《鸿门宴》课时练 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《鸿门宴》课时练 贴条形码区 注 意 事 项 考生 禁填 缺考标记 [fh ! ÿ sí ~ § ÿ Y Ó T ÿ € S ÷ ÿ € W : S ÷ ÿ ^§ S ÷ ÿ [Æ \
~ ¿ 姓 名： 班 级： 考场座位号： 准 考 证 号 正确填涂 错误填涂 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 1. 答题前，考生须认真核对条形码上的姓名、座位号和考生 号，然后将本人姓 名、座位号和考生号填写在相应位置，并 在答题卡背面左上角填写姓名和准 考证号后两位。填写样 例： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 答选择题时，必须使用2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑，修改时用橡皮擦 干净，再选涂其他答案。 3. 答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色字迹签字笔书写，作图题可先用铅笔 绘出，确认后再用0.5毫米的黑色字迹签字笔描清楚，选做题必须用2B铅笔将 所选题号涂黑。要求字体工整，笔记清晰。严格按题号所指示的答题区域作 答，超出答题区域书写的答案无效；在试题卷、草稿纸上答题无效。 4. 保持答题卡清洁、完整。严禁折叠，严禁在答题卡上做任何标记，严禁使用 涂改液、胶带纸、修正带。 缺考考生由监考员贴条形码并用2B铅笔填 涂下面的缺考标记。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 一、选择题 二、默写 三、文言文阅读 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 12 A B C D 13 A B C D 14 A B C D 17 A B C D 18 A B C D 19 A B C D (1)   (2)   (3)   11.(6分)                    （1） 15.(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 四、诗歌阅读        （2）       16.(6分) 20.(4分) 21.(2分) 22.(4分) 23.(6分) 24.(2分) 【 第1页（共3页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 五、语言文字运用 六、写作题 25.(6分) 26.(30分) 写作 100字 200字 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 300字 400字 500字 600字 700字 【 第2页（共3页）】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框界定区域的答案无效！ 800字 【 第3页（共3页）】 《鸿门宴》课时练 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题(共10题，共30分) 1．(3分)下列对《鸿门宴》课文中加点字的解释，不正确的一项是（　　） A. 沛公旦日从百余骑来见项王     从：使……跟从 B. 至鸿门，谢曰                 谢：道歉 C. 范增数目项王                 目：递眼色 D. 臣死且不避，卮酒安足辞       且：将要 2．(3分)下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（　　） A. 立而饮之 拔剑切而啖之 B. 还军霸上，以待大王来 未有以应 C. 其意常在沛公也 备他盗出入与非常也 D. 故遣将守关者，备他盗出入与非常也 然而不胜者，是天时不如地利也 3．(3分)下列各句中的虚词“为”按意义归类，正确的一项是（　　） ①若属皆且为所虏 ②何辞为 ③为之奈何 ④公为我献之 ⑤为击破沛公军 ⑥窃为大王不取也 A. ①②/③⑥/④⑤ B. ①/②/③/④⑤/⑥ C. ①③/②⑥/④⑤ D. ①/②/③④⑤/⑥ 4．(3分)下列各项中的句式特征和例句相同的一项是（　　） 例句：吾属今为之虏矣！ A. 夺项王天下者必沛公也。 B. 不者，若属皆且为所虏。 C. 晋军函陵，秦军氾南。 D. 以其无礼于晋，且贰于楚也。 5．(3分)下列各句中，对加点词的用法归类正确的一项是（　　） ①沛公军霸上 ②素善留侯张良 ③项伯杀人，臣活之 ④君为我呼入，吾得兄事之 ⑤秋毫不敢有所近 ⑥项伯乃夜驰之沛公军 ⑦范增数目项王 ⑧沛公旦日从百余骑来见项王 ⑨头发上指 ⑩常以身翼蔽沛公 A. ①⑦/②③⑤/⑧/④⑥⑨⑩ B. ①⑦/②⑤/③/⑧④⑥⑨⑩ C. ①②⑤⑦/③⑧/④⑥⑨⑩ D. ①⑦/②⑤/③⑧/④⑥⑨⑩ 6．(3分)下列对文章的概括与分析不正确的一项是（　　） A. 鸿门宴是项羽和刘邦在灭秦后长达五年斗争的开端，开始从刘邦和项羽的兵力对比，可以看出项羽占有绝对优势，战争的主动权在项羽手中。故事的开端是曹无伤告密。 B. 刘邦本来是一个贪财好色之人，但是攻进咸阳之后，却“财物无所取，妇女无所幸”，想收买人心而争夺天下。 C. 刘邦面对张良传来的项伯密报，一时间显得手足无措，但面对项伯时所表现出的一系列言行举止我们又可见刘邦很有心计、善于随机应变的一面。 D. 刘邦借项伯的嘴向项羽表明自己“日夜望将军至”“不敢倍德”，可见刘邦对项羽由衷的尊敬。来到鸿门宴后的一番道歉之词更可以看出他对项羽非常恭顺、虔诚。 7．(3分)下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（　　） A. 骂鲰生、拉拢项伯等细节表现出了刘邦能言善辩、善于应变的性格。项羽信任项伯，改变主意，答应“善遇”刘邦，为鸿门宴最后的结局埋下伏笔。 B. 樊哙闯帐后，按剑而跽，瞠目啖肉，义责项羽。作者以夸张的语气、漫画的笔触，勾勒了一个霸气逼人的怒目金刚形象。 C. 项伯为报私恩夜访张良，这使战争危机忽然出现了转机。项伯为刘邦的“约为婚姻”等所迷惑，拔剑与项庄共舞，保护了刘邦。 D. 樊哙的言辞，理直气壮，前硬后软，“窃为大王不取也”一句，满足了项羽的沽名钓誉之心，消弭了项羽的怒火和霸气。 8．(3分)下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（　　） A. 《史记》是我国第一部编年体史书。由12本纪、10表、8书、30世家、70列传组成。项羽虽没做过皇帝，但他号令诸侯灭秦，因此司马迁把他列入本纪。 B. 婚姻，指两家结为婚姻关系，在《鸿门宴》中刘邦和项伯就曾约为婚姻。 C. 贱称，表示对对方的责骂轻蔑，如范增骂项羽时说“竖子不足与谋”，这里“竖子”即表示责骂轻蔑。 D. 室内的四面座位，以东向为最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴上，从座位安排上可以看出双方的力量悬殊与项羽的自高自大。 9．(3分)下列选项中不全含通假字的一项是（　　） A. 距关，毋内诸侯              皆为龙虎，成五采 B. 愿伯具言臣之不敢倍德也      张良出，要项伯 C. 项王则受璧，置之坐上        令将军与臣有郤 D. 交戟之卫士欲止不内          沛公奉卮酒为寿 10．(3分)下列各句中，全能体现樊哙“勇”和“谋”的一项是（　　） ①哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” ②樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。 ③拔剑切而啖之。 ④项王未有以应。 ⑤樊哙从良坐。 A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ②③④ 二、默写(共1题，共6分) 11．(6分)补写出下列句子中的空缺部分。 （1）司马迁《鸿门宴》中，樊哙借秦王“_____，_____，_____，天下皆叛之”的先例劝项羽不要诛有功之人。 （2）司马迁《鸿门宴》中，樊哙“_____，_____”两句话，表达了要讲究大礼节，不计较小礼节的观点。 （3）司马迁《鸿门宴》中，沛公“_____”一句话说明了派遣将领把守函谷关的原因。 三、文言文阅读(共2题，共30分) （一）(21分)阅读下面的文言文，完成下列各题。 （一）      楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。……项伯谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。” 出自《史记•项羽本纪》 （二）      明日，沛公从百余骑至鸿门谢羽。自陈“封秦府库，还军霸上以待大王，闭关以备他盗，不敢背德。”羽意既解，范增欲害沛公，赖张良、樊哙得免。        后数日羽乃屠咸阳杀秦降王子婴烧其宫室火三月不灭收其宝货略妇女而东。秦民失望。于是韩生说羽曰：“关中阻山带河，四塞之地，肥饶，可都以伯。”羽见秦宫室皆已烧残，又怀思东归，曰：“富贵不归故乡，如衣锦夜行。”韩生曰：“人谓楚人沐猴而冠，果然。”羽闻之，斩韩生。 出自《汉书•项籍传》 12． 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 _____（3分） A．后∕数日羽乃屠咸阳∕杀秦降王子婴∕烧其宫室∕火三月不灭∕收其宝货∕略妇女而东 B．后数日∕羽乃屠咸阳杀秦∕降王子婴∕烧其宫∕室火三月不灭∕收其宝货∕略妇女而东 C．后数日∕羽乃屠咸阳∕杀秦降王子婴∕烧其宫室∕火三月不灭∕收其宝货∕略妇女而东 D．后∕数日羽乃屠咸阳杀秦∕降王子婴∕烧其宫∕室火三月不灭∕收其宝货∕略妇女而东 13．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 _____（3分） A．季父，指叔父；中国古代兄弟排行次序常用“伯仲叔季”表示，伯是老大，仲是老二，叔是老三，季是最小的。 B．《史记》由西汉史学家司马迁撰写，是中国历史上第一部纪传体通史，《左传》《汉书》《后汉书》与之体例相同。 C．距关，“距”同“拒”，为“据守”之意；“关”指函谷关，楚怀王曾经“与诸将约，先入关者王之”。 D．婚姻，在文中指亲家，“约为婚姻”指结为有婚姻关系的亲戚，与现代汉语的意思不同。 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 _____（3分） A．项伯因先前与张良有交情，特别是张良曾经对他有救命之恩，因此为了救张良，将消息泄露了出去，从其主观上看与曹无伤的告密是不完全相同的。 B．刘邦对项伯以兄长之礼相待，敬酒祝寿，还与项伯约为婚姻，主要是从政治角度和自身解困的需要考虑。 C．从选文（二）中看，鸿门宴上，刘邦得以脱身的原因很多，其中谋臣张良和武将樊哙发挥了重要的作用。 D．因为进入咸阳后屠城、烧宫室、抢掠财宝与妇女，使得受暴秦统治的秦民对项羽很失望，所以项羽不顾韩生的劝阻，选择东归。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分） ①项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。 ②明日，沛公从百余骑至鸿门谢羽。 16．请结合选文（二）简要概括项羽在楚汉相争中最终失败的几个原因。（6分） （二）(9分)阅读下面文言文，完成各题。 （一）范增论 苏轼      汉用陈平计，间疏楚君臣，项羽疑范增与汉有私，稍夺其权。增大怒曰：“天下事大定矣，君王自为之，愿赐骸骨，归卒伍。”未至彭城，疽发背死。       苏子曰：“增之去，善矣。不去，羽必杀增。独恨其不早尔。”然则当以何事去？增劝羽杀沛公，羽不听，终以此失天下，当以是去耶？曰：“否。增之欲杀沛公，人臣之分也；羽之不杀，犹有君人之度也。增曷为以此去哉？增之去，当于羽杀卿子冠军①时也。”       陈涉之得民也，以项燕、扶苏。项氏之兴也，以立楚怀王孙心②；而诸侯之叛之也，以弑义帝。且义帝之立，增为谋主矣。义帝之存亡，岂独为楚之盛衰，亦增之所与同祸福也；未有义帝亡而增独能久存者也。羽之杀卿子冠军也，是弑义帝之兆也。其弑义帝，则疑增之本也，岂必待陈平哉？物必先腐也而后虫生之，人必先疑也而后谗入之，陈平虽智，安能间无疑之主哉。       吾尝论义帝，天下之贤主也。独遣沛公入关，而不遣项羽；识卿子冠军于稠人之中，而擢为上将，不贤而能如是乎？羽既矫杀卿子冠军，义帝必不能堪，非羽弑帝，则帝杀羽，不待智者而后知也。增始劝项梁立义帝，诸侯以此服从。中道而弑之，非增之意也。夫岂独非其意，将必力争而不听也。不用其言，而杀其所立，羽之疑增必自此始矣。 （有删改） （注）①卿子冠军：对宋义的尊称。②楚怀王孙心：楚怀王孙子熊心，项梁拥立他为王，仍称怀王。项羽称霸后尊熊心为帝。 （二）鸿门宴（节选）      沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐，亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉珏以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。 17．下列各句中加点字解释不正确的一项是 _____（3分） A．汉用陈平计，间疏楚君臣 间：离间 B．独恨其不早尔 恨：仇恨 C．而擢以为上将 擢：提拔 D．羽既矫杀卿子冠军 矫：假托君王之命 18．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 _____（3分） A．羽不听，终以此失天下 常以身翼蔽沛公 B．识卿子冠军于稠人之中 得复见将军于此 C．且义帝之立，增为谋主矣 若属皆且为所虏 D．独遣沛公入关，而不遣项羽 臣与将军戮力而攻秦 19．下列对两个语段有关内容的分析和概括不正确的一项是 _____（3分） A．文段（一）中，汉王用陈平的反间计成功离间了项羽和范增的关系，但作者认为，如果项羽不是自己先对范增有了猜忌之心，反间计就不会成功。 B．文段（一）中，作者认为拥立义帝，范增实为谋主。义帝的存亡，岂止决定楚国的盛衰，范增也与此祸福相关。 C．文段（二）中，范增见项羽“默然不应”，怕失去时机，于是命项庄以舞剑为由，伺机刺杀刘邦。 D．文段（二）中，范增向项羽预测“不者，若属皆且为所虏”，从侧面说明刘邦是一个强劲的对手。范增的话一针见血地指出了双方矛盾关键的尖锐性。 四、诗歌阅读(共1题，共18分) (18分)阅读下面一首流行歌曲的词和一段文言文，完成下列各题。 霸王别姬 --流行与古典对比阅读 甲 我站在烈烈风中 恨不能荡尽绵绵心痛 望苍天四方云动 剑在手 问天下谁是英雄 人世间有百媚千红 我却独爱你那一种 伤心处别时路有谁不同 多少年恩爱匆匆葬送 我心中你最重 悲欢共 生死同 你用柔情刻骨 换我豪情天纵 我心中你最重 我的泪向天冲 来世也当称雄 归去斜阳正浓 （作词：陈涛） 乙   项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。 （节选自《史记•项羽本纪》） 20．甲题为“霸王别姬”，其中的“霸王”“姬”就是乙中所说的 _____和 _____；乙叙述了 _____这个史实，它发生在公元 _____年。（4分） 21．甲中画横线处“百媚千红”是指 _____，“你那一种”是指 _____。（2分） 22．甲、乙两文皆运用了对偶、夸张的修辞手法，分别举出一例。（4分） 23．甲主要运用了 _____、_____的表达方式，乙中主要运用了 _____、_____的表达方式；二文都可以说是“慷慨悲歌”，但“悲”的特点略有不同：甲是 _____，乙是 _____。（限于一词）（6分） 24．甲文画波浪线的句子的作用是 _____（四个字），乙中画波浪线的“饮帐中”是 _____短语。（2分） 五、语言文字运用(共1题，共6分) 25．(6分)结合《鸿门宴》的内容，根据语境补写句子。要求：参考文中画波浪线的句子结构补写，所写句子能使语段意思完整，逻辑严密。每句不超过15字。 《鸿门宴》善于运用对比的手法，使人物的性格特点更加鲜明、突出。例如项羽在优势下恃勇骄横毫无远虑； ①_____。②_____，刘邦则善于采纳意见随机应变。项羽任人唯亲刚愎自用，③_____。项羽养奸贻患，又自绝敌营内应；刘邦则有奸必肃，又能争取敌营的人为自己效劳。这样的对比、映衬，使人物性格更加鲜明，并揭示了刘胜项败的必然趋势。 六、写作题(共1题，共30分) 26．(30分)微写作 “披帷西向立，嗔目视项王，头发上指，目眦尽裂。”司马迁抓住最能表现人物个性的肖像特征，以极其简省的笔墨，勾勒出一个豪气十足的“怒目金刚”的形象，这种写法既显示其威，也显示其勇。 请你对身边的一个人物进行描写，抓住其典型的肖像特征，展现人物的个性。200字左右。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 《鸿门宴》课时练 参考答案 1．【答案】D 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。 A．正确。 B．正确。 C．正确。 D．且：尚且。句意为：我死尚且都不怕，一杯酒又哪里会推辞呢？ 故选：D。 2．【答案】A 【解析】本题主要考查文言虚词的用法，解答本题主要掌握文言虚词的用法，只有明确不同虚词的用法，然后多加练习，提高对文言虚词的运用的能力，提高阅读文言文的能力． A．表修饰的连词，不译；表承接的连词，然后； B．目的连词，来； C．表判断的句末语气词； D．代词，放在主语后面，引出原因； 故选：A。 3．【答案】B 【解析】本题考查虚词的意义用法。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。 ①表被动；②语气助词；③介词，“对”；④⑤介词，“替”；⑥动词，“认为”。 故选：B。 4．【答案】B 【解析】本题考查考生掌握文言文中特殊句式的能力。解答此类试题，考生应在掌握文言句子翻译的基础上，从特殊句式判断句、倒装句、省略句、被动句中辨析出来。 例句：被动句，“为”表被动，句意：我们这些人都将被俘虏! A．判断句，“也”表判断，句意：夺项王天下的人一定是沛公。 B．被动句，“为所”表被动，句意：否则，你们这些人都将被俘虏！ C．省略句，应为“晋军（于）函陵，秦军（于）氾南”，句意：晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在氾水的南面。 D．状语后置句，应为“以其于晋无礼，且于楚贰也”句意：因为它（郑国）对晋国无礼，而且从属楚国却对其怀有二心。 故选：B。 5．【答案】D 【解析】本题考查词类活用的能力。首先明确加点词的词性，然后根据其在句中的位置和前后词语的词性辨析活用类型。 ①⑦为名词用作动词，驻扎，使眼色；②⑤为形容词用作动词，交好，接近；③⑧为动词的使动用法，使……活，使……跟随；④⑥⑨⑩为名词做状语，像兄长一样，在夜里，向上，像翅膀。 故选：D。 6．【答案】D 【解析】本题考查的是对内容的理解。审读题干，明确内容，回顾课文内容，得出答案。 D.刘邦对项羽“由衷的尊敬”和“对项羽非常恭顺、虔诚”错，应该都是虚情假意。 故选：D。 7．【答案】B 【解析】本题考查对课文内容的理解能力，平时应该认真阅读课文，分析其中的内容，体悟所表达的情感与内涵。 B.“按剑而跽”的是项羽而不是樊哙，原文“项王按剑而跽”。 故选：B。 8．【答案】A 【解析】本题主要考查学生对重要文学常识识记能力，高考能力层级为A。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。 A．《史记》是我国第一部纪传体史书。 故选：A。 9．【答案】D 【解析】本题考查文言文中的通假字，通假字是中国古书的用字现象之一，即“通用、借代”，用读音相同或相近的字或其他类型的字代替本字。需要考生平时对通假字多归纳汇总，并熟悉常见通假字。 A．“距”通“拒”，把守；“内”同“纳”，接纳。“采”通“彩”，彩色。 B．“倍”通“背”，违背。“要”通“邀”，邀请 C．“坐”通“座”，座位。“郤”通“隙”，嫌隙 D．“内”通“纳”，接纳，使……进来。无通假。译文：刘邦捧上一杯酒向项伯祝酒。 故选：D。 10．【答案】D 【解析】本题考查理解句子，理解句子需要理解句子的表层意义，即字面意义。需要理解句子的句内意义。所谓“句内意义”是指句子的语境意义，即在一定的语境中句子的临时意义。需要理解句子的句外意义，即“言外之意”，也就是言在此而意在彼所产生的意义。各种转义的修辞手法，如反语、双关、委婉等，表达的往往是句外意义，常常是考查的重点。 ①句意：樊哙说：“这太危急了，请让我进去，跟他同生死。”体现了樊哙对刘邦的忠诚。 ②句意：樊哙侧着盾牌撞去，卫士跌倒在地上。体现了樊哙的“勇”。 ③句意：拔出剑来切着吃。在项羽面前面不改色地吃肉，体现了樊哙的“勇”。 ④句意：项羽没有回答。樊哙义责项羽后，项羽没有回应，从侧面体现樊哙有“谋” ⑤句意：樊哙挨着张良坐下。人物行为与“勇”和“谋”无关。 故选：D。 11．【答案】(1)有虎狼之心;(2)杀人如不能举刑;(3)邢人如恐不胜;(4)大行不顾细谨;(5)大礼不辞小让;(6)备他盗之出入与非常也; 【解析】此题考查了名句默写．命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来．因此，解题时必须注意：一是语意的提醒．二是注意难写字． （1）有虎狼之心 杀人如不能举刑   邢人如恐不胜（重点字：胜） （2）大行不顾细谨  大礼不辞小让（重点字：谨、辞） （3）备他盗之出入与非常也（重点字：出入） 3、 文言文阅读 （一）【解析】12．本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。 13．本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。 14．本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。 15．本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。 16．本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。 12．句子大意是：过了几天，项羽领兵洗劫咸阳，杀了秦朝降王子婴，烧了秦朝宫室，大火三个月不灭；他夺取秦朝的财宝和美女往东而去。 “后数日”，时间状语，是“过了几天”的意思，故在“日”后断开，排除AD； “咸阳”是“羽乃屠咸阳”的宾语，应在“咸阳”后断开，“宫室”是建筑名词，在此句不可断开，排除B。 故选C。 13．B.“《左传》、《汉书》、《后汉书》与之体例相同”错，《左传》是编年体史书。 故选B。 14．D.“因为进入咸阳后屠城、烧宫室、抢掠财宝与妇女，使得受暴秦统治的秦民对项羽很失望，所以项羽不顾韩生的劝阻，选择东归”错误。由原文“羽见秦宫室皆已烧残，又怀思东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣锦夜行。’”可知，项羽不顾韩生的劝阻，选择东归的原因有二，一是宫室已烧残，二是项羽思乡的情感和富贵还乡的观念。与“受暴秦统治的秦民对项羽很失望”无关。 故选D。 15．①“夜”，连夜，名词作状语；“之”，到、往；“具”，详细地；“俱”，一起。译文：项伯就连夜骑马跑到沛公军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开。 ②“明日”，第二天；“从”，带领；“谢”，道歉。译文：次日（第二天），沛公带领一百多骑兵到鸿门向项羽道歉。 16．从“明日，沛公从百余骑至鸿门谢羽。自陈‘封秦府库，还军霸上以待大王，闭关以备他盗，不敢背德。’羽意既解，范增欲害沛公，赖张良、樊哙得免”“羽见秦宫室皆已烧残，又怀思东归，曰：‘富贵不归故乡，如衣锦夜行。’韩生曰：‘人谓楚人沐猴而冠，果然。’羽闻之，斩韩生。”可知，项羽听完沛公的解释后对沛公不再有杀心，烧杀一番后不听韩生的建议并斩韩生，可见项羽好面子、刚愎自用，有人才不善用，导致最终失败； 从“后数日，羽乃屠咸阳，杀秦降王子婴，烧其宫室，火三月不灭，收其宝货，略妇女而东。秦民失望”可知，项羽残暴且贪财好色，不得民心，导致最终失败。 答案： 12．C 13．B 14．D 15．①项伯就连夜骑马跑到沛公军营，私下会见张良，把事情详细地告诉了他，想叫张良和他一起离开。 ②次日（第二天），沛公带领一百多骑兵到鸿门向项羽道歉。 16．残暴、贪财好色、好面子、刚愎自用。 参考译文： （一）       楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向跟留侯张良要好。张良这时正跟随沛公，项伯连夜驱马跑到沛公军中，私下会见了张良，把事情全都告诉了他，想叫张良跟他一起离开。项伯说：“不要跟沛公一块儿送死啊。”张良说：“我是为韩王来护送沛公的，沛公如今情况危急，我若逃走就太不仁不义了，不能不告诉他。”张良于是进入军帐，把项伯的话全部告诉了沛公。沛公大为吃惊，说：“该怎么办呢？”张良说：“是谁给您出的派兵守关这个主意？”沛公说：“是一个浅陋小人劝我说：‘守住函谷关，不要让诸侯军进来，您就可以占据整个秦地称王了。’所以我听了他的话。”张良说：“估计您的兵力敌得过项王吗？”沛公沉默不语，过了一会说：“当然敌不过，那怎么办呢？”张良说：“请让我前去告诉项伯，就说沛公是不敢背叛项王的。”沛公说：“您怎么跟项伯有交情呢？”张良说：“还是在秦朝的时候，我们就有交往，项伯杀了人，我使他免了死罪。如今情况危急，幸好他来告诉我。”沛公说：“你们两人谁的年龄大？”张良说：“他比我大。”沛公说：“您替我请他进来，我要像对待兄长一样侍奉他。”张良出去请项伯。项伯进来与沛公相见。沛公捧着酒杯，向项伯献酒祝寿，又定下了儿女婚姻。项伯对沛公说：“明天可千万要早点来向项王道歉。”沛公说：“好吧。” 出自《史记•项羽本纪》 （二）       第二天，沛公带领一百多骑兵到鸿门来向项羽道歉，解释说：“封存秦朝府库，退军到霸上以便恭候大王，闭关是为了防备盗贼，不敢违背大王恩德。”项羽杀害沛公的主意已经打消，范增还想杀沛公，多亏张良、樊啥才得幸免。         过了几天，项羽领兵洗劫咸阳，杀了秦朝降王子婴，烧了秦朝宫室，大火三个月不灭；他夺取秦朝的财宝和美女往东而去，秦民大失所望。这时韩生劝说项王道：“关中依恃山河险阻，四面要塞，土地肥沃，可以建都称霸。”项王看到秦朝宫室都已焚烧残破，又思恋家乡要回东方，说：“富贵不回家乡，就如穿着锦绣衣服在夜间行走。”韩生说：“人家说楚国人家是猴子戴人帽，果真如此。”项王听到后，杀掉韩生。 出自《汉书•项籍传》 （二）【解析】17．本题考查实词的意义。解答此类题可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。 18．本题考查虚词的意义用法。解答此类题，可用结构分析法，分析该虚词在句中的结构作用，从而推测其意义。 19．本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审清题意，把每一选项和文中相应的事件对应，针对选项划定区域，小心比对，看是否搞混事实情况。 17．B．恨：遗憾。句意：他只会遗憾自己动手不够早。 18．A．介词，因为/介词，用。B．介词，在。C．动词，成为/介词，被。D．连词，转折连词/连词，修饰。 19．C．“怕失去时机”错，他担心项羽的妇人之仁。 答案： 17．B 18．B 19．C 译文： 　 （一）        刘邦采用了陈平的计策，离间疏远楚国君臣。项羽怀疑范增和汉国私下勾结，渐渐剥夺他的权力。范增大怒，说：“天下大事已经大致确定了，君王自己处理吧。希望能让我告老还乡。”回乡时，还没到彭城，就因背上痈疽发作而死。       苏子说：“范增离去是好事，若不离去，项羽一定会杀他。只遗憾他没有早早离开而已。”范增墓既如此，那么范增应当在什么时候离开呢？当初范增劝项羽杀沛公，项羽不听；终因此而失去天下；应当在此时离去吗？回答说：“不。范增想要杀死沛公，是做臣子的职责。项羽不杀刘邦，还显得有君王的度量。范增怎能在此时离去呢？范增离去，应当在项羽杀卿子冠军的时候。” 　 　陈涉能够得民心，因为打出了楚将项燕和公子扶苏的旗帜。项氏的兴盛，因为拥立了楚怀王孙心；而诸侯背叛他，也是因为他谋杀了义帝。况且拥立义帝，范增实为主谋。义帝的存亡，岂止决定楚国的盛衰；范增也与此祸福相关。绝没有义帝被杀，而单单范增能够长久得生的道理。项羽杀卿子冠军，就是谋杀义帝的先兆；他杀义帝，就是怀疑范增的根本。难道还要等到陈平出反间之计吗？物品必定先腐烂了，然后才能生蛆虫；人必定先有了怀疑之心，然后谗言才得以听入。陈平虽说智慧过人，又怎么能够离间没有疑心的君主呢？ 　　我曾经评论义帝，称他是天下的贤君。仅仅是派遣沛公入关而不派遣项羽，在稠人广众之中识别卿子冠军、并且提拔他做上将军这两件事，若不是贤明之君能做到这些吗？项羽既然假托君王之命杀死了卿子冠军，义帝必然不能容忍。因此，不是项羽谋杀义帝，就是义帝杀了项羽，这用不着智者指点就可知道了。范增当初劝项梁拥立义帝，诸侯因此而服从。中途谋杀义帝，必不是范增的主意。其实岂但不是他的主意，他必然力争而却没有被接受。不采用他的忠告而杀死他所拥立之人，项羽怀疑范增，一定是从这时就开始了。 （二）        刘邦第二天早晨带着一百多人马来见项王，到了鸿门，向项王谢罪说：“我和将军合力攻打秦国，将军在黄河以北作战，我在黄河以南作战，但是我自己没有料到能先进入关中，灭掉秦朝，能够在这里又见到将军。现在有小人的谣言，使您和我发生误会。”项王说：“这是沛公的左司马曹无伤说的，如果不是这样，我怎么会这么生气？”项王当天就留下刘邦，和他饮酒。项王、项伯朝东坐，亚父朝南坐。亚父就是范增。刘邦朝北坐，张良朝西陪侍。范增多次向项王使眼色，再三举起他佩戴的玉玦暗示项王，项王沉默着没有反应。范增起身，出去召来项庄，说：“君王为人心地不狠。你进去上前为他敬酒，敬酒完毕，请求舞剑，趁机把沛公杀死在座位上。否则，你们都将被他俘虏！”项庄就进去敬酒。敬完酒，说：“君王和沛公饮酒，军营里没有什么可以用来作为娱乐的，请让我舞剑。”项王说：“好。”项庄拔剑起舞，项伯也拔剑起舞，常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦，项庄无法刺杀。 4、 诗歌阅读 【解析】20．本题考查文章内容的理解． 21．本题考查文章内容的理解． 22．本题考查修辞的运用． 23．本题考查表达技巧的运用． 24．本题考查对文章手法及句式的考查． 20．“霸王别姬”中的“霸王”即“楚霸王”，即项羽，“姬”是“虞姬”的名．根据“项王军壁垓下”可知是“垓下之围”．时间为：前202． 21．“百媚千红”这里是借代，代指各具特点的众多美女．“你”指“霸王别姬”中的“姬”，“那一种”体现她的独特性． 22．对偶句的特点是：字数相等、结构相同、意义对称．“悲欢共、生死同”“美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之”便是． 夸张：是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式．“我的泪向天冲”，“冲上天”夸大了泪流的样子，“力拔山兮气盖世”，“力拔山”，夸大了力． 23．甲诗一到三行是描写，其余是抒情，抒发了对虞项羽的怀念敬佩之情．乙文主要是写项羽告别虞姬的事情及场面，所以运用记叙、描写的表达方式．“你用柔情刻骨，换我豪情天纵”，体现：悲壮；“项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视，体现悲哀． 24．甲文中的句子主要写景句，写景的目的是为了抒发悲壮的情感．“饮帐中”中“帐中”是动词“饮”的补语，补充交代地点的． 答案： 20．项王　美人名虞　垓下之围　前202 21．各具特点的众多美女　虞姬的独特风采与个性 22．对偶：甲　悲欢共、生死同 乙　美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之 夸张：甲　我的泪向天冲 乙　力拔山兮气盖世 23．描写　抒情　记叙　描写　悲壮　悲哀 24．借景抒情　动补（“饮”后省略“于”） 译文： 项羽的军队在垓下安营扎寨，士兵越来越少，粮食也吃没了，刘邦的汉军和韩信、彭越的军队又层层包围上来．夜晚，听到汉军的四周都在唱着楚地的歌谣，项羽大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？不然，为什么汉军中楚人这么多呢？”项羽连夜起来，到军帐中喝酒．回想过去，有美丽的虞姬，受宠爱，常陪在身边，有宝马骓，常骑在胯下．于是项羽就慷慨悲歌道：“力能拔山啊豪气压倒一世，天时不利啊骓马不驰．骓马不驰啊怎么办，虞姬啊虞姬你怎么办！”唱了一遍又一遍，虞姬也一起唱．项王眼泪一道道流下来，左右侍者也都跟着落泪，没有一个人能抬起头来看他． 25．【答案】(1)刘邦则在劣势下忍辱负重保全自己;(2)项羽骄傲自负拙于应变;(3)刘邦则任人唯贤知人善任; 【解析】本题考查补充句子，补充句子需要语言表达简明、连贯。简明即语言表达要“简要”“明白”使人能明白无误地理解不会产生歧义。连贯是指语言表达时要注意句与句之间的组合与衔接，做到话题一致，句序合理，衔接自然。补充句子需要了解句子的大意，需要结合语境填写句子。 语段是将刘邦和项羽作对比，突出两人的性格特点，表明两人成败的原因。补写句子可以结合对比的手法填写，填写注意字数不超过15字。第一处的前一句是项羽在优势下的性格特征，根据对比，可以填写刘邦在劣势下的性格特征，所以第一处填写：刘邦则在劣势下忍辱负重保全自己。第二处根据刘邦善于纳谏随机应变的内容填写，运用对比手法填写项羽，所以第二处可以填写：项羽骄傲自负拙于应变。第三处写项羽用人，可以根据对比手法写刘邦用人，所以第三处填写：刘邦则任人唯贤知人善任。 故答案为： （1）刘邦则在劣势下忍辱负重保全自己；（2）项羽骄傲自负拙于应变；（3）刘邦则任人唯贤知人善任。 26．【解析】本题考查微写作能力。“微作文”指的是文字较少，但逻辑清晰、结构完整、表达准确的作文。和普通作文一样写，但贵在“精炼”，对用词造句要求更高。首先审清题干要求“请你对身边的一个人物进行描写，抓住其典型的肖像特征，展现人物的个性。200字左右”从中提炼出四点应该关注的：人物描写、肖像特征、性格特点、200字左右。描写人物的时候除了题干中要求的，可以旁及其它，比如语言、神态、动作等细节，以便突出人物形象，注意描写人物的时候语言要有逻辑性，遵循认知习惯，按照时空顺序，语言简洁，结构严谨，交待清楚，中心突出，性格鲜明，给人留下深刻印象。 刚走进教室的她，满面笑容，但笑容只停留了片刻，很快她的脸便由晴转阴。她浓黑的眉毛渐渐拧了起来，平时总是睁不大的小眼睛，也突然睁大了，并且露出凌厉的光。她抬起手，习惯性地拢了拢那头愣头小子般的短发，那紧闭的嘴终于张开：“谁又没交作业，偷懒了，啊？”一声狮吼，全班惊恐，有几个学生赶快拿起笔写作业，还不时斜眼看看她。我心中满是困惑，那单薄得如麻秆儿般的身体何以能发出有如此强大威慑力的声音呢？难道这就是所谓的愤怒的力量？ 试卷第2页，总2页 试卷第1页，总1页 学科网（北京）股份有限公司 $$