内容正文:
主题五化学实验
班级:
姓名:
耳一阶基础巩固
4.(2024湖南改编)探究质量守恒定律实验
中的部分操作如图所示,其中正确的是
1.(2024重庆A卷)粗盐提纯实验中用到的
下列仪器,名称不正确的是
A.长须漏斗
B.蒸发皿
A.点燃酒精灯
B.倾倒液体
C.烧杯
D.酒精灯
2.(2024吉林改编)下图所示实验操作正确
C.川铁钉
D,称量
的是
5.在配制稀硫酸并制备氢气的实验中,下列
(
装置和实验操作正确的是
()
硫酸
浓硫酸
A.体药品取州
B.检杏装苦气密性
A.量取浓硫酸
B.稀释浓硫酸
进气
浓
硫
C.配制溶液
D.蒸发食盐水
酸
3.(2024河北改编)如图所示关于量筒的实
C.加入锌粒
D.干燥氢气
验操作正确的是
6.“酸和碱的中和反应”实验需使用胶头滴
10mL
管,相关操作正确的是
A.显牧11mL水
B.读取数据
A.挤片取液
3.转移液体
气体
淡流酸
由
D.搅拌均匀
C.量取气体体积
C.滴加液体
D.稀释浓硫酸
贵州化学
31
7.(2024贵州一模)如图所示为水沸腾实验
鉴别硝酸铵
的部分操作,其中错误的是
取样,分别加水溶解,
C
和氯化钠固
测量温度
体
将两根铁钉分别放入
探究铁生锈
D
充满氧气和装满水的
A.倾倒液体
B.夹持试管
需要02
试管中
11.(2024临沂)下列有关实验现象的描述中
金
正确的是
(
C.点燃酒特灯
).热液体
上铁
镁条
酚酞
丝
8.(2024红花岗区模拟)实验过程中应遵守
水溶液書稀盐酸
安全守则和操作规范。下列操作或方法正
B
确的是
(
A.镁条在空气中燃烧,生成氧化镁
A.手持试管加热
B.将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中,下层
B.轻微烫伤用大量冷水冲洗
C.鼻子凑到试剂瓶口闻气味
蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭
D.为提高实验操作效率,手抓取药品
C.用大烧杯罩住分别盛有浓氨水和酚酞溶
交二阶拓展提升
液的小烧杯,酚酞溶液由红色变为无色
D.把一根打磨过的铁丝浸入稀盐酸中,铁
9.(2024开阳二模)下列关于物质的检验、鉴
别、分离和除杂的方法正确的是
丝表面产生气泡,溶液由无色变为黄色
(
选项
实验目的
12.(2024湖北)同学们设计的下列实验方案
实验方案
检验C02中是否
(夹持装置已略去),能达到目的的是
A
点燃气体
混有少量CO
鉴别硝酸钾和硝
加熟石灰研磨,
CO
1 gMnO.
I gFe,0.
&
粉末
粉末>
酸铵
闻气味
紫色石
分离铁粉和铜粉
加稀硫酸反应,
C
藏溶液
孚5mL3%
5mL6%
混合物
过滤
H0溶液
H0,溶液
A
B
除去氧化钙中的
滴加适量稀盐酸
碳酸钙
足货光亮铁丝绒
气球
干燥空气
10.(2024遵义模拟)下列实验方案设计不合
盐酸
碳酸钙
植物油空气
理的是
(
粉末
煮沸过的
电子
蒸阁水
选项
实验目的
实验方案
天
光亮铁丝绒
将气体通入灼热的氧
C
D
检验某气体
A
化铜,并将气体产物通
A.探究CO2与水反应
是否为C0
入澄清石灰水中
B.探究不同催化剂的催化效果
除去稀硝酸
加入适量的硝酸银溶
C.验证质量守恒定律
中的稀盐酸
液,过滤
D.探究空气中氧气的含量和铁生锈的条件
32
众相原创赋能中考得金属活动性Al>Cu,由④可得金属活动性A>Fe,
(5)Ba(OH):,Na,C0(6)溶液不变红(7)取少量
无法判断Fe、Cu的金属活动性顺序【反思结论】D
滤液于试管中,加人足量的氯化钙溶液,再加入无色酚
④,④6,②④⑤
酞溶液,若无沉淀生成,溶液不变色,则溶液中不含
(4)多数金属与氧气反应、部分金属与酸反应、金属与
Na,CO,和NaOH:若有沉淀生成,溶液不变色,则溶液
某些盐溶液反应(5)3C0+Fe,0,商温2Fe+3C0,
中含有Na,CO,,不含NaOH:若有沉淀生成,溶液变红
3.(1)导电(2)S0(3)铜(4)C0
则溶液中含有Na,CO,和NaOH(合理即可)
(5)①e+CuSO一FesO,+Cu②硫酸亚铁、硫酸
3.(1)增大反应物间的接触面积,使反应更快、更充分
4.(1)耐腐蚀(或密度小或硬度大等合理即可)(2)铁
(2)难溶(3)氧化铝(4)10(5)CaC0,商温Ca0+
与水和氧气同时接触用完擦干置于干燥处(3)取
C0,↑(6)①C0②温度越高,钙基材料对C0吸附
适量样品在空气中加热样品变黑色2Cu+0,
量越大(或相同温度下,钙基材料对纯C0,吸附效果较
2Cu0(合理即可)(4)4121.6t
好)(7)随着使用次数增加,孔隙中的吸附物越来
越多
(5)18.8g<m≤34g
单元4常见的酸、碱、盐
主题二物质的组成与结构
课时1酸、碱、盐的性质
1.D2.C3.A4.A5.B6.C7.C8.C
1.D2.D3.D
9.(1)①非金属28.09②144(2)+4(3)电
4.(1)红(2)Fe0,+6HCl—2FeCl,+3H,0(3)C
10.(1)复合(2)水分子间的间隔(3)6:19
(4)NaOH NaCl
②4×10-μm<孔的直径<20μm
5.(1)①ACB②紫色石蕊溶液(2)左高右低
(4)①Ca2+,C1CaC2·2H,0放出
(3)稀盐酸中含水,加入稀盐酸后,也可能是未溶解的
②用电子天平测量实验前后干燥剂质量的变化值
氢氧化钙继续溶于水,从而得到澄清溶液水固体
未完全溶解
主题三物质的化学变化
6.(1)用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上,再与标准1.C2.C3.B4.C5.D
比色卡比较,读出该溶液的pH(2)酸不适合
6.(1)失去MCL,(2)①甲,丁②碳原子,氧原子、氢
(3)NH,HCO,[或NHCI或(NH,),SO,合理即可]
(4)H,S0,+Ca(0H)2Cas04+2H20(5)B
原子8C0,+3H,雀化剂CH,0H+H,0
(6)支持有利的一方,理由是合理施用化肥,可以提高
7.(1)B(2)使可燃物的温度达到着火点(3)作燃料
作物产量(或支持有弊的一方,理由是化肥的过量施用
(或提供热量、提供还原剂等,合理即可)(4)CH,+
会造成土壤酸化,污染环境,合理即可)
20,点燃c0,+2H,0更环保(或污染更小等,合理即
课时2酸、碱、盐的应用
可)(5)①A②用湿毛巾捂住口鼻迅速离开着火区域
1.A2.B3.A4.B
(合理即可)
5.(1)化合物(或盐)(2)KOH+HIO,KI0,+H,0
8.(1)提供木柴燃烧所需要的氧气(2)错误①
(3)①取少量反应后的溶液于试管中,滴加几滴石蕊试
(3)AB(4)烟囱的室外排气性良好
液②溶液呈紫色③溶液呈蓝色或红色(4)无论
主题四
是否恰好完全反应,过滤,用乙醇洗涤滤渣,干燥便可
化学与社会
得到较纯的碘酸钾7:22(5)碳酸钾(合理即可)
1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.C
6.(1)36.0(2)试管产生氨气(3)NaHC0,+HC1
8.(1)物理(2)C0,(3)合成保温(合理即可)》
一NaC+H,0+CO2↑(4)向装置C中通入NH,
(4)节约用电(合理即可)
后,再通入CO2(合理即可)(5)反应生成的NHCO
9.(1)氧气(或0,)(2)蛋白质(或油脂或维生素)
质量较大,且在20℃时NaHCO,溶解度较小(合理即
3)C+0,点整c0,放热(4)KS0.(5)有机合成
可)(6)母液中含有大量NH和少量Na,加入
材料
NaCl,溶液中Cl浓度增大,使NH,C结品析出(合理
10.(1)导电性
即可)
(2)CH+2H,0400
=C02+4H
课时3酸、碱、盐综合题
(3)分子之间的间隔(4)①防止氢气与空气混合加
热时爆炸(合理即可)②<③化学变化(5)燃
1.(1)稀盐酸C(2)节约能源(合理即可)
烧产物无污染
(3)CaC0,高温Ca0+C0,↑(4)AB(5)记录数据
2.(1)蒸发(2)饱和氯化钠溶液不能继续溶解氯化钠,
主题五化学实验
但是还能继续溶解氯化镤(3)搅拌,加快固体物质的1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.B
溶解(4)NaOH+HCI=NaC+H2O
10.D11.B12.D
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众相原创赋能中考