1.2复杂多变的关系（教学设计）2024-2025学年九年级道德与法治下册

1.2复杂多变的民族关系教学设计 1、 教学目标 1. 通过对二战后影响世界格局事件的分析，理解世界进入多极化发展，理解整个世界的复杂多变。关心国际社会的发展变化，提高全面认识复杂世界的能力和把握世界发展趋势的能力。 2. 通过对中美关系的分析，理解国际间的关系，认识到在国际交往中,要积极深化合作，逐渐摒弃你输我赢的旧思维。 二、教学重难点 教学重点：世界多极化的意义；当今世界国际竞争的实质。 教学难点：我国该如何应对复杂多变的国际形势？ 三、教学过程 （一）视频导入 师：大家都知道最近国际局势比较动荡，包括我国附近最近也出现了地域冲突，大家知道是哪里吗？我们通过一个视频来了解一下。在清朝时韩国与朝鲜其实是一个国家，现在以三八线为界，分裂为两个国家，甚至兵戎相见，你从中国明白了一个什么道理？ 生： 教师总结提升：是的，国际关系，是复杂多变的。今天就让我们共同探究《复杂多变的关系》！ （二）自主学习 请同学们认真阅读课本内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 1.当今世界格局发生怎样的变化？ 2.世界格局多极化的意义（或影响） 3. 当今世界的国家关系是怎样的？ 4.我国如何应对复杂的国际关系 （三）议题展示 总议题：如何认识国家间的关系？ 子议题一：如何认识当今世界的格局？ 子议题二：如何应对当今世界的局势？ 新冠疫情发生后，世界局势就发生了重大变化，我们今天的先来认识一下当今世界的格局。 （4） 新知探究 【1】 子议题一：如何认识当今世界的格局？ 1. 历史里的世界 师：展示“二战”后，发生了几件影响世界格局的大事，请大家结合历史知识说说以下事件对世界格局分别有何影响？ 生： 师生共同总结：①世界格局向多极化发展（投影展示） 2. 什么是“多极化”？名词解释：讲解“极”、“多极”、“化”的内涵，并强调“多极化”是一种趋势，还未完成。 3. 师：我们来看看，“多级”是指哪几级。而在这些“级”里面，又有可以排出世界上在各个方面最强的五个国家，大家可以看一下，哪两个国家在这些方面都排前五？所以，中美两国是名副其实的是当今世界的两个大国，也正因如此，美国现在处处针对中国，想要想尽各种方法遏制中国的发展。 4. 现实里的世界（接下来让我们把眼光放到当下的世界） 师：一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面。老师这里展示了大家比较熟悉的三个国家的地图，请你选择一个国家，从不同方面介绍这个国家的特点。（地理位置、经济、文化、政治、军事） 生：交流、分享，并完成P10的探究与分享。 师：教师注意讲解。 师生共同总结：②当今世界正经历百年未有之大变局，和平与发展仍然是时代主题。③一些新兴经济体和发展中国家快速发展。（投影展示） 5. 议学小结：当今世界格局发生了怎样的变化？（世界多极化格局形成的原因有哪些？）（投影展示） 6. 怎么理解新兴经济体呢？名词解释：新兴经济体（投影展示） 7. 那么这样的世界局势有什么影响呢？请大家阅读这则材料，并结合材料思考这两个问题：（1）从材料中可以看出，世界多极化有何影响？（2）美国极力构建以自己为主导的单极世界，你觉得这能实现吗？为什么？ 学生充分思考后回答，教师逐一讲解 8. 议学小结：世界多极化的意义或影响有哪些？（投影展示） 9. 教师过渡：那我们怎么应对当今世界局势呢？让我们进入第二个议题的学习。 【2】 子议题二：如何应对当今世界的局势？ 1. 师：在探讨这个问题之前，我们要先了解国家间的关系是怎样的。大家对中美关系相对比较了解，而中美关系又是当今世界最重要的双边关系，所以我们通过探讨中美关系来了解世界各国之间的关系。请大家观看视频。请大家结合视频和材料，说说中美关系是怎样的？ 生：讨论并回答。 师生共同总结：中美在经济、 政治、安全、文化等领域合作，但同时也存在竞争，力量对比不断发生变化。 2. 议学小结：当今世界国家之间的关系是怎样的？（投影展示） 师：我国是怎么处理中美关系的呢？11月16日中美两国元首在秘鲁利马会晤，我们一起来看当时习总书记的讲话（播放视频、展示材料）请你结合习总书记的讲话和材料的访谈说一说我国如何应对复杂的国际局势？ 生： 师生共同总结：我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。（投影展示） 3. 议学小结：我国如何应对复杂的国际关系。（投影展示） 4. 知识拓展：面对当今国际发展趋势，青少年应该怎样做？（投影展示） （四）课堂小结（投影展示） （五）课堂练习（投影展示） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$