第8课 欧洲的思想解放运动 导学案--2024-2025学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第8课欧洲的思想解放运动 1．了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源（思想解放是社会变革的先导）。 2．知道宗教伦理在西方社会发展进程中的作用。 3．了解近代西方民族国家的形成情况。 核心素养 1．文艺复兴为什么首先在意大利兴起？（历史理解、历史解释） 2列举文艺复兴运动兴起、不同时期代表人物及思想主张、其精神内核及实质为何？（时空观念） 如何看待文艺复兴运动产生的社会影响。（唯物史观、历史理解、历史解释） 4.简述路德新教的主要主张及宗教改革的性质和影响。（唯物史观、历史理解、历史解释） 知识梳理 一 文艺复兴 1.时间：14世纪中叶到17世纪初 2.实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产.假借复兴古希腊罗马的文化阶级需要的新文化，是14世纪到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。 3.背景 (1 )根本原因：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽。13-1 5世纪，佛罗伦萨成为文艺复兴的发祥地之一。 (2) 文化基础：西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有丰厚的古希腊罗马奠定了文艺复兴的基础文化积淀，又从东方汲取了大量文化养料。 (3)人才优势：聚集了一批具有新思想的学者文人，文艺复兴的中坚力量。 4.内容 (1)核心：精神内核是人文主义。以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严。(2)主张：反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性;重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活，提倡探索人与自然的奥秘。体现了资产阶级为创造现世的幸福为新航路开辟作了思想支撑而奋斗的乐观进取精神。 5.代表人物及思想: (1) 14世纪“文学三杰”:但丁、彼特拉克、薄伽丘，他们创作的诗篇和小说，讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。 (2) 15世纪“美术三杰”:达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔，他们的作品运用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界。 6.文艺复兴的扩展: 时间: 15世纪后期 表现:①英国的莎士比亚等，代表作品《哈姆雷特》《李尔王》等，充分体现了人文主义的政治理想和道德观念。②文艺复兴在史学、政治学、自然科学等方面也有突出贡献。③它还推动了教育的发展，促进人们日常行为方式文明化。 7.影响:文艺复兴为古典文化注入了时代精神，在定程度.上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。 二 、宗教改革 1.宗教改革的背景 （1）文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑。 (2)德国资本主义发展，人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满，德意志号称“教皇的奶牛”。 2.马丁路德的宗教改革 (1)兴起：1517年，马工.路德撰写了著名的《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。 (2)内容：①改革教义：人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠繁琐的宗教仪式，上帝面前人人平等，因信称义。②改革教：建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动。有利于资本主义的发展。(3)结果：形成了新教中的路德派新教。 3.其他国家的宗教改革： ①建立了独立于罗马教廷的新教，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大。 ②1 534年英国议会通过《至尊法案》，规定英格兰教会以国王为最高首脑，并将英格兰教会立为国教。 宗教改革的影响:确定了“教随国定’'原则;形成了-些路德派、加尔文派等新教派;进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义;有利于欧洲资本主义经济的成长；民族教会的建立推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。 三 、近代科学的兴起 1.时间: 16-17世纪。近代科学的兴起被称为“科学革命”。 背景：文艺复兴和宗教改革深入发展;16-17世纪欧洲的自然科学研究有重大突破 2.表现：(1) 波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立新的宇宙观;(2) 英国科学家牛顿发现万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。(3)近代科学在光学、 热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。 3.影响:(1)近代科学兴起，形成了重视经验和事实的理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法；推动了对自然界的认识，推动了科学世界观的形成。(2)科学革命促进了人们思想解放，削弱了封建专制统治的精神支柱。 四 、启蒙运动 1.概念理解 启蒙运动：法文原意为光明、 智慧。实质:是一次以理性和科学的光芒的思想解放运动，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。 2. 原因： （1）资本主义进一步发展 (2) 思想因素：文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，解放了人们的思想 (3) 阶级因素：新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚 3.时间:：17-1 8世纪。17世纪，英国出现早期启蒙思想。18世纪，法国成为启蒙运动的中心。1 8世纪后期,启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区。 4.核心思想：“理性”,强调独立思考与自主精神，是判断是非的标准。 5.运动中心：源于英国，在法国达到高潮。 6.主要思想家及主张: 孟德斯鸠：强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 伏尔泰：寄希望于"开明"君主进行改革，建立君主立宪制 卢梭：主张主权在民和直接民主制 亚当．斯密：认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德:认为人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 影响: （1）进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传。 （2）直接推动了美国独立战争和法国大堇命,有助于在这些国家建立资产阶级统治。 (3)成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。在人类历史发展进程中发挥了重要作用。 习题巩固 1．牛顿力学体系的建立本质上也就是经典物理学的确立，意味着新的思考图景的形成：自然界不再听命于上帝，而由人们可知的自然规律所控制。由此可知，牛顿力学（) A．揭示了时间和空间的可变性 B．拉开了近代实验科学的序幕 C．改变了人们对自然界的认识 D．揭示了物体高速运动的规律 2．卢梭在其小说《致爱洛绮丝》中写道："在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族特权有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？！你们是法律和自由的死敌。"据此可知，卢梭认为（) A．自由平等是人类的天赋权利 B．贵族特权阻碍天赋人权实现 C社会契约是民主政治的基础 D国家权力应该由人民来掌控 3．康德认为："通过一场革命或许很可能实现推翻个人专制以及贪婪心和权势欲的压迫，但却决不能实现思想方式的真正改革。而新的偏见也正如镜子一样，将会成为驾驭缺少思茫的广大人群的圈套"。其意在强调（) A启蒙的本质是思想自由 B．革命不能推动社会进步 C．欧洲封建思想根深蒂固 D．推翻个人专制至关重要 4.1748年出版的《论法的精神》；到1751年仅法语就印刷了22版，同年在匈牙利推出了拉丁语版，到1773年已经出现了十种不同的英译本，荷兰语、波兰语和意大利语版先后在 70年代出版，德语和俄语版分别于 1789 年和 1801 年推出。对此理解最准确的是 A．启蒙思想得到广泛传播 B．欧洲的印刷业已经领先世界 C法国语言文化教育发达 D.分权思想得到欧洲各国认可 5，在伏尔泰的心目中，"奉行儒学的中国是开明专制君主制的典范，那里有真正的信仰自由，政府只管社会风化，从不规定国民的宗教信仰"。"中国的政治体制又是和儒家道德原则结为一体的，这种政治与道德的统一，也为对现实不满的法国人提供了一种榜样。"伏尔泰的观点（) A．看到了儒家思想的本质 B．体现反教会反专制的精神 C．代表了所有启蒙思想家 D．推动法国大革命的爆发 6.索芙尼斯芭．安圭索拉是16世纪意大利最著名的女性宫廷艺术家。她开创了以家庭环境为背景毫无拘束地表现市民阶层，并用这种方式去描画贵族的画风。同时独创了通过道具来证明画中人物职业的表现手法。她的作品（) A.展现了追求豪华神秘的画风 B，体现了情景合一的写意精神 C．突出了意大利传统文化之美 D，蕴含着浓厚的人文主义色彩 7．有学者说："牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。"这主要说明牛顿革命（) A．为文艺复兴奠定了思想基础 B，推动了宗教改革的兴起 C．为启蒙思想奠定了科学基础 D．开了近代科学 8，陈衡哲在《西洋史》中说："文艺复兴的意义有两个：一是复生，一是新生，这两个意义都是不错的。因为从一方面来看，文艺复兴是希腊罗马的古文艺和人生观的复活，是一种复生运动：从其它方面来看，文艺复兴却是欧洲近古文化的先锋，是一种文化的新诞生。"材料中"文艺复兴是一种文化的新诞生"是指（) A，对近古文化的继承和发展 B宣传新的资产阶级思想 C，古希腊罗马人文主义的复活 D，描绘了未来社会制度的蓝图 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$