第3单元单元专题卷（ 阅读理解）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

语文部编版 6年级上册 第3单元 单元专题卷 阅读理解 （时间：45分钟 总分：100分） 一、基础阅读 古诗鉴赏。 春  日 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 1．《春日》的作者是 代诗人 。（2分） 2．写出下列汉字的读音。（2分） 泗：     滨： 3．写出下列词语的意思。（3分） 胜日：     光景：     等闲： 4．用自己的话说说“等闲识得东风面，万紫千红总是春”的意思。（2分） 。 5．《春日》表达了作者什么样的情感？（2分） 。 课内阅读。 《竹节人（节选）》 ①把毛笔杆锯成寸把长的一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 ②那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 ③教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。 ④而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。 ⑤仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。 ⑥把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。 ⑦将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。 ⑧有时其中一个的线卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。 ⑨竹节人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！ ⑩找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！ …… ⑪只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。 ⑫他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。 6．阅读时要根据目的，选择合适的阅读内容。（3分） （1）想了解竹节人的制作方法，应浏览选文后仔细阅读第 自然段。 （2）想知道怎么玩竹节人，浏览选文后，重点阅读第 、 自然段。 7．根据选择的阅读内容，完成下面的“竹节人制作及操作指南”。（6分） 8．张华在阅读选文时，重点阅读了第⑨、⑩自然段，他的阅读目的很可能是（ ），他应采用的最恰当的阅读方法是（ ）（4分） A．写竹节人玩具制作指南。                   B．体会竹节人给人带来的乐趣。 C．梳理故事的起因、经过、结果。             D．一边详细阅读，一边制作并演示。 9．如果要聚焦对老师的描写，你会读第 、 自然段，这两段对老师进行了动作和神态描写，也从 （正面/侧面）说明了 。（4分） 宇宙生命之谜（节选） ①哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在－50～150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氢气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 ②根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析。水星离太阳最近，朝向太阳的一面表面温度达到300～400℃，不可能存在生命。金星是一颗缺氧、缺水，有着浓厚云层的行星，太阳辐射和云层造成的“温室效应”，使得金星表面温度极高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于－140℃，因此，也不可能有生命存在。 10．选文的第一自然段是围绕“ ”这个主要意思来写的。（2分） 11．请在选文中用“ ”画出跟“生命存在的必备条件有哪些？”这个阅读任务相关的四个关键词。这样先总后分、逐条列举的好处是 。（2分） 12．根据下面的阅读任务阅读相关段落，并完成后面的练习。（5分） 阅读任务：太阳系除地球以外的其他行星是否有生命存在？ 第1步：浏览发现第 自然段的内容跟阅读任务关系不大，不需要详细阅读。 第2步：通过详细阅读第 自然段，可以提取出以下两个关键信息： ①水星、金星因为 ，不可能存在生命。 ②木星、土星、天王星和海王星因为 ， ，也不可能存在生命。 13．画“ ”的句子中，“一般”这个词可以删去吗？为什么？（4分） 。 二、进阶阅读 思辨性阅读一 《宇宙生命之谜》（文章框架） ①从理论上说，宇宙是无限的。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。 ②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物存在的温度，二是必要的水分，三是适当成分的大气，四是要有足够的光和热。 ③科学家首先分析了水星不可能存在生命。金星不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星也不可能有生命存在。 ④太阳系中唯一还可能存在生命的行星是火星。火星与地球有不少相似之处。科学家们决定利用探测器对火星作近距离的观测。1971年“水手9号”环绕火星飞行发现以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的。 ⑤科学家们还发现：火星非常干燥氧气含量极少，表面温度很低，所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。 ⑥1975年“海盗号”的探测器在火星着陆分析和测试，得到两个重要结果。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。生命物质是否存在于火星的岩层之中呢？ ⑦近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。 ⑧地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 14．这是《宇宙生命之谜》这篇课文的内容框架。“人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件。”的“至少”二字可以去掉吗？为什么？（3分） 。 15．“所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。”的“难以”可以换成“不可能”吗？为什么？（3分） 。 16．“这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。”“在探测器着陆的地区”和“表面”这些词语可以去掉吗？为什么？（4分） 。 17．“近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。”的“可能”二字可以去掉吗？为什么？（4分） 。 18．本文作者通过严谨细致的逻辑推理，最终得出的结论是什么？（3分） 。 思辨性阅读二 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 19．选段描写的是（    ）（2分） A．保和殿 B．太和殿 C．中和殿 20．选段第一、二句话围绕 由 向 ，再向 依次介绍；第三句话围绕 ，介绍了 、 、 。（8分） 21．梁枋间彩画有哪些形态的龙？写在下面的横线上。（2分） 。 22．太和殿为什么雕刻着这么多“龙”的图案呢（  ）（2分） A．因为古时候的人们都非常喜欢龙。 B．皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，突出龙，也就是突出皇权的威严。 思辨性阅读三 太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有6根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着6颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。 太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。 23．这段文字采用的说明顺序是： 。（2分） 24．选文各段各介绍什么内容？（2分） 。 25．为什么对龙的描写有十次之多？（2分） 。 26．为什么强调太和殿建筑在中轴线上？（2分） 。 27．文中画横线的句子使用的表达方式是： 。（2分） 28．在《故宫博物院》这篇说明文中，作者为什么把太和殿作为解说重点？（2分） 。 三、挑战性阅读 北京世园会——中国馆 2019 年中国北京世界园艺博览会（以下简称世国会）园区位于北京的延庆。其中的中国馆，是北京世园会的标志性建筑，特别值得一游。 中国馆选型别具一格。①远看好像一柄如意融于山水之间。数万根金属梁柱拼接而成的金色超大型双曲面钢屋顶覆盖下的主馆，像是如意的柄身；馆外东西两侧、14 万立方米的五彩梯田，仿佛如意的柄端。自古以来，如意就是我国传统的吉祥之物。中国馆取名为“锦绣如意”，它的文化内涵就是：万事顺利，吉祥如意。 中国馆不仅外形亮眼，还具有很高的科技含量。五彩梯田的建筑结构具有保湿隔热性能，使得覆盖于梯田之下的大部分展馆冬暖夏凉；地上地下都有雨水收集处理系统，回收处理后的雨水大多用于梯田灌溉，形成了生态微循环：馆顶安装的1056块光伏玻璃，在没有直射光的情况下也可以发电，点亮了世园的夜晚。更值得一提的是，展馆利用地道风技术，使地道降温，为展厅换气。这一技术的应用，使整个场馆成为一座会呼吸的绿色建筑。 除了绿色、环保、节能，中国馆的展览内容还非常丰富。来到北京展厅，你会步入一个京味儿十足的四合院，春的玉兰、夏的月季、秋的桂花、冬的腊梅在院中同时开放。走进云南展厅，②你会看到展厅正中央一只高度近4米的巨型孔雀，它身上五颜六色的羽毛由十几种不同种类、共计3000 多枝鲜花组合成……除了能饱览祖国各地的园艺精华，你还能看到艺术家用插花、绿植、苔藓等布置，结合多媒体技术制作的植物画卷。这植物画卷是艺术家从我国两幅传世名画——《千里江山图》和《富春山居图》中获得的文化元素和创作灵感。 29．第3自然段的第一句话在文中的作用是（    ）（2分） A．承上启下 B．总结全文 C．总起全文 D．首尾呼应 30．阅读短文，中国馆“特别值得一游”的原因不包括？（    ）（2分） A．造型别具一格 B．科技含量高 C．是祖国的象征 D．展览内容丰富 31．文中有两处画“ ”的句子，第①处运用了 的说明方法，说明 ；第②处运用了 的说明方法，说明 。（4分） 为什么没有“南极熊” 乔安娜·温德尔 ①提到最“蠢萌”的大型肉食猛兽，相信所有人都会不约而同地想到“大笨熊”。 ②熊类几乎遍布全球，从寒冷的阿拉斯加、格陵兰岛、加拿大、西伯利亚，到炎热的东南亚，都能发现各式各样大大小小的熊。哪怕在冰天雪地的北极，也活跃着世界上最大的熊——北极熊。 ③北极熊厚厚的皮毛和脂肪，以及通体雪白的毛发，让它们得以在北极零下30℃的低温环境中生存。它们几乎一生都生活在冰面上，靠捕食富含脂肪的海豹为生。但不知为何，另一个冰雪王国南极，虽然也生活着北极熊最爱吃的海豹，却不见熊的踪影。为什么没有“南极熊”呢？ ④事实上，熊类几乎只出现在北半球，只有眼镜熊这种小个子熊生活在南半球的拉丁美洲，其他无一例外都只在北半球出没。这是因为熊类的祖先最早就只出现在北半球，所以进化出的后代自然也无法漂洋过海到南半球定居。 ⑤比如，北极熊与棕熊的共同祖先生活在500万至50万年前。虽然500万年在我们看来是一个巨大的时间尺度，但将其放在整个地球的历史长河中，却不值一提。在那个时候，地球上各大陆板块的位置已经与今天差不多，所以姗姗来迟的北极熊，自然不再有机会从北极“移民”到南极。要知道，距离南极最近的大陆是南美洲的南端，包括智利和阿根廷。哪怕一头执着的北极熊跋山涉水想方设法来到智利，要到达南极，它也必须穿越危险的德雷克海峡，而该地区以狂风巨浪著称。 ⑥排除地理因素，假如我们把北极熊空运到南极，它们能在这里生活下去吗？ ⑦别说，还真没什么问题，甚至这些白净的大家伙可能会比在北方老家过得更安逸！北极熊主要以海豹为食，偶尔也以鸟或蛋为食，而这三种食物在南极都非常丰富，更别说南极还遍布着各种又肥又不会飞的企鹅。此外，由于缺乏天敌，南极的动物还没有进化出对大型陆地捕食者的警惕性。因而对北极熊来说，南极简直是一个可以放纵享用美食的“豪华自助餐厅”！ ⑧这就是为什么人们不会把北极熊放到南极的原因——这样很可能会导致南极生态系统崩溃！ （选文有删改） 32．选文采用的说明结构是 。（2分） 33．选文第⑤段画线句子采用了哪两种说明方法？有什么作用？（2分） 。 34．阅读选文，下列没有“南极熊”的原因中不正确的一项是（   ）（2分） A．受大陆板块的影响熊类无法到达南半球 B．南迁过程中危险重重 C．南极的环境不适合北极熊生存 D．北极熊去了会导致南极生态系统崩溃 35．选文以“为什么没有‘南极熊’”为题有什么好处？（2分） 。 参考答案 1．宋 朱熹 2．sì bīn 3．天气晴朗的好日子。 风光景物。 随意。 4．谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花齐放、万紫千红，到处都是春天的景致。 5．《春日》通过描写春天一派生机的景象，表达了诗人对春天的赞美和热爱之情。 6．1/一 6/六 7/七 7． 8．B D 9．11/十一 12/十二 侧面 竹节人游戏的精彩 10．天体上存在生命必须具备的条件 11．适合的温度 必要的水分 适当成分的大气 足够的光和热 充分说明生存的必要条件，简洁明了 12．1 2 表面温度极高 离太阳很远 表面温度一般都低于﹣140℃ 13．不能删去。因为“一般”是表示推测，去掉就成了确定的语气，表达太绝对，就不够科学严谨了。“一般”体现了说明文语言的准确性。 14．“至少”二字不能去掉，因为如果去掉了，句子的意思就成了“有下面四个条件就足够生命存在”，但实际上有了这四个条件可能还不够，可能还需要别的条件。 15．“难以”不能换成“不可能”。“难以”表示生命要想在火星上生存“很困难”，但也不是完全没有可能；而“不可能”表示火星上绝对没有生命。但事实上，科学家目前仍然无法确定火星上是否有生命存在。 16．“在探测器着陆的地区”和“表面”这些词语不能去掉。因为如果去掉了，句子的意思就成了“火星上没有生命”，但实际情况是：只能确定在“海盗号”探测器着陆的地区的表面没有生命，探测器没到的区域和火星地表以下有没有生命，还不能确定。 17．“可能”二字不能去掉，因为如果去掉了，句子的意思就成了“太空存在生命”，而实际情况是：科学家并不能确定此事。 18．作者最终得出的结论是：地球之外是否有生命存在，是人类一直探索的宇宙之谜。 19．B 20．方台 正中 上 两旁 殿顶 盘龙 圆珠 宝座 21．有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙； 22．B 23．空间顺序。 24．①介绍布局和外观。②介绍内景。③介绍三大殿建筑在中轴线上，突出皇帝宝座就在这条线上。④介绍太和殿的作用。 25．故宫的建筑突出龙，因此对龙突出说明。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”；也是皇权象征，突出皇权的威严。 26．突出皇权这个核心。 27．描写 28．太和殿与中和殿、保和殿，是紫禁城的中心。中太和殿又是中心的中心，它是皇帝的宝座所在地，是举行重大典礼，皇帝受朝贺的地方。 29．A 30．C 31．打比方 中国馆造型别具一格 列数字 孔雀体型巨大 32．总——分 33．采用了举例子和列数字的说明方法。 作用：举出北极熊与棕熊的例子，使“熊类无法漂洋过海到南半球定居”的说明更有说服力。列数字能准确具体地说明北极熊与棕熊的共同祖先的生活时间，让说明更具可信度。 34．C 35．选文以“为什么没有‘南极熊’”为题，引出了说明对象：以疑问的方式命题更能吸引读者的阅读兴趣。 7 学科网（北京）股份有限公司 $$