广西壮族自治区河池市凤山县2024-2025学年九年级上学期11月期中检测语文试题

第 1 页 共 2 页 2024 年秋季学期（期中）学业水平质量监测 九年级 语文参考答案 1.（1）fǔ （2）亵 2.（1）声音沙哑而不圆润，甚至发不出声。（2）赞美、称扬。 3.A 不二法门 B 心无旁骛 C 气象万千 4.最后两句感情达到了高潮，两句之间语速稍快（1 分），“深沉”重读，表达诗人对祖国的忠贞不渝的爱意， 点明了文章的主旨。（1 分） 5.这不仅是范仲淹一生以治国安邦为己任的政治抱负，也成为了一代又一代人的精神坐标。（2 分） 6.①醒能述以文者 ②莫说相公痴 ③更有痴似相公者 ④沉舟侧畔千帆过 ⑤病树前头万木春 ⑥肯将衰朽惜残年 ⑦但愿人长久 ⑧千里共婵娟 7.①提出了读书有门道的观点。（1 分）②明确读书的重要方法：“挤”和“钻”。（1 分） 8.A 反面 B 社区干部顾荣根受到习近平影响拿出钻劲学理论，（1 分）后来在座谈会上第一个发言。（1 分） C 论证读书要把握“薄”与“厚”的关系，（1 分）这样才能不断增加阅读的广度与深度。（1 分） 9.C 解析：A 项论证的是知识带来的财富和地位；B 项是事实论据；D 项论证的是“勤奋”和“刻苦”是必 不可少的。 10.（1）小庄沿着秦淮河畔的杉木散步回家看到了七彩云霞的落日。 （2）老师领着我和同学看落日，排遣了我高考的失意。（或“父亲领着自己看落日，看到的夕阳向西收尽的 美景”；“和妻子看落日，排解了打拼生活时蜗居于方寸的困窘。”） （3）精神慢下来。 11.示例一：运用比喻，将春日比作没有见过世面的小姑娘，（1分）写出了春天落日的浅淡稚嫩，（1 分）表达 了我在欣赏落日的片刻，身心的放松，心灵的宁静与自由。（1分） 示例二：运用比喻，将春日比作没有见过世面的小姑娘，（有分）表现了造出富有诗意、灵动变幻的氛围， （1分）表现小庄对落日的热爱与痴迷。（1 分） 12.写卖酒酿的大嫂和文具小超市老板娘，对小庄流连秦淮河畔看日落的习惯说三道四、多有议论，（1 分）而 小庄对此不以为意、风轻云淡，凸显小庄的生活充满诗意。（1 分）将两种不同的生活态度进行对比，引发 读者思考哪种生活方式更值得追求，增加文章的可读性。（1 分） 13.文末句作者写了生活的每天我们都能看到如夕阳般的美丽的自然景致，（1 分）同时以问句的形式呈现，引 发人的思考，升华主题，（1 分）告诉我们生活需要在忙碌中慢下脚步，寻求心灵的宁静和自由，从而获得 生活的幸福感。（1 分） 14.B （“衬托出作者归隐后的愉悦的心情”一句理解有误，应为“反衬出作者因怀才不遇而感到悲愤、失望 的心情。”） 15.示例一：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”（1 分）作者以“垂钓”自比“姜尚”、“梦日”自比“伊 尹”，写出了自己渴望能像姜尚伊尹一样被起用，实现济苍生的愿望，（1 分）表现了诗人彷徨中虽愤懑， 但依旧自信乐观的生活态度。（1 分） 示例二：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（1 分）借用“乘风破浪”的典故，写总会有一天，能实现 自己的远大抱负，（1 分）突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执着追求和实现愿望的坚定信念。 （1分） 16.B （A.均译为“全”，B.在……后/后面，C.均译为“所以”，D.均译为“因为”，故选 B） 17.D （“迁客骚人”与其他三种谪人不同，是以物喜，以己悲） 18.（1）我曾经探求过古时品德高尚的人的思想感情，（他们）或许不同于（以上）两种心情。 （2）然而滕子京豪迈自负，很少听别人规劝。 19.（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（1 分） （2）示例：我认为范仲淹以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。（1分）这种吃苦在前， 享乐在后的品质，以天下为己任的责任意识，苦己为人的奉献精神，在今天仍具有现实意义。（1 分） 20.规劝和勉励滕子京。（1 分）《岳阳楼记》写迁客骚人登楼的览物的感受，指出这些人与古仁人不同，是为 了规劝滕子京效法古仁人。（1 分）文中还谈到了自己的志向，也是宽慰滕子京见贤思齐焉，学习古仁人。 （1分） 21.（1）（3分）A ② B ⑤ C ④ 第 2 页 共 2 页 （2）（3 分）示例：①《钢铁是怎样炼成的》 ②保尔•柯察金 ③不断充实头脑、与伤病抗争、努力 为共产主义理想奋斗 ④坚强勇毅（身残志坚、百折不挠）的 （写出书名，但后面不写，不给分，人物 1 分，情节 1 分，精神品格 1 分） （3）（4分）示例：经典书籍是文化宝藏，永不过时。如《钢铁》的保尔，其精神影响几代人；如《西游》 《海底》，天马行空的想象力依然被当今读者所津津乐道。经典值得永流传，学生当多读经典。 （观点 1 分，论证 2 分，结论 1 分） 22.评分解析 题意理解：读懂三则材料的含义：第一、二则材料是讲“登高”的眼界，既是说实实在在的攀登高山，也可 理解为攀登生活中的高峰；而第三则漫画材料里人物所登之山，是书本堆叠起来的“高峰”，有“持续的读书、 学习，能使人生拥有更开阔的眼界”“读书伴我成长”之意。 内容主旨： 考生可写到登山的经历，并能对登高有所感悟（如朝着目标不懈努力终能胜利，或克服困难后的喜悦，又或 者一步步化大困难为小目标等），属于立意较浅的，主要看情节、细节是否足够生动具体，议论抒情是否水到渠 成。 如果是写自己在学习生活中遇到困难，立意为中，注意分辨学生是侧重写困难之艰，还是侧重写自己如何解 决困难，前者很可能偏题。 若能叙写在遭遇困难后，读书成为自己“脱困”“登顶”的助力，立意为上，注意是否能写出“登高”前后， 自己思想的变化。 本文亦能写成议论文。读材料，找到合适的角度，提炼观点如“读书让人进步”“阅读拓展眼界”“知识改 变命运”等，立意亦为上。且看论证是否充分，旁征博引是否合宜，条理是否分明。 2024年秋季学期（期中）学业水平质量监测 九年级语文 (时间：150分钟满分：120分) 注意事项： 1.答题前，学生务必将姓名、准考证号、学校填写在答题卡上。 2.学生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本卷上作答无效。 一、积累(19分) 学校开展“致敬经典”为主题的演讲会，以下是小广同学积累的材料，请你阅读以下资料， 完成任务。 阅读经典的过程，就是涵养精神的过程。 一写在前面的话 《艾青诗选》的歌唱祖国 “假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉呢歌唱…然后我死了。连羽毛也腐烂在土地里面”， 读着《我爱这土地》，我们心潮澎湃。在国土沦丧，民族危亡的关头，诗人艾青冲到了时代的前 沿，化身为鸟，做土地的歌者，为祖国的兴衰而歌，他怀揣着一颗赤子之心，甘愿为祖国的强盛 而付出一切。 《敬业与乐业》的责任担当 梁启超的《敬业与乐业》中说，“敬业与乐业”四个字，是人类生活的A。凡做一件 事，做到B,不x泊()渎。大禹治水，三过家门而不入：党的好儿女黄文秀，奉 献自我，投身脱贫工作：他们，都是敬业的典范，他们诊释着责任和担当，他们的德行得到了 相当的赞誉。如果我们在自己的人生中可以做到这样，我们就是天地间第一等人。 《岳阳楼记》的理想抱负 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”读着范仲淹的《岳阳楼记》，感动油然而生。范 仲淹借着C的岳阳楼景观抒发了其情志追求。先忧后乐，这不仅是范仲淹一生以治国安邦 为己任的政治抱负，都成为了一代又一代人的精神坐标。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) (1)腐烂( (2)xie( )渎 2.解释文段中画横线的词语。(2分) (1)嘶哑： (2)赞誉： 3.文段中A、B、C三处需填上短语，请你选择恰当的成语填写在对应横线上。 (3分) 备选成语：波澜壮阔心无旁骛 不二法门气象万干 4.艾青化身为鸟，歌唱士地，感情深沉浓烈。请仿照示例，为诗句设计朗读脚本。(2分) 示例：假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱。 朗读脚本：本句诗歌的领起句，奠定全诗的感情基调，应以缓慢、深沉的语调，朗读“嘶哑” 一词重读，读出爱之深，情之切 诗句：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。 朗读脚本： 5.文段中画波浪线的句子是病句，请改正并抄写在下列横线处。(2分) 6.在中国诗词经典里，我们阅到中国文人的品格修养。请根据你的积累，填写内容。(8分) 诗人 诗文 品格修养 出处 醉能同其乐，① 太守 太守“与民同乐”“以文记乐”的 欧阳修 也。 情趣，以及为政一方，造福一方的 《醉翁亭记》 自信、得意之情。 九年级语文第1页（共6页） 舟子喃喃曰： 痴速于世俗之外的雅情雅致，及幽 张岱 《湖心亭看雪》 “② ③ 深的故国之思。 虽屡遭贬谪，却也看到新的布望， 《例乐天扬杨州初逢 刘禹锡 ④ ⑤ 明白新事物总会代替旧事物之理， 席上见赠》 积极，豁达。 《左迁至蓝关示侄 韩愈 欲为圣明除弊事，⑥ 为国效力、无怨无悔的裘心。 孙湘》 苏轼 ⑦ ⑧ 对天下离人的美好的祝愿。 《水调歌头》 二、阅读理解(40分) (一)现代文阅读1（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成7一9题。 读书的门道 ①“为学之道，莫先于穷理：穷理之要，必在于读书。”读书让人保持思想活力，得到智慧 启发，滋养浩然之气。但读书也有门道，若能得其法，方不致“入宝山而空返”。 ②习近平总书记指出：“要发扬‘挤’和‘钻’的精神，多读书、读好书，从书本中汲取智 慧和营养。”“挤”和“钻”，就是读书的重要方法。 ③在浙江工作期间，习近平同志曾到一社区调研，座谈会上的讲话令社区干部顾荣根深感软 佩。“习总书记工作那么忙，还能有时间学习？”当得知习近平同志无论是在办公室还是调研途 中，无论是夜宿农家还是出访期间，一有空就会捧起书本，翻阅材料，顾荣根大受触动。他拿出 之前争当技术骨干的那股子钻劲学理论，两个多月后习近平同志再次来社区召开座谈会时，顾荣 根第一个发言谈体会。 ④现代社会，生活节奏加快，一些人感叹“没有时间读书”，一些人习惯于浅阅读、碎片化 阅读，对大部头、经典著作等望而却步。我国古人把读书称为“攻书”，蕴含的正是“钻深研透” 的方法。毛泽东同志曾生动比喻：“忙可以‘挤’，这是个办法：看不懂也有一个办法，叫做‘钻'， 如木匠钻木头一样地‘钻’进去…非把这东西搞通不止”。读书需要付出辛劳，不能心浮气躁、 浅尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻书到底”的劲头，坚持不懈、悉心钻研，读懂弄通吃透， 才能让书本知识真正为我所有。 ⑤善读书，要把握“薄”与“厚”的关系。1985年冬天，时任厦门市副市长的习近平同志结 识了就读于厦门大学经济系的张宏樑。一见面，便同他讨论起《资本论》课程的相关内容，分享 自己的研读体会：“要反复读，用心读，要把马克思主义原著‘厚的读薄，薄的读厚’。”把书 “读厚”，就是要涉猎与书箍内容相关的各种知识，由点到面，向广处延展：把书“读薄”，就 是要不断过滤、不断凝练，领悟要义精华，实现去粗取精。由“薄”而“厚”，再由“厚”而“薄”， 如此循环往复，就能不断增加阅读的广度与深度。就像树根一样，既向地心深扎，也向四周土壤 蔓延，这裸树才能莲勃生长、枝繁叶茂。 ⑥善读书，还要做到“知”与“行”的统一。冯其庸先生在读《史记》时，对项羽乌江自刎 的情节存疑，于是他几次去安徽定远、乌江实地考察，写出了《项羽不死于乌江考》：读《三藏 法师传》时，对玄奘归国的路径存疑，于是他76岁再登高原，成功找到玄奘取经东归的入境处。 古人讲“读万卷书，行万里路”。读书与实践的结合，一方面是证之于实践，给书本上的知识“挤 挤水”，得到知识“千货”，实现去伪存真：另一方面是用之于实践，把书本知识转化为能力， 在实践中有所创造，达到学以致用、学用相长的目的。 ⑦选择适合自己的读书方法，不畏难、不怕苦，日积月累地坚持，必会积少成多、积沙成塔， 实现学有所得、学有所成。 (摘自《人民日报》有删改) 九年级语文第2页（共6页） 7.小广想借助思维导图梳理文脉，请帮助他完善。(2分) 起 ① 承 ② 读书要有门道 善读书要把握好“厚” 与“湾”的关系。 转 ③要学会善读书 普读书还要做得“知” 合 ④选择适合的读书方法 与“行”的统一。 8.小广对文章第③至⑤段的举例论证方法进行探究，请帮助他完成以下任务。(5分) 段落 论证角度 例子 作用 有力地论证读书要有‘挤’和‘钻' 第③段 正面 (2分) 的精神。 一些人感叹“没有时间读书”，一 反面论证读书要付出辛劳，不能浅 A 第④段 些人习惯于浅阅读、碎片化阅读， 尝辄止，利用好点滴时间，拿出“攻 (1分) 对大部头、经典著作等望而却步。 书到底”的劲头，坚持不懈。 习近平与张宏探讨论《资本论》内 容，分享自己的研读体会：“要反 第⑤段 正面 C(2分) 复读，用心读，要把马克思主义原 著‘厚的读薄，薄的读厚’。” 9.请你在下列选项中，帮小广选择能作为文章第⑥段道理论据的一项是()(2分) A.书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 B.车胤家贫，借萤火虫的光读书的故事。 C.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 D.书山有路勒为径，学海无涯苦作舟。 (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，12分) 阅读下面的文字，完成10~13题。 坐看落日 明前茶 ①春天，17点40分，小庄准时关上烧饼店的门，穿过小巷，沿着内秦淮河畔的杉木步道回 家。天气很好，他一定会在途中某个时辰看到渲染了七彩云霞的日落。 ②沿着这条路走了整整十年，小庄甚至能分辨出春夏秋冬日落的不同，春天的落日是软嫩的， 透过柔软纷扬的出茅柳丝看上去，像没有见过什么世面的小姑娘：秋天，落日是老辣烁金的，在 落下去的十几分钟里，秦淮河畔的一丛丛芒草与芦苇飘摇不定的顶梢上，都渲染了一层迷离的金 色调：落日最好看的时节肯定是夏天，尤其是下午的短暂雷雨过后，夕阳从大朵大朵追跑的云彩 中露出脸来，为乌云镀上无穷的色彩：浓金色，橙色，橘红色，熏紫色，烟灰色小庄干脆坐 在步道的栏杆上，出神眺望。 ③小庄到家，妻子从缝纫机上拾起头，稍稍打量了他一眼，问他凉掉的菜要不要再热一遍， 小庄回说不用，又没头没尾地感叹了一句：清凉门桥边，种了一大拨连翘，瀑布一样开了黄花， 你应该去看看。妻子出种聆听，只回了一个字：“好。”她继续埋头踏缝纫机，并没有质疑丈夫 的奇怪癖好。 ④对小庄非要在夕阳西下的那一刻，在秦淮河边流连的毛病，人们有过各种各样的议论。卖 酒酿的大嫂说：“咱做生意的，起早贪黑吃苦，有点时间不抓紧喝一盅酒，摸一把牌，看啥日落？” 文具小超市的老板娘爆料：“听说他买的那个一点点大的小三居，丈人丈母娘跟过来养老不说， 还打算把他外甥带过来上学。我看，他借着看风景在外头多待一阵，是不想回家吧。” ⑤小老板们一面议论，一面偷看小庄的表情，见他轻松自如地卷着油酥，擀者面坯儿，撒着 九年级语文第3页（共6页） 芝麻，脸上微微荡漾着笑意，全然不为所动。议论者也就深感无趣，纷纷散去。 ⑥小庄记得有人写过这样一句话：有多少在加班吃外卖的人忘了窗外的日落呢？太阳庄严又 感伤地落下去时，在地平线上停留片刻，让世界静止，却让某个声音在你心里轰响，它在提醒你， 这永不再来的一天，你过得值吗，你迈过这昼与夜的门槛，有遗憾吗？ ⑦小庄记得父亲领着自己坐看夕阳如何一点点潮水般向西收尽光芒：他记得高考结束后，老 师专门领着他们这群落榜生，坐着踩蛤人的拖拉机，去看滩涂上被盐蓬草染绿的夕阳：他也记得 刚到南京时，与妻子挤住在直不起腰的阁楼上，某一日打开天窗，看到夕阳把老城南的鱼麟小瓦 都镀上明亮的金色时心中的雀跃之情。是的，在奔忙之外，总要有一点点光阴，要留给那些追忆 怀想、思索、自省的时刻，留给那个突然浮现的自我。这十几分钟或半个小时，无法换算成收益， 也没法征得人理解，但它无声无息地滋养了你，帮你驱除忐忑与烦躁，失意与沮丧，让你有力气 心平气和地去应对那些汹涌的无奈。 ⑧今晚，色彩、光线翻涌变幻如此莫测的夕阳，你看到了吗？ (选自光明网，有别改) 10.下面是两位同学关于本文故事情节的发言，请你根据文章内容，将其补充完整。(3分) 小说围绕“看落日”展开，对于小庄非要看落日人们有各种议论，但他认为“值”， 体现他认为“值”的事件有(1) :(2) 等。 (写出两件即可) 对于小庄来说，忙碌的社会环境中，坐看夕阳西下的落日是一种享受，我认为题目中 “坐”含义有二：一是身体坐下来看落日：二是(3) 11.诗化小说，偏重对抒情性场面描写，语言诗意抒情，请结合下面句子，说说作者是如何表现 人物情感的。(3分) 春天的落日是软嫩的，透过柔软纷扬的出芽柳丝看上去，像没有见过什么世面的小姑娘。 12.文章第4、5段卖酒酿的大嫂等各色人物，对此你如何看？结合内容说说它在文中的作用。 (3分) 13.诗化小说既有生活的具体的实感和美感，又有引人思索的丰厚、博大的思想内涵。据此，请 你结合文章的内容和主旨谈谈你对“今晚，色彩、光线翻涌变幻如此英测的夕阳，你看到了 吗？”一句的理解。(3分) (三)古代诗歌阅读(5分) 阅读下面这首诗，完成14~15题。 行路难 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投著不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 14.下面关于诗作内容理解不正确的一项是（）(2分) A.本诗用乐府古题，叙事开篇进而抒情，写作者政治上遭遇，刻画了他的苦闷和感情的变化。 B.“金樽”一句用隆重而丰盛的宴会场，营造出欢乐的气氛，衬托出作者归隐后的愉悦的心情。 C,诗人写行路难用“冰塞川”“雪满山”作比，表现事与愿违，形象的语言蕴含了无限悲概。 D.“行路难！行路难！多歧路，今安在？”一句诗人七言转三言，节奏短促，传递了内心不安。 15.经典脍炙人口，诗中多处用典，让我们感受到了作者的精气神，请你选取一处，谈谈诗人表 达了怎样的人生态度。(3分)》 九年级语文第4页（共6页） (四)文言文阅读(14分) 阅读下面的文言文，完成16一20题 岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制， 刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯：朝晖夕阴，气象万 千。此予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然 则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空：日星隐暖，山岳潜形：商旅不行，樯倾楫 摧：薄幕冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青 青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心 旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧 其民：处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必日“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 【链接材料】 滕子京负大才，为众忌嫉，自庆阳帅谪巴陵，愤郁颜见辞色。文正与之同年，友善，爱其才， 恐后贻祸。然塍豪迈自负，罕受人言，正患无隙以规之。子京忽以书抵文正，求《岳阳楼记》。 故《记》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”其意盖在谏故人 耳。 一（节选自范公偁《过庭录》） 【注释】①范公偁：是范仲淹的玄孙、范纯仁的曾孙，所著《过庭录》以记录父亲的口述为主， 多述祖德。②贻：遗留。 16.下面加点字意思或用法不同的一项是()(2分) A.洞庭一湖/上下一白 B.后天下之乐而乐/恐后贻祸 C.故天将降大任于是人也/故《记》中云 D.以其境过清/不以物喜，不以己悲 17.下面对以上两文段内容理解有误的一项是()(2分) A.《岳阳楼记》骈散结合，以骈句写景，散句叙事议论，文章有骈文的工整美，又不失散文 的自然流畅。 B.文章内容与思想齐飞，“形（具体形象）、事（可叙之事）、情（真挚情感）、理（深刻 道理)”俱全。 C.“浮光跃金，静影沉璧”运用了动静相称，将水面的光和影赋予了生命，表现了月的皎洁， 意境优美。 D.文章写四种谪守人，滕子京、范仲淹、古仁人、迁客骚人，他们都有相同的情怀境界，位 卑勿忘忧国。 18.将文中画线句子翻译为现代汉语。(4分) (1)予尝求古仁人之心，或异二者之为 (2)然滕豪迈自负，罕受人言。 19.孟子说：“穷则独善其身，达则兼济天下。”这已成为封建时代士大夫的信条，贬官在外的 范仲淹本可以独善其身，可他却仍然以“ ”来 勉励自己和朋友。 (1)请在横线上填写恰当的句子。(1分) (2)你是怎样看待范仲淹的政治情怀的，谈谈你的看法。(2分) 九年级语文第5页（共6页） 20.结合文章的内容，联系【连接材料】，说说作者写《岳阳楼记》的原因。(3分) 三、名著阅读(11分) 21.我校图书馆筹备“我们读过的经典”系列活动，你是图书馆新招募的助理管理员，也是活动 的参与者，请按要求完成任务。 (1)【分门别类·经典归类】图书馆里在更新一批经典书籍，需要你协助管理员老师做好分 类，请你将作品序号填入A、B、C处。(3分) ①《海底两万里》儒勒·凡尔纳 ④《昆虫记》亨利·卡西米尔·法布尔。 ②《红星照耀中国》埃德加·斯诺 ⑤《钢铁是怎样炼成的》尼古拉·奥斯特洛夫斯基 ③《艾青诗选》艾青 电子书架 科幻美作品 纪实类作品A 传记类作品B 抒情类作品 科普类作品C (2) 【雪泥鸿爪·经典引路】图书馆以“生命中的经典引路人”为主题制作读者留言墙，邀 请你写下了自己的阅读感言。请你根据要求完成任务(4分) “生命中的经典引路人”阅读留言卡 我分享的书名：《① 》 我的“经典引路人”是② (人物) 书里③ 的情节，令我对 他/她的④ 品格充满了敬意。 (3)【各抒己见•我看经典】活动宣传过程中，有同学发问：“总说中学生该读经典，可我 就不太看得进经典，感觉里面很多东西都过时了。”为此，你与他对“经典是否过时” 的观点，展开了交流，要求观点明确，有理有据，80字左右。（若要引用书名，可用前 两字作为简称)。(4分) 四、表达与写作(50分) 22.联系下面的三则材料，你能联想到什么呢？ 材科一：“吾尝豉（通“企”，踮起）而望矣，不如登高之博见也。 一《荀子·劝学》 材料二：“登高望四方，但见山与河。”一 《旅兴》刘基（明） 请以“登高”为题，写一篇作文。 材料三：《登高图》 要求：①自选角度，自定文意，可写记叙文亦可写议论文：②不要套作、抄袭：③不能出现 人名、校名等真实信息：④不少于600字。 九年级语文第6页（共6页）