广东省广州市番禺区香江实验学校2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

2024学年第一学期期中质量检测问卷 七年级 语文 本试卷共8页，20小题，另设有附加题。满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1,答题前，考生务必在答题卡第1面和第3面上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的考生号、姓名： 弥 并将自己的条形码粘贴在答题卡的“条形码粘贴处”。 2选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦千 净后，再选涂其他答案标号；答案不能写在试卷上。 3.非选择题答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改 动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定区城；不准使用铅笔、圆珠 笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.本试卷设有附加题，共8分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得 超过120分。 5考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 9 第一部分 积累与运用（共24分） 一、(5小题，16分) 1.下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分) A.菜畦(wG) 莅临(11) 执拗（ào) 恍(huang)然大悟 B.着落(zhdo) 黄晕(yin) 霎时(chd) 上蹿(cudn)下跳 C.脑髓(sul) 粗犷(guang) 偶傥(dang) 波光粼粼(1ing) D.觅(mi)食 徘徊(hudi) 争执(zhi) 混为一谈(hdn) 2.下列词语中，没有错别字的一项是( (2分) A郎润 嘹亮 骄媚 精神抖擞 B.沐浴 质朴 轻捷 浙淅沥沥 崇 C.盔甲 稚气 抉别 人声顶沸 D.酝酿 瘫痪 云霄 花团紧簇 3.下列句子中，加点词语使用最恰当的一项是( )(2分) A.春天来了，花园里百花齐放，蜂田蝶阵，这些小精灵呼朋引伴，吮吸着仙露琼浆。 B.陈老师是一个非常认真负责的语文老师，如果有人不交作业，她一定会盛气凌人。 C.母亲的教诲至今仍历历在目，是它们让我懂得了做人的道理，知道了什么是诚实。 D.一到夏天，广州的正午便高温难耐，增城广场上都看不到几个人，真是人迹罕至。 4.下列句子中，没有语病的一项是( )(2分) A本学期，我校春苗文学社将开展一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。 B.任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程。 数 C.阅读这些课文，可以加深我们对亲情的理解，丰富自己的情感体验。 D.走在荒僻的沙滩边，我们静静地听着汹涌的潮水和翻飞的海鸟。 第1页共8页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap 5.“朋”，志同道合之人也。交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。七年级(1)班准备开展“交友 之道”的综合性学习活动，请你参加并完成下面的任务。 (1)同学们收集了许多关于交友的名言警句，下列最适合送给你在班上新结识的朋友的一句是( (2分) A.君子之交淡如水。 B.海内存知己，天涯若比邻 C.有朋自远方来，不亦乐乎？ D.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 (2)小文给好友小语的书签赠语中还差一句，请你帮她补充完整。(2分) 友谊是茫茫大海的航灯，让人执着坚定：友谊是滋味千醇的美酒，让人回味无穷： (3)七年级(1)班计划举行“交友之道”主题班会，时间是9月12日下午第三节课，地点在学校小 礼堂。班委会准备邀请团委王老师前来指导，请你将下面的邀请函补充完整。(4分) 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ 七年级(1)班班委会 2024年9月8日 二、(1小题，8分) 6.古诗文默写。(8分) (1)根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题限选四题作答）(4分) ① 思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》） ②】 崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》） ③小桥流水人家， 。(马致远《天净沙·秋思》) ④ 闻道龙标过五溪。（王昌龄《左迁龙标遥有此寄》） ⑤三人行， (《<论语)十二章》) ⑥秋风萧瑟， (曹操《观沧海》) (2)根据提示，完成表格。(4分) 花木 花木与诗有不解之缘。《行军九日思长安故园》中 “① ”两句通过故园的菊花 写出了岑参对饱受战争忧患的人民的同情。 四季 四季之诗源于人生，源于生活。王湾《次北固山下》中 “② ”两句表现了时序变迁， 新旧交替这一自然规律。 第2页共8页 C扫描全能王 】亿人在用的扫描 第二部分阅读与鉴赏（共46分） 凄 三、(5小题，16分) 阅读下面的文字，完成7-10题。(12分) 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿日： “撒盐空中差可拟。”兄女日：“未若柳案因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻 也。 (《咏雪》) 【乙】 四林皆雪，登跳时见絮起风中，千峰堆玉，鸦翻城角万整铺银无树飘花片片绘子瞻之壁①：不妆 散粉，点点糁②原宪③之羹。飞霰④入林，回风折竹。徘徊凝览，以发奇思。画冒雪出云之势，呼松 醪⑤茗饮之景，拥炉煨芋，欣然一饱，随作雪景一幅，以寄僧赏。 (节选自陈继儒《小窗幽记》) 【注释】①子瞻之壁：苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》一词中有“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 之句。②糁：散开，散落。③原宪：孔子的弟子，安贫乐道，甘于淡泊。④霰(xàn):天空中降落 的白色不透明的小冰粒。⑤醪(1á0)：浊酒，汁渣混合的酒。 7,下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是()(2分) A.与儿女讲论文义不义而富且贵 B.未若柳絮因风起/因地制宜 C.公大笑乐有朋自远方来，不亦乐乎 D.画冒雪出云之势/知之者不如好之者 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)撒盐空中差可拟。 (2)随作雪景一幅，以寄僧赏。 9.下列对【乙】文中加波浪线部分的断句，正确的一项是 (2分) A鸦翻城角/万壑铺银无树/飘花片片/绘子瞻之壁 B.鸦翻城角/万壑铺银/无树飘花片片/绘子瞻之壁 C.鸦翻城角万壑/铺银无树/飘花片片/绘子瞻之壁 D.鸦翻城角/万壑铺银/无树飘花/片片绘子瞻之壁 10.阅读【甲】【乙】两文，说说【甲】文“公欣然”和【乙】文作者“欣然”的原因分别是什么？ (4分) 11.阅读下面这首诗，然后回答问题。(4分) 夜上受降城闻笛 李益 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 (1)本诗前两句运用比喻的修辞手法，通过“ ”、“ ”来展示边城夜色 第3页共8页 C扫描全能王 3亿人幕在用的扫描却时 凄神寒骨的景象。(2分) (2)诗歌后两句表达了诗人怎样的思想情感？(2分) 四、(8小题，30分) (一)阅读下面的材料，回答12-15题。(13分) 汉服之美，点燃文化自信 中国汉服有许多别称，如华服、汉衣冠、华夏衣震，其文化历史源远流长。经过几千年的演变与 发展，汉服早已成为东方服饰文化的典型代表。随着时代发展，汉服很难成为大众的日常服装，但因 其蓝含深厚的传统文化内涵而受到越来越多人的喜爱。 材料一： 从总体上看，汉服形式主要遵循两大形制，一种为上下分体制：上身为衣，下身为震，如冕服 糯裙等；另一种为衣裳连体制：上衣下震合二为一，如深衣、袍等。汉服除了形式特点鲜明外，还蕴 含着中华文化独有的精神内涵，如“上衣下裳”体现了中华文化天人合一的思想观念：“交领右衽” 体现了中国古代以右为尊的思想观念；“中缝垂带”“宽袍大袖”等体现出中国人正直和谐的思想观 念。因此，汉服不仅仅是汉民族的传统服饰，更是中华民族文化的象征符号，是中华文明精神的体现。 (整理自赵文静《“汉服热”对中华文化传播的意义》) 材料二： ①汉服是中国汉民族的民族服饰，一部汉服史等于半部中华文化史。汉服诸多特点，都可以在二 十四史、经史子集里找到依据，说明其是根据思想文化的传承和发展而创新变化的。 ②朝代、思想文化、汉服变化特点 朝代 思想文化 汉服变化特点 儒家思想为正统，兼收 以深衣为服饰主流，服饰质料乃至图文融入多民族的文化 汉朝时期 西城民族文化 服饰的种类，式样更加丰富。 独立人格和自觉精神得 追求繁华、奢丽的风格，宽衣博带是这时期的流行服饰。 魏晋时期 到发展 衣式为大袖朝嘲，饰带层叠，表现出飘然若仙的风格。 兼容并蓄，广采博收，出现了大袖衫、圆领澜衫、翻领对 唐朝时期 多元文化共存 襟等多种装款。服饰图案也趋于丰满、华美。 推行“程朱理学”禁细 延续唐朝的款式特点，但变得简洁质朴。女装更是拘谨、 宋朝时期 人性 保守，色彩淡雅恬静。 上采周汉，下取唐宋，去除元朝服制，全面恢复汉族服饰 明朝时期 重塑汉族礼仪 特点是宽大简洁，后期出现使用纽扣代替带结等新款式。 (整理自曹革蕾的《各朝代文化特点与汉服形制的关系》) 第4页共8页 CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 材料三： ①中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最 能与中华传统文化相结合的服饰。近年来，随着“汉服热”不断升温，越来越多青少年开始关注汉服， 喜欢汉服。汉服文化能逐渐突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广。他们会参与一些汉服讲座 汉服游国等活动，向公众介绍推广汉服文化。此外，大众蝶体和互联网蓬勃发展，也成为汉服推广的 有利工具。贴吧、论坛发展到抖音等视频软件，让汉服进一步走进大众的视野。汉服甚至火到海外， 成为西方年轻人追捧的新时尚。据观察，TkTk(抖音国际版)上仅标注为“汉服”话题的短视频观 看总量就已经突破了3亿次。 ②汉服何以愈受欢迎？“汉服最吸引我的地方肯定就是其中包含的中国文化。”汉服爱好者王一 帆说，接触汉服后，她对戏曲、古画等传统文化也产生了兴趣，还结识了许多志同道合的朋友 ③“穿上汉服总有一种难以言表的穿越之感，仿佛在心中对话古今。”同是汉服爱好者的关嘉美 说。汉服在面料、剪栽、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了 中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。 ④“服饰是生活美学的展示载体，也是流行文化的承载主体。汉服再次受到热捧，更是一种传就 文化和民族精神的重要承载。”宁夏大学经管学院副院长冯蛟分析称」 (整理自中国新闻网《汉服“出图”：于传统文化中发现美》) 12.以下关于汉服的表述，不符合文意的一项是()(3分) A,总体看，汉服的形式主要遵循两大形制：上下分体制、衣裳连体制。 B.汉服蕴含着天人合一、以右为尊、正直和谐等中华文化的精神内涵。 C.魏晋时期受到“程朱理学”的影响，汉服样式简洁质朴，拘谨保守。 D.明朝吸收了周汉和唐宋的汉服特点，恢复汉族服饰，重塑汉族礼仪。 13.下面关于“汉服热”的说法，符合文意的一项是()(3分) A,汉服是唯一能与中华传统文化相结合的服饰，体现中华传统文化的博大精深。 B.汉服文化能够突破圈层，皆因为汉服爱好者不懈地向公众介绍推广汉服文化： C.大众媒体和互联网蓬勃发展，贴吧、论坛、抖音等让汉服开始走进大众视野。 D.TikTok上标注为“汉服”话题的短视频观看总量大，说明汉服已火到了海外。 14下列以“汉服之美，点燃文化自信”为主题设计的活动，不恰当的一项是( )(3分) A.举办各朝代汉服展览活动，介绍汉服蕴含的各朝代思想文化。 B.举办汉服体验活动，穿上汉服画画、吟诗诵词，弹奏古琴等。 C。举办汉服缝制活动，在设计师与缝纫师指导下学习缝制汉服。 D.举办汉服“日常化”活动，让人们日常都穿上汉服，推广汉服。 15。汉服受到欢迎的原因有哪些呢？请根据以上材料简要归纳。(4分) 第5页共8页 C扫描全能王 】亿人幕在用的扫描A如时 (二)阅读下面文字，完成16~19题。(17分) 打瞌睡 安谅 ①在一家知名报社，明人与校友老金总编倪侃而谈。老金忽然回忆起往事：“我们上大学语文的 第一堂课时，那住脑门前尧，身子瘦若芦苇秆，穿着有些宽大的旧白衬衣、蓝色长裤，脚蹬一双灰不 溜秋的牛皮凉鞋的老教授，用带有浓重苏北口音的普通话自报家门，说自己的姓氏是头上不长草的卢 姓，也就是虎头户。他说，我也属虎，却无虎性。所以，开课之前，我先声明一下，上课要来，不来 得请侃。但上课允许打监睡，或者闭目养神。不过，不得打呼噜，影响别人。如果出现了呼噜声，那 得罚站，还得罚背诗文。否则，考试成绩要降一个等次。我都听采了，哪有这等好事，你知道，我那 时老是睡不够，难免上课打监睡。” ②“你还真在课上睡觉了？那位卢老师的课，我也上过，讲得还是挺生动的，特别是随口说起的 文学典故，简明扼要，很有意味，很吸引人的。”明人说 ③“是呀，他讲得确实精彩，我眼皮都没年拉过，听得津津有味。连着好几堂课，笔记都微得很 细致。”老金叙述者，手舞足路地表现了当时的兴奋状态。 ④“但有一次，我真憨不住了。前一晚睡得太迟，两三点才上床，苏缘他们脑袋一搭枕头，就都 睡着了。苏擦还打起了呼暗，浪涛一般跌宕起伏，把我吵得在床上翻来覆去，更难以入眠了。第二天 一早的大学语文课，我坐在后排，撑了十来分钟，不得不闭一会儿眼。老先生慢条斯理的讲课声，我 依稀能听见，我感觉自己似睡非睡。骤然，我鼻腔里发出了一串粗重的声响，我下意识地收住，却没 能成功，将我自己也彻底惊醒了。我发现，课堂上所有的目光都聚焦而来，只有老先生继续讲着课， 仿佛并未听到我的声音。我故作镇定，也心存侥幸。可讲完一个段落，老先生换了一个话题，问刚才 是谁发出的声音，瓦釜雷鸣似的。他要我站起来，问我是背诵诗文呢，还是期末考试成绩降一个等次。” ⑤“语文成绩本不太好拿高分，很多人都碰巧在及格线上，降一个等次，可就过不了了。”明人 莫名地为老金捏了一把汗。 ⑥“就是呀，我犹豫了一会儿，答应背诵诗文。老先生说好，就背课本里的，你的学号是多少， 就背那一页的诗文。”老金说道。 ⑦“老先生倒是有办法呀！”明人笑道。 ⑧老金略带苦相地说：“我当时可笑不出来，我的学号是34号，我怎么知道第34页是谁的作品 呢，课还没讲到那一页。如果是前面几页，我听过课，还听得很认真，课文也反复读过好多遍，至少 还能背出个大概来。正头疼时，向我诡笑着的苏缘忽然喊了一声：‘他的学号是5号。’我吃了一惊， 这家伙是在帮我，第5页应该有一段（诗经》里的诗，我完全背得出的，但我抬眉警了一眼正凝视着 我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。老先生微微点了点头。我按学号翻到那一页， 竟是一篇巴金的短文，选自他的《真话集》。我还真读过，但背是背不出的，其中只有几句整言妙语， 我是记住了的。我颜显尴尬，只得老老实实地向老先生报告，全文我背不出，但我说了这篇文章的大 概内容，记住的几句警言妙语，然后一字一句清晰地吐出。我还特意讲了巴老这本书的写作背景。教 第6页共8页 C扫描全能王 】亿人摩在用的扫描如时 室里犒雀无声。我住了口，有些不知所措地望向老先生。老先生挥挥手，让我坐下了。他就说了一句， 如果你晚上好好休息，白天好好听课，你会讲得更好！”老金眼睛亮起来了。 ⑨“听那口气，老先生好像是在鼓励你。”明人说 0“岂止是鼓励，对我来说，这是对我的表扬呀，讲得更好，不就是这个意思吗？我心里一下子 轻松了许多。之后，我越来越体会到这位老先生的高明之处，他处罚了我，也批评了我，却今我如沐 春风般心情舒畅，而且得到了令人愉悦的撒策。后来，大学语文成了我最喜欢，也是最为用心的一门 科目。你猜我期末成绩如何？” ①“估计，应该是不错的。良好吧？”明人斟的道 ②“是优秀！而且是全班唯一的优秀！”老金笑逐预开地说。 ③“哎喲，没想到，一个呼噜让你这么幸运，真是难得！”明人由裹赞道。 ④“应该说是老先生卢教授带给我的激励。老先生说：·你不仅考得不错，那次打呼噜，报学号 时，我发现你也很诚实。这是最为重要的。’我深深地感谢他！我常常会想到他，特别是今天这个日 子。他真是一位好先生，真的祝他在天堂快乐呀！” ⑤说完，他朝天空合掌高举，深深一拜。 ⑥这天是教师节。卢教授十多年前仙逝了，但他还活在他学生的心中。 (选自《微型小说选刊》2023年第24期，有改动) 16.下列对文本内容的理解和分析，不正确的一项是()(3分) A.苏缘打呼噜把“我”吵得难以入眠，为后文“我”第二天上课打瞌睡作了铺垫。 B.小说对卢教授的外貌描写，刻画了他不修边幅的形象，也突出了他生活的清苦。 C.老金在期末考试时获得全班唯一的优秀，与卢教授对他的激励和鞭策密不可分。 D.小说把对往事的回忆安放在教师节这个特别的日子里，十分自然，且合乎情理。 17.联系上下文，赏析下面句子中加点的词。(4分) 但我抬眉警了一眼正凝视着我的老先生，冷静了一下，还是说了自己真实的学号。 18.小说中的卢教授是一个怎样的人？请结合文章内容进行分析。(4分) 19.关于本文的主人公，有的人认为是卢教授，有的人认为是老金。请谈谈你的看法并简要说明理由。 (6分) 第7页共8页 C扫描全能王 】亿人幕在用的扫描如时 第三部分写作（共50分） 五、(1小题，50分) 生活中总有一些人或事物让你难忘，让你时时想起，比如那张照片、那本书、那支笔、那杯牛奶、 那块蛋糕、那朵花、那首歌、那些唠叨…这些人或事物，或带给你欢乐，或让你忧愁，或给你启示， 或让你深思。 20.请以《总会想起那》为题，写一篇记叙文。 要求：(1)把题目补充完整：(2)文中不要出现真实的地名、校名、人名：(3)写出真情实感，有 具体的内容，不少于600字。 附加题(8分) 21.请根据阅读积累，完成下列三项任务。 (1)任务一：请根据下列提示写出各句中“她/他”相应人物的名字。选择两个作答。(2分) A她说：隐鼠是昨天晚上被猫吃去了！() B这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在藐视。他蹲在席子上，我发言大 抵就反对。() C我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖。() (2)任务二：你根据提示，填写相关内容。(2分) 从（朝花夕拾》收录的十篇文章中，我们能读出鲁迅先生从少年到青年的生活轨迹：《从百草园 到三味书屋》、《① 》提到年幼时，在故乡绍兴的生活和学习：《琐记》介绍了 从他离开绍兴到南京求学：《藤野先生》交代的是到日本求学：《② 》提到了他 从日本国国后，在绍兴教书的经历，并且和老同学解除了误会。 (3)任务三： 学校开展“整本书阅读”系列活动，七年级的阅读书目之一是《朝花夕拾》。在“专题研究”环节， 你们组选择的是“鲁迅的爱与憎”，请你选择以下篇目，结合其中的人物、事件具体谈一谈。（任选 一篇或两篇即可)(4分) 备选篇目：《阿长与<山海经>》 《藤野先生》 《琐记》 C扫描全能王 亿人幕在用的扫描