精品解析：2024-2025学年河南省郑州市二七区统编版三年级上册期中考试语文试卷

2024-2025学年第一学期三年级语文学科自主测评 （练习分值：100分 练习时间：90分钟） 一、积累与运用。（共33分） 1. 请把下面的诗句抄写在田字格里，要求书写端正、规范、整洁。 金秋的阳光，洒在花瓣上。 2. 请根据拼音填写词语。 一个的日子，我们穿上的。走进的树林，纷飞的 一枚枚金黄色的，在微风中尽情地。我闻到了阵阵花香，张开，放声。啊，秋天，你好！ 3. 查字典。 可以用部首查字法查“闻”字，先查部首____，再查除去部首剩____画。“闻”在字典中的解释：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味；⑤名声。“闻到”中的“闻”应选第___种解释，“新闻”中的“闻”应选第___种解释 4. 读词语，根据加点字的意思选出读音不一致的一项是（ ） A. 假期 假日 B. 几百 几乎 C. 中毒 中奖 D. 处理 处罚 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在上课前，学生应该先准备好自己的学习用品，以免上课时手忙脚乱。 B. 在射箭比赛中，他百发百中，成绩遥遥领先。 C. 春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。 D. 古人背书时常常摇头晃脑的，深深陶醉在文章中。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《卖火柴的小女孩》一文写了小女孩五次擦燃火柴看到的种种幻象。 B. 《总也倒不了的老屋》中，从“吱吱呀呀”这个拟声词，我们感受到了老屋的热闹。 C. “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话应读出自豪的语气。 7. 根据部首，“掷”这个字的意思最有可能是（ ） A. 一种声音 B. 一种心情 C. 扔、投 D. 一种动物 8．按要求完成下列句子练习。（6分） 8. 用修改符号修改病句。 秋天，香山到处是五颜六色的红叶。 9. 给下面的句子加上合适的标点符号。 （ ）这真难受（ ）种子想（ ）我一定要站起来（ ）大口大口地呼吸空气（ ）那一定会很好（ ） 10. 仿写句子。 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 秋天的雨把________________________________。 二、阅读与体验（共37分） 课内阅读。 在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑤青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 11. 从第1自然段中可以看出，红头的处境是（ ） A. 生命危在旦夕，如果此时不出去，它就没有机会了。 B. 希望就在眼前，它很高兴。 12. 结合课文内容思考，关键时刻青头是怎样帮助红头的？ ______________________________________________ 13. 联系上下文，补全文中省略号处省略的内容。 ______________________________________________ 14. 读选文最后一个自然段，下列说法不正确的一项是 （ ） A. 青头“笑眯眯”是因为它没有经历过危险，所以不怕。 B. 青头“笑眯眯”是因为看到朋友脱离了危险，很高兴 C. 青头说“在牛肚子里作了一次旅行”是开玩笑，为了安慰红头。 时至中午，郑小语一家来到了“往事美食城”的粤菜馆就餐，请你根据以下信息，完成练习。 【材料一】粤菜馆节假日优惠活动 庆“五一”优惠活动 活动时间：5月1日至5月7日 优惠项目：1．全场8折；2．满200元送可乐一瓶；满300元送疏菜一例；满400元送酱皇蒸风爪一例；满500元送50元代金券一张。 备注：活动期间代金券不可使用。 【材料二】郑小语一家就餐的账单 账单 菜品 方中鸡 烧鹅 宫廷猪手 果盘 时令菜心 茗茶 单价 ¥68 ¥88 ¥48 ¥28 ¥28 ¥4 规格/数量 半只 半只 1例 1例 1例 4位 小计 ¥68 ¥88 ¥48 ¥28 ¥28 ¥16 总价 ¥276 折后 ¥220.8 15. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①郑小语一家的账单享受了55.2元的优惠。（ ） ②郑小语一家这次的消费能获得卖家赠送的一瓶可乐。（ ） ③郑小语点了广式特色菜—白切鸡。（ ） 16. 郑小语在看优惠活动宣传单时发现上面有两个错别字，请你帮他在下面的横线上改正。 ________改成________ ________改成________ 17. 郑小语对“优惠活动”中的“惠”字很感兴趣，于是上网搜索了一下，发现“惠”在“优惠”一词中的意思是（ ），在“贤惠”一词中的意思是（ ）。 惠 ①给予的或受到的好处；恩惠。②敬辞，用于对方对待自己的行动。③柔顺；善良。 18. 郑小语说他们在付款时可以得到1张50元的代金券并立即使用。你觉得他的说法正确吗？为什么？ ________________________________________ 文学性阅读。 神奇的拐杖 ①一天，艾比在门口玩耍，一位老先生从他家门前经过，他的拐杖掉在地上了。艾比连忙把拐杖捡起来，交还给他。“谢谢，不过我现在不用拐杖也走得很稳。你要是喜欢，就拿去吧。”老先生说完掉头就走。艾比两手拿着拐杖留在原地，不知所措。这是一根很普通的木质拐杖，除了把手弯弯的，底部有铁片的装饰，没有其他特别之处了。 ②艾比用拐杖的底部朝地面敲了两三下，没有多想，就一脚跨了过去。突然，拐杖变成了一匹马：一匹俊美的小黑马，额头上有一颗白色的小星星。它一边嘶叫，一边在院子里飞奔起来，把地上的石子儿摩擦出四射的火星。艾比又惊又喜，等两脚再度踩在地上时，拐杖立刻恢复了原状，马蹄消失了，变回原来生锈的铁片，马鬃也不见了，还原成弯弯的把手。艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试一试。” ③他又一脚跨过拐杖，这次，拐杖变成一头高大的双峰骆驼，院子化成辽阔的沙漠，艾比喜出望外，使劲盯着远方瞧，想找出绿洲到底在哪儿。 ④“这根拐杖一定被施了魔法！”艾比一边自言自语，一边又跨了上去。第三次，拐杖变成了一辆鲜红色的赛车，车篷上写着白色的号码，院子变成了热闹的赛车场。每一场比赛，艾比都是一马当先……这简直让他欣喜若狂，他_________________说：“谁还要来和我比一比?” ⑤玩着玩着，艾比碰巧又遇到那位老先生 ⑥“你喜欢这根拐杖吗?”老先生笑着问他， ⑦艾比以为老先生要将拐杖拿回来，涨红了脸，把拐杖递给他。 ⑧“不不，你拿去吧！”老先生摇摇手说，我都这把年纪了，还能拿它怎么样呢?你能骑着它飞，我只能扶着它走路。没有拐杖，扶着墙走，还不是一样?”说完他就笑着离开了。此刻，这个世界上没有任何人比这位老先生更快乐了，因为，他送了一个很特别的礼物给这个小男孩。（有删改） 19. 读了题目，我预测这篇文章讲的是______________________的故事。 20. 联系上下文，我理解了第④自然段中“一马当先”的意思：_____________________________。 21. 注意下面句子中画横线的部分，联系上下文，照样子把第④自然段中残缺的句子补充完整。 例：艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试一试。” 22. 根据短文内容补全下面的思维导图。 23. 童话世界是奇妙的。《卖火柴的小女孩》是____________（国家）著名作家____________的作品，他的代表作还有《______________________》。 三、表达与交流。（30分） 24. 表达与交流。 在奇妙的童话王国中，充满了爱与美，等待你去漫游，去发现，把动人又有趣的故事写下来，我们会真正领略童话的魅力！ 童话真神奇，我们也来编一编。看到下面这些词语，你的脑海中浮现了怎样的画面？你想到了怎么样的故事？编写一个童话故事，可以添加自己喜欢的角色，可以用上积累的有新鲜感的词语和句子，还可以给故事取一个有趣的题目。 小狗 冬天 海滩 仙人掌 清晨 森林 学校 要求：①句子通顺，语意连贯。②紧扣习作要点。③不写错别字，保持卷面整洁。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期三年级语文学科自主测评 （练习分值：100分 练习时间：90分钟） 一、积累与运用。（共33分） 1. 请把下面的诗句抄写在田字格里，要求书写端正、规范、整洁。 金秋的阳光，洒在花瓣上。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“金、洒、瓣”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 请根据拼音填写词语。 一个的日子，我们穿上的。走进的树林，纷飞的 一枚枚金黄色的，在微风中尽情地。我闻到了阵阵花香，张开，放声。啊，秋天，你好！ 【答案】 【解析】 【详解】本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“朗”“裳”“犹”“舞”“臂”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 3. 查字典。 可以用部首查字法查“闻”字，先查部首____，再查除去部首剩____画。“闻”在字典中的解释：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味；⑤名声。“闻到”中的“闻”应选第___种解释，“新闻”中的“闻”应选第___种解释 【答案】 ①. 门 ②. 六##6 ③. ④ ④. ② 【解析】 【详解】本题考查查字典和字义。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。 “闻”用部首查字法，先查字的部首“门”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首还剩6画； “闻”在字典中的解释：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；④用鼻子嗅气味；⑤名声。 闻到：通过鼻子这个器官感知气味。“闻”的意思是用鼻子嗅气味。故选④。 新闻：指报社、通讯社、广播电台、电视台等报道的消息。“闻”是指听见的事情、消息。故选②。 4. 读词语，根据加点字的意思选出读音不一致的一项是（ ） A. 假期 假日 B. 几百 几乎 C. 中毒 中奖 D. 处理 处罚 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查多音字掌握。 A．都读jià； B．jǐ/jī； C．都读zhòng； D．都读chǔ； 故选B。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 在上课前，学生应该先准备好自己的学习用品，以免上课时手忙脚乱。 B. 在射箭比赛中，他百发百中，成绩遥遥领先。 C. 春天到了，金桂飘香，人们纷纷到郊外踏青。 D. 古人背书时常常摇头晃脑的，深深陶醉在文章中。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 C．金桂飘香：秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。用来形容春天不恰当。 故选C。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《卖火柴的小女孩》一文写了小女孩五次擦燃火柴看到的种种幻象。 B. 《总也倒不了的老屋》中，从“吱吱呀呀”这个拟声词，我们感受到了老屋的热闹。 C. “这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。”这句话应读出自豪的语气。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解和朗读句子。 B．课文《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事，它以合理的丰富想象，讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候，小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现，请求老屋不要倒下以帮助他们，老屋一一答应了他们的请求，一直没有倒下，故事塑造了一个慈祥的乐于助人的老屋形象。其中“吱吱呀呀”这个拟声词主要是体现老屋的破旧、摇摇欲坠，而不是热闹，题干说法不正确。 故选B。 7. 根据部首，“掷”这个字的意思最有可能是（ ） A. 一种声音 B. 一种心情 C. 扔、投 D. 一种动物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查汉字的部首及其对字义的提示作用。 首先分析“掷”的部首：“掷”的部首是“扌”，“扌”这个部首的字通常和手部的动作有关。 A．一种声音，与手部动作没有直接关联。一般表示声音的字可能是“口”字旁或者有像“鸣、响”这样的形声字结构，与“掷”的部首所暗示的意义不符。 B．一种心情，心情通常是通过“心”字旁的字来表达，如“怒、喜、忧”等，和“扌”部首表示的手部动作没有关系。 C．扔、投，这是典型的手部动作，符合“扌”部首的字通常表示的意义范围。 D．一种动物，动物名称一般有“犭”（表示兽类）、“虫”（表示昆虫等）、“鸟”（表示鸟类）等部首，与“扌”所表示的手部动作没有联系。 故选C。 8．按要求完成下列句子练习。（6分） 8. 用修改符号修改病句。 秋天，香山到处是五颜六色的红叶。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查病句辨析。 本题前后矛盾，“五颜六色”和 “红”矛盾，可以去掉“五颜六色的”。 改为：秋天，香山到处是红叶。。 9. 给下面的句子加上合适的标点符号。 （ ）这真难受（ ）种子想（ ）我一定要站起来（ ）大口大口地呼吸空气（ ）那一定会很好（ ） 【答案】 ①. “ ②. 。” ③. ，“ ④. ， ⑤. ， ⑥. 。” 【解析】 【详解】本题考查标点符号。 种子心里所想的“这真难受”是一个完整的陈述性语句，表达了它当下的一种感受，意思相对完整，所以在这里要用句号来结束这个句子表述，同时因为这是种子心里想的内容，属于直接引用，所以要加上双引号来表明是引用的话语。故第一二空填写（“）和（。”）。 在“种子想”后面使用逗号，是因为这句话还没有结束，后面接着要引出种子所想的具体内容，它起到一个停顿、分隔的作用，让句子的叙述更有条理，能清晰地表明后面的语句依然是种子心里正在想着的内容。 “我一定要站起来”这句话要用双引号括起来，并且后面加逗号：“我一定要站起来”是语言描写，需要用双引号括起来，“我一定要站起来”只是种子所想内容的一部分，它后面还有“大口大口地呼吸空气”等内容，整个是一连串的心理活动表述，在这里用逗号进行短暂停顿，使语句层次更分明，便于顺畅地表达出种子完整的想法。故第三四空填写（，“）和（，）。 “大口大口地呼吸空气”后面加逗号：同样的道理，这部分内容和前面以及后面的语句共同构成了种子完整的心理活动，它还没表述完，用逗号稍作停顿，使得整个语句的节奏更自然，符合我们正常说话、表达想法时的逻辑停顿情况。故第五空填（，）。 “那一定会很好”是种子所想内容的最后一部分，整个心理活动表述到此结束，所以用句号来完结这个完整的句子，并且因为前面开头用了双引号引出，这里也要用双引号来收尾，表明这是一段完整的直接引用种子心理活动的话语内容。故最后一空填句号和引号（。”）。 10. 仿写句子。 秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。 秋天的雨把________________________________。 【答案】红色给了石榴树，红红的石榴籽像一颗颗晶莹剔透的宝石，庆贺着秋天的丰收 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，“黄黄的叶子像一把把小扇子”运用比喻，生动形象地描写了秋天银杏树的叶子的特点。仿写时，也要恰当运用比喻，结合秋天事物特点进行仿写即可。 示例：秋天的雨把橙红色给了柿子，橙色的柿子像一盏盏孔明灯，点亮了秋天的原野。 二、阅读与体验（共37分） 课内阅读。 在牛肚子里旅行（节选） ①红头在牛肚子里随着草一起移动，从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了。 ②这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去。 ③“阿嚏！”牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来。 ④红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……” ⑤青头笑眯眯地说：“不要哭，就当你在牛肚子里作了一次旅行吧！” 11. 从第1自然段中可以看出，红头的处境是（ ） A. 生命危在旦夕，如果此时不出去，它就没有机会了。 B. 希望就在眼前，它很高兴。 12. 结合课文内容思考，关键时刻青头是怎样帮助红头的？ ______________________________________________ 13. 联系上下文，补全文中省略号处省略的内容。 ______________________________________________ 14. 读选文最后一个自然段，下列说法不正确的一项是 （ ） A. 青头“笑眯眯”是因为它没有经历过危险，所以不怕。 B. 青头“笑眯眯”是因为看到朋友脱离了危险，很高兴 C. 青头说“在牛肚子里作了一次旅行”是开玩笑，为了安慰红头。 【答案】11. A 12. 青头用身体在牛鼻孔里蹭来蹭去，牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子被喷了出来。 13. 你用你的智慧救了我，不然我这次真的就没命了。 14. A 【解析】 【导语】这篇文章通过拟人化的手法，讲述了红头和青头两只小虫子的冒险故事。红头在牛肚子里的经历象征着一次危险的旅程，而青头的机智和勇敢则展现了友谊的力量。文章通过生动的情节和对话，表现了在困境中互相帮助的重要性。青头的幽默和乐观态度不仅化解了紧张的气氛，也传递了积极向上的生活态度。整体而言，文章以轻松的笔调传达了深刻的友谊主题。 【11题详解】 本题考查短文的理解。 结合短文第①自然段中“从第一个胃到了第二个胃，又从第二个胃回到了牛嘴里。这一下，红头又看见了光亮。可是，它已经一动也不能动了”这段话可知红头已经从第二个胃出来了，而且因为在胃里经过了两个胃，已经一动不能动了，所以处境是生命危在旦夕，如果此时不出去，它就没有机会了。 故选A。 【12题详解】 本题段落的理解能力。 结合第②自然段中“这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里蹭来蹭去”和第③段“‘阿嚏！’牛打了一个喷嚏，红头随着一团草一下子给喷了出来”可以看出青头为了让牛打喷嚏把红头喷出来，在牛的鼻子上蹭来蹭去。 【13题详解】 本题考查思维扩展能力。 第④段“红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：‘谢谢你……’”中省略号前面是“谢谢你”，所以后面应该加上一些感谢的话，学生可以根据课文发展去补充即可。答案不统一。 例：谢谢你，青头，如果没有你，我可能就出不来了，你真是我的好朋友。 【14题详解】 本题考查对文本内容理解。 A．结合文中第⑤段中的内容可知，这里是青头在安慰红头，所以青头“笑眯眯”是因为看到朋友红头脱离了危险，很高兴，而不是因为它没有经历过危险所以不怕。并且青头说“在牛肚子里作了一次旅行”是为了安慰红头，表现出它的幽默风趣。 故选A。 时至中午，郑小语一家来到了“往事美食城”的粤菜馆就餐，请你根据以下信息，完成练习。 【材料一】粤菜馆节假日优惠活动 庆“五一”优惠活动 活动时间：5月1日至5月7日 优惠项目：1．全场8折；2．满200元送可乐一瓶；满300元送疏菜一例；满400元送酱皇蒸风爪一例；满500元送50元代金券一张。 备注：活动期间代金券不可使用。 【材料二】郑小语一家就餐的账单 账单 菜品 方中鸡 烧鹅 宫廷猪手 果盘 时令菜心 茗茶 单价 ¥68 ¥88 ¥48 ¥28 ¥28 ¥4 规格/数量 半只 半只 1例 1例 1例 4位 小计 ¥68 ¥88 ¥48 ¥28 ¥28 ¥16 总价 ¥276 折后 ¥220.8 15. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 ①郑小语一家的账单享受了55.2元的优惠。（ ） ②郑小语一家这次的消费能获得卖家赠送的一瓶可乐。（ ） ③郑小语点了广式特色菜—白切鸡。（ ） 16. 郑小语在看优惠活动宣传单时发现上面有两个错别字，请你帮他在下面的横线上改正。 ________改成________ ________改成________ 17. 郑小语对“优惠活动”中的“惠”字很感兴趣，于是上网搜索了一下，发现“惠”在“优惠”一词中的意思是（ ），在“贤惠”一词中的意思是（ ）。 惠 ①给予的或受到的好处；恩惠。②敬辞，用于对方对待自己的行动。③柔顺；善良。 18. 郑小语说他们在付款时可以得到1张50元的代金券并立即使用。你觉得他的说法正确吗？为什么？ ________________________________________ 【答案】15. ①. √ ②. √ ③. × 16. ①. 疏 ②. 蔬 ③. 风 ④. 凤 17. ①. ① ②. ③ 18. 不正确。因为消费满500元送50元代金券一张，郑小语家消费的金额不满500元，且商家规定活动期间代金券不可以使用。 【解析】 【导语】这篇文章通过一个实际生活场景来展示消费优惠的应用，让读者思考实际消费中的数学计算、语言识别和细节注意力。材料一重点介绍了餐馆的优惠活动，包括满减和赠品策略，同时明确了活动的时限及限制条件。材料二则通过具体账单数据体现消费细节，引导读者判断优惠的实际应用效果。文章内容简明且有条理性，通过郑小语一家的体验，逐步引导读者思考具体优惠条件及其使用，使其具有实际的教学意义。 【15题详解】 本题考查材料内容理解。 （1）结合材料二中“郑小语一家就餐的账单总价276元，折后是220.8元可知优惠了55.2元”，故本题描述正确。 （2）结合材料一中优惠项目第②条“满200元送可乐一瓶”和材料二中“郑小语一家就餐的账单总价折后为220.8元”，可知本题干描述正确。 （3）结合材料二郑小语一家就餐的账单中“菜品：方中鸡、烧鹅、宫廷猪手、果盘、时令菜心、茗茶”可知本题干描述错误。 【16题详解】 本题考查易错字的辨析。 图1的优惠活动中“疏菜”的“疏”应改为“蔬”，是指可以做菜、烹饪成为食品的一类植物或菌类。 “酱皇蒸风爪”的“风”应改为“凤”，指鸡爪。 【17题详解】 本题考查对字词的理解。 优惠：优待；给予好处。“惠”在“优惠”一词中的意思是“给人好处”,故选①。 贤惠：指妇女善良温柔而通情达理。“惠”在“贤惠”一词中的意思是“柔顺；善良”，故选③。 【18题详解】 本题考查材料内容理解。 结合材料一粤菜馆节假日优惠活动优惠项目第②条中“满500元送50元代金券一张”与备注“活动期间代金券不可使用”和材料二中“郑小语一家就餐的账单总价276元，折后220.8元”可知郑小语说法不正确，因为消费满500元送50元代金券一张，郑小语家消费的金额不满500元，且商家规定活动期间代金券不可以使用。 文学性阅读。 神奇的拐杖 ①一天，艾比在门口玩耍，一位老先生从他家门前经过，他的拐杖掉在地上了。艾比连忙把拐杖捡起来，交还给他。“谢谢，不过我现在不用拐杖也走得很稳。你要是喜欢，就拿去吧。”老先生说完掉头就走。艾比两手拿着拐杖留在原地，不知所措。这是一根很普通的木质拐杖，除了把手弯弯的，底部有铁片的装饰，没有其他特别之处了。 ②艾比用拐杖的底部朝地面敲了两三下，没有多想，就一脚跨了过去。突然，拐杖变成了一匹马：一匹俊美的小黑马，额头上有一颗白色的小星星。它一边嘶叫，一边在院子里飞奔起来，把地上的石子儿摩擦出四射的火星。艾比又惊又喜，等两脚再度踩在地上时，拐杖立刻恢复了原状，马蹄消失了，变回原来生锈的铁片，马鬃也不见了，还原成弯弯的把手。艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试一试。” ③他又一脚跨过拐杖，这次，拐杖变成一头高大的双峰骆驼，院子化成辽阔的沙漠，艾比喜出望外，使劲盯着远方瞧，想找出绿洲到底在哪儿。 ④“这根拐杖一定被施了魔法！”艾比一边自言自语，一边又跨了上去。第三次，拐杖变成了一辆鲜红色的赛车，车篷上写着白色的号码，院子变成了热闹的赛车场。每一场比赛，艾比都是一马当先……这简直让他欣喜若狂，他_________________说：“谁还要来和我比一比?” ⑤玩着玩着，艾比碰巧又遇到那位老先生 ⑥“你喜欢这根拐杖吗?”老先生笑着问他， ⑦艾比以为老先生要将拐杖拿回来，涨红了脸，把拐杖递给他。 ⑧“不不，你拿去吧！”老先生摇摇手说，我都这把年纪了，还能拿它怎么样呢?你能骑着它飞，我只能扶着它走路。没有拐杖，扶着墙走，还不是一样?”说完他就笑着离开了。此刻，这个世界上没有任何人比这位老先生更快乐了，因为，他送了一个很特别的礼物给这个小男孩。（有删改） 19. 读了题目，我预测这篇文章讲的是______________________的故事。 20. 联系上下文，我理解了第④自然段中“一马当先”的意思：_____________________________。 21. 注意下面句子中画横线的部分，联系上下文，照样子把第④自然段中残缺的句子补充完整。 例：艾比拍拍胸口，喘了几口气，说：“我还要再试一试。” 22. 根据短文内容补全下面的思维导图。 23. 童话世界是奇妙的。《卖火柴的小女孩》是____________（国家）著名作家____________的作品，他的代表作还有《______________________》。 【答案】19. 一根有魔法的拐杖 20. 形容领先或带头 21. 扬扬头，得意地 22. 一头骆驼 一辆赛车 又惊又喜 欣喜若狂 23. ①. 丹麦 ②. 安徒生 ③. 丑小鸭 【解析】 【导语】这篇文章通过艾比与神奇拐杖的奇幻经历，展现了童心与想象力的魅力。故事中，普通的拐杖在艾比的跨越下变成了马、骆驼和赛车，象征着孩子们无穷的想象力和冒险精神。 【19题详解】 本题考查对标题的理解。 看到文章题目《神奇的拐杖》，我们首先会关注到“神奇”这个关键的修饰词，通常意味着这根拐杖有着不同寻常的地方，会有超出普通拐杖功能或者特性的表现。然后基于日常的阅读经验以及对故事类文章的理解，我们可以推测文章大概率会围绕这根拐杖发生一系列奇妙的事件，比如拐杖可能会凭借神奇之处帮助主人公实现愿望、经历冒险，或者在不同场景下展现出令人意想不到的神奇变化等等，顺着这样的思路去进行合理想象，就能得出对文章大致内容的预测。 示例：读了题目，我预测这篇文章讲的是一根有着神奇魔力的拐杖，在主人公艾比手中发生了各种奇妙有趣的变化，给他带来许多独特经历的故事。 【20题详解】 本题考查词语解释。 在文章第④自然段的语境里，当时拐杖变成了一辆鲜红色的赛车，院子也随之变成了热闹的赛车场，而艾比在每一场比赛中都是表现突出的，结合成语本义以及描述比赛场景的这个语境，可以知道这里的“一马当先”指的是艾比在赛车比赛中，总是冲在其他参赛者的前面，领先于其他人，表现出艾比在利用神奇拐杖变成的赛车进行比赛时占据优势、处在领先位置的状态。 所以，联系上下文，第④自然段中“一马当先”的意思是艾比在赛车比赛中总是冲在最前面，领先于其他人。 【21题详解】 本题考查对短文内容的理解和分析句子的能力。 这道题要求根据上下文的情境和示例句子的格式，补充第④自然段中艾比的动作和神态描写。需要分析艾比在将拐杖变成赛车并在比赛中领先时的兴奋状态，结合生活中人们在极度兴奋时可能出现的动作和表情来完成句子。 示例：他挥舞着双手，满脸通红地说：“谁还要来和我比一比?” 【22题详解】 本题考查对短文内容的理解。 从文中第③自然段“他又一脚跨过拐杖，这次，拐杖变成一头高大的双峰骆驼，院子化成辽阔的沙漠”这些句子可以明确得出拐杖第二次变成的事物是一头高大的双峰骆驼。故横线上第一个空填写“一头骆驼”。 依据文中第④自然段“第三次，拐杖变成了一辆鲜红色的赛车，车篷上写着白色的号码，院子变成了热闹的赛车场”的描述，可知拐杖第三次变成了一辆鲜红色的赛车。故横线上第二空填写“一辆赛车”。 对应文中第②自然段 “艾比又惊又喜，等两脚再度踩在地上时，拐杖立刻恢复了原状，马蹄消失了，变回原来生锈的铁片，马鬃也不见了，还原成弯弯的把手”，在拐杖第一次变成马，艾比经历了这奇妙的场景后，他当时的情绪表现是又惊又喜，故横线下第一个括号填“又惊又喜”。 文中第④自然段提到“第三次，拐杖变成了一辆鲜红色的赛车，车篷上写着白色的号码，院子变成了热闹的赛车场。每一场比赛，艾比都是一马当先…… 这简直让他欣喜若狂”，由此可知当拐杖第三次变成赛车，艾比在赛车场尽情驰骋时，他的情绪状态是欣喜若狂，故横线下第二个括号填“欣喜若狂”。 【23题详解】 本题考查文学常识。 对于经典童话作品，我们需要了解其作者的基本信息，包括国籍和其他代表作品。安徒生是丹麦人，他的作品以深刻的寓意、丰富的想象和优美的语言而闻名。 《卖火柴的小女孩》通过描写小女孩在富人们举杯欢庆的12月31日夜晚冻死街头的悲惨遭遇，反映了社会的残酷和不公。 熟悉安徒生的其他作品，如《丑小鸭》讲述了一只丑小鸭历经艰难险阻，最终变成美丽天鹅的故事，鼓励人们不要放弃自己的梦想；《海的女儿》描绘了小美人鱼为了爱情和灵魂牺牲自己的动人故事，体现了爱情的伟大和自我牺牲精神；《皇帝的新装》则讽刺了虚荣和愚蠢的人，强调了诚实的重要性等。这些作品都是世界童话宝库中的经典之作，值得我们了解和欣赏。 三、表达与交流。（30分） 24. 表达与交流。 在奇妙的童话王国中，充满了爱与美，等待你去漫游，去发现，把动人又有趣的故事写下来，我们会真正领略童话的魅力！ 童话真神奇，我们也来编一编。看到下面这些词语，你的脑海中浮现了怎样的画面？你想到了怎么样的故事？编写一个童话故事，可以添加自己喜欢的角色，可以用上积累的有新鲜感的词语和句子，还可以给故事取一个有趣的题目。 小狗 冬天 海滩 仙人掌 清晨 森林 学校 要求：①句子通顺，语意连贯。②紧扣习作要点。③不写错别字，保持卷面整洁。 【答案】 例文： 小树叶奇遇记 冬天的一个清晨，一片小树叶被风从树上吹落下来，它飞呀飞呀飞进了海滩学校。小树叶看到学校里的小伙伴们都在忙着学习，它也想和他们一起学习，于是就悄悄地坐在了一棵大树的树枝上。 这时，一只聪明的小狗发现了小树叶，它好奇地问：“你怎么会来到这里呢？”小树叶告诉小狗，它被风吹到了这里。小狗说：“那你可以和我们一起学习呀！”小树叶高兴地答应了。 在学校里，小树叶学会了很多知识，它知道了仙人掌是生长在沙漠里的，它们不怕干旱。也知道了大树是如何生长的，还学会了怎样保护环境。小树叶告诉其他小伙伴们，要爱护大自然，保护环境，让森林变得更加美丽。 冬天的一个上午，学校在森林里举行了一场趣味运动会。小树叶和小狗一起参加了比赛，他们互相帮助，齐心协力，最终获得了第一名。大家都为他们鼓掌喝彩，觉得他们是最棒的团队。 从那以后，小树叶和小狗成了最好的朋友。他们一起学习，一起玩耍，还一起保护森林，让森林变得更加美好。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。本题为自命题的童话作文，要求用给定词语编写一个童话故事，也可以根据需要自己添加喜欢的角色。 二、立意。结合自己的生活实际，确定写作内容，然后结合所选择的事物进行合理的想象编故事，想想它们之间会发生什么样的故事？结果怎样？写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际，写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有”时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”，同时，也要重视语言文字地表达，使人读起来能感到文通句顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 三、写作思路。 开头：开门见山地交代故事发生的背景，引出下文。 中间：运用具体的事例交代清楚前因后果，注意细节的刻画，尽量用语言、动作、心理和神态等描写手法写生动、具体。 结尾：总结全文，交代事件的结局。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $