《赤壁赋》同步训练 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

赤壁赋/苏轼 同步训练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 赤壁赋 苏轼 ①壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 ②于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。 ③苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。” ④苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。” ⑤客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。 1．下列加粗词解释有误的一项是( ) A.方其破荆州，下江陵（向下） B.举匏樽以相属（用葫芦做成的酒器） C.托遗响于悲风（余音，指箫声） D.相与枕藉乎舟中（互相枕着垫着） 2．下列对文中加粗词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A.赋，古代一种文体，用韵严谨，句式整齐，内容上侧重写景状物以抒情或说理。 B.壬戌，前面的“壬”是天干，后面的“戌”是地支，天干一共十个，地支十二个。 C.美人，本指容貌姣好的女子，古诗文多代指自己倾慕、怀念的人，本文指君王。 D.孟德，是曹操的字，孟仲叔季指兄弟长幼顺序，“孟”排行最长，“季”为最幼。 3．下列对第③段选文的理解和赏析，不恰当的一项是( ) A.主客问答是赋常用的传统手法，作者往往借客人的话从反面引出自己的思想感情。 B.“寄蜉蝣于天地”体现了作者善用比喻手法，将人生短暂的感叹表达得具体可感。 C.第③段实质是苏轼苦闷心绪的流露，但纵观全文，苏轼并没有沉浸在这种苦闷中。 D.作者描绘了“舳舻千里，……横槊赋诗”的景象，意在抒发“一世之雄”的豪情。 4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ （2）逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 5．结合文章内容，作者是怎样劝慰客人使他从悲伤中解脱出来的？ 二、默写题 6．补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《赤壁赋》中，面对浩浩荡荡、奔腾不息的长江，客人发出人生短暂而自然永恒的感叹的句子是：___________，___________。 （2）在《赤壁赋》中，针对客人对人生短促、生命无常的感慨，苏轼以江水、明月为喻，提出了“___________，___________；___________，___________”的观点。 （3）《赤壁赋》中，客人用比喻手法发出天地间生命短暂、个体渺小的感伤的句子是：___________，___________。 （4）《赤壁赋》中，写箫声使深谷中的蛟龙听了起舞，使独坐孤舟的寡妇听了落泪的句子是：___________，___________。 三、语言表达 7．学了苏轼的散文《赤壁赋》后，结合你对苏轼生平经历、思想、文学作品和成就的了解，以第二人称写一段话，描述你心中的苏轼。要求：语意简明，语言通顺，200字左右。 8．请将下面的语段整合成一个长句，不得改变原意，可以适当增删词语。 《赤壁二赋帖》为元代文人赵孟頫于1301年创作的书法作品。“赤壁二赋”指苏轼被贬黄州时创作的名篇《赤壁赋》《后赤壁赋》。赵孟頫所书之《赤壁二赋帖》为行书长卷。在笔法上直承右军，以流丽挺健为主，线条温润凝练，外秀内刚。 四、其他作文 9．下面是《赤壁赋》中的一段话，请展开想象和联想，用自己的话把它改写成一段描写秋江月夜的文字。注意展现作者内心的感受，不少于200字。 壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 五、基础知识 10．一词多义：解释下列加粗的字。 1.歌：①扣舷而歌之____________ ②歌曰：“桂棹兮兰桨……”____________ ③倚歌而和之____________ ④因为长句，歌以赠之____________ 2.如：①纵一苇之所如____________ ②如泣如诉____________ ③是故弟子不必不如师____________ 3.绝：①不绝如缕____________ ②非能水也，而绝江河____________ ③奇山异水，天下独绝____________ ④佛印绝类弥勒____________ ⑤率妻子邑人来此绝境____________ 4.下：①方其破荆州，下江陵____________ ②苏子与客泛舟游于赤壁之下____________ ③其下圣人也亦远矣____________ ④上食埃土，下饮黄泉____________ ⑤闻寡人之耳者，受下赏____________ 5.属：①举酒属客____________ ②名属教坊第一部____________ ③神情与苏、黄不属____________ ④属予作文以记之____________ ⑤有良田、美池、桑竹之属____________ ⑥属引凄异____________ 6.适：①而吾与子之所共适____________ ②适得其反____________ ③少无适俗韵____________ 7.固：①固一世之雄也____________ ②固国不以山谿之险____________ ③汝心之固，固不可彻____________ ④其将固可袭而虏也____________ 8.乎：①飘飘乎如遗世独立____________ ②此非孟德之困于周郎者乎____________ ③相与枕藉乎舟中____________ 11．指出下列句中加粗词语的活用类型。 （1）舞幽壑之潜蛟_______________ （2）月明星稀，乌鹊南飞_______________ （3）西望夏口，东望武昌_______________ （4）况吾与子渔樵于江渚之上_______________ （5）侣鱼虾而友麋鹿_______________ 12．下列各组句子中，加粗词的意义和用法相同的一项是( ) A.况吾与子渔樵于江渚之上 苏子与客泛舟游于赤壁之下 B.浩浩乎如冯虚御风 相与枕藉乎舟中 C.扣舷而歌之 侣鱼虾而友麋鹿 D.倚歌而和之 舞幽壑之潜蛟 13．判断下列各句属于何种文言句式。 （1）苏子与客泛舟游于赤壁之下_______________ （2）渺渺兮予怀_______________ （3）客有吹洞箫者_______________ （4）何为其然也_______________ （5）是造物者之无尽藏也_______________ 14．解释下列句中加粗词的含义。 （1）纵一苇之所如_______________ （2）凌万顷之茫然_______________ （3）扣舷而歌之_______________ （4）击空明兮溯流光_______________ （5）倚歌而和之_______________ （6）余音袅袅，不绝如缕_______________ （7）此非孟德之困于周郎者乎_______________ （8）方其破荆州，下江陵_______________ （9）知不可乎骤得_______________ （10）不知东方之既白_______________ 15．下列关于相关文化常识的表述，不正确的一项是( ) A.我国古代的纪年法有帝王年号纪年法、干支纪年法等。“壬戌之秋”中的“壬戌”属于帝王年号纪年法。 B.《诗经》中的诗句常被后代的文学作品采用，如“诵明月之诗，歌窈窕之章”化用了《诗经・陈风・月出》中的句子。 C.二十八星宿是中国古代天文学的重大创造。“徘徊于斗牛之间”中的“斗牛”指的是二十八星宿中的斗宿和牛宿。 D.“望美人兮天一方”中的“美人”指所思慕的人。古人常把其作为圣主贤臣或美好理想的象征。 参考答案 1．答案：A 解析：A.下，名词作动词，攻下。句意：当初他攻陷荆州，夺得江陵。故选：A。 2．答案：A 解析：A.“用韵严谨，句式整齐”，赋的押韵、句式较为自由。故选：A。 3．答案：D 解析：D.“意在抒发‘一世之雄’的豪情”错误。这些描写流露的是不能像古人那样建功立业的苦闷。故选：D。 4．答案：（1）向西望夏口，向东望武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？ （2）江水总是不停地流逝，但它们始终并没有流走；时圆时缺就像那月亮，但它终究也没有增减。 解析：①“西”“东”，名词作状语，向西、向东；“缪”，环绕；“于”，被。译文：向西望夏口，向东望武昌，山川缭绕，郁郁苍苍，这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？“斯”，这；“往”，消逝；“盈虚”，月亮的圆缺；“卒”，最终。译文：江水总是不停地流逝，但它们始终并没有流走；时圆时缺就像那月亮，但它终究也没有增减。 5．答案：①从变与不变的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人的生老病死总在变化，但人类代代相承却是永恒的。②物各有主，人不可有非分之想，僭越之心。③大自然中有无尽宝藏，吾与子共同享用这份天然的馈赠，要懂得知足常乐。 解析：依据“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎”可概括为：从变与不变的角度，借水的流逝，月的盈虚，来说明人的生老病死总在变化，但人类代代相承却是永恒的。依据“且夫天地之间，物各有主。苟非吾之所有，虽一毫而莫取”可概括为：物各有主，人不可有非分之想，僭越之心。依据“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”可概括为：大自然中有无尽宝藏，吾与子共同享用这份天然的馈赠，要懂得知足常乐。 6．答案：（1）哀吾生之须臾；羡长江之无穷 （2）逝者如斯；而未尝往也；盈虚者如彼；而卒莫消长也 （3）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一粟 （4）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇 解析： 7．答案： 你是个平凡而又不平凡的人，“乌台诗案”使你蒙冤受屈，却开启了你人生的新篇章。你流落四方，漂泊无定。在一个月夜，你泛舟赤壁，享受那“江上之清风，与山间之明月”。失意如江水般深沉，你听见凤在山顶呼啸，然后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，你心中郁结的块垒、缠绕的苦痛随风而散。于是你逍遥红尘，寄情山水，最终名垂千古。你的乐观造就了你的豪放，你的豪放造就了你的豁达，你的豁达造就了你“一蓑烟雨任平生”的超脱。你就是苏东坡，一个平凡而又不平凡的人。 解析：本题考查学生的微写作能力。解答此题，首先明确要求，如本题“学了苏轼的散文《赤壁赋》后，结合你对苏轼生平经历、思想、文学作品和成就的了解，以第二人称写一段话，描述你心中的苏轼”，然后回顾苏轼的有关事情，再以第二人称的方式对苏轼进行描述。苏轼的经历可以突出“乌台诗案”“多次被贬”；思想方面，可以展示苏轼在多次被贬过程中表现出的出世或入世的矛盾纠结以及最终呈现出的达观态度；文学作品和成就方面，可以展示他在被贬过程中所创作的作品，如《念奴娇・赤壁怀古》《前赤壁赋》《后赤壁赋》《江城子》等。在拟写的过程中，可以表述对苏轼的崇敬和赞美。 8．答案：《赤壁二赋帖》为元代文人赵孟頫于1301年依照苏轼被贬黄州时期创作的名篇《赤壁赋》《后赤壁赋》而书写的，笔法上直承右军，以流丽挺健为主，线条温润凝练，外秀内刚的行书长卷书法作品。 解析：本题要求将语段内容整合成一个长句，作答时以第一个句子为主干句，将后面三个句子作为修饰成分附加在该句上即可。 9．答案：略。 解析：写作指导：写作时应围绕题干中的要求展开，同时注意运用多种描写手法。题目所给语段的情感基调是“乐”，要注意通过描绘秋江月夜的美景，展现作者内心的闲适、快乐。 10．答案：1.①歌唱；②歌词；③歌曲的声调和节拍；④作歌，作诗 2.①往；②像，如同；③及，比得上 3.①断；②横渡；③独一无二的，绝妙的；④副词，极，非常；⑤与世隔绝的 4.①攻占；②底部，位置在低处；③低于；④向下；⑤等次低 5.①劝请；②归属；③相同，类似；④同“嘱”，嘱托；⑤类；⑥连接 6.①这里有“享有”的意思；②恰好，正巧；③适合，适应 7.①本来；②使之固，巩固；③固执，顽固；④必，一定 8.①助词，用于形容词后；②语气词，表示疑问或反问，相当于“吗”或“呢”；③介词，相当于“于” 解析： 11．答案：（1）舞：动词的使动用法，使……起舞 （2）南：方位名词作状语，向南 （3）西、东：方位名词作状语，向西、向东 （4）渔樵：名词作动词，捕鱼砍柴 （5）侣、友：名词的意动用法，以……为伴侣，以……为朋友 解析： 12．答案：A 解析：A项，均为介词，在。B项，助词，用于形容词后；介词，相当于“于”。C项，连词，表修饰；连词，表并列。D项，代词，他；结构助词，的。 13．答案：（1）状语后置句 （2）主谓倒装句 （3）定语后置句 （4）宾语前置句 （5）判断句 解析：（1）即“苏子与客于赤壁之下泛舟游”。（2）即“予怀渺渺兮”。（3）即“有吹洞箫之客”。（4）即“为何其然也”。（5）“是……也”表判断。 14．答案：（1）放任/往；（2）越过；（3）歌唱；（4）逆流而上；（5）循、依；（6）细丝；（7）受困；（8）当/攻占；（9）一下子，很轻易地；（10）明亮 解析： 15．答案：A 解析：“壬戌”采用的是干支纪年法。 学科网（北京）股份有限公司 $$