2024年中考化学提升训练——实验探究题

2024年中考化学提升训练——实验探究题 1．你已掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图回答问题。 (1)写出编号所指仪器的名称：① ，② 。 (2)实验室中，用加热二氧化锰和氯酸钾的混合物的方法制取氧气，该反应的化学方程式 ，若用该反应制取要得到较纯净的氧气，制取装置可选用 （填标号），若用C装置收集氧气，则验满的方法是 。 (3)实验室，用二氧化锰和过氧化氢的方法制取氧气的优点 ；氨气（NH3）在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气，应选用的发生装置和收集装置组合是 。 (4)如图F所示装置有许多用途。如用于排空气法收集氧气，氧气应从 端通入；如用于排水法收集氧气，瓶中先装满水，氧气从 端通入；如用于在医院给病人输氧时，瓶中放约半瓶蒸馏水，这时氧气从 端通入。 2．实验室常用如图所示装置制取气体。 (1)请写出一个利用C装置制取氧气的化学方程式为 。 (2)与装置A相比，选用装置B制二氧化碳的优点是什么 ？ (3)若用D装置采用排水法收集氢气，请简述操作过程 。 3．我国第四套人民币中使用到镍（Ni）、铁、铜等金属。某兴趣小组决定探究Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序。 (1)【查阅资料】镍与盐酸或稀硫酸反应，生成可溶于水的正二价的化合物，并放出氢气。 ①写出镍与盐酸反应的化学方程式： 。 ②结合所学知识， （填“能”或“不能”）直接比较出Ni、Fe的金属活动性强弱。 (2)【探究实验】（所用金属均已用砂纸打磨） 实验步骤 实验现象 实验结论 把铁片和铜片分别加入到相同浓度和体积的NiSO4溶液中 铁片表面有固体析出，铜片表面 。 三种金属的活动性由强到弱的顺序为 。 (3)【迁移应用】用镍片、硫酸亚铁溶液和 溶液通过实验也能判断Ni、Fe、Cu的金属活动性顺序。 4．掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。请根据图示装置回答下列问题：    (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取一瓶氧气，则选用的发生装置是 (填字母序号)，发生反应的化学方程式为 。 (3)实验室选择装置B制取二氧化碳，若用F装置收集该气体，则气体应从 (填“a”或“b”)通入，检验CO2已收集满的方法是 。 (4)通常状况下，H2S是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室常用块状的硫化亚铁与稀硫酸发生反应制取H2S气体。则收集H2S气体 (填“能”或“不能”)选用E装置。 5．某研究小组对过氧化氢溶液制取氧气进行如下探究： 实验一：氧气制取和性质实验 (1)现有如下装置 ①实验室用过氧化氢溶液制氧气的化学方程式为 ，应选择的发生装置和收集装置分别是 (填标号，下同)和 。 ②检查B装置气密性的操作是 。 ③用收集的氧气进行“铁丝在氧气中燃烧”的实验，观察到的现象是 ，反应的化学方程式为 。 实验二：探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响 (2)设计如下表实验方案： 实验序号 H2O2质量分数/% pH 温度/℃ 每分钟气泡数 1 30 5 20 2 30 6 20 3 30 11 20 4 15 11 30 5 a 11 b ①实验1~3的实验目的是 。 ②a= ；b= 。 实验三：探究制取氧气的适宜催化剂 (3)实验方案如下： I．用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。 II．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到右下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。 ①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因 。 ②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是 。 ③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 。 6．化学是一门以实验为基础的自然科学，根据所学知识回答下列问题： (1)写出仪器①的名称： 。 (2)写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式： 。 (3)甲烷是一种难溶于水的气体，密度比空气小。某同学想用无水醋酸钠固体和碱石灰固体加热制取一瓶干燥的甲烷，应该选择的装置组合是 （填序号）。 (4)G装置可以收集和储存氧气，若用水将该装置中的氧气排出，水应该从 （填m或n）端通入。 (5)小明同学以“棒棒冰”塑料管为材料，制成气体发生装置（如图2），只需挤压愬料管下端即可开始反应，请分析该装置的优点 。 7．请根据下列实验装置图回答问题： (1)仪器a的名称是 ，仪器b的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用装置C收集氧气，证明集满的方法是 。 (3)实验室制取CO2，发生反应的化学方程式为 ，装置F是小亮制取CO2的气体发生装置，用它代替B装置的优点是 (答出一点即可)。 (4)加热氯化铵和熟石灰固体混合物制取NH3，可选用的发生装置是 (填字母序号)。 已知NH3能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。某同学用干燥的红色石蕊试纸检验反应生成的NH3，试纸变蓝，原因是 。 8．用下图实验验证可燃物燃烧的条件。已知：白磷的着火点为40℃。    (1)实验1中，能验证可燃物燃烧需要O2的现象是 。 (2)实验2中，①中纸片燃烧，②中纸片未燃烧，②中纸片未燃烧的原因是 。 (3)中学生应该有一定的安全常识。下列意外事故的处理方法正确的是 (填序号)。 ①电器着火，立即用水浇灭 ②图书馆内图书起火，可用二氧化碳灭火器灭火 ③发现火势较大或有蔓延趋势的火灾，立即拨打119火警电话 ④遭遇火灾险情时，用湿毛巾捂住口鼻等方式跑离着火区域 9．测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 （1）写出红磷在空气中燃烧的现象是 ,反应的化学方程式是： 。 （2）集气瓶内预先加少量水,主要作用是 写一条 （3）若某同学实验后时发现：最终倒流的水高于1刻度处,则可能的原因是 。 10．如图是实验室制取二氧化碳的一种装置．请回答下列问题； （1）图中收集二氧化碳的方法是 ． （2）为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？ ． （3）怎样证明二氧化碳已收集满？ ． 11．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应。下图是探究氧气化学性质的实验装置。 (1)甲装置中的固体物质X燃烧后，生成一种刺激性气味的气体。物质X燃烧时产生 火焰。写出反应的化学方程式 。 (2)乙装置中当木炭燃烧时，可观察到的现象有 （填字母）。 A．发出白光 B．放出大量的热 C．生成黑色固体 D．生成二氧化碳 (3)丙装置中铁丝绕成螺旋状目的是 。发生反应的化学方程式 。如果实验过程中没有看到铁丝剧烈燃烧火星四射的实验现象，可能的原因是 。（填字母） A．未打磨生锈的铁丝 B．铁丝绕在火柴上，火柴快燃尽时伸入集气瓶中 C．排水法收集氧气时集气瓶底部有少量水未排尽 D．收集的氧气，敞口放置了一会儿才进行铁丝燃烧 12．下面是某学习小组在探究稀盐酸和氢氧化钠溶液是否发生反应的实验过程。 (1)图1是甲小组同学向滴有酚酞的稀盐酸中滴加NaOH溶液,振荡后溶液仍为无色，此现象 (填“能”或“不能”)证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。 (2)乙小组做了如图2所示的实验，回答下列问题。 ①实验中滴入酚酞溶液的目的是 。 ②实验中反应的化学方程式是 。 ③实验步骤①和②两次使用了滴管，用完后需要洗涤的是 (在“①”、“②”、“①和②”之中三选一填写)。 (3)丙小组用温度和pH传感器检测反应过程中温度和pH的变化，测得结果如图3所示。 ①E点的意义 。 ②BC段pH变化很快的原因 。 ③如图4是氢氧化钠与盐酸发生中和反应的微观实质,如果1处填写Cl-，2、3分别应填写 、 。 (4)丁组通过检测溶液导电性变化判断酸碱是否发生了反应。 ①如图5，闭合开关，小灯泡发光，说明氢氧化钡溶液能导电，导电的原因是 。滴加稀硫酸至过量，小灯泡由亮变暗，再由暗变亮，同时用传感器测得烧杯中溶液的导电率变化如图6，该反应的化学方程是 。 ,   ②检测溶液导电性 (填“能”或“不能”)证明氢氧化钠与盐酸发生了反应。 13．（一）学习水的组成这一课题后，同学们已经知道水在通电的条件下能生成氢气和氧气。某研究性学习小组的同学对电解水的实验很感兴趣，很想通过实验验证这一结论。于是在征得老师的同意后进行实验，实验记录如下： 电解时间/min 2 4 6 8 10 12 14 ··· 负极生成的气体/mL 7 15 23 31 39 47 55 ··· 正极生成的气体/mL 2 5 9 13 17 21 25 ··· （1）正负两极产生的气体理论体积比是： ，负极产生的气体是 （2）电解水的化学方程式是 ，反应类型： （3）如果你是是这次实验的参与者，经过认真分析实验数据，他发现了下列问题是 （4）请你推测一下产生这一问题的可能原因是 。 （二）某兴趣小组的同学们设计实验探究物质溶解时的吸热或放热现象。 查阅资料：溶质溶解包括溶质粒子扩散(吸收热量)和溶质粒子水合(放出热量)两个过程。 进行实验：分别称取一定量的氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠，再分别量取一定体积的水。在室温下分别按如图操作进行实验，并记录有关实验现象如表。 物质X 氯化钠 硝酸铵 氢氧化钠 溶解前后溶液温度 没有明显变化 （1）请填写完成上表中的空白。 （2）图中①的操作是 ，图中的一处错误操作是 。 （3）为了便于比较，该实验方案中需注意 。 14．实验室常利用以下装置完成气体制备实验。请回答：    (1)指出编号仪器的名称：① 。 (2)以上 （从A—E中选择）装置有一处明显的错误，请加以改正 。利用改正后的装置继续完成后面的实验。 (3)欲使用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 （填字母），收集装置为 或 。连接好装置后，应该先 ，反应原理用化学方程式表示为 ；属于 反应（化合或分解）。试管口要塞一团棉花，目的是 ；若用排水法收集氧气，实验结束时，应先从水槽中移出导气管，再熄灭酒精灯，原因是 。 (4)用如图所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。    15．请依据下列装置和仪器，解决问题。 （1）E的名称是 。 （2）用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶干燥的氧气，正确的接口连接顺序是 ，实验前应先 ，再加入药品。 （3）小明采用如图所示装置收集氧气并测定生成氧气的体积，应选用甲、乙、丙中的 （填编号）。 （4）要从氯化钠溶液中获取氯化钠，需要用到A-F仪器中的 （填序号）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$