第三单元 物质构成的奥秘单元测试-2024-2025学年九年级化学人教版2024上册

第三单元 单元测试卷 1、 单选题（共15小题，共45分） 1.小明的湿衣服在阳光下晒干了。下列用分子的观点解释这一变化错误的是（　　） A．水分子的质量变小了 B．水分子的间隔变大了 C．水分子在不断运动 D．温度越高，水分子运动越快 2.我们常见到“加碘食盐”“高钙牛奶”“含氟牙膏”等商品，其中的碘、钙、氟指的是（　　） A．原子 B．离子 C．元素 D．单质 3．正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是（ ） A．铁FE B．氟Fu C．钙Ca D．镁mg 4．下列属于阴离子的结构示意图的是（ ） A． B． C． D． 5．分别分解高锰酸钾、氯酸钾（化学式KClO3）、过氧化氢（化学式H2O2）三种物质，都可以制得氧气。这说明三种物质的组成中都含有（　　） A．氧化物 B．氧元素 C．氧分子 D．氧气 6．下列物质由离子构成的是（ ） A．汞 B．水 C．硫酸铜 D．空气 7．老子言：“上善若水”，其含义是地表水经过太阳光照射变为水蒸气进入云层，又经过不同方式回到地表，完成了水的天然循环，做到润万物而不争。下列说法中不正确的是（ ） A．尺度视角：水蒸发为水蒸气的过程水分子的间隔变大 B．空间视角：任何状态下的水分子都是在不断运动的 C．能量视角：太阳光为水分子提供了能量 D．转化视角：水在循环过程中发生了化学变化 8.下列符号既能表示一种元素，又能表示一个原子的是（　　） A .O2 B.Mg2+ C. H D.2N2 9．下列解释不正确的是（ ） 事实 解释 A、H2O2可杀菌消毒，而H2O不能 两种物质的分子构成不同 B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩 原子的大小发生改变 C、气体易被压缩 气体分子间的间隔很大 D、当你打开试卷时，可能会闻到油墨的气味 分子在不断运动 10．2024年以“创新预见6G未来”为主题的全球6G技术大会在南京召开。氮化镓是制造芯片的材料之一。镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是（ ） A．镓元素为非金属元素 B．镓原子在化学反应中易得到电子 C．图中X的数值是8 D．镓的相对原子质量是69.72g 11．下图为某化学反应的微观示意图，下列说法不正确的是 A．该反应属于分解反应 B．有两种分子参加反应 C．该反应前后分子种类改变 D．化学反应是原子的重新组合 12．下列排序正确的是 A．氧分子之间的空隙： B．原子核外电子层数： C．地壳中元素的含量： D．空气中物质的含量： 13．常压下：在密闭容器中水蒸气冷凝时，温度与时间的关系如下图所示：①、②、③表示水在不同时刻的存在状态，下列有关判断正确的是 A．①→②→③水分子本身没发生变化 B．水分子间的间隔: ①>③ C．状态③的水分子不再运动 D．水分子的运动速率：②>① 14．关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是（ ） A．物质只能由分子构成 B．原子不可再分，是最小的粒子 C．分子是保持物质性质的最小粒子 D．相同原子可能构成不同的分子 15．推理是学习化学常用的一种方法，以下推理正确的是 A．离子是带电荷的粒子，所以带电荷的粒子一定是离子 B．若两种粒子属于同一种元素，则这两种粒子的最外层电子数一定相等 C．纯净物是由同种分子构成的，所以由同种分子构成的物质一定是纯净物 D．催化剂的质量在化学反应前后不变，因此在反应前后质量不变的物质一定是催化剂 二、填空与简答题（共4题） 16．（4分）我国正在筹建月球科考站。针对“月球上是否存在大气”，查阅资料： 资料1 当天体中气体的分子运动平均速率大于分子脱离速率的20%时，该气体会脱离天体逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速率均为2.4 km·s-1。 (1)氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中的部分信息分别如下图所示。 ①氖原子的核外电子比氩原子的少 个。 (2)0℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意图分别如下所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率与 有关。 17.（6分）在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。 （2）根据下列原子结构示意图，回答问题。 1 如图中，最外层达到相对稳定结构的原子是__________； 2 在化学反应中，锂原子容易__________电子（填“得到”或“失去”）； 3 锂和钠属于不同种元素，是因为__________。 18．（4分）化学——我们的生活，我们的未来。 (1)化学与健康。2024年5月15日是我国第31个“防治碘缺乏病日”。加碘食盐中的“碘”是指碘 ，食盐中的氯化钠是人类不可缺少的物质，它由 构成。（均填“原子”“分子”“离子”或“元素”） 19．（8分）从分子、原子的角度认识化学反应是化学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图（“”表示氧原子，“”表示氢原子）： (1)发生变化I前的物质是 （填“纯净物”或“混合物”）；变化I的过程中，没有发生变化的微粒是 、 （填微粒名称）。 (2)下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是 （填序号）。 a.分子的化学性质没有改变        b.分子种类发生了改变 c.分子变小了                    d.分子间的间隔变小了 (3)以上过程属于化学变化的是 （填“I”或“II”）。 20．（8分）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。 (1)B微粒属于 （填“原子”、“阳离子”或“阴离子”），(2)写出C的符号 。 (3)A、B、C、D、E属于同种元素的是 。 (4)E为硒的原子结构示意图，它与F表中 （填元素名称）的原子化学性质相似。 三、科学探究题（共2题） 21．（12分）某化学学习小组通过实验探究分子的性质。 根据已学过的化学知识回答下列问题 烧杯甲 烧杯乙 现象 （2）通过以上实验，主要能证明分子具有的一个性质是 。 （3）实验中同学们闻到了刺激性气味，于是大家对实验进行了改进，装置如图Ⅱ所示。 ①其中C试管的作用是 。②与改进前对比，改进后实验的优点是 。 【查阅资料】氨气溶于水形成氨水，氯化氢气体溶于水形成盐酸；浓氨水和浓盐酸都具有很强的挥发性；氨气和氯化氢气体反应会生成氯化铵固体。 【拓展探究】该小组同学在玻璃管两端同时放入蘸有试剂的棉花，做了下图所示实验，发现在玻璃管内形成了白色烟环，且白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。 【现象分析】 (4)白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是 。 22．（12分）建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。 (1)氧气可压缩储存于钢瓶中，这是因为 。 某化学兴趣小组设计了探究分子性质的两个实验 实验一：借助氧气传感器探究分子运动的特点 【操作与分析】 (2)按图1连接好实验装置，打开氧气传感器，测得前3分钟曲线为图2中AB段，请从分子的性质角度回答氧气体积分数下降的原因是 。 (3)用双手给塑料瓶加热2分钟，测得曲线为BC段，对比曲线AB和BC可知：温度升高，分子 。 (4)松开双手并将塑料瓶的瓶口朝下，测得曲线为CD段，对比AB段，请分析CD段氧气体积分数下降更快的原因是 。 实验二：通过化学反应探究分子数目与压强的关系 【操作与记录】如图3所示连接好实验装置，并确保其气密性良好。 操作1：将5mL水一次性注入到充满二氧化碳气体的吸滤瓶内，轻轻振荡，发现95℃热水无明显变化。 操作2：若将操作1中注入的水改成相同体积的氢氧化钠溶液，进行相同实验，观察到95℃热水立即沸腾。 【分析与结论】回答下列问题 (5)设计操作1的目的是 。 (6)95℃热水立即沸腾的合理解释是 。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$