1.《社会历史的决定性基础》导学案 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修中册

沂水县第三中学 2023级 语文导学案 选择性必修中 第一单元 社会历史的决定性基础 第一课时 【学习目标】 1. 通过了解恩格斯所处的历史背景并理清文章的思路，把握文章的核心观点。 2. 梳理文章内容，掌握本文论证结构及论证方法。 【任务一】 自学提示：通读课文，扫除生字词（5分钟左右） 自我检测： 1. 给划线字注音 惰性（ ） 奴颜婢膝（ ） 纯粹（ ） 字斟句酌（ ） 阐述（ ） 2. 根据注音写出正确的字 3. 辨析词义 （1） 界限·界线 【辨析】界限：不同事物的分界；限度，尽头处。界线：地区间分界的线；不同事物的分界，界线；事物的边缘。"界限"所适用的所适用的对象一般是抽象事物；"界线"所适用的对象往往侧重于具体事物。 【应用】①当时，市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不备写、文明的下角写合理、合法与不合法的 不分明。 ②两种不同的浮岩区的 ，有些清晰而有些模糊，但都显示了明显的流动现象。 （2） 考查·考察 【辨析】考查：指用一定的标准来查看评定。带有考核、检查的意思，常用于上级对下级、老师对学生等等。考察：是实地观察、了解的意思，着重指观察、调查、研究，目的是取得材料，研究事物。 【应用】各种 学习结束后一定要进学习效果的 ，检验是否已达到学习的最佳效果。 【任务二】 自学提示：根据课本第5页学习提示，了解本文的写作背景及主要内容，再次通读课文，筛选文章的主要观点 活动探究一：通读课文，筛选文中的主要观点。思考恩格斯在回信中阐明了哪几个方面的内容。 活动探究二：与同学一起概括文章论证思路，梳理文章的论证结构。 【任务三】 自学提示：再次阅读课文，重点阅读第3、5、6、7、8段，探究论证方法。 活动探究一：课文第二部分用什么方法论证了什么观点？ 活动探究二：精读第6、7段，思考作者是如何论证偶然性和必然性的？ 活动探究三：课文中还有哪处运用了什么论证方法？ 选择性必修中 第一单元 社会历史的决定性基础 第二课时 【学习目标】 1. 结合语境理解文中含义深刻、富有表现力的语段，体会语言运用准确、鲜明的特点 2. 学会运用文中的论证方法写作 巩固检测： 根据课文《社会历史的决定性基础》，下列说法错误的一项是（) A 经济关系是"社会历史的决定性基础"，归根到底制约着历史发展。 B．经济是制约历史发展和上层建筑的唯一因素。 C 上层建筑的发展是以经济发展为基础的。 D ．伟大人物在一定时间出现于某一个国家，这是一种偶然现象。 【任务四】 自学提示：精读课文，理解课文内容和重要句子含义 活动探究一：精读课文第二部分的4、5段，说说恩格斯是如何解读上层建筑之间相互作用，并反作用于经济基础的？ 活动探究二：按照文中的唯物史观，社会发展中的必然性和偶然性具有什么样的关系？其本质是什么？ 活动探究三：恩格斯在信中，用“曲线的中轴线”来概括什么？我们应如何理解？ 活动探究四：根据提示，赏析下列句子 1. 政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果。 2. 在这些现实关系中,经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响,归根到底还是具有决定意义的,它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。 3. 请您不要过分推敲上面所说的每一句话,而要把握总的联系;可惜我没有时间能像给报刊写文章那样字斟句酌地向您阐述这一切。 【课堂检测】 1.完成《伴你学》第76页活动四到活动七。 2.阅读《伴你学》第77页迁移评价部分，完成仿写练笔。 【参考答案】 第一课时 【任务一】同步练习册第125页 【任务二】 活动一： 恩格斯主要阐明了四个方面的内容：①经济关系是社会历史的决定性基础。②政治、法、哲学、宗教、文学等上层建筑的发展是以经济发展为基础的，而它们又都互相作用并对经济基础发生作用。③社会历史发展过程中必然性和偶然性的关系，以及伟大人物在历史上的作用。④要正确理解历史就必须重视经济史，要从马克思主义的原著中学习历史唯物主义。 活动二： 本文采用了"总﹣分"式结构：①引论部分，通过下定义和做诠释，引出经济关系是社会历史的决定性基础；②本论部分，论证了不应当忽视的两个问题﹣﹣上层建筑以经济发展为基础，两个偶然性的基础是经济的必然性问题；③结论部分，再次点明经济的决定作用并给出阅读建议。 本文共分为三个部分： 第一部分（第1-3自然段）：开门见山，摆出观点——经济基础决定上层建筑，并以科学的发展为例阐述观点。 第二部分（第4-7自然段）：阐述上层建筑和经济基础的相互作用，阐述经济的必然性要通过各种偶然性为自己开辟道路。 第三部分（第8-12自然段）：指明德国青年不能正确理解马克思主义唯物史观的现实原因，并给青年学生提供了理解、把握唯物史观的资料和方法。 【任务三】 活动一： 本文在第二部分着重运用了举例论证，举国家发生作用的例子论证了在经济必然性基础上，上层建筑各内容相互作用并对经济基础发生作用 活动二： 用伟大人物的偶然与必然来论证的，使用了举例论证 活动三： ①第3段运用举例论证和正反对比论证，证明“经济基础决定上层建筑”，反驳了“经济依赖于科学状况”的观点。 ②第8段，运用举例论证，证明德国在著作权界存在的问题，即在德国，达到正确理解的最大障碍，就是著作权界对于经济史的不负责任的忽视。 第二课时 课前检测： 答案：D 【任务四】 活动一： ①政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是，它们又都互相作用并对经济基础产生作用。 ②人们自己创造自己的历史，但并不是按照共同的意志，根据一个共同的计划，甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。在所有这样的社会里，都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性，归根到底仍然是经济的必然性。 活动二： ①必然性和偶然性是事物发展中两个相互联系的方面。必然性是事物的联系和发展中合乎规律的、确定不移的趋势，在事物发展中居支配地位，决定着事物的性质和发展方向。偶然性是事物的联系和发展中不确定的趋势，对事物的发展只起加速或延缓的作用，至多也只能决定事物的局部特征。 ②必然性和偶然性是相互依存的。没有脱离偶然性的纯粹的必然性，必然性只有通过偶然性才能表现出来；也没有脱离必然性的纯粹的偶然性，偶然性的背后隐藏着必然性。 ③在历史发展进程中，必然性指的是经济的必然性，主要指物质资料生产方式运行的客观必然性。它表现为经济是不以人的意志为转移的客观存在，有其固有的规律性。尽管在社会发展中，各种历史事件和历史人物出现，呈现出种种偶然因素，但这些偶然因素始终受着必然性的支配，不能随心所欲地创造历史，而是要符合经济发展客观规律的要求，这已为千百年来的历史论证。 活动三： 恩格斯用"曲线的中轴线"来概括历史发展中的经济必然性和偶然性的关系。他把偶然性比作曲线，把经济必然性比作曲线的中轴线，强调曲线始终围绕着中轴线上下摆动，偶然性总是表现着经济的必然性。 活动四： 1.①关联词语的使用,使表达的意思缜密严谨 ②很强的逻辑性体现了社会科学论著的语言特色,显示了恩格斯高超的理论思维水平。 2. 运用比喻,把“经济关系”比作“红线”,“经济关系”贯串于社会历史的进程中,生动形象。 3.“请您”“可惜”“向您”等敬语或词语的使用,体现了恩格斯对青年朋友的真诚尊重和殷切期望。 学科网（北京）股份有限公司 $$