主题1 单元1 三阶 专题培优提能力-【众相原创·赋能中考】2025年中考化学课堂精讲册（贵州专用）

小专题培优1 实验室制取气体的一般思路与方法 (2024.10,2023.10:贵阳5年5考) 专题精讲 实验室制取气体的一般思路为：①确定实验原理（确定实验试剂）→②选择实验装置→③气体检验。 一、实验原理（考虑因素） 试剂（反应物）：无毒（或毒性小）、价格便宜： 反应条件：反应速率适中、操作简单、安全： 产物：无污染、纯净、便于收集。 1.制取氧气 (1)高锰酸钾制氧气： (用化学方程式表示，下同)。 (2)氯酸钾与二氧化锰制氧气： (3)过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气： 2.制取二氧化碳（大理石或石灰石和稀盐酸）： 3.制取氢气（稀硫酸与锌粒）： 二、实验装置 实验室制取气体的装置包括 和 1.发生装置 (1)依据： 和 (2)装置选择 ①实验室用高锰酸钾或氯酸钾和二氧化锰制氧气选择的发生装置为 (填序号，下同)。 ②实验室用过氧化氢分解制氧气选择的发生装置为 ③实验室制取二氧化碳或氢气选择的发生装置为 ④实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，则应选择的发生装置 为 2.收集装置 (1)依据：气体的性质（如 是否 水、是否与水反应)。 (2)装置选择 ①由于氧气密度比空气密度大，因此可用 装置进行收集。 ②由于氧气 ,因此可用D装置进行收集。 ③实验室收集二氧化碳的装置为 ,用此装置的理由是 ④油于氢气 难溶于水，因此可用 装置进行收集。 ⑤氨气密度比空气小，极易溶于水，因此可用 装置进行收集。 根据要求连接仪器：从左到右，从下到上。 18 众相原创赋能中考贵州化学 三、检验与验满 1.氧气 检验： ,当观察到 证明是氧气。 验满：用E装置收集氧气， ,证明氧气已收 集满。 2.二氧化碳 检验：将气体通入澄清石灰水中，当观察到 证明是二氧化碳。 验满： 证明二氧化碳已收集满。 四、多功能瓶的使用 装置 功能 进出口方向 b 密度大于空气 进 出 排空气法收集气体 密度小于空气 进 排水法收集气体 进 出 检验、除杂、干燥气体 进 出 跟踪训练 1.[2024贵州10(1)(2)题5分]下图是实验室制取常见气体的装置，回答下列问题。 水 (1)用大理石和稀盐酸制取CO,的化学方程式为 发生装置是 （填字母序号)。 (2)加热高锰酸钾制取0，的化学方程式为 ,收集装 置是 (填字母序号)，检验02的方法是 2.(2023贵州10题7分)化学是一门以实验为基础的学科。 (1)用图1、图2装置进行氧气实验室制取及性质实验。 木而y 图1 单元1空气、氧气，二氧化碳19 ①加热高锰酸钾制取氧气，往试管中加入高锰酸钾粉末的操作是 ,反应的化学方程式为 ,反应的基本类型是 ②用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生和收集装置是 (填字母序 号)。检验氧气的方法是 ③图2中发生化学反应的现象为 氧气出口 点火装置（金属粉末） N(:),药块+催化制 图2 图3 (2)图3是一种紧急供氧设备内部结构示意图，使用时按动点火装置，金属粉末反应放热，使药块 分解持续供氧，并有氯化钠生成。其中产生氧气的化学方程式为 3.(2024贵州一模改编)养鱼爱好者购买观赏鱼，长途运输时，需要给鱼提供充足的氧气。 (1)通过一年化学学习，我们掌握了用高锰酸钾、氯酸钾和过氧化氢溶液制取氧气的方法，请写出 其中一种方法的反应原理的化学方程式 (2)运输观赏鱼时通常采用向水中加入“增氧剂”给鱼供氧。为此，小明同学开展了用“增氧剂” 制取氧气的实践活动。 【资料显示】一种增氧剂的主要成分是白色固体过氧化钙(Ca0,),过氧化钙跟水反应生成氧气和 一种碱，该反应速率较慢，可较长时间供氧，加人二氧化锰可加快反应速率。 ①制取气体：用如图装置进行实验，选择的发生装置是 (填字母序号，下同)，收集装置是 浓 ②欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置E的（填“”或“b”)处通入气体。 ③气体验满：操作及现象是 ④Ca0,能与H,0反应制取02的化学方程式为 ⑤保存该增氧剂应注意 20 众相原创赋能中考贵州化学 4.(2024云岩区二模改编)掌握气体制取的技能及性质利用是化学研究的核心之一。 弹簧夹 图1 图2 (1)图1为实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 ①图1中序号①对应的仪器名称是 ②实验室制取气体 气体名称 选择装置 反应原理（化学方程式） 氧气 AC 二氧化碳 ③实验室检验二氧化碳的方法是 (2)探究空气中氧气含量的实验如图2所示。 ①红磷燃烧的现象是 ,红磷在空气中燃烧的化学方程式是 ②如果将红磷换为白磷，完成图2实验，结果如何呢？ 【查阅资料】红磷、白磷两种物质的着火点及其燃烧需要的最低含氧量如表： 可燃物名称 着火点/℃ 最低含氧量/% 红磷 260 8.0 白磷 40 4.0 实验证明，使用白磷测量空气中氧气含量的数据更精确，其原因是 5.(2024红花岗区模拟改编)掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力。请根 据下图所示装置回答问题。 图1 (1)写出图1仪器D的名称 (2)实验室利用图1中的仪器制取02，请填写下表： 制取气体 反应原理（用一个化学方程式表示） 气体发生装置（填仪器编号）】 ① 02 ② 单元1空气、氧气、二氧化碳 21 (3)用图2装置制取C0,气体，该装置的优点是 关闭开关后，图2 中多孔隔板处依次观察到的现象是 (用字母e、f、g如图进行排序)。 “多孔隔板处”放大图 弹簧夹 液 液 多孔 0 液 腐 缓慢通入CO 干燥紫色湿润紫色 面 石蕊纸花石荔纸花 图2 图3 (4)用图3实验研究C02的性质。 ①可证明CO,能与水反应的现象是 ,密度比空 气大的现象是 ②燃着的木条熄灭，由此可得出C0,具有的性质是 (5)适当提高二氧化碳在蔬菜大棚中的含量，有利于提高蔬菜产量，为测定蔬菜大棚中二氧化碳 与空气中二氧化碳含量的不同，可以设计的实验为 6.兴趣小组按照气体制备的一般思路制取二氧化碳，请回答下列问题。 【选择方案】 按照表格中的方案进行实验：向反应容器中先加入等质量的大理石（主要成分是碳酸钙，杂质不 与酸反应)，再加入等体积的足量酸，测得产生二氧化碳的体积随时间变化曲线如图所示。已知 硫酸钙微溶于水。 实验 试剂 4二氧化碳的体积/L 400 甲 ① 块状大理石、7%硫酸溶液 200 ② 块状大理石、7%盐酸溶液 ③ 大理石粉末、7%盐酸溶液 3060时间/ (1)据图分析：最适合在实验室制取二氧化碳的是图中 (选填“甲”“乙”或“丙”)曲线对应 的实验，其编号是表中的 (选填“①”“②”或“③”)，写出该反应的化学方程式： 【确定装置】 (2)仪器a的名称是 (3)实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 (选填字母序号)，可用D装置收集二氧化 碳，原因是 【制取并检验】 (4)组装好实验装置后，应先 ,再添加试剂。 (5)将块状大理石放入锥形瓶的操作是 (6)甲同学将燃着的木条伸入集气瓶，发现木条熄灭，由此证明产生的气体是二氧化碳。请评价 甲同学的观点并说明理由 22 众相原创赋能中考贵州化学5.(1)增大物质间的接触面积使反应更充分 实验☒二氧化碳的实验室制取 (2)CO CD (3)CuCl,+Ca(OH)2=Cu(OH)2! 2.CaCO,+2HCl CaCl,H20 +CO2 CaCl 3.(2)能溶于水且能与水反应密度比空气大 二阶实验分层培素养 【特别提醒】防止生成的气体从长颈漏斗逸出 实验工空气中氧气含量的测定 4.检查装置气密性 （1)4P+50,点槛2P,0,产生大量白烟，放出热量 5.澄清石灰水变浑浊集气瓶瓶口不燃烧也不支持 燃烧 (2)减小 6.(1)不能，浓盐酸有挥发性，使收集到的气体中含有大 (3)不能木炭燃烧消耗氧气，生成二氧化碳气体（不 量HCI 完全燃烧生成一氧化碳气体)，装置内压强没有明显 (2)不能，稀硫酸会与碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸 变化 钙，覆盖在大理石（或石灰石）表面，阻碍反应的进一步 (4)未夹紫弹簧夹（合理即可） 进行 (5)平衡压强，防止橡胶塞冲出实验结果更准确（或 (3)不能，反应速率快，不易控制 更加环保)红磷的量不足（或装置漏气或装置没有冷 7.(2)可以控制反应速率 却至室温就打开弹簧夹) (3)可以随时控制反应的发生与停止 (6)①2Fe+2H,0+02=2Fe(0H):②20.8% 8.(1)除去水蒸气（或干燥气体）检验氯化氢气体是否 ③使集气瓶中的氧气消耗更彻底，实验结果更准确（合 除尽除去氯化氢气体(2)efedab 理即可) 》拓展应用 (7)①不燃烧、不支持燃烧，难溶于水 ②红磷燃烧放热，温度升高对压强的影响比气体减少 (1)分液漏斗 (2)ACaC03+2HCl—CaCL2+H,0+C0,↑C 对压强的影响大打开弹簧夹③C 实验☑氧气的实验室制取 气体的密度、是否与空气成分或水反应、是否易溶于 水等 1.(1)2KMnO,--K:MnO,+MnO,+0, (3)①2.7<t<40反应物的接触面积越大，反应速率 MnO (2)2KC0,△ 越快②a =2KCI+30,↑ (4)①H,CO,(或碳酸)②澄清石灰水变浑油 MnO, Ca(OH),+CO,=CaCO+H,O (3)2H202 2H0+021 2.(1)反应物的状态和反应条件 ③密度比空气大，不燃烧也不支持燃烧隔绝氧气（或 A B C 使温度降到着火点以下)》 (2)密度溶于不易大 3.①检查装置的气密性②防止冷凝水回流到热的试管 小专题培优1实验室制取气体的 底部，炸裂试管③防止加热时试管内的粉末状物质 一般思路与方法 随气流进入导管，堵塞导管④连续，均匀的气泡骨出 专题精讲 ⑤排尽装置内的空气，使收集到的氧气较纯净 -、l.(1)2KMn0,△KMn0,+Mn0,+0,t ⑥防止水倒吸进人热的试管，使试管炸裂 MnO, ⑦①二氧化锰⑧过氧化氢溶液⑨过氧化氢在二氧化 (2)2KG0,A2KG+30,1 锰的催化下反应较为剧烈，分液漏斗可以控制反应速 MnO. 率，而长颈漏斗不能0排尽集气瓶内的空气，使收集 (3)2H,022H,0+02↑ 到的氧气较纯净 2.CaC03+2HC—CaC2+H,0+C02↑ 4.将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃，说明为氧 3.Zn+H,0,—Zns0,+H,t 气将带火是的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃，说 二、发生装置收集装置 明氧气已收集满 1.(1)反应物状态反应条件(2)①A②C③B(或 》拓展应用 C)④A (1)铁架台 2.(1)密度溶于(2)①E②不易溶于水③E (2)防止加热时试管内的粉末状物质进人导管，堵塞导 二氧化碳密度比空气大，能溶于水④密度比空气小 D(或F)⑤F 管2KMn0,△K,MnO,+Mn0,+0,t 三、1.将带火星的木条伸入集气瓶中木条复燃将带 MnO, (3)C2H,0,2H,0+0,1 火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃 4) 2.澄清石灰水变浑浊将燃着的木条放在集气瓶瓶 口，若木条熄灭 四、a bb a b aa b (5)①> 跟踪训练 ②木条燃烧更旺 (6)①c②将带火星的小木条放在过滤仓导管口 1.(1)CaCO,+2HCI CaCl H,0+CO,B 处，若小木条复燃，侧该气体为氧气 (2)2KMn0,△K,Mn0.+Mn0,+0,↑C(或E) 2 众相原创赋能中考 将带火星的木条伸人集气瓶内，若木条复燃，证明是 Mno. ②2H,0, 氧气 2H,0+02↑ MnO 2.(1)①先把试管横放，用药匙（或纸槽）把高锰酸钾送到 ③2KCI01 △ 2KCI+302↑ 试管底部，再把试管直立起来2KMO,△K,MnO, +MnO2+O2↑分解反应②BC(或BE)将带火星 ④3Fe+20 点槛Fe,0 的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则证明为氧气 62g+0,点槛2Me0 ③铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体 ⑥4A1+3022Al,0 （22NaC0,堡化前2Nuq+30,1 △ ⑦20u+0,△20u0 MnO. 3.(1)2H,0,2H,0+0,↑（或2KMm0,△ ⑧C+0.点槛c0,(或2C+0, 燃2C0) Mn0. K2Mn0,+Mn02+02↑或2KCl0,22KC+30,↑) 9s+0,点尴s0, △ (2)①BC②a③将带火星的小木条放到集气瓶 04P+50,点尴2P0, 口，若带火呈的木条复燃，说明氧气已收集满 ①2H,+0,.点整2H,0 ④2Ca03+2H,0—2Ca(0H)2+02↑⑤防潮、防 水，密封保存 B200+0,点尴20， 4.(1)①长颈漏斗②2KC0, MnO BCH+20,.点篮c0,+2H0 =2KC1+302↑BD C,H,0H+30,点誉200，+3H,0 CaC0,+2HC1一CaCl,+C0↑+H,0③将气体通 入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，说明是二氧 二1.碳氧4412C0,无无大能 化碳 H,0+C02—H,C032Na0H+C02—N,C0, (2)①产生大量白烟4P+50,点槛2P,0,②白晚消 +H,0C+c0.商遇2c0CaC0,商遇ca0+c0,i 耗氧气更彻底 大理石（或石灰石）和稀盐酸CaC0,+2HCl Mn0, CaCl,+H,0+C0↑装置的气密性将气体通人澄 5.(1)水槽(2)①2H,022H,0+02↑（或 清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明该气体为二 n0. 2KCIO,= 2Ka+30,↑或2KMn0,△K,Mn0,+ 氧化碳将燃着的木条放在集气瓶瓶口，若木条熄 △ 灭，证明二氧化碳已收集满 MnO,+O,↑)BFG(或CEHI)(3)能控制反应的进 行与停止ge(4)①13处湿润紫色石蕊纸花变红， 2.①C+0,点燃c0,(合理即可) 2处纸花不变色3处的湿润石蕊纸花比1处先变红 ②2C+0,点燃2C0(合理即可)） ②二氧化碳不燃烧也不支持燃烧(5)取两个完全相 同的集气瓶，注满水，分别在大棚内，大棚外把水全部 ③2C0+0,点槛2C0,(合理即可) 倒出，盖上玻璃片：分别向两个集气瓶中加入相同体积 ④c+0,商温2C0 的澄清石灰水、振荡，观察现象 ⑤H,C03—H,0+C02t 6.(1)乙②2CaC0、+2HC1=CaCL,+H,0+CO,↑ ⑥H,0+C02-=H,C0 (2)集气瓶(3)B二氧化碳的密度比空气大，且不 ⑦)2HCl+Na,C0,=2NaC+H,0+C0,↑（合理即可）》 与空气中其他成分反应(4)检查装置的气密性 8 2NaOH +CO2=Na,CO,+H,0 (5)先把锥形瓶横放，用辍子夹取大理石放在锥形瓶口 ⑨Ca(OH),+Na,C0,一CaC0,↓+2NaOH(合理即可) 后，再慢慢竖立锥形瓶(6)不正确，氨气等不能燃烧 02HC1+CaC0,一CaC2+H20+C02↑（合理即可） 也不支持燃烧的气体，也能使燃着的木条熄灭 ①Ca(0H)2+C02=CaC0,↓+H,0 单元整合建体系 一、1，氧32两0，无无略大不易沸点 DCH.+20,点槛c0,+2H,0 ①2KMn0,△K,Mn0.+NMn0,+0,t 单元2水和溶液 MnO, 一阶追本溯源过考点一 22KCI0, 2KC1+3021 奢点1爱护水资源及水的净化 MnO: 2.(2)不溶性吸附 32H,0, 2H,0+0↑ 【备考补充】沉降、过滤、吸附、蒸馏杀菌消毒 装置的气密性将带火星的木条伸人集气瓶内，若木 3.(1)可溶性钙、镁化合物可溶性钙、镁化合物 条复燃，说明为氧气将带火星的木条靠近集气瓶瓶 (3)煮沸蒸馏 口，若木条复燃，说明氧气已收集满 【知识拓展】软水硬水 2.①2KMn0.△KMn0.+Mn0,+0,↑ 【易错辨析】1.√2.×3.×4.× 贵州化学3