主题3 物质的化学变化-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学分层进阶练习册（贵州专用）

主题三) 物质的化学变化 班级: 姓名: E一阶基础巩固 A.通入0。,可探究可燃物燃烧需要温度达 1.(2024遵义模拟)古有典著《天工开物》记 到着火点 载了农业、工业等多种生产技术,其中涉及 B.关闭K.通入O..可探究可燃物燃烧需 化学变化的是 ( ) 要与0接触 A.纺纱织布 B.雕刻砚石 C.关闭K.通入0..可探究可燃物燃烧需 C.烧制陶瓷 D.海水晒盐 要与0接触 2.(2024河南)《周礼·考工记》中记载,古人 将含碳酸的贝壳制成石灰裂,在草木灰 D. 甲中白磷换为红磷,通入0.,可探究可 (含K.C0。)的水溶液中加石灰孔,生成物 燃物燃烧需要温度达到着火点 能除去丝帛污渍。以上反应中不涉及的基 5.(2024吉林)海洋资源的综合利用是解决人 本反应类型是 ( ) 类社会资源短缺的重要途径之一。工业上 A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 电解饱和食盐水时发生如下反应:2NaCl+ D.复分解反应 3.(2024成都)“生命宝贵,安全第一”。下列 情况的灭火方法或原理错误的是 正确的是 ( _~ 实例 方法 选项 原理 A.X的化学式为0 森林发生 开辟隔离带 隔离可燃物 A B. NaCl和Cl.中氢元素化合价都为0 火灾 C.该反应的基本反应类型是分解反应 家用电器 B 用水浇灭 降低温度 着火 D.生成的H,是一种清洁的高能燃料 二阶拓展提升 用湿毛中盖 酒精洒在 降低温度, C 桌上起火 隔绝空气 6.(2024乌当区二模)建立宏观与微观之间 图书馆图 用二氧化碳 D 降低温度, 书失火 灭火器扑灭 隔绝空气 的联系是化学学科的思维方式。 (1)如图分别是送元素在元素周期表中的 4.(2024贵州一模)用如图装置探究燃烧条 件,实验开始前K.、K.均打开,分别完成匹 相关信息及原子结构示意图。钱原子在化 学反应中容易 组实验(着火点:红磷为260C,白磷为 (填“得到”或“失 ( 40C)。下列说法错误的是 ) 去”)电子。写出钱元素与氢元素形成的 10 化合物的化学式 12Mg 键 24.31 一白磷- (2)实现习近平总书记提出的“碳达峰” 贵州化学 27 “碳中和”的目标,节能减排理念必须深人 (5)我们在日常生活中要注意用火安全。 人心,二氧化碳可以通过以下反应实现“碳 ①以下标志与消防安全有关的是 中和”。 (填序号)。 催化剂。。+ 碳原子 。+o 。子 第 ①甲、乙、丙、丁四种物质属于氧化物的物 A B C 质是 ②发现或遭遇火灾,可采取的措施有 ②从微观视角分析该化学变化中种类不变 的微粒有 (答一条即可)。 ③写出该反应的化学方程式: 三阶实践应用 8.如图是柴火灯的内部结构图。请完成下列 7.(2024江西改编)中华民族有着悠久的用 问题: 火历史。 ④烟肉- (1)火的利用促进人类文明进步,下列有关 铁铭 火的利用不利于人类文明进步的是 ①木柴 添加处→ ③铁 A.驱赶野兽,开拓家园 B.火攻水淹,夺城掠地 ②通风口一→ C.取暖照明,改善生活 (1)从燃烧条件上分析,通风口的作用是; D.治炼金属,发展生产 (2)《庄子·杂篇·外物》记载“木与木相 (2)从燃烧的反应角度分析,小明认为木 摩则然(燃)”,从燃烧条件分析“木与木相 柴添加越多,燃烧就会更旺(通风口的最大 摩”的取火原理是 进气量是定值),你认为小明的观点 (填“正确”或“错误”)。下列情 (3)《天工开物》记载有关炼铁过程:“凡铁 形:①木柴充分燃烧②木柴不充分燃烧中, 一炉载土二千余斤,......或用煤炭,或用木 (填代号)能使性内温度最高 炭”。该过程中炭的作用是 (3)下列关于柴火姓中烟肉的说法正确的 是 (4)火的利用促进燃料的发展,为打赢蓝 A.排走烟气,有利于木柴燃烧 天保卫战,部分地区对家用燃料进行了“气 B.若排烟口出现浓黑烟,则证明燃烧不充分 代煤”改造,写出天然气完全燃烧的化学方 C.烟肉建高可以消除污染 程式: (4)冬季取暖炉的使用原理与柴火吐一 用天然气代替煤的意义是 致。为防止发生煤气中毒,关键是 (任写一条)。 28 众相原创 赋能中考得金属活动性Al>Cu,由④可得金属活动性A>Fe, (5)Ba(OH):,Na,C0(6)溶液不变红(7)取少量 无法判断Fe、Cu的金属活动性顺序【反思结论】D 滤液于试管中，加人足量的氯化钙溶液，再加入无色酚 ④，④6，②④⑤ 酞溶液，若无沉淀生成，溶液不变色，则溶液中不含 (4)多数金属与氧气反应、部分金属与酸反应、金属与 Na,CO,和NaOH:若有沉淀生成，溶液不变色，则溶液 某些盐溶液反应(5)3C0+Fe,0,商温2Fe+3C0, 中含有Na,CO,,不含NaOH:若有沉淀生成，溶液变红 3.(1)导电(2)S0(3)铜(4)C0 则溶液中含有Na,CO,和NaOH(合理即可) (5)①e+CuSO一FesO,+Cu②硫酸亚铁、硫酸 3.(1)增大反应物间的接触面积，使反应更快、更充分 4.(1)耐腐蚀（或密度小或硬度大等合理即可）(2)铁 (2)难溶(3)氧化铝(4)10(5)CaC0,商温Ca0+ 与水和氧气同时接触用完擦干置于干燥处(3)取 C0,↑(6)①C0②温度越高，钙基材料对C0吸附 适量样品在空气中加热样品变黑色2Cu+0, 量越大（或相同温度下，钙基材料对纯C0,吸附效果较 2Cu0(合理即可)(4)4121.6t 好)(7)随着使用次数增加，孔隙中的吸附物越来 越多 (5)18.8g<m≤34g 单元4常见的酸、碱、盐 主题二物质的组成与结构 课时1酸、碱、盐的性质 1.D2.C3.A4.A5.B6.C7.C8.C 1.D2.D3.D 9.(1)①非金属28.09②144(2)+4(3)电 4.(1)红(2)Fe0,+6HCl—2FeCl,+3H,0(3)C 10.(1)复合(2)水分子间的间隔(3)6：19 (4)NaOH NaCl ②4×10-μm<孔的直径<20μm 5.(1)①ACB②紫色石蕊溶液(2)左高右低 (4)①Ca2+,C1CaC2·2H,0放出 (3)稀盐酸中含水，加入稀盐酸后，也可能是未溶解的 ②用电子天平测量实验前后干燥剂质量的变化值 氢氧化钙继续溶于水，从而得到澄清溶液水固体 未完全溶解 主题三物质的化学变化 6.(1)用玻璃棒蘸取上层清液滴在pH试纸上，再与标准1.C2.C3.B4.C5.D 比色卡比较，读出该溶液的pH(2)酸不适合 6.(1)失去MCL,(2)①甲，丁②碳原子，氧原子、氢 (3)NH,HCO,[或NHCI或(NH,),SO,合理即可] (4)H,S0,+Ca(0H)2Cas04+2H20(5)B 原子8C0,+3H,雀化剂CH,0H+H,0 (6)支持有利的一方，理由是合理施用化肥，可以提高 7.(1)B(2)使可燃物的温度达到着火点(3)作燃料 作物产量（或支持有弊的一方，理由是化肥的过量施用 (或提供热量、提供还原剂等，合理即可)(4)CH,+ 会造成土壤酸化，污染环境，合理即可) 20,点燃c0,+2H,0更环保（或污染更小等，合理即 课时2酸、碱、盐的应用 可)(5)①A②用湿毛巾捂住口鼻迅速离开着火区域 1.A2.B3.A4.B (合理即可) 5.(1)化合物（或盐）(2)KOH+HIO,KI0,+H,0 8.(1)提供木柴燃烧所需要的氧气(2)错误① (3)①取少量反应后的溶液于试管中，滴加几滴石蕊试 (3)AB(4)烟囱的室外排气性良好 液②溶液呈紫色③溶液呈蓝色或红色(4)无论 主题四 是否恰好完全反应，过滤，用乙醇洗涤滤渣，干燥便可 化学与社会 得到较纯的碘酸钾7：22(5)碳酸钾（合理即可） 1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.C 6.(1)36.0(2)试管产生氨气(3)NaHC0,+HC1 8.(1)物理(2)C0,(3)合成保温（合理即可）》 一NaC+H,0+CO2↑(4)向装置C中通入NH, (4)节约用电（合理即可） 后，再通入CO2(合理即可)(5)反应生成的NHCO 9.(1)氧气（或0，）(2)蛋白质（或油脂或维生素） 质量较大，且在20℃时NaHCO,溶解度较小（合理即 3)C+0,点整c0,放热(4)KS0.(5)有机合成 可)(6)母液中含有大量NH和少量Na,加入 材料 NaCl,溶液中Cl浓度增大，使NH,C结品析出（合理 10.(1)导电性 即可) (2)CH+2H,0400 =C02+4H 课时3酸、碱、盐综合题 (3)分子之间的间隔(4)①防止氢气与空气混合加 热时爆炸（合理即可）②<③化学变化(5)燃 1.(1)稀盐酸C(2)节约能源（合理即可） 烧产物无污染 (3)CaC0,高温Ca0+C0,↑(4)AB(5)记录数据 2.(1)蒸发(2)饱和氯化钠溶液不能继续溶解氯化钠， 主题五化学实验 但是还能继续溶解氯化镤(3)搅拌，加快固体物质的1.A2.B3.C4.A5.B6.C7.C8.B9.B 溶解(4)NaOH+HCI=NaC+H2O 10.D11.B12.D 16 众相原创赋能中考