5.21 淡水资源（教学设计）-三年级科学上册同步精品课堂（青岛版）

青岛版三年级上册第五单元第二十一课 《淡水资源》教学设计 【教学目标】 科学观念目标：知道淡水资源对于生命的重要意义。认识地球上淡水资源的现状。学习节约用水的方法。 科学思维目标：能用实验学习的方法，动脑动手直观认识地球上淡水资源的现状。能用图示符号、图表等方式记录整理信息，陈述证据和结果。 探究实践目标： 进行小组合作学习，在学习中能做到愿意交流、愿意表达和分享，能从他人学习中不断完善自己的认知。 态度责任目标：具有参与环境保护活动的意识，树立节约用水的意识。愿意采取行动节约淡水资源。 【教学重难点】 学习了解地球上淡水资源的现状，认识节约用水的重要性，学会科学、合理地利用淡水资源。 【教学准备】 淡水资源的相关数据、资料、各种大小的容器等。 【教学过程】 1、 情境导入 视频出示自然界中的水。 师:这个单元我们要探究的是地球上的水，通过之前的学习，你知道地球上的水体有哪些吗？ 生：有河流湖泊。 生：有海洋。 生：有地下水。 生：有小溪，泉水。 师：地球上的水有很多，你知道其中可供人类利用的淡水资源有多少吗？ 学生自由发言。 师：今天我们就来探究这个问题。 板书课题。 活动一：了解水是生命之源。 师：都说水是生命之源，你知道为什么会有这个说法吗？ 生回答。 师：对于人类人说，水是重要资源。对动植物来说，水的作用同样重要。 （1）探究水对人类的作用。 师：水对于我们人类生存来说，有什么重要作用？ 生：没有水我们就无法生存。 生：人的生命需要用水来维持。 总结：水是人体的重要组成部分，约占人体重量的60%。它帮助维持身体的液体平衡，确保各个器官和系统能够正常运作。 （2）探究水对植物的作用。 师：水对植物有什么作用呢？植物离开水能不能存活？ 学生讨论交流。 总结：水是植物细胞的重要组成部分，植物组织含水量通常占鲜重的75%至90%，这使得植物能够进行正常的生理活动和生化反应。水参与光合作用和呼吸作用，是植物合成有机物质和释放氧气的关键。此外，水还促进矿质元素的吸收和运输，维持植物体内的物质平衡。‌ （3）探究水对动物的作用。 师：水对动物有什么作用呢？ 学生讨论交流。 总结：水是动物体内多种生理功能的关键物质。它帮助消化，使食物在消化道中被分解和吸收；水还负责输送营养，将溶解的营养素运送到细胞中；同时，水也是排泄废物的重要介质，帮助排出体内的代谢产物和毒素。此外，水在动物体内还起到润滑作用，保护关节和消化道的正常功能，并通过调节体温来维持机体的热平衡。 活动二：了解地球上的淡水资源。 师：水对我们的生存至关重要，水是生命之源，我们需要的是哪种类型的水呢？ 生：淡水。 师：既然淡水对我们来说那么重要，我们去哪里可以找到淡水呢？淡水是怎样分布的呢？ 学生讨论交流。 总结：地球上的淡水资源非常有限，主要存在于极地冰川、地下水、河流和湖泊等。 冰川： 冰川，是指极地或高山地区地表上多年存在并具有沿地面运动状态的天然冰体。冰川多年积雪，经过压实、重新结晶、再冻结等成冰作用而形成的。它具有一定的形态和层次，并有可塑性，在重力和压力下，产生塑性流动和块状滑动，是地表重要的淡水资源。 地下水：地下水是全球储水量最大的淡水水体，储量约在15300万亿至22600万亿立方米之间，其中100万亿至5000万亿立方米为可再生地下水。 河流和湖泊：河流和湖泊占地球淡水总量的比例较小，但它们是陆地上植物、动物和人类获得淡水资源的主要来源。 水蒸气： 水蒸气，虽然比例很小，但大气中的水蒸气以降雨的形式为陆地补充淡水，占地球淡水总量的0.03%。 地球上可利用淡水资源总量模拟实验： 实验步骤： 1.用5 升桶装水表示地球上的总水量。 2.地球上的淡水资源总量不到地球总水量的3%，用量筒量取150毫升水，即表示为淡水资源总量。 3.可利用的淡水资源的总量不到淡水资源总量的 30%，用量筒量取 45 毫升水， 即表示为可利用的淡水资源的总量。 比较观察， 5升水、150毫升水、45毫升水， 发现人类可利用的淡水资源总量太少了。 总结：淡水资源由江河湖泊中的水、高山积雪、冰川以及地下水等淡水水体组成，其中固体冰川较难直接利用。目前，人类较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水以及一部分浅层地下水。 活动三：如何节约用水？ 学生根据课前搜集资料交流讨论。 ‌修理漏水的管道和水龙头‌：漏水不仅浪费水资源，还会增加水费。定期检查和修理漏水的管道和水龙头，可以显著减少水的浪费。 ‌刷牙和刮胡子时关闭水龙头‌：很多人习惯在刷牙或刮胡子时让水龙头一直开着，这样会浪费大量的水。每次刷牙或刮胡子时，关闭水龙头可以每月节约约760升水。 ‌缩短洗澡时间‌：洗澡时，每分钟大约会用掉7.6升水。将洗澡时间缩短至5分钟以内，不仅可以节约水，还能节省热水的使用量。尽量选择淋浴而不是泡澡，因为泡澡通常需要更多的水。 ‌使用节水型设备‌：更换家中的莲蓬头和水龙头为节水型设备，可以显著减少用水量。安装起泡器也是一个简单有效的方法，能够减少水流量而不影响使用体验。 ‌洗衣机装满后再用冷水洗涤‌：等到洗衣机装满后再启动，并选择冷水洗涤，可以节约水和电。冷水洗涤同样可以有效清洁衣物。 ‌使用脸盆接水洗脸、洗脚‌：洗脸时可以用脸盆接住水，然后用于冲洗厕所或浇花。 ‌修理漏水的水龙头和管道‌：定期检查家中的水龙头和管道，及时修复漏水问题，避免不必要的水资源浪费。 三、全课小结 通过今天的学习，你都有哪些收获？ 出示思维导图。 4、 你学会了吗？ 我会填 1. 地球上的淡水资源非常（ ），主要存在于（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等。 2.人类较容易利用的淡水资源主要是（ ）、（ ）水以及一部分浅层（ ）。 3. 地球上的淡水大部分储存在（ ）中。 五、课外拓展 制作电子报，当一名节约用水的宣传员。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$