小练2 声音的特性-【小练大卷得高分】2024-2025学年新教材八年级上册物理同步练习（苏科版2024）

第一章 声现象 来的声音可以与它们区分开,故在自来水管的另一端可以听到 小练1 声音是什么 两次声音,B正确. 10. A 解析:因为闪电与雷声同时产生、同时消失,所以它们 1. B 解析:声音既能在固体中传播,也能在液体、气体中传播 持续的时间应该是相同的,故么.一/:;从刚开始看到闪电到刚开 将耳机贴在题骨两侧,这是通过固体传声:同时能听到周围环 始听到雷声的时间间隔为/,声音的速度为v,又因为光的传播 境的声音,这是通过空气传声.B正确 速度很大,传播时间可忽略不计,故闪电发生位置到小王的距离 2. A 解析:发声的“鱼洗”正在振动,带动水振动使贫内“水花 约为u,A正确. 四溅”,A正确;声音都是由物体振动产生的,B错误;“鱼洗”发 11. 同时 3 2380 解析:闪光和爆响是同时产生的,小华先 出的声音是通过空气传人人耳的,C错误;声音的传播速度只与 看到闪光,是因为光的传播速度比声音的传播速度快;根据题意 介质的种类和温度有关,与其他因素无关,D错误 可知,历时13s,听到5次爆响,有4个时间间隔,闪光之后1 3.C 解析;敲击瓶子时,声音是由瓶子与水柱的振动产生的, 13s-1s. A、B错误;用嘴向瓶中吹气时,哨声是由瓶中空气杜的振动产 就有一声爆响,所以相邻两次燥响间隔的时间:= 生的,C正确,D错误 3s;又因为看见3次闪光,听见5次爆响,故前两次爆响是开始 4. A 解析:倒车雷达能以声音或更为直观的图像告知司机车 计时前的闪光发出的,第3次闪光和第5次爆响是同时产生的 辆周围是否有障碍物,倒车时,由装在车尾上的探头发出超声 则最后一次爆响传播的时间为两个爆响间隔时间再加1s,即 波,碰到障碍物后被反射回来,此过程中声音的传播速度不变, '-3sx2十1s-7s,由v--可得,礼花燃放地点到她家的距 由此计算出车辆与障碍物间的实时距离,然后提示给司机,使 司机泊车或倒车更容易,更安全,因此在倒车雷达的工作过程 离约为s-v.r'-340m/s×7s-2380m. 中,利用了声音可以传递信息和回声测量距离,没有涉及声音 2s 12.(1)0.34(2)一(3)- t一号乙 解析:(1)声音的传播距离 具有能量和真空不能传声.A正确 5. C 解析:探究真空能否传声,需要一个真空的环境和一个非 '=vr'-340m/s×0.001s-0.34m.(2)由记录过程可知,/ 比1,多记录了击掌声从A处到B处和从B处到A处传播两次 真空的环境,完好的瓶胆夹壁是真空的,漏气的瓶胆夹壁不是 的时间,故t>t.(3)声音从A处传播到B处的时间7 真空的:可以验证真空能否传声,设计合理,C符合题意 过t,测得空气中声音的传播速度v= 6. C 解析:光在空气中传播的速度比声音快得多,计时裁判看 r1一t 到发令枪冒烟时开始计时比较准确:而声音从发令员位置传播 小练2 声音的特性 到计时员位置需要一定的时间,如在百米赛跑中,声音从发令 100m 1. B 解析:老师讲课时使用扩音器,是为了使声音的响度变 员位置传播到计时员位置需要的时间(-3 =340m/s* 大.B正确. 0.29s.若计时员听到枪声才计时,实际上少计时0.29s.这样会 2. B 解析:音域指发声体所能达到的最低音和最高音之间的 使测得的时间变短,使运动员的成绩偏高.C正确. 范围,编钟的制作材料相同,大小不回,敲击不同的编钟后振动 7. 小 声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播 解析: 的快慢不同,即频率不同,所以发出声音的音调不同,因此“音域 当用抽气机不断抽出罩内空气,罩内的空气变得稀薄,拎声的 宽广”描述的是编钟发声的音调.C正确 传播介质(空气)越来越少,这时听到的衿声音量会变小;若罩内 3. C 解析:智能系统可根据语音指令完成相应操作,说明声音 的空气被完全抽出,将不能听到拎声,该现象说明声音的传播 可以传递信息,A正确;声音是由物体振动产生的,音箱靠扬声 需要介质,声音不能在真空中传播 器纸贫的振动发出声音,B正确;当接收“大点儿声”的指令后 8. 固体 信息 能量 解析:困在建筑物废墟中的人向外界求 纸贫振动幅度变大,发出声音的响度变大,C错误;人们能分效 救的办法之一是用石块敲击水管,这是利用声音在固体(水管) 出不同乐器的声音,依据的是不同乐器发出的声音的音色不同。 中传播的效果好,使外界的救援人员听到声音;救援人员听到 1D正确. 声音,得到求救的信息后会快速组织救援,说明声音能传递信 4. A 解析:由题图可知,A距离鲸较近,B距离鲸较远,因为 息;困在雪山里的人不能高声求救,否则有引起雪崩的危险,这 A录到的有高、低音,B录到的只有低音,说明低音能传播较远 是因为声音可以传递能量. 的距离,低音是指音调较低的声音,A正确 9. B 解析;声音在100m的空气、水,钢铁中传插需要的时间分 5. D 解析;用手机把自己的声音录下来后再播放出来,觉得不 100m 1~0.07s、 像自己的声音,主要是因为我们平常听到的自己的声音,依靠的 1 340m/s : 1500m/s 主要传播介质是肌体、骨略;手机播放的录音主要依靠空气传 100m 10.02s,因为1.-1.-0.29s-0.07s= 播;虽然声音的音色没变,但在不同的介质中传播时,传入人耳 _ 中的声音发生了变化,D正确 0.22s0.1s.t.-1.-0.07s-0.02s-0.05s<0.1s.所以通 6. B 解析;根据四个波形图可知,振动由快到慢排列的顺序为 过水和钢铁传过来的声音,人耳是分不清的,但通过空气传过波形图b、c、d、a;编钟越大,振动越慢,编钟越小,振动越快;结 小练大卷得高分·物理·八年级上册答案 .D1. 合前而分析和编钟的大小可知,波形图;与甲编钟对应,波形图 度一般不变,A不符合题意;音调跟物体的振动频率有关,声音 b与丁编钟对应,波形图c与丙编钟对应,波形图d与乙编钟对 在传播过程中,声音的频率不会发生改变,即音调不变,B、D不 应,从波形图中可以看出,振幅最大的是波形图c.因此敲丙编 符合题意:响度由振幅决定,声音在空气中传播时,离声源越远 钟用力最大,A、C错误;当编钟上有隐形的裂痕时,其音色会与 振幅越小,响度越小,C符合题意. 其他编钟不同,其波形图形状也会有所不同,结合波形图可知: 4. A解析;用大小不同的力敲鼓,可以改变鼓声的响度,A正 丁编钟的波形图(波形图b)在形状上明显不同于其他编钟,因 确:向试管中吹气时,水量越多,空气杜越短,音调越高,B错误 此丁编钟有裂痕,B正确,D错误. 尺子伸出桌面的长度不同,尺子的振动颊率不同,音调不同 7. 音调 响度 音色 解析:相同时间内,声波经过的周期越 C错误:当硬卡片快速划过梳齿时,硬卡片和梳齿振动得快,因 多,频率越大,观察题图可知,三种乐器振动的频率相同,所以发 此快划时音调高,D错误 出声音的音调相同;振动幅度相同,所以发出声音的响度相同;5.A 解析:音色反映了声音的品质与特色,“乡音无改鬓毛 不同乐器的材料和结构不同,波形图的形状不同,发出声音的 衰”中的“乡音“是指家乡的口音,其意思是音色不变,A正确 音色不同. “不敢高声语,恐惊天上人”是指不敢大声说话,“高”是指声音的 8. A 解析:观察题图可知,第一次拨动A弦时,音调偏高,应 响度大,B错误;“闻其声而知其人”是根据声音的音色来判断 将A弦调松,使琴弦振动频率变慢,音调降低;第二次拨动A弦 的,C错误;“路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人”中的“鱼惊”说 时,音调偏低,应将琴弦调紧,使琴弦振动频率加快,音调升高. 明声音能在液体和气体中传播,D错误。 A弦振动颊率越高,音调越高,A正确,B错误;第一次拨动A 6.A 解析;演奏前拉紧琴弦是为了改变琴声的音调,A错误 弦时,声音的响度小,为56dB,琴弦振动幅度小;第二次拨动A 当不断调整手指在琴弦上的按压位置时,琴弦振动的快慢就会 弦时,声音的响度大,为73dB,琴弦振动幅度大,即第一次振动 不一样,故发出声音的音调就会不同,B正确:当改变拉弦的力 辐度小于第二次振动幅度,C、D错误. 度时,琴弦振动辐度改变,琴弦发出声音的响度也会改变,C正 9. 音色 高 不变 解析:不同物体发出声音的音色是不同 确;时而悠扬、时而急促的演奏声改变的是音乐的节奏,D正确 的,智能手机的“智慧语音”功能主要是根据声音的音色这一特 7.B 解析:因为是同一个声源,所以声音的音色相同,即波形 性来工作的:振动的频率影响声音的音调,频率越大,音调越高, 图的形状相同;声音的频率相同,所以声音的波形图的疏密程度 经软件处理过的声音的额率为正常声音频率的3倍,所以其音 相同,C、D不符合题意:材料a的隔声性能较好,所以材料a隔 调比正常声音的音调高,但声音的传播速度不变. 声之后声音的响度更小,声音的振幅更小,A选项中的波形图的 10.(1)低 中 高 慢(2)不变(3)B 解析:(1)发声体振 幅度变化小,为材料6隔声之后的波形图,B选项中的波形图的 动的频率越大,发出声音的音调越高,由题图可知,A区的铜片 幅度变化大,为材料a隔声之后的波形图,B符合题意. :8乙 较厚、较长,振动最慢;B区次之,振动较快;C区的铜片较薄、较 如图所示(答案不唯一) 短,振动最快,故A区发出声音的音调最低,C区发出声音的音 调最高.(2)用力往相同气孔吹气时,铜片振动幅度变大,即发出 声音的响度变大,但其振动的快慢是不变的,所以发出声音的 音调不变.(3)声音是由物体振动产生的,停止吹气后,口琴仍 解析;512Hz是256Hz的2倍,即频率为512Hz的音叉的振动 “余音未绝”,其原因是铜片在继续振动 题率大,乙符合题意:由于该声波的题率不变,单位时间内振动 小练3声音的特性(习题课) 的次数不变,仅响度变小,即振幅变小,所以大致波形如答图 1. B 解析:蝉叫声和鸟鸣分别是由蝉和鸟的发声体振动而产 所示。 9.()振动声音 声音是由物体振动产生的 生的,A错误:鲜叫声和鸟鸣声是通过空气传人人耳的,B正确; (②)振动加快 不同发声体的材料和结构不同,发出声音的音色不同,所以我 声音的音调变高(3)音调与振动频率有关,额率越大,音调 们能分辨蝉叫声和鸟鸣声依据的是声音的音色,C错误;音调的 越高 解析:(1)硬卡片接触慢慢转动的自行车后轮的辐条,会 高低与发声体振动的频率有关,发声体振动越快,音调就越高, 看到硬卡片振动,听到硬卡片由于振动产生的声音,(2)加快较 所以人离蝉和鸟越近,听到声音的音调不会改变,D错误. 动,硬卡片振动越来越快,频率越来越大,声音的音调越来越高. 2. D 解析:一切正在发声的物体都在振动,因此正在发声的琴 (3)本实验表明了物体振动得越快,频率越大,发出声音的音调 弦一定在振动,A错误;声音的传播需要介质,真空不能传播声 越高, 音,B错误;音调是指声音的高低,与物体的振动频率有关,响度 小练4 燥声及其控制 是指声音的强弱,与物体的振动幅度有关,两者之间没有必然 1. ADFG BCH E 解析:学校附近不建工广、机场是在声源 的联系,C错误;不同物体的声音的音色是不同的,人们能区分 处控制噪声;剧院等娱乐场所装隔音板是在传播途中控制噪声 出琴和瑟的声音,是因为它们的音色不同,D正确 临街住宅的窗户装上双层玻璃是在传播途中控制噪声;摩托车 3. C 解析:由题图可知,距可乐罐越近的蜡烛其火焰的倾斜幅 安装消声器是在声源处控制噪声;在噪声很大的环境中工作时 度越大,声速与介质的种类、温度有关,声音在空气中的传播速 戴上防噪声耳罩是在人耳处控制噪声;汽车经过医院附近时禁 小续大卷得高分·物理·八年级上册答案 .D2.小练大卷得高分 物理八年级上册 小练2 声音的特性 建议用时 15分钟 D1 练重点 A. 音调较低的 B. 音调较高的 C. 能量较小的 D. 响度较小的 1.(2022·湖南掷州,中等)为了使所有学生都 5.(较难)我们通过手机听自己 能更清楚地听到老师讲课的声音,老师上课 的录音,觉得不像自己的声 时常常使用扩音器,扩音器改变了声音的 _~ 音,与该现象相关的因素是 ( ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 A.音色 B. 音调 2.(中等)曾侯乙编钟是我国目前发现的保存 C. 响度 D. 传播方式 最完整的编钟,其演奏音域宽广.“音域宽 ) 广”描述的是编钟发声的 ( 6.(较难,主题情境)编钟是由青 A. 响度 B. 音调 C. 音色 D. 音量 铜铸成的中国传统的打击乐 3.(中等,生活情境)如图所示是某款智能音 器,不同的钟依照大小顺序排 箱,其智能语音控制系统可通过网络让用户 列,并悬挂在一个巨大的钟架 以语音对话的交互方式点播歌曲、预报天气 上,编钟常与编馨组合使用:“金石之声”中 等,也可以对智能家居设备进行控制,比如 的“金”就是指编钟,“石”指编馨,现有四个 打开窗帘、设置空调温度等,下列说法错误 编钟,如图所示,它们按从大到小的顺序由 的是 左至右排列,其中一个编钟上有隐形的裂 A. 智能系统可根据语音指 痕,为了找出这一编钟,用锤子分别敲击甲、 令完成相应操作,说明声 乙、丙、丁四个编钟,将所产生的声音输入示 音可以传递信息 波器中并显示出对应的波形图,则下列关于 B. 音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音 敲钟时用力大小和判断裂痕有无的说法正 C. 当接收“大点儿声”的指令后,纸贫振动 确的是 ) 加快 D. 播放音乐时,人们能分辨出不同乐器的 声音,依据的是声音的音色 4.(中等)如图所示,相同的水下录音装置A、B 甲 乙. T 录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音: ### U# A录到的有高、低音,B录到的只有低音,由此 可以推测,在海洋中能传播较远距离的声音是 ) _ A. 敲甲编钟用力最大,乙编钟有裂痕 B. 敲丙编钟用力最大,丁编钟有裂痕 C. 敲甲编钟用力最大,丁编钟有裂痕 D. 敲丙编钟用力最大,乙编钟有裂痕 错题记录 概念与分析 粗心与计算 方法与策略 第一章声现象 7.(较难)音乐小组的三位同学 主要是根据声音的 自己动手制作了各自的乐器 这一特性来工作的,某软件将 且乐器发声的波形图如图 正常录制的音频和视频以3 所示. 倍的速度快速播放从而达到 缩短时长的目的,此时声音的频率也为正常 声音的3倍,则经处理过的声音的音调比正 常声音的音调 乙 甲 (选填“高”或“低”), 声音的传播速度 (选填“变大”“变 小”或“不变”). 练素养/ 丙 根据波形图可以知道:三种乐器发出的声音具 10.(较难)小明拆开自已的口 和 有相同的 ,不同的 琴,口琴的琴芯结构如图所 (以上均选填“音色”“音调”或“响度” 示,在琴芯的气孔旁分布着 练思维 长短、厚薄(长的铜片厚)都 不同的一排铜片,这些铜片在气流的冲击 8.(较难,主题情境)在使用吉他 下振动,发出不同音调的声音 前需调弦,目的是把各弦的音 气孔。A区 8区 0 C区 。。。。。。。。。。 调调节标准,某同学将调弦器 一铜片 固定在吉他上,调节A弦的过 程中,先后两次拨动A弦,调弦器接收到声 (1)在图中,A区是 音区,B区是 音区,C区是 音后显示界面如图所示,则根据图中信息可 音区 知A弦 _~_. (以上三个空均选填“高”“中”或“低”); 145 Hz 106Hz 理由是在气流冲击下较厚、较长的铜片 音箭高,拧松弦 音偏低,请拧繁弦 的振动要比较薄、较短的铜片的振动 G tC (选填“快”或“慢”). (2)当用力往相同气孔吹气时,发出声音的 1 音调 (选填“变高”“变低”或 “不变”). 56dB 73dB (3)停止吹气后,口琴仍“余音未绝”,其原 A. 振动频率越高,音调越高 因是 r ) B. 振动频率越低,音调越高 A. 这是口琴声的回声 C. 第一次振动幅度大于第二次振动幅度 B. 铜片在继续振动 D. 第一次振动幅度等于第二次振动幅度 C. 人的听觉发生“暂留” 9.(较难,主题情境)智能手机的“智慧语音”功 D. 铜片虽停止振动,但空气仍在振动 能可以通过声音识别实现手机解锁,该功能 错题记录 概念与分析 粗心与计算 方法与策略