第六单元第3课时 图形的认识（四四三作业设计）-【大单元教学】一年级数学上册同备课系列（2024人教版)

2024人教版 一年级上册 第6单元《复习与关联》 ————6.3《图形的认识》 （四基四能三会)作业设计 1．下面4位同学用不同的物体画图形，他们分别画出了什么图形？连一连。 2．明明用七巧板拼出了一些图形，你知道是怎么拼的吗？根据左图标一标。（标序号） 3．下面都是由七巧板的几块拼成的图形？ (1)①号图形是( )，是由( )块七巧板拼成的。 (2)②号图形像( )，是由( )块七巧板拼成的。 (3)③号图形是( )边形，是由( )块七巧板拼成的。 4．根据要求画一个圆和一个三角形。 圆在笑脸的左边。笑脸在三角形的上面。 5．填标号。 6．下图是一副七巧板，下列选项中哪几块不能拼成正方形？（    ） A．①和② B．③、⑤、⑥ C．③、⑥、⑦ 7．按照规律，下一个该画什么图形，先画一画，再数一数。 （    ）。 数一数圆有（    ）个，圆和三角形一共有（    ）个。再从右往左数，把第3个图形用铅笔涂上黑色。 8．下面是用七巧板拼成的“休闲时光”。填一填，圈一圈。 （1）上面三幅图是由（    ）种图形拼成的。 （2）拼成的图形中，没有用到下面的哪种图形？请你把它圈出来。 9．认识图形。 (1)第一个图形是( )形，有( )条边，( )条边一样长。 (2)第二个图形是( )形，有( )条边，( )边相等。 (3)第三个图形是( )形。 (4)第四个图形是( )形，有( )条边。 10．整理。 （1）涂一涂，数一数。 正方形 三角形 圆 长方形 平行四边形 个数 （2）把上面的图形分成两类，可以怎样分？ （3）（    ）图形最多， （    ）图形最少。 （4）（    ）和（    ）的数量同样多。 （5）比 少（    ）。 11．七巧板是（    ）古代的一种拼板玩具。 A．中国 B．印度 C．美国 12． （1）上边图案是由（    ）种图形拼成的，其中（    ）号是平行四边形。 （2）圈出正确答案。 图中①和②拼成了（长方形  正方形）。①和②还能拼成（三角形  长方形）和（平行四边形  圆形）。 13．我会分类和整理。 （1）数一数，把剩余的图形涂完整。 （2）根据上面的统计图，把下面的统计表补充完整。 个数 5 4 （3）（    ）最少。 （4）○比△多（    ）个。 14．分积木。 观察上图，正方体用①表示，长方体用②表示，圆柱用③表示，球用④表示，请在下面的方框中用表示的符号列举出并数一数分别是多少个。 （    ）个    （    ）个    （    ）个    （    ）个 15．在七巧板中，可以由3号板和5号板拼成的图形是（    ）。 A．6号 B．1号、7号 C．1号、2号、4号 16．我会专心数一数，分一分，填一填。 （1）把分类的结果整理在表中。 三角形 圆 正方形 长方形 圆柱 正方体 长方体 个数 （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） （    ） （2）（    ）的个数最多。 （3）长方形的个数比正方形的个数多（    ）个。 （4）三角形的个数比长方体的个数少（    ）个。 （5）立体图形的个数一共有（    ）个。 17．猜猜信封里面藏着谁。（填序号） 信封里面可能是( )。信封里面可能是( )。 ①长方形②三角形③正方形 18．如图，用20根木棒可以搭成5个一样大小的正方形。请你移动3根木棒，使移动后的图形里有7个一样大小的正方形。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【四基形成】： 1．见详解 【问题分析】长方体：由六个长方形的面围成（特殊的有两个正方形的面和四个长方形的面围成）；故用长方体可以画出长方形。 正方体：由六个正方形的面围成；故用正方体可以画出正方形。 圆柱：由两个圆和一个曲面围成；故用圆柱可以画出圆。 正三棱柱：由两个三角形和三个长方形的面围成；故用正三棱柱可以画出三角形。 【名师解析】由题意分析得： 【名师点拨】此题主要考查的是立体图形与平面图形的初步认识，要熟悉图形的特征。 2．见详解 【问题分析】根据左图及图形的特征完成填空即可。 【名师解析】由题意分析得：   （答案不唯一）   【名师点拨】此题主要考查的是平面图形的认识，要熟记图形的特征。 3．(1) 平行四边形 2 (2) 房子 7 (3) 五 3 【问题分析】（1）平行四边形：由四条边围成，且对边相等，对角相等，数一数即可知道有几块七巧板拼成的。 （2）②号图形像一座房子，数一数即可知道有几块七巧板拼成的。 （3）五边形是由五条线段首尾依次连接而成的封闭图，数一数即可知道有几块七巧板拼成的。 【名师解析】由题意分析得： （1）①号图形是平行四边形，是由2块七巧板拼成的。 （2）②号图形像房子，是由7块七巧板拼成的。 （3）③号图形是五边形，是由3块七巧板拼成的。 【名师点拨】此题主要考查的是平面图形的初步认识及平面图形的拼接，要熟练掌握。 4．见解析 【问题分析】据对位置上、下、左、右的认识与理解填空即可。 【名师解析】由题意分析得： 5．4；7，1；6，3；5，2；8， 4；7，1；6，3；5 【解析】略 6．B 【问题分析】七巧板里有5个三角形，1个正方形和1个平行四边形，再根据正方形的特点及七巧板各部分的特点摆一摆，完成选择。 【名师解析】A．把①和②拼在一起，可以拼成正方形； B．⑤是一个正方形，③⑤⑥无论如何拼都不能得到正方形； C．③⑥拼在一起，再与⑦拼，可以得到一个正方形； 故答案为：B 【名师点拨】本题主要考查图形的拼组，关键是根据七巧板各部分的特点做题。 【四能发展】： 7．；5；8；画图部分见详解 【问题分析】从图上可得：1个三角形，2个圆形为一组进行排列，据此即可得出下一个图形是圆形。再分清楚左右，按照题目要求数一数，涂一涂即可得出答案。 【名师解析】（）。 数一数圆有（  5  ）个，圆和三角形一共有（ 8  ）个。再从右往左数，把第3个图形用铅笔涂上黑色，如下图： 【名师点拨】本题考查学生对左、右位置辨别的掌握，解答本题时要先找出图形的变化规律。 8．（1）3 （2） 【问题分析】（1）仔细观察三幅图，每幅图都由正方形、三角形、平行四边形拼成的； （2）观察上图，从左往右依次是长方形、正方形、三角形、平行四边形，根据（1）的分析可知，没有用到的图形是长方形。 【名师解析】（1）上面三幅图是由3种图形拼成的。 （2）如下图： 【名师点拨】本题主要考查了学生对长方形、正方形、三角形、平行四边形的认识与运用。 9．(1) 正方 4 4 (2) 长方 4 对 (3)圆 (4) 三角 3 【问题分析】长方形的特点是长长的，有两条长边，两条短边； 正方形的特点是方方正正的； 三角形的特点是有三条直直的边； 圆的特点是圆圆的，由曲线围成的封闭图形。 【名师解析】（1）第一个图形是正方形，有4条边，4条边一样长。 （2）第二个图形是长方形，有4条边，对边相等。 （3）第三个图形是圆形。 （4）第四个图形是三角形，有3条边。 【名师点拨】本题考查对长方形、正方形、三角形和圆的认识，熟练掌握、注意区分即可。 10．（1）；5；7；8；5；3 （2） 灰色 白色 个数 12 16 （3）圆；平行四边形 （4）正方形；长方形 （5）4 【名师解析】略 11．A 【问题分析】七巧板是一种古老的中国传统智力玩具，顾名思义，是由七块板组成的。 【名师解析】七巧板是中国古代的一种拼板玩具。 故答案为：A 【名师点拨】七巧板是由下面七块板组成的，完整图案为一正方形：五块等腰直角三角形（两块小形三角形、一块中形三角形和两块大形三角形）、一块正方形和一块平行四边形。 【三会达成】： 12．（1）3；③   （2）见详解 【问题分析】（1）数一数可知，上边图案一共有3种图形，分别是正方形、三角形和平行四边形。其中③号是平行四边形。 （2）图中①和②是两个三角形，它们拼成的是一个正方形。它们还可以拼成如下的图形： 即三角形和平行四边形。 【名师解析】（1）上边图案是由3种图形拼成的，其中③号是平行四边形。 （2）图中①和②拼成了（长方形  ）。①和②还能拼成（  长方形）和（   圆形）。 13．（1）见详解 （2）4；2；1 （3） （4）3 【问题分析】（1）根据图形的特点查找每种图形的个数，左图中有几个，就在右图中涂几个； （2）根据右图中图形涂的个数，以数的形式写在统计表中； （3）根据统计表中的数的大小进行比较排序，确定最小的那个数，就是这个图形最少； （4）根据两种图形的数量，用减法计算。 【名师解析】（1）左图中与相似的图形有4个，所以涂4个；与相似的图形有2个，所以涂2个；与相似的图形有1个，所以涂1个； （2）根据（1）中图形涂的个数，填表为 个数 5 4 4 2 1 （3）因为5＞4＝4＞2＞1，所以最少。 （4）○有5个，△有2个 5－2＝3（个） 所以○比△多3个。 14． 4；5；7；6 【解析】略 15．C 【问题分析】两个完全一样的等腰直角三角形可以拼成一个正方形或一个等腰直角三角形或一个平行四边形。 【名师解析】由题意可知： 3号和5号拼板是两个完全一样的等腰直角三角形，可以拼成4号正方形，2号平行四边形，1号等腰直角三角形。 故答案为：C 【名师点拨】此题主要考查的是三角形，正方形，平行四边形的初步认识。 16．（1）填表见详解； （2）长方体 （3）2 （4）3 （5）13 【问题分析】（1）依据对平面图形长方形、正方形、三角形、圆形、平行四边形的认识，先数一数，再填空。当多种图形在一起，数其中某种图形的个数时，要按一定的顺序边数边做标记，避免重数或漏数； （2）把各个图形的个数比较大小； （3）长方形比正方形多的个数＝长方形的个数－正方形的个数； （4）三角形比长方体少的个数＝长方体的个数－三角形的个数； （5）立体图形一共的个数＝圆柱体的个数＋正方体的个数＋长方体的个数。 【名师解析】（1） 三角形 圆 正方形 长方形 圆柱 正方体 长方体 个数 3 4 3 5 4 3 6 （2）6＞5＞4＞3，长方体的个数最多； （3）5－3＝2（个），长方形的个数比正方形的个数多2个。 （4）6－3＝3（个），三角形的个数比长方体的个数少3个。 （5）4＋3＋6＝13（个），立体图形的个数一共有13个。 17． ② ①②③ 【名师解析】 第一个信封露出的部分是尖尖的角，那信封里面可能藏着各种形状的三角形，如上图。所以信封里面可能是②。 第二个信封露出的部分是直角，所以信封里面可能是①②②，如上图。 18． 【解析】略 第 1 页 共 1 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$