4 基于碳中和理念设计低碳行动方案-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学跨学科实践活动（贵州专用）

跨学科实践活动4 基于碳中和理念设计低碳行动方案 为应对全球变暖这一重大环境问题，2020年，我国提出碳达峰、碳中和的战略目标。为 了实现这个目标，我们都应该加入低碳行动的行列。那么，哪些行动是符合碳中和理念的低 碳行动呢？ 【活动目标】 基于碳中和理念，结合生物学、地理、物理等课程的学习，从物质的性质和转化角度认识 二氧化碳的排放和吸收，理解低碳行动原理。设计并评价低碳行动方案，从个人、国家和国 际层面体会低碳行动的意义和价值。 【活动设计与实施】 什么是碳中和？ 任务一了解相关概念，聚焦核心物质 (1)“碳中和”中的“碳”是指 任务二测定不同环境中二氧化碳的含量 【排放 吸收】 该小组同学利用数字传感器对不同时段、不同区域的空气 图1 中二氧化碳的含量进行了测定（均抽测5次），下面是他们监测到的部分数据： 测定区域 测定时段 空气中C02的含量（平均值） 中午 0.029% 森林公园 清晨 0.028% 中午 0.039% 繁华闹市区 清晨 0.032% (2)下列说法不正确的是 (填字母)。 A.植树造林有利于降低空气中二氧化碳含量 B.不同地域空气中二氧化碳含量都相同 C.多次抽测并取平均值可有效避免测定的偶然性 任务三调查二氧化碳在自然界中的循环 (3)观察图2，消耗二氧化碳的途径有 大充中转C.日 。大气中C02含量的不断上升，导致 H.0 加剧，使全球气候变暖。 (4)调查发现，我国的碳排放80%以上来自能源使 作用 化 用。要减少能源使用对大气中二氧化碳含量的影 响，下列措施不可行的是 (填字母)。 不北、天感气 A,严禁使用化石燃料 图2 B.改进技术，提高能效 C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，进行封存处理 D.大力推广使用干冰实现人工增雨，缓解旱情 贵州化学9 任务四探究捕集、利用二氧化碳的新途径 (5)根据二氧化碳的性质，可以用水、石灰水和氢氧化钠溶液“捕捉”二氧化碳。为比较水、 石灰水和氢氧化钠溶液的“捕捉”效果，小组同学设计如图3所示实验，装置端连接压强传 感器，测得烧瓶内压强与时间的关系曲线如图4所示。 30m1 30ml. tp/kPa ml.- 二氧化碳气 活农晋 活2 活塞 150 体压入地下 100 CO CO 50 0 2004006008001000/3 液态直化碳 图3 图4 图5 图3中，甲、乙、丙注射器内的试剂分别是水、石灰水、氢氧化钠浓溶液，x的数值为 ,分 析图3可知“捕捉”二氧化碳效果最好的是 (填“甲”“乙”或“丙”)。装置乙中滴入石 灰水后振荡，石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为 (6)图5是用技术将CO2压入地下实现CO,的封存。下列说法正确的是 (填序号)。 a.如图封存技术可行依据的微观解释是分子之间有间隔 b.二氧化碳是一种空气污染物 ℃.开发利用清洁能源、植树造林有利于实现碳中和 (7)将二氧化碳转换为化工原料乙烯，是我国科学研究的又一重大突破，其反应前后分子种 类变化的微观示意图如图6，将二氧化碳转换为化工原料乙烯(C,H,)的化学方程式为 口氢原予 00 一定条件 ○氧原子 甲 ●碳原子 反应前 反应后 图6 任务五制定低碳行动方案 (8)通过该项目的探究，小组同学对低碳行动有了新的认识，请补充完整。 低碳途径 低碳行动具体措施（任写一条） 减少二氧化碳的排放 促进二氧化碳的吸收 植树造林 二氧化碳的转化和封存 【交流与反思】 (9)实现碳中和需要世界各国的共同关注和努力。我国已采取多种措施，如调整能源结构、 开发使用新能源等。作为中学生，你的低碳行动是 (写一条即可)。 10 众相原创赋能中考x=130g 5.解：设理论上消耗604kg的SO2可以炼制锡的质量 为xa 答：至少需要金属锌的质量为130g。 3.解：设制得二氧化碳的质量为x。 Sn0,+c高温 Sn+C02↑ 119 CaCO,+2HCI=CaCl +CO,1 +H,0 151 100 44 604kg 100g×809% 119 x .10w5x0% 151-604kg x=476 kg 100 x=35.2g 答：理论上消耗604kg的Sm0,可以炼制锡的质量为476kg。 答：制得二氧化碳质量为35.28 6.解：设理论上生产60kg尿素需要的二氧化碳的质量 4.解：设参加反应的H2的质量为x 为x。 不+H一定条件H, 2NH+C0,一定条件 C0(NH2)2+H20 2 50 44 60 100kg 60 kg 2 44 50-100kg x=4 kg -60kg x=44 kg 答：参加反应的H,的质量为4kg 答：理论上生产60kg尿素需要的二氧化碳的质量为44kg。 跨学科实践活动 跨学科实践活动1 ②A (1)可吸入颗粒物（或PN。)中度污染 (5)装置介绍：家用供氧器使用方便，移动轻巧，适合广大 (2)①二氧化硫（或S0,)和二氧化氮（或NO2)化石燃 保健者使用 结构与工作原理：反应仓中利用水和过碳酸钠常温下反 料的燃烧（或汽车排放的尾气等，合理即可） ②煤改气 应产生氧气，过滤仓中利用水降低氧气温度和保持氧气 (或机动车限号出行等，合理即可) 催化剂N 湿度以及过滤杂质 (3)①一氧化碳（或一氧化氮）②2C0+2N0 使用方式：将供氧器固定在地上或桌面上：向过滤仓中加 +2C0 入纯净水，再将输氧管套在出氧口上：向反应仓中加入 (4)①CD②副漆（合理即可）将太阳能转化为电能 试剂 (5)早展上班高峰期，汽车尾气产生较多，导致一氧化 使用注意事项：①供氧器应放置在通风良好、干净、平稳 碳浓度最大（合理即可） 的地方，远离火源，高温、湿气和油污等：②吸氧时应保持 (6)手机通讯（或手机支付等，合理即可） 呼吸平稳，不要说话、咳嗽等，以免影响吸收效果（合理 (7)节约用电（合理即可） 即可) 跨学科实践活动2 跨学科实践活动3 (1)吸氧 (1)农业废水 02H,0+0,↑②B③将带火星 (2)过滤玻璃棒，漏斗 (2)①2H,02 (3)水体富营养化（合理即可） 的木条放在过滤仓的导管口处，木条复燃，说明导出的气 (4)①D②过滤活性炭B③煮沸 体是氧气 (5)①杀菌消毒Cl2+H,0一HCI+HC10+1 ④BC(或E) ②水中含有可溶性物质 (3)①2NaC10,△2Nad+30,↑②二者都含有氧元 (6)①在净水材料用量、河水体积等条件相同时，比较不 素③氣酸钠受热分解的温度比氯酸钾低 同净水材料的净化效果②明矾溶于水后能够吸附水中 (4)① 悬浮物并加速沉降③初始水样的浑浊度相同，实验2 4比2-3中净化后的水样浑浊度低 (7)制作宜传海报（合理即可） 供给呼吸 跨学科实践活动4 (1)二氧化碳 画体 (2)B 药剂 (3)植物光合作用温室效应 贵州化学 19 (4)AD (3)①不饱和②风吹日晒不变减少③混合物 (5)30丙Ca(0H)2+C0,—CaC0,↓+H,0 ④饱和多种化学物质（合理即可） (6)ae (4)①蒸发②氯化钠海水中其他盐类溶质质量分数 （7)2C0,+6H,一定条件C.H+4H,0 小，且氯化钠的溶解度受温度变化影响较小③若将海 (8)乘坐公共交通工具出行（或开发利用新能源等，合理 水完全蒸干，氯化镁等杂质会留在所得氯化钠固体中，导 即可)将二氧化碳转化为甲醇（合理即可） 致得到的盐不纯，增加了分离它们的难度和成本 (9)节约用纸（合理即可） (5)①CaCl2+Na,C03CaC0,↓+2NaCl(或BaCl2+ ②过滤烧杯、漏斗、 跨学科实践活动5 Na,CO,BaCO,↓+2NaCl) 玻璃棒 (1)拆解提取宝贵的稀有金属等原材料（合理即可） ③搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅④取样，滴 (2)果蔬垃圾（合理即可） 加足量的氯化钙溶液，产生白色沉淀，说明含有碳酸钠： (3)D可回收物②颜色 过滤，向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液，溶液变红色，说 (4) 明含有氢氧化钠：溶液不变色，则说明不含氢氧化钠（合 充电电池矿泉水瓶瓷碗碎片 香蕉皮 理即可) (6)①甲状腺②6③超标④ABC⑤适量摄取、少 吃含盐量高的食物（合理即可》 (7)不要向海洋中扔垃圾（或减少塑料使用等，合理 即可) 跨学科实践活动8 (1)①提供水蒸气②氢气③Fe0Fe03Fe+ (5)Fe,0,+6HCI =2FeCl,+3H2O (6)不正确，长时间浸泡在稀盐酸中，可能会除去部分铁 4H,0商遇Fe,0.+4H, (合理即可) (2)①化合物②2：1③电子④科学理论是不断传承 (7)①厨余垃圾发生化学变化变质腐烂过滤②肥料 和发展的（合理即可》 CH,+20,点尷c0,+2H,0 (3) ③混合物 氢气 尊气 (8)无氧 (9)推行垃圾分类教育（或加强宜传，从源头上减少垃圾 污染等，合理即可) 跨学科实践活动6 负极 正极 (1)大小一致 ①2：1②将燃着的木条靠近刻度管尖嘴处，木条燃烧得 (2)8 (3)B 更旺，说明是氧气③2H,0通电2H,↑+0，↑ 氢元素 (4)酸 和氧元素④2：1 密度⑤化学能⑥元素 (5)产生具有刺激性气味的气体足量的硝酸钡溶液和 (4)① 稀硝酸(NH,),S0,+Ca(OH)2—CaS0+2NH,↑ ⊙① co 喻n +2H,0 888 @ 000 (6)改种小麦或大蒜，施加适合所种作物的肥料 (7)取少量样品于试管中，滴人足量稀盐酸，有气泡产生， 4TI,0 40 81I 20, 4II. 证明熟石灰已经变质（合理即可） ②分子分裂为原子，原子重新组合为新的分子 (8)①土壤中氢离子转化成了水②相同时间下，添加小 (5)ABCD 麦秸秆物料的土壤pH大于添加等量水稻秸秆物料的土 跨学科实践活动9 壤pH (1)①增大燃料与氧气的接触面积②甲密度比空气 (9)支持有利一方，理由是：有助于植物的生长，增加农作 小 调大 物的产量（或支持有弊一方，理由是：因为化肥的过量施 用会造成土壤酸化，环境污染等，合理即可)】 (2)①不可再生 2C+0,点巡2C0(或c0,+c商遇 跨学科实践活动7 2C0)】 (1)①沸点汽油（或柴油或石蜡或沥青等，合理即可） ②不正确，一氧化碳难溶于水③随用随开，操作简单 ②分子间有间隔，压强增大，分子间间隔变小③元素 (或热值大等，合理即可)CH+20,点整c0,+2H,0 ④蛋白质 (3)①含有硫元素②二氧化硫也能使澄清石灰水变浑 ⑤合理开发（或有计划地开采等，合理即可） 浊，无法证明煤燃烧产生的气体中有C02③酸雨 (2)①降低②为生产，生活补充淡水资源（合理即可） (4)用锅盖盖灭（合理即可） 20 众相原创赋能中考