江西省赣州市于都县2024-2025学年九年级上学期11月期中语文试题

2024年秋九年级上册语文一,二单元综合作业 命题:古洋 稿:应来 2. 在括号内填入的标点符号是 ② 答 3. 在文中精线①处填入词语,恰当的是( ) A. 交 日. 得益 D.王,我们不可 可以一觉候江绝关的白敲风光,更可以领暗其深厚的历史文化底. 在点之时英勇,为国捐。 以爱满生义为心的作大的族精。 __,在五千年的发展历程中,中民族彩成了 醉 5. 下列填入文中填经觉的语句,度当的一项是( ) 来 认为要的不 减 (一阅读下面这两首唐诗,完成第7-8题。 答北新四首 其四 __ C. 一不 之已 8.从内容或写技巧等角度,简要分新这调音的共点。 二文文文, 公少有生,子。礼。悟、信,如于会,其子富,毁。不 { 。出整,是 为具高息者 (选自《言行龟》》) 【】①n):第,②日(了大夜西为下年二时左右,③母:母亲走,④() 读。幅(:形容人或物焦在一块儿。 9. 释文中加点词的含义。 2( ( 3对 10.把文中线的话句翻译成现代汉话。 (成,以水泛面。 (2)夜谋生,读夜食,皆立时到。 11.选文看,掩最终学有所成、梳李天下,这离不开炮的求学经历。的这段经历与&选 京阳马生》中存者的求学是历也有相似之处,请把得员的日示写下来并勉自己。 (三)默写 12. 补写出下列句子中的字缺部分。 )上长,堂大好间山,几千年的历史和风流人物在海中浮现,心情十分 _) (四)课内文言文调语积累 13. 按谋文内容解加点字词。 (1)百夜兴 ( (3)泉春面酒洲( (2) 予观夫巴陵胜状 (4) 醉之章不在酒 (5)余一小舟( (7)惟长堤一痕 (6)杂然西旗陈者 ) 阅下面的文字,完成14-1更的自己 (8)暂杯酒长精神( 三、现代文阅读 般用月月的耳时 万人,有什么_ 的度的 . 是大工段、标,有头吃过的苦、受的、过的 ,又的的_ 肯为好 自不 我,完我,让自已变得起来超 4# 14. 下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是( A.本文采用遂进式的论证结构,清地论述了如何数到自律以及自律的素义。 B. 自培理健质的生活态度和高高的道德情操,自律之人知道行所当行、止所当止。 C.第④段“道虽迩,不行不至事员小,不为不成”运用道理论证的方法,论证了中心论点。 D. “模山法用”强谓有效且有续往的均束,这需要外在力量和自我经制共间起作用。 15. 下列选项,不适合作为论据来支撑本文观点的一项是( ) A.鲁迅该私努时,在桌上刻下一个“早“字,以此约束自己,后来无论刻风下面,还是 早起处理家中的事务,他上学部没有迟到过。 B.子流落京墙,安分守已,努力,的人生想是想买一辆属于自己的车,尽 C. 宋年少时家境实来,只能信书抄录读,但他以按时白还均束自己。即使天气冷, 智努一次买的车次抢,但他乃努力容斗想架有下一辆车, 九级语文(一 #,的来_ 手指凉得难以仲疑,也不会懈息,涉录完书精后,追送还人家。 17. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( A. 材料一合运用了举候论证、对比论证等多种论证方法,表明了红色基因要传承的观点。 B. 发展红色旅游要站在文化发展的战略高度上,可依托革命文物资源,提升革命文物展 1示水耳。 C. 材料三从内容和形式两方面具体介绍了红西博物馆淮出的一红色摇篮一江西革命史陈 列”震览。 D. 上述材料从红色旅游发展的内因、发展的方向、具体的呈现形式三个方面做了其体介绍 18. 请根操上速材料,淡谈中学生应如何传承红包基园。 (三)阅读下面的文字,完成19-22题。 年的文校 人 一 了 时 % 1 己飞去,江西 入境 1 _个的是的中年的 的 在的文字相比,与 (选句《江西日报》,有删改) 19. 作者登皆解适白,随看即步的行走思络万千,请程据文章内容,完成下面表格。 见 所感 山脚、沿山径 台歌的塌,校角飞,激然 熟 拾面上 立 郁孤会尽显沧桑和幽怨 (1 跨上台阶 (2 著名书法家回题写的 跨进视台 整体字面间 气势磅础 径自段上三& 26.作者说“我想,这是泓白的气,是州的福气。是中华文明的福气。“请根据文章内容 证读子以样的理解。 21.下列对文章思想内容和写作技巧的理解与分析,不正确的一项是( ) A.文章通过述者面独登台的情景,富了一种面深远的. B. 文章采想象和虚构的手法,历史人物卒存疾与台结合。添了文章的文学色。 C. 文中通过描述子法家舒问题写的,进一步强化了孤台的文化阻和历史岸重感。 D. 文章直接述了都孤白的自然风光和地理位置,生动现了其作为文化地标的脸特魅力。 22. 从道词过句成修辞角度,给文中顽横线语句做一个批注。 于几部名著主题的认识,其中内容有谈的一项是( A. 《红星照中国》一研究中国革命的经典的百科全书 B.《游记》-须徒因人历经磨难取得真经的助志故事 C. 《艾青诗选》常借“鸟”表达对光明、理想、美好生活的热到迫求。 D. 《经典常谈》一一介绍中国古代文学、历史、看学经典等的启读物 24.毛泽东赞措白求思是”一个纯粹的人”,杨候宁说郡稼先”一生喜欢“纯”字所代表的品格”。“境” 是指纯净,不含条质。请从下列名著人物中任选一个,结合内容,解读其“纯”。60字左右。 《红星照中国》未德 《朝花夕拾》阿长 西记 25. 奋斗是水,浇成功之花;奋斗是灯,照亮人生之路:奋斗是桥,遂往理想的彼岸。任选 下面作品中的人物,谈人物的奋斗精神。80字以内。 保尔&快是怎炼成的冲 儿摩格长《海两万题冲 不得抄;不得微露个人信息1 九年级语文第一学期期中质量检测参考答案 1.（1）呢 （2）kè 2.； 3.C（原句缺少主语，在两个分句末加上“的历史”即可。） 4.B 5.D 6.A （这首诗通过描写见到的景物，委婉而深切地抒发了诗人内心饱含的 被贬痛苦以及思念家乡的忧伤。） 7.诗人和“南飞雁”形成鲜明的对比，由此引发诗人无限的伤感，表达了 诗人留恋与不舍的悲戚心情。 8.（1） 不久 （2）这一天 （3）极点 9.（我）又暗笑前面说的荒谬，又作了两首绝句。 10.①这篇游记游记以诗话的形式记述了作者游庐山的情景；②这篇游记将 其在庐山创作的五首诗串入文中，以精美的诗句插绘了庐山的奇丽风光；③这 篇游记把谈诗与记游熔为一炉，述怀抒感，充满了诗情画意。 【参考译文】我第一次进入庐山，看见山谷奇异秀丽，是平时没有见过的， 我的眼睛几乎应接不暇，于是下定决心只是观看不作诗词。不一会就听到山中 僧侣和百姓说：“苏子瞻来了！”不知不觉地没有意识中作了一首绝句：“穿着草 鞋拄着竹枝，挂着一百个钱在拐杖上到处游荡。可是奇怪深山老林，每个人都 能认识我这个沦落的旧官吏。”随后我又讥笑自己刚才的言论有错误，于是又作 了两首绝句：“青山就好像从来不相识，高傲的样子与我一点也不亲近。要认识 庐山的真面目，改年就是故人。”另一首诗说：“自从过去就一直想静静地欣赏， 经常做梦神游在飘渺云彩之间。现在不是在做梦，真地来到了庐山。” 这一天，有人把陈令举所作的《庐山记》寄给我，我一边走一边读，看见 其中有的地方提到徐凝、李白赞咏庐山瀑布的诗，不由觉得好笑。开先寺的住 持求我作诗，我就作了一首绝句：“玉帝让银河垂下来一股水流，自古以来只有 像贬谪下凡神仙一样的李白所作的诗最好。飞流溅起水花不知有多少，何不给 徐凝洗一洗他的臭诗。” 在山中南来北往地游览了十多天，我认为山中的名胜奇绝，多不胜数，择 其最好的，要数漱玉亭、三峡桥，所以作了《庐山二胜》（即《开先漱玉亭》、《栖 贤三峡桥》）两首诗。最后与著名高僧常总老一起游览西林寺，又作了七绝诗一 首《题西林石壁》：“横看成岭侧成峰，到处看山各不同。不识庐山真面目，只 缘身在此山中。”我所做的庐山诗，全部都在这里了。 2 11.（1）居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。（2）怀旧空吟闻笛 赋，到乡翻似烂柯人。（3）但愿人长久，千里共婵娟。 12.（1）到； （2）停息；（3）如果没有；（4）指老人；（5）茂盛；（6） 以……为快乐；（7）裹、围；（8）岂肯、哪能。 13.A（作者在阐述“‘不朴’是时间的积淀与磨砺”这个观点时，解释了“一 万小时定律”，列举了司马迁、徐霞客、哥白尼等人的事迹作为事实论据。） 14. D。 15.示例一：我觉得“良工不示人以朴”这个观点适合我们初中生。如我们 要写好一篇文章，也要追求完美、求得至善，做到精益求精。要写好记叙文， 就要学会仔细观察，认真思考，让文章的结构更加完美，使文章的语言更加流 畅，使文章的主题更加突出等；而要写好议论性文章，则要确定好自己的观点， 找到最吻合观点的论据，使文章更有说服力。 示例二：我觉得“良工不示人以朴”这个观点适合我们初中生。比如书写 就是一个人的名片，我们在平时写作业、做笔记、考试时，要养成良好的书写 习惯，尽量把字写规范，不要写成天书，潦草得让人难以辨认；要尽量不写错 别字，让人对文意不产生误解，甚至带来不必要的损失。 16.C（应该是“先有诗，后有亭”。） 17.《峡州至喜亭记》和《醉翁亭记》这两篇记的文意，前者落在了“喜” 字上，后者落在了“乐”字上，可见欧阳修虽然命运多舛，但他的胸襟都是豁 达的，情绪亦极舒畅。而跟他同朝任吏职的范仲淹，作过《岳阳楼记》，寄怀虽 涉忧乐，着眼处却多在那“忧”的一面。 18.①辽阔的水、悠远的山、出岫的云。②登上高阁。③视野就开阔起来， 胸中满蕴的激情就狂奔起来。④酷似驿动着的飞鱼的翅翼，在那划破时空的飞 翔。⑤倚在五楼放目远望。⑥会不自觉地忽略掉时光在身边飞逝的脚步，轻轻 进入久远的沉思和历史的冥想，潜意识地把自己融入这良辰美景之中。 19.B（此次游览作者没有留下遗憾。从“可是，能够看到亮丽的阳光在苍 茫的江水上热烈地舞蹈，能够看到朴素的渔舟在迤逦的遐思中织出含蓄而明亮 的波纹，不也是一种难得的诗意吗？”可以看出。） 20.示例一：句子用“慵懒”“悠然”等形容词，“散步”“踩”等动词，“朵 朵”“慢慢”“一行行”等叠词，生动形象地描写了江水平静、白云倒映江水的 美丽景色。 示例二：运用了拟人的修辞手法，赋予白帆、白云以慵懒、悠然的情态， 3 生动形象地描写了江水平静、白云倒映江水的美丽景色。 21.示例一：我认为可以编入八（下）第五单元。本文主要记述了作者游览 滕王阁的见闻，抒发了作者的历史思绪与文学才思，与八（下）第五单元的主 题契合。编入该单元，可以让我们更好地了解这类文章的基本知识和特点。 示例二：我认为可以编入九（上）第三单元。本文写的是关于滕王阁的风 景，作者“登亭台楼阁，观湖光山色，游目骋怀，纵情山水”，与这一单元的主 题一致，都是通过描写景物来抒发情感。编入这个单元，可以让我们更清晰地 感受此类文章的情感表达。 （言之有理即可） 22.C（《西游记》中，唐僧在五行山下收孙悟空，在高老庄收猪八戒，路经 流沙河收沙僧为徒。从此，师徒四人开始了西天取经的漫漫旅程。） 23.土地 光明；太阳与火把 24.示例：在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争 精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上” 留下了“象刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并 且还“含着微笑，看着海洋”带着必信的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈 的挑战，承受更严峻的冲，是一个大无畏的英雄形象。 25.参照 2024 年我省学考作文评分标准评分。