江西省南昌市心远中学2024-2025学年九年级上学期期中考试语文试题

0●00●0●●0 2024一2025学年第一学期期中阶段性学习质量检测 0●0000000 初三语文试卷 0●0●00●0● ●0●●●0●●0 说明：1.本卷共五大题，24小题，全卷满分120分，考试时间为150分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，答案要求写在答题卡上，不得在试卷上作答，否则不给分。 ●●●●●0●●0 一、语言文字运用（本大题共6小题，10分） 阅读下面的文字，完成1~4题。 劳动精神是以改革创新为核心的时代精神的生动体现。中国在长期的实践中形成了热爱 劳动的赖神，愿恩是因为对劳动一真保持着推发的态度。人间万事出艰辛。每当我们内心生出 倦怠之感时，当谨记人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现；生命里的一切辉煌，只 有通过诚实劳动才能①(hù)就。时光消逝，岁月变迁，由劳动锤炼出的精神、品格却不会有 学 校 一丝褪色，收获的果实也不会② 1.(1分)文中加点字“怠”“谨”的读音正确的是（) A.tai jIn B.dai jIng C.dai iIn D.tai jing 2.(1分)在文中横线①处填人汉字，正确的是() 密 A.筑 B.铸 C.注 D.涛 3.(2分)在文中横线②处填人词语，恰当的是() A.化为乌有 B.味同嚼蜡 C.见异思迁 D.悄无声息 4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ 班级 A.中国在长期的实践中对劳动一直保持着推崇态度的原因，是因为形成了热爱劳动的精神。 B.中国在长期的实践中，形成了热爱劳动的精神，是因为对劳动一直保持着推崇态度的原因。 C.中国在长期的实践中，形成了热爱劳动，原因是因为对劳动一直保持着推崇的态度。 D.中国在长期的实践中，形成了热爱劳动的精神，原因是对劳动一直保持着推崇的态度。 5.(2分)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( ①北宋官瓷是中国陶瓷艺术的巅峰之作，是中华民族对世界文明的伟大贡献。 ②以汝窑、官窑、哥窑、钧窑、定窑五个窑口生产的瓷器最为有名。 ③自问世以来，便素有“王者之瓷”“社稷神器”的盛誉。 姓名 ④官瓷在我国陶瓷史上是一个专属名词，特指宋代官窑的产品。 ⑤宋代是中国陶瓷业繁荣鼎盛时期。 A.④②⑤③① B.⑤②④①3 C.④②⑤①③ D.⑤②①④3 6.(2分)给空缺处选填语句，最恰当的一项是 班主任王老师对小西同学说：“我们班想举办一次戏曲知识讲座，听说你的邻居张叔叔是戏 曲方面的专家，我想邀请他在周五下午来我们班讲解戏曲知识，你问问他能来吗？”回家后，小 西向张叔叔转述： A.“张叔叔，您好！我们班周五想举办一次戏曲知识讲座。我们班主任王老师想邀请您来这 学 号 次讲座讲解戏曲知识，不知您能否在百忙之中抽出时间？” B.“张叔叔，您好！我们班周五下午想举办一次戏曲知识讲座。我们班主任王老师想邀请您来 参加这次讲座，不知您能否在百忙之中抽出时间？” C,“张叔叔，您好！我们班周五下午想举办一次戏曲知识讲座。我们班主任王老师想邀请您来 这次讲座讲解戏曲知识，不知您能否在百忙之中抽出时间？” D.“张叔叔，您好！我们班周五下午想举办一次戏曲知识讲座。我们班主任王老师想邀请您 来这次讲座讲解戏曲知识，请您抽出时间务必到场。” 二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分） (一)阅读下面这首诗歌，完成7~8题。（每小题2分，共4分） 都尉山亭 ●000●00●0 [唐]杜审言 0●●000000 紫藤萦葛藟”，绿刺胃①蔷薇。 00●●●●0●0 下钓看鱼跃，探巢畏鸟飞。 叶疏荷已晚，枝亚果新肥。 ●0●●●●●●● 胜迹都无限，只应伴月归。 ●00●0●●●● 【注】①葛萬Ii):植物名，落叶木质藤本。②胃(juan):挂；缠绕。 一初三语文第1页（共6页） 影百扫墙全能王 线年去可内 7.(2分)下列对这首诗歌的理解或分析，不正确的一项是（) A领联以生动活泼的笔触描写诗人的活动，他“下钓”看“鱼跃”，“探巢”怕“鸟飞”，读来 颇具童趣。 B.颈联中“疏”字展现了一幅盛夏时节荷花稀硫的画面，“肥”字则呈现了一幅硕果累累的丰 收画面。 C.尾联“只应伴月归”一句中以“月”字点明时间之晚，同时也从侧面表现夜间景色之美， 让人舍不得离去。 D.一切景语皆情语，诗歌对写景着墨较多，以细腻的描写呈现亭中所见景色，字里行间让人 体会到诗人内心的喜悦。 8.(2分)领联表现了诗人怎样的心境？请结合诗句作简要分析。 (二)阅读下面的文言文，完成9-10题。(10分) 施滑帅世纶，有权术①，任京兆尹时，金吾帅铜公和诺以宠幸冠一时，轿前常拥八驺。施 遇诸途，乃拱立道旁，长楫以俟之。惊骇下轿问之，施忽厉声日：“国制，非王公不设驺马。吾 以为诸王至此，拱立以俟，孰意其为汝也！”欲立劾之，讫谢之乃已。同时于襄勤公成龙，二 公皆名盛一时，俗呼日“施青天”云。 (节选自《清代名人轶事·气节类·卷二》)】 武进庄侍郎存与，性廉鲠。典浙江试，巡抚馈以金，不受；遗以二品冠，受之。及途， 从者以告日：“冠顶真珊瑚也。直千金。”公怒日：“何不蚤白⑦！”驰使千余里返®之。为讲官日， 上御文华殿，同官者将俟上起，讲仪毕矣，公忽奏讲章有舛误，臣意不谓尔也”，奉书进讲， 琅琅"尽其旨，同官大惊，上为少留领之。 (节选自《清代名人轶事·气节类·卷二》) 【注】①权术：指才智谋略。②驺(zu:指驾车的随从。③讫：同“迄”，至，到。④青天： 比喻为官清廉的官员。⑤廉鲠：廉洁耿直。⑥典：主持，执掌。⑦蚤白：早点告诉。“蚤”同 “早”。⑧返：归还。⑨舛误：错误，差错。臣意不谓尔也：臣（庄存与）的意思不是讲章上那样 的。①琅琅：象声词，形容清朗、响亮的声音。 9.(3分)解释文中加点词的含义。 (1)谢() (2)以( ) (3)颔() 10.(4分)把下列句子翻译成现代汉语。 (1)吾以为诸王至此，拱立以俟，孰意其为汝也」 (2)典浙江试，巡抚馈以金，不受。 11.(3分)施世纶和庄存与身上均体现出了“正直”的特征，请结合选文加以分析。 (三)默写(6分) 12.补写下列句子的空缺部分。（每空1分） (1)决泱中华，自古以来就重视家风重视亲情。中秋把酒，对月遥祝，就会想起苏轼《水调 歌头》中的“ ”美好祝福。 (2)当我们遇到困难和坎坷时，总会用李白《行路难》（其一）中的诗句“ ”告诚自己不要丢弃抱负和理想，要积极乐观。 (3)《月夜忆舍弟》中，用色彩的强烈对比浸润作者主观感受的写景的句子是：“ 三、现代文阅读(30分) (一)阅读下面的文字，完成13-16题。(17分) 六十年间寸草心 肖复兴 ①初三那年，我写了篇作文《一幅画像》，在北京市少年作文比赛中获奖，由前辈叶圣陶先 生修改后收进了书中。那时候，教我语文的田增科老师刚刚大学毕业不久，比我大13岁。如果 不是他帮我修改这篇作文，并推荐我参加作文比赛，我便不会获奖，更不会由此有幸结识叶圣 陶前辈。 ②那篇作文是我第一篇变成铅字的文章。我永远难忘他将我的那篇作文投递进学校门前绿 色信筒里的情景，也永远难忘当我的这篇文章被印进书中，他将喷发着油墨清香的书递给我时 比我还要激动的情景。那是春天一个细雨飘洒的黄昏。那篇作文获奖，所得奖品是一支钢笔和 一本新华字典。 一初三语文第2页（共6页）一 订男小可内消4 ③读高中以后，田老师不再教我。但我还常去语文教研室看望他，心里对他充满感激。语 文教研室的老师办了一个墙报《百花》，在教学楼一楼大厅墙上挂了几块墨绿色乒兵球台，上面 贴满了一张张400字的稿纸。此时，我终于也能在《百花》上写文章了。田老师把我在《百花》 上写的文章都看了，给我很多鼓励，也提了一些意见。 ④田老师看了我写的小说《除夕》。小说写的是春节前学校组织春节晚会，传达室老大爷要 看大门，无法参加。一个调皮的同学溜进传达宣，递给老大爷一个厚厚的信封。老大爷打开信 封一看，里面有一封他们班长代表全班同学写给他的感谢信，还有同学们送给他的一张张贺年 卡，每张贺年卡上都写着烫人的话语。文章最后，我写了这样一句自以为不错的景物描写：“一 轮明媚的月亮升起来了，几颗星星也跳上夜空，调皮地眨着眼晴…”用以渲染传达室老大爷 的感动心情。田老师看后，专门在《百花》上写了一篇文章，批评说除夕之夜是不会有“一轮 明媚的月亮”的，写作要注意细节的真实，而细节的真实来自对生活认真仔细的观察。他的批 评意见，对我帮助很大。 ⑤有一天放学之后，田老师邀请我到他家去。他从书柜里翻出一个大本子，递给我看。本 子里面贴的全是从报刊上剪下来的文章。每篇文章的暑名都是田增科。原来田老师曾经在报刊 上发表过那么多文章。 ⑥田老师指着本子上的一篇文章，对我说：这是我发表的第一篇文章，和你一样，也是读 中学的时候写的。文章写的是晚上放学回家时，他在公交车上遇见的一件小事，写得委婉感人。 颠篮的车厢，迷离的灯光，窗外流莹般闪过的街景…文字里有着丝丝的诗意和暖意。我心里 暗暗拿它和我写的那篇《一幅画像》作比较，觉得田老师比我写得要好，他的这篇文章更像一 篇散文化的小说。 ⑦田老师又让我看另一篇文章，对我说：这是我和你一样上高中时候写的。写的是学生下 乡劳动的归途中，突遇大雨，到一户农家避雨。写得委婉动人。文章写的是农合房檐前雨雾飘 洒的情景，学生与农人交流的平常话语，却将雨和人的心情交融一起，弥漫出温馨的氛围，像 一幅农家雨中图。 ⑧我把这一本筒报从头到尾看完，一边看，一边想，有这样好的基础和开端，后来怎么再 没有见到田老师发表的作品呢？田老师好像明白了我的心思，对我说：可惜，后来上了大学， 读的理论方面的书多，我没有把这样的文学创作坚持下来。然后，他望望我，说：希望你坚持 下来！我明白了田老师对我的期望。 ⑨我和田老师之间的师生情谊，从我读初三一直延续至今，整整六十年之久，今年田老师 88岁了。日子过得那样快！六十年间，田老师一直对我关心鼓励有加。“文革”期间，他把自己 珍藏的《鲁迅全集》和《红楼梦》脂评本借给我，对我说别管外面世界怎么个乱法，还是得读 书，要相信艺不压身。他曾对我说：读书，是一辈子的事情。田老师，是我一辈子的老师。 ①我曾写过一首小诗，怀念寒冬雪后的那个夜晚：清茶半盏饮光阴，往事偏从旧梦寻。楼 后百花春日影，雨前寸草故人心。老街几度野云合，小院也曾荒雪深。记得那年送书夜，一天 明月照犹今。 13.(4分)本文是一篇回忆性散文，请你以时间为线索，梳理田老师在“写作道路上”对“我” 影响深远的几件事。 事情发生时间 事情经过 读初三时 ① 田老师把“我”在《百花》上写的文章都看了，给“我”很多鼓励与意见。 ② ③ 有一天放学后 田老师邀“我”到他家看他的简报，希望“我”能坚持写作。 “文革”期间 ④ 14.（4分)赏析文中画横线的语句。 颠簸的车厢，迷离的灯光，窗外流萤般闪过的街景…文字里有着丝丝的诗意和暖意。 15.（4分)小江在做读书笔记的时候，觉得本文的结尾非常妙，但说不出究竟妙在哪里。请你 结合文章内容，帮他写一则批注 16.有人评价肖复兴的散文“字字朴实，句句真实”，请你结合文章内容，谈一谈这种风格是如 何表现出来的，并思考这种风格形成的原因。(5分) 一初三语文第3页（共6页）一 影百扫墙全能王 线年罩可内情4 (二)阅读下面的文字，完成17-18题。(7分) 怎样练习写作 茅盾 ①凡借文字构成的文艺作品，最基本的单位是“学”。从前人讲究作文的方法，开头便讲 “炼宇”。这就是：为你所要表达的意思，或所要发泄的情鳍，所要告人的物与事，找到那最适 当最新鲜最响亮的单字。我们现在也主张“炼字”，也主张要那样去找去。不过从前人（现在也 还有人)以为应当在书本上去找，我们却主张在活人的说语中去找一至少是要把这一个办法 作为主要的基本的工作。在这一点上，我不反对“摆龙门阵”。 ②若干单字连缀起来，成为句子：所以句子的组织方法是要研究的第二步。这也是应当在 人们的谈话中去找寻而研究的。你可以准备一本杂记簿，把听到的巧妙而特别的单字或句子， 都随时记录下来。不过句子的组织法也还可以从语体的文学作品中去探寻。在那里，句子的组 织法是经过作者加工的，因此就比通常人们谈话时更严密，更多变化。严密而多变化，这是造 句技术的要点。 ③到此为止，“写”和“说”是一致的，“写”的技巧也就立根在“说”的技巧。再进一步， “写”就要求它特有的技巧了，然而也并不神秘。 ④我们试从一个实践的例子来说明这一问题。 ⑤茶馆里有人在讲故事。讲者富有口才，所以故事很动听，你把故事记录下来了，你研究 你会觉得它的精彩地方，例如语言的生动而巧妙，又非写作所能及，然而比起一些好的写作的 故事来，它的结构是松懈些，而情节的发展也平板些。这小小的研究，告诉我们一件事：茶馆 里讲故事的那个人对于故事的技巧的一部分未尝有过研究，因为他不是有意要做一个说故事的 人。而另一方面，那些作为文艺作品写出来的故事却因作者有意地讲究这方面的技巧，所以就 见得优胜。结构上的技巧是必要的。所谓结构，不仅指人与事的安排配合，还须顾到全篇的节 奏一这就是从故事的发展中所产生的起伏抑扬的情调。一篇作品（除了若干例外），不能一个 调子从头到底；要是这样，就成为平板，就不美。因此须要有“波澜”，壁如一首曲子，拍子有 快有慢的，音有高有低。一篇作品中的人、物、事，必须有现实的基础，然而到底是作者虚构 的。正因为是虚构的，所以这些人、物、事的发生、发展和结局，必须一方面入情入理，有百 分之百的真实性，而同时一方面又必须紧凑，各部分成为有机体，而且具有抑扬起伏的节奏， 这样才可以增加它的色彩、律动和韵味，而强烈地感动了读者。 ⑥这些技巧，我们要到世界和本国的名著中去学习。这些技巧是经过了数百年乃至数千年 的无数人才创造研究成功的。这些技巧，还在发展，绝对不会有止境。 ⑦然而这一类的技巧也不是只有从名著中方可找到，方能学习。我们也要从社会生活中去 濒取创造新技巧的动力。社会是在变动的，新的社会生活会产生新的文艺上的技巧。这只要研 究自古至今新的文艺形式之所以产生在特定的历史时期，就可以明白的。 ⑧以上所述，倘用一句常常听见的话来总结，就是：“向生活学习。” 17.(3分)下列对本文内容的理解和分析，正确的一项是() A.本文是一篇立论文，以分一总的结构，有力地论证了写作要“向生活学习”的观点。 B.文中运用的论证方法包括举例论证、道理论证和比喻论证这三种论证方法。 C.文章就像一首曲子，在结构上要具有抑扬起伏的节奏，这样才可以强烈地感动读者。 D,本文语言流畅严谨、逻辑性强，而且生动形象，使文章具有较强的启发性和可读性。 18.(4分)小江认为自己的写作水平正处在瓶颈期，但一直没有找到继续突破的方法。请你结 合文章内容，给他一些可以提高写作水平的建议。 (三)阅读下面的文字，完成19-20题。(6分) 【材料一】卡塔尔世界杯举办期间，我国国家级非物质文化遗产代表性项目赋鞠亮相卡塔 尔，向世界讲述着中国文化的故事。卡塔尔世界杯上的中国元素不只有蹴鞠，从客车到旗帜再 到各种世界杯纪念品，很多都是中国制造。这说明，近几年形成的国潮之风开始从国内“吹” 向国外。 国潮将中国文化特号、中华美学精神、传统技艺、制造业与文化产业等结合在一起，不仅 是一种消费和时尚潮流，也是一种文化现象，其本质是文化自信。非遗承载着民族的记忆，凝 结着先辈的智慧，镌刻着文化的基因，可以为各种国潮产品注入鲜明的文化底色。而国潮的兴 起，也为非遺的保护和传承提供了难得的机遇和载体。 国潮的兴起，意味着一种趋向性的审美导向开始形成。这种审美以“中国元素”为内核， 一初三语文第4页（共6页）一 家国艇 背后是对中华优秀传统文化的认同。运动品牌植入刺绣元素后，摇身变为时尚青年抢购的潮品； 六百岁的故宫推出“朕的心意”月饼、宫延色口红等文创产品，立刻刷爆年轻人的朋友图… 消费者大方下单的那一刻，他们购买的不仪是商品，更是商品背后的文化。 【材料二】 全行业国湖品牌消费者年龄分布 中国全球品牌50强在发达国家市场的知名度 10000% 011年 019年 2020年 201年 2药 5000% 2500% 1490书 1250% (教据源自《国潮品牌年轻消费洞察报告》） 【材料三】 传统文化是网络文艺采之不尽的题材富矿、用之不竭的灵感源泉。近年来，不少“国风国 潮”作品成为爆款。以网络音乐来说，仅2020年至2021年，就有50余首国潮音乐播放量过亿， 播放量破百万、千万的作品数量也呈上升趋势。哪吒闹海、白蛇传等传奇故事，在网络电影中 得到新的解读。网络文学创作者也主动调动古典文学资源，同时融入当代视角和现代精神，如 《木兰无长兄》《将夜》等。茶艺曲艺、服饰饮食、节气中医等，也成为当前网络文学热门题材， 《茗门世家》聚焦茶文化的传承普及，《枕水而眠》书写笔墨情怀，等等。 传统文化绵延数千年，当代文艺创作可从中萃取精华，为己所用；网络文艺作为互联网时 代新兴文艺样式，富有创新基因。二者相融相生，为当代文艺创作注入生机活力，丰富着我们 的文化生活，增强人们尤其青少年观众对中华优秀传统文化的认同感和归属感。未来，网络文 艺当继续探索二者融合创新之路，进一步打开文化格局，更好地满足人们的精神文化需求。 【材料四】 近年来，“国潮风”强势崛起，传统老字号和非物质文化遗产也在走向年轻化的路上，成为 Z世代（网络流行语，也指新时代人群）重要的“社交符号”。非遗国潮为何能够抓住年轻人， 又将如何持续强大吸引力？在专家看来，国潮的核心是“国”，底蕴在于源远流长的中华文化， 而表现形式则是“潮”一是结合当下新人群、新需求、新技术、新场景后产生的新事物，以 及新的展现方式。 事实上，Z世代喜欢非遗国潮商品，不仅因其历史悠久、手艺精湛，更在于它们能跟时代接 轨，与新需求合拍。随着元宇宙时代的到来，非遗文化“活”下去、“火”下去，也必须要充分 利用数字技术，让更多人不仅能够看到、购买，而且能够参与到非遗国潮产品的生产过程。 不少年轻人对非遗的喜爱并非浅尝辄止，不仅谈笑于嘴上，还“把玩”于手间心上，特别 是当非遗与短视频平台碰撞后，更是产生了奇妙的“化学反应”。上海交大-南加州大学文化创 意产业学院副院长薛可提供了一组数据：在抖音平台的非遗题材内容创作者中，80后占35%， 90后占26%。在快手上，中国国家级非遗项目覆盖率超过96%，其中琵琶、面人、昆曲等深受 90后、00后喜爱。 年轻手艺人是非遗创新发展的主力。据淘宝手艺人商家调研问卷显示，四成的非遗手艺人 是90后。同时，大学本科以上的淘宝非遗手艺人和店主占六成以上。对追求“情价比”的青年 而言，很多非遗国潮商品恰好符合他们的价值观。在追逐、热捧这种非遗传统文化中，年轻人 收获来自同一图层的身份认同和文化认同。 一初三语文第5页（共6页）一 家国任 19.(3分)下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（) A藏鞠、客车、旗帜等中国元素亮相卡塔尔世界杯，说明国潮之风从这时开始从国内“吹” 向国外。 B.全行业国潮品牌消费者中，90后、00后是国潮品牌市场的消费主力，2018一2021年，中 国前50强全球品牌在发达国家市场知名度逐年上升。 C.网络文艺作为互联网时代新兴文艺样式，富有创新基因，所以比起传统文化，网络文艺更 具有生命力。 D.在抖音平台的非遗题材内容创作者中，80后、90后占比61%，中国国家级非遗项目覆盖率 超过96%。 20.(3分)结合上述材料，请你谈谈非遗国潮为何对年轻人有着强大吸引力？ 四、名著阅读（本大题共3小题，10分） 21.(3分)艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，在艾青诗歌交流会上，小文分享了《艾青 诗选》的阅读思维导图，适合填人①②③④处的一组诗篇是（)。 探访艾青的诗歌历程 在法国与归国 抗战 在新中国 新时期的诗歌 《大堰河一我的保姆》 《火把》 《礁石》 《鱼化石》 《芦笛》 《河》 《西湖》 《镜子》 ① ② ③ ④ A①《我爱这土地》②《煤的对话》③《光的赞歌》④《启明星》 B.①《煤的对话》②《光的赞歌》③《我爱这土地》④《启明星》 C.①《我爱这土地》②《启明星》③《煤的对话》④《光的赞歌》 D.①《煤的对话》②《我爱这土地》③《启明星》④《光的赞歌》 22.(3分)根据你对《水浒传》的阅读积累，分别写出下列三副对联所歌咏的人物姓名。 (1)一生风雪落荒草半壁忠心飨天朝人物： (2)难得有心呼保义可怜无人颂公明人物： (3)满心草莽难剃度一生屠戮终成佛人物： 23.(4分)请从意象、主题、形象、形式等角度，任选两个方面，简析艾青《篝火》这首诗歌。 在白烟的树林里，在篝 黄昏降落到我们的旷野，快乐的 白色的烟像夜间的雾，迷漫 火的照耀里， 火焰就升起了 了山谷的树林， 映着几个农夫和农妇， 它在黝，黑的树林下面， 跟随着秋天晚上的风， 背负着收获物晚归的暗 闪耀着炫耀的红光… 徐缓地流散到远方… 影。 五.写作(50分) 24.阅读下面的材料，按要求写作。 风和日丽，父子俩在郊外踏青。父亲徐行，时而驻足，儿子则快步往前：“爸，快点儿走吧， 前面有好风景。”父亲摇摇头回答不能一味图快，慢下来，我们能见更多好风景。”儿子若有所 思地点点头。 以上材料引发了你怎样的联想或思考？请自拟题目，写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，确定文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于600字。 一初三语文第6页（共6页）一 家甲全 444