5 垃圾的分类与回收利用-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学跨学科实践活动（贵州专用）

跨学科实践活动5 垃圾的分类与回收利用 随着经济和社会的发展，如何处理垃圾已成为事关人居环境和生态安全的重要问题。 建设生态文明与美丽中国，合理的垃圾分类、有效的垃圾回收与利用必不可少。 【活动目标】 了解垃圾处理的必要性和重要性：应用物质的分类、物质的性质与应用、物质的变化等 化学知识，结合物理、生物学、道德与法治、地理等课程相关知识，认识垃圾分类与回收利用 的方法及途径，宣传和践行资源节约、循环利用的生活方式 【活动设计与实施】 任务一调查垃圾分类投放情况 【信息检索】 .垃圾有占用土地、污染空气和污染水体等多种危害。 b.垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料，加工处理后可以变成有机肥， 拆解提取宝贵的稀有金属等原材料，作为填海、填坑的材料，焚烧发电以及填埋处理等。 ©.垃圾回收的意义：垃圾是放错位置的资源，做好垃圾分类回收处理能够变废为宝，通过合 理的回收处理后，可以实现循环再生，从而节约资源，缓解资源不足的问题。 【信息分析】 (1)学校旧电脑、教学一体机的处理方法是 (写出一种)。 (2)列举加工处理后可以变成有机肥的垃圾 (写出一种)。 任务二参观垃圾分类处理厂 (3)同学们在技术人员的指导下，了解到垃圾回收处理的过程如下图所示 分类收集 运输 垃圾处理厂筛分 分类处理 最终处置 ①在参观时获悉城市生活垃圾可分为 有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。 ②小组交流后确定垃圾筛分时，可根据 区分铜和铝。 任务三生活中的垃圾分类 (4)垃圾分类是新时尚，请补齐下图中废弃物与垃圾桶的连线 充电电池 矿泉水瓶 瓷碗碎片 香蕉皮 任务四体验废金属的处理回收 【材料收集】校办工厂收集带有油污和铁锈的钢制废旧螺丝。 贵州化学 11(4)AD (3)①不饱和②风吹日晒不变减少③混合物 (5)30丙Ca(0H)2+C0,—CaC0,↓+H,0 ④饱和多种化学物质（合理即可） (6)ae (4)①蒸发②氯化钠海水中其他盐类溶质质量分数 （7)2C0,+6H,一定条件C.H+4H,0 小，且氯化钠的溶解度受温度变化影响较小③若将海 (8)乘坐公共交通工具出行（或开发利用新能源等，合理 水完全蒸干，氯化镁等杂质会留在所得氯化钠固体中，导 即可)将二氧化碳转化为甲醇（合理即可） 致得到的盐不纯，增加了分离它们的难度和成本 (9)节约用纸（合理即可） (5)①CaCl2+Na,C03CaC0,↓+2NaCl(或BaCl2+ ②过滤烧杯、漏斗、 跨学科实践活动5 Na,CO,BaCO,↓+2NaCl) 玻璃棒 (1)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料（合理即可） ③搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅④取样，滴 (2)果蔬垃圾（合理即可） 加足量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明含有碳酸钠： (3)D可回收物②颜色 过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红色，说 (4) 明含有氢氧化钠：溶液不变色，则说明不含氢氧化钠（合 充电电池矿泉水瓶瓷碗碎片 香蕉皮 理即可) (6)①甲状腺②6③超标④ABC⑤适量摄取、少 吃含盐量高的食物（合理即可》 (7)不要向海洋中扔垃圾（或减少塑料使用等，合理 即可) 跨学科实践活动8 (1)①提供水蒸气②氢气③Fe0Fe03Fe+ (5)Fe,0,+6HCI =2FeCl,+3H2O (6)不正确，长时间浸泡在稀盐酸中，可能会除去部分铁 4H,0商遇Fe,0.+4H, (合理即可) (2)①化合物②2：1③电子④科学理论是不断传承 (7)①厨余垃圾发生化学变化变质腐烂过滤②肥料 和发展的（合理即可》 CH,+20,点尷c0,+2H,0 (3) ③混合物 氢气 尊气 (8)无氧 (9)推行垃圾分类教育（或加强宜传，从源头上减少垃圾 污染等，合理即可) 跨学科实践活动6 负极 正极 (1)大小一致 ①2：1②将燃着的木条靠近刻度管尖嘴处，木条燃烧得 (2)8 (3)B 更旺，说明是氧气③2H,0通电2H,↑+0，↑ 氢元素 (4)酸 和氧元素④2：1 密度⑤化学能⑥元素 (5)产生具有刺激性气味的气体足量的硝酸钡溶液和 (4)① 稀硝酸(NH,),S0,+Ca(OH)2—CaS0+2NH,↑ ⊙① co 喻n +2H,0 888 @ 000 (6)改种小麦或大蒜，施加适合所种作物的肥料 (7)取少量样品于试管中，滴人足量稀盐酸，有气泡产生， 4TI,0 40 81I 20, 4II. 证明熟石灰已经变质（合理即可） ②分子分裂为原子，原子重新组合为新的分子 (8)①土壤中氢离子转化成了水②相同时间下，添加小 (5)ABCD 麦秸秆物料的土壤pH大于添加等量水稻秸秆物料的土 跨学科实践活动9 壤pH (1)①增大燃料与氧气的接触面积②甲密度比空气 (9)支持有利一方，理由是：有助于植物的生长，增加农作 小 调大 物的产量（或支持有弊一方，理由是：因为化肥的过量施 用会造成土壤酸化，环境污染等，合理即可)】 (2)①不可再生 2C+0,点巡2C0(或c0,+c商遇 跨学科实践活动7 2C0)】 (1)①沸点汽油（或柴油或石蜡或沥青等，合理即可） ②不正确，一氧化碳难溶于水③随用随开，操作简单 ②分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小③元素 (或热值大等，合理即可)CH+20,点整c0,+2H,0 ④蛋白质 (3)①含有硫元素②二氧化硫也能使澄清石灰水变浑 ⑤合理开发（或有计划地开采等，合理即可） 浊，无法证明煤燃烧产生的气体中有C02③酸雨 (2)①降低②为生产，生活补充淡水资源（合理即可） (4)用锅盖盖灭（合理即可） 20 众相原创赋能中考