯着老师。 表情也随着故事情节变幻着:一会儿大笑, 一会儿满脸担忧,一会儿又皱眉思考,仿佛 在亲身体验着主人公的喜怒哀乐。 6. 等待考试的结果:今天是公布考试成绩的日 子,从老师进门那一刻我的心跳就已经开始 加速了,后背因为紧张而出了一层薄汗,眼 睛紧紧盯着老师手里的成绩单,迫切地想知 道自己的成绩,却又怕自己考的不理想,被 老师批评,心里不断祈祷着希望这次能考出 个好成绩。 专项 2　 课文内容与积累运用 一、1. 绿树村边合 2. 乡音无改鬓毛衰 3. 云崖暖　 铁索寒 4. 一水护田　 两山排闼 5. 使人惊叹　 叫人舒服　 愿久立四望　 想坐 下低吟一首奇丽的小诗 　 骏马和大牛 　 无 限乐趣 6. 锺子期听之　 巍巍乎若太山 少选之间　 汤汤乎若流水 7. 面对着大海　 水天相接的地方 微波粼粼　 洒满了银光 　 一缕一缕轻纱似 的微云 二、1. 九曲黄河万里沙　 浪淘风簸自天涯　 茅檐 长扫净无苔　 花木成畦手自栽 　 日暮客愁 新　 更喜岷山千里雪　 三军过后尽开颜 2. 拼命硬干　 舍身求法　 视死忽如归　 不可 以尺寸与人 3. 无边光景一时新　 千里莺啼绿映红　 明朗 波涛汹涌的大海 4. 如今直上银河去　 同到牵牛织女家　 南朝 四百八十寺　 多少楼台烟雨中 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 50 真题期末抓分卷·六年级语文(部编)·参考答案 5. 江清月近人　 明月别枝惊鹊 日暮客愁新　 喜悦 三、1. D　 2. B 专项 3　 口语交际与综合性学习 一、【示例】 1. 妈妈,我想去学习毛笔书法。 因为练习毛笔 书法能让我把字写好,也能陶冶情操,提高 我的艺术素养。 更重要的是,书法是中华民 族传统文化瑰宝,我们应该学习和发扬。 妈 妈,我保证不耽误学习! 请您同意我学习毛 笔书法,好吗? 2. 淘淘,手机确实很好玩,我也喜欢玩。 但我 们也不能长时间玩啊。 一是玩手机既会伤 害身体,又会影响学习;二是玩手机会影响 亲人之间的感情,会让亲人间的感情变淡; 三是游戏中的一些内容会影响我们,甚至有 可能使我们误入歧途。 3. 这样不错,加宽了道路,这里就不容易堵车 了。 　 可惜了这些大树,它们可为绿化环境 起了很大的作用呐! 　 城市发展规划是一 盘棋,不能因小失大,请大家理解、支持政府 工作。 二、(一) 【示例】1. 少年强则国强 2. 亲爱的同学们,众所周知,十年树木,百年树 人,少年是国家的希望,少年强则国强。 3. 林林,你上去演讲把注意力都集中在自己的 文稿和声音上,这样就不会紧张,通过这次 锻炼你会越来越好,我在下面为你加油。 (二) 1. ③　 ①　 ④　 ② 2. (1)D　 A　 B　 C　 (2)D (3)【示例】我更喜欢柳公权的这幅作品,柳 公权的书法笔法多藏锋,沉稳大气,字体端 正瘦长,笔力挺拔矫健。 3. 【示例】我认为我们有必要练习书法。 因为 练习书法可以提升我们的艺术修养,培养我 们的审美。 同时,练习书法也能够培养我们 的意志力,还能够传承我们中华民族的书法 文化。 专项 4　 课内阅读 一、1. B 2. 代词,指代伯牙弹琴　 一会儿,不久 3. 琴弹得真好啊! ( 气势) 像大山一样高峻 (高大)。 4. 【示例】我赞同伯牙的做法。 人生能遇到知 音是难能可贵的,这份真挚而又深厚的友 谊,是让人刻骨铭心,不可取代的。 知音已 去,留琴何用。 这表现了他和锺子期深厚的 情谊以及失去知音后悲痛的心情。 二、1. 语言　 神态　 动作　 富有同情心 富有爱心　 无比纠结　 　 2. ③　 不能,“熬”比“挺”更有艰难的色彩,体 现出渔夫的内心纠结,更能体现出渔夫条件 艰苦,表现出渔夫和妻子的善良。 3. 原来的更好。 虽然没有下文,但我们已经知 道夫妻俩不谋而合,就此结尾言有尽而意无 穷,留给了读者想象的空间。 三、1. 刺猹　 机智、勇敢 2. 闰土对“我”讲的那许多关于农村、海边的事 　 海边有如许五色的贝壳 　 西瓜有被猹等 动物咬食破坏的危险　 “我”对少年闰土的 羡慕和钦佩 3. “我”往常的朋友　 这句话是说“我”和“往 常的朋友”整天生活在大院里,不能广泛地 接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。 全句 表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了 “我”对丰富多彩生活的向往。 试卷 1　 郑州市管城区 行走郑州 1. 摇篮　 攀　 眺　 汹涌澎湃　 咆哮　 柔美　 豪迈 　 幅　 睹 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 60