Unit 5 Section B 3a-3c 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册

课文标题： How to write a movie review? 单元名称： Unit5 Do you want to watch a game show?Section B3a-3c 教材版本： 人教版 授课年级： 八年级 指导教师 旷丹、杨敏、马圣凯 整体设计思路 本单元教学内容以Do you want to watch a game show? 为 中心话题， 围绕着“谈论喜好和制定计划”展开， 学习和运用句 式Do you want to watch... ? 和 What questions and answers 以及一些描述性形容词， 表达对某些电视节目的喜好(评价)。 Section A 是基本语言内容的收集和学习，要求学生掌握一些常见 电视节目类型的英文名称。Section B部分主要谈论了电影这个话 题。进一步学习谈论计划和谈论对电视、电影的喜好的句型。本 课是本单元的第五课时， 引导学生尝试着写简单的影评。本单元 是实用且学生感兴趣的话题， 本单元的学习对于提升学生具体语 境下的语言综合运用能力大有助益，同时也可以丰富学生生活， 陶冶情操，对学生德育教育也是益处良多。 教学目标 在本节课学习结束时， 学生能够： 1.通过观看视频和图片，说自己喜欢的电影类型； 2.通过语篇的学习， 了解写影评的结构和基本要素， 运用所 学知识写影评； 3.能通过提供的要求来评价自己的影评或者和同学之间进行 互评。培养在小组中与他人合作学习、共同解决问题的能力。 教学重难点 1.能运用所学的知识及提示来阅读相关的影评， 并能完成相 关任务。 2.能运用所学的知识与句型表达方式来写一篇影评。 教学过程 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 及资源准备 Step1 Warm up & Lead in 1. Greetings. 1. Greet teacher. 2. Guess something about new teacher. 问候语拉近老师和 学生的距离，活跃课 堂氛围。导入新课， 观看学生感兴趣的 电影， 引发学生共 鸣。 1. Invite students to 1. Watch some movie 1.看学生感兴趣的 watch some movie clips and guess the 电影，学习电影的英 clips. names of these 文名，为之后的写作 2. T:What kind of movies. 准备。 movies do you 2. Classify the like? Why? movies. Then answer 2.复习电影的种类， 3. Invite students to the question:What 为之后的写作做准 watch the movie kind of movies do 备。 Mulan. you like? Why? 4. Ask students to 3. Watch the movie 3.以读促写，分析影 work in pairs and Mulan. Pay attention 评结构及写作要素， think:from which to what the movie is 了解影评内部逻辑， aspects does the about. 让学生理清思路，梳 author write this 4. Pair work:Read the 理写作提纲，为下一 movie review. movie review again. 步写作做好铺垫。 5. Ask students to Pay attention to the Step2 Pre-writing work in pairs and main elements of 4.引导学生进行语 talk about their writing movie review. 篇分析、联系实际 own movies. 5. Pair work:students 生活的活动， 用所 These questions talk about their own 学语言做事情。根 may help students: movies with their 据情景整合运用相 Q1. What's the partners. Then share 关语言表达， 学以 name of the in front of the class. 致用， 培养学生运 movie? 6. Pay attention to 用所学语言和文化 Q2. What's the writing requirements. 知识解决实际问题 kind of the movie? 的能力， 推动迁移 Q3. What's the 创新。 movie about? Q4. What do you 5.写之前强调写作 think of the movie? 要求， 培养良好的 4. Emphasize 写作习惯。 writing requirements. Walk around the Try their best to write 给学生留下足够的 Step3 classroom. Prepare a movie review about 时间和空间，让学生 to help students if movies. 在框架的支撑下通 While-writing they need. 过对句式的升级和 整合， 呈现影评。 Step4 Post-writing 1. Encourage students to appreciate their classmates' writings. 2. Evaluate students' writings. 1. Students learn to evaluate their classmates' writings. 师生互评、生生互 评， 养成学生独立 思考的习惯，培养学 生的合作意识。培养 学生自信表达的能 力，激发学生写作兴 趣。 Step5 Summary Ask students what they have learned in this class. Give emotional education. Students try to summarize what they have learned in this class. 学习总结，以便于更 好检测学生学习效 果。情感教育引导学 生热爱生活，珍惜当 下。 Step6 Homework 板书设计 本节课思维导图 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $$