7.1 关爱他人 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

2024部编版道德与法治八年级上册 第三单元 《勇担社会责任》 7.1 关爱 他人 ` 父母悉心照顾 同学互帮互助 老师耐心辅导 社会关心爱护 关爱他人是一种幸福 我们周围的关爱瞬间······ 生命里的关爱故事，分享那些生命里被关爱的瞬间…… 不仅有父母的悉心陪伴、还有来自师长的鼓励、同伴的帮助，还有那些不期而遇的温暖…… 2 关爱他人是一种幸福 PART 1 ` 表现：在长辈的呵护下，我们健康成长； 在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。 特点：关爱无时不在，无处不在。 爱 护 关 爱 关 心 关爱他人的含义、表现及特点 P75 合作探究 一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！” 你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？ 你从中体会到关爱具有怎样的作用？ 他们的行为都是关爱他人的行为，他们都体谅这位拄着拐杖的老人的不便，善待老人，值得我们学习。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁；P76 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。P76 在每年举行的南瓜大赛上，小李因培育的南瓜个头大、品质优而夺冠。每次获奖后，小李都会毫不吝惜的地将优质南瓜种子分给邻居们种植。 小李家的地与邻居家的地紧挨着，每年蜜蜂授粉时，都会在田间飞舞。小李将品质好的种子分给邻居们种植，既帮助邻居增产增收，又能够避免蜜蜂在传粉过程中将较差的南瓜品种上花粉传给自己的南瓜。 小李的做法给我们怎样的启示？ 提示：①小李与人为善，乐于分享，使邻居和自己都获得了更大的收益。②这启示我们应学会关爱他人。 感知关爱 ③关爱他人，收获幸福。从一定意义上说，关爱他人也是关爱和善待自己。 笔记 对他人 ①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。（P76-1） 对社会 ②关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 （P76-2） 对自己 ③关爱他人，收获幸福。关爱他人也是关爱和善待自己。（P77-1） 为什么要关爱他人？（意义/重要性） 关爱他人是一们艺术 PART 2 ` 你如何看待这位中学生的行为？ 如果是你，你会怎么办？ 这位中学生的行为是关爱他人的表现。他在看到别人的自行车歪倒的时候，没有考虑太多，而是心怀善意地帮助别人扶起自行车，即使被自行车的主人误解，也没有抱怨，他的行为值得我们学习。 我会像这名中学生一样，热心帮助他人，将倒了的自行车扶起来。如果遭到误解，我会耐心地向车主解释，并主动寻求他人的帮助。 ①关爱他人，要心怀善意。 思考：你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？ 第一个同学的观点是正确的，后两个同学的观点是错误的。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。||如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。 献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧 我又不认识他们，跟我有什么关系？ 我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。 10 关爱他人，要尽己所能。 关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。如果遇到类似的情况，我会尽己所能，关爱他人。 ×倾己所能/竭力而为/不惜代价 哈尔滨市松花江边，十名大学生在江边聚会时一人溺水，同学三人手拉手下水营救，其中一人也发生溺水。附近巡逻快艇接警后及时赶到救援，不幸的是，一名男学生溺亡，另一名男学生在送医后不治身亡。 思考：如果你当时在现场，看见有人溺水，你会 怎样做？这个案例在“关爱他人”方面给我们什么 启示？ 案例分析 帮助他人时，面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。③关爱他人，要讲究策略 笔记：怎样关爱他人？背记2分钟 (1)关爱他人,要　心怀善意。学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候,我们应在道义上给予支持, 物质上 给予帮助,精神上给予关怀。 (2)关爱他人,要　尽己所能。关爱不分大小,贵在有爱心。一个人的能力有大小,但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会,就是一个友善和值得称赞的人。 (3)关爱他人,要 讲究策略。帮助他人时,要考虑他人的内心感受,不伤害他人的自尊心;面对复杂情形,要善于作出明智的判断,增强安全防范意识和　　　　　　　自我保护意识,在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和明智的行动。 取诸人以为善，是与人为善者也。 ——《孟子》 关爱他人、与人为善，自觉践行社会主义核心价值观 关爱他人 1.关爱的含义及表现？ （是什么） 2.为什么？ 3.怎么做？ （1）要心怀善意 （2）要尽己所能 （3）要讲究策略 温暖、希望，维系友好关系的桥梁 社会和谐稳定的润滑剂和正能量 关爱他人，收获幸福 课堂小结 1、从小学到高中，10年间安徽广德渐冻症男孩程东东身边始终有一群同学，抱他下轮椅、翻书、打饭……2020年，程东东进入大学，爱心接力继续在大学校园延续。这说明（　　） ①关爱传递美好感情，给他人带来温暖和希望 ②生活中的点滴善行，汇聚成爱的海洋 ③关爱他人也是关爱和善待自己 ④关爱无时不在，无处不在 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 课堂训练 单击此处添加标题 ①心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人 ②尽己所能，事事为他人着想，从不考虑个人利益 ③讲究策略和方法 ④全身心投入，不必区分真假 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ 2. 关爱他人，我们就会收获幸福。关爱他人要（ ） A 17 3. 关爱他人，我们就会收获幸福。关爱他人要（ ） ①心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人 ②尽己所能，事事为他人着想，从不考虑个人利益 ③讲究策略和方法 ④全身心投入，不必区分真假 A.①③ B.③④ C.①② D.②④ A （同步训练）4．某大学联合爱心企业共采购了价值近10万元的羽绒服，免费发放给家庭经济困难的学生，助力温暖过冬。因考虑到学生的喜好和隐私等问题，校方采购了不同款式和花色的羽绒服。此做法( ) ①巧妙采购释善意，关爱学生重落实 ②换位思考献爱心，花式资助博关注 ③呵护他人的尊严，解决困难送温暖 ④保护学生隐私权，关爱他人讲策略 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ C （同步训练）5．有人说：你不用觉得关爱他人是一道难题，其实关爱他人很简单，就是在一个人失落时，给他一个微笑；在一个人失败时，给他一句鼓励的话语；在别人犯错时，给他一个宽容的眼神；抑或是在一个人伤心时，给他一个温暖的拥抱·····这主要启示我们 ( ) A.关爱他人能够获得他人尊重 B.关爱不分大小，贵在有爱心 C.关爱他人就是关爱善待自己 D.关爱他人就能获得物质回报 B （同步训练）6．乐于助人是中华民族的传统美德，当他人有困难时，我们应该伸出援助之手。关爱他人也是一门艺术，要讲究策略。下列事例中，能够体现这一观点的是 ( ) A.小华收到陌生人的求助短信，马上将自己的部分零花钱直接汇给对方 B.某校发起给贫困生捐款的宣传活动，并把贫困生的个人资料公之于众 C.小鹏看到有人落水，情急之下不顾自己不会游泳准备跳下河进行施救 D.某小吃店的店主对常来买餐食的社区孤寡老人悄悄给低于五折的优惠 D 7．生活中处处能看到不同的提示牌，这既是一种提醒，更是一种关爱。下列温馨提示与关爱他人没有直接联系的是 ( ) A B C D 随手关灯 节约资源 B 8．对下列同学生活中“微行为”的“微点评”不正确的是 （ ） 选项 微行为 微点评 ① 小童每周都去敬老院参加公益活动，但每次都敷衍了事 关爱他人，收获幸福 ② 小可放学后主动去询问身体不舒服的小美，并陪她回家 关爱他人，心怀善意 ③ 小明将自己的压岁钱全部捐给了四川的受灾区域 关爱他人，尽已所能 ④ 小瑞以第二份免单的名义，将饭菜送给了流浪者 关爱他人，讲求策略 A.①               B.②               C.③               D.④ A 关爱他人*21天养成录 接下来21天的关爱日记每天一写，记录自己的关爱行动，切实养成关爱他人的行为习惯，让关爱每日相随，付出爱，收获爱，成为每日常态，邀请你的好朋友相互监督和分享，让关爱伴随一生，受益一生。 24 $$