6.3 价值的创造和实现 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

诗歌朗诵小剧场 全长一七八公里， 都可通航卌吨船。 三十万人齐努力， 亿千方土起平川。 移山造海千秋业， 战地戡天亘古传。 俯瞰群陵变洲岛， 青年亭上足超然。‍‍‍‍ 雷州青年运河 郭沫若 总议题：在雷州青年运河建成的过程中感悟 如何创造和实现人生价值 人教版高中思想政治必修四《哲学与文化》第二单元 第六课第三框《价值的创造和实现》 运河之梦 幸福都是奋斗出来的 O1 议题一：实现人生价值的根本途径 雷州半岛远古以来，就是干旱的重灾区。炎荒酷热、旱魔肆虐，十种九不收，人民祖祖辈辈生活极端贫困，以草结舍，以薯充饥。 明万历二十四年（1596年）“雷州大旱，赤地千里，是岁斗米二钱五分，民多茹树皮延活。饥死者万计”。 清光绪二十八年，即1902年，“大旱，禾稼无收，灾民流离失所，饿死者无数……”太阳连续三年狂醉，如古铜熔炼，流火遍地，鸟兽皆绝。人则挖地三尺，树皮草根剥掘殆尽，饿孚载道，哀鸿遍野，耳不忍闻，惨不忍睹。 民国三十二年（1943年）“大旱，八成农田龟裂，作物焦枯，民不聊生，百姓入山寻野菜充饥”。 1955年至1956年，广东全省大旱，小河断流，山塘和小型水库干涸…… 议学情境一 思考： 在青年运河一脉生命之水的浇灌下，湛江人民走向滋润，走向富饶，走向幸福的彼岸…… 请你谈谈昔日赤地千里的不毛之地，如今换上了绿衣裳，这些变化是如何实现的？ 辛勤劳动，无私奉献 议题一：实现人生价值的根本途径 1.在劳动中创造人生价值 (1)劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式。人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 (2)在社会主义社会,劳动是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段。 2.在奉献中实现人生价值 (1)努力奉献的人是幸福的。走不出自我狭隘天地的人，不想奉献他人和社会的人，永远不可能拥有真正的幸福。 (2)爱我们的家人，爱我们身边的朋友，爱我们的事业，爱我们的祖国,积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。 运河之心 建设者的精神密码 O2 议学情境二 小组合作探究：湛江人民在雷州青年运河的建设中，体现了实现人生价值需要具备哪些主观条件?视频中哪里可以体现呢？ 议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？ 议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？ 需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、自强不息的精神。 需要努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 需素质 需精神 议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？ 需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 需信念 需道德 议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？ 1.创造和实现人生价值,需要充分发挥主观能动性,需要顽强拼搏、 自强不息的精神。 2.创造和实现人生价值,需要努力增长自己的才干,全面提高个人 素质。 3.创造和实现人生价值,需要有坚定的理想信念,需要正确价值观的 指引。 4.创造和实现人生价值,需要锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 议题二：实现人生价值需要哪些主观条件？ 在砥砺自我中走向成功 O3 运河之力 建设者圆梦的翅膀 议学情境三 二十多岁的莫湖，当时是一个普通共产党员，志存高远的他，带领本大队青年民兵组成的“北京突击队”，向党组织写下流传至今的决心书：“到运河立大功，到北京去见毛主席！” 他说到做到。心里怀揣着一颗火热的心，曾突击劳动三天三夜不闭眼，抢险中奋不顾身堵洪流，被誉为“运河铁人”。他号召身边人，鼓舞大家无私去劳动。大家都被他的精神感染了，他到哪里，哪里就你追我赶。 最终，在1959年国庆，他被选为全国青年劳动模范代表，上北京参加国庆10周年观礼，如愿以偿见到了毛主席。 思考：仅凭莫湖个人努力他可以如愿到北京见到毛主席吗？为什么？ 议题三：实现人生价值需要哪些客观条件？ 提示：个人要想实现自己人生价值也离不开社会提供的条件，人的价值只能在社会中实现，完全脱离社会的“个人奋斗”和“自我实现”，是不存在的。钱老获得国家的资助，获得党的培养，说明实现人生价值离不开社会提供的客观条件。 1、社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 人的生存条件和发展条件、享受条件和工作条件都是由社会提供的。 人在实践活动中创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的各种物质条件和知识成果。 2、人的价值只能在社会中实现 只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 议题三：实现人生价值需要哪些客观条件？ 1、首先，社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提。这句话怎么来理解？ 社会为我们提供了哪些客观条件？→生存、发展、享受、工作条件通通都是客社会提供的。 另外，我们在创造和实现自己价值的时候，必须利用社会和他人提供的物质、知识。 2、另外人的价值只能在社会中实现。什么意思？给我们什么样的启示？→也就意味着我们是处在一定的社会关系中来实现价值的，不能离开人类社会，只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中创造和实现自己的价值。 O4 运河之魂 运河精神永流传 我宣誓： 传承雷州青年运河精神，艰苦奋斗、无私奉献、团结协作、创新进取，强国有我，不负使命！ 宣誓人：XXX 议学延伸： 结合运河精神思考，作为新时代的中学生，应怎样树立人生理想? 课堂小结 价值的创造和实现 在个人与社会的统一中实现价值 在砥砺自我中走向成功 1.在劳动中实现人生价值 2.在奉献中实现人生价值 1.社会是实现人生价值的基础 2.个人与社会发展相统一 1.充分发挥主观能动性,顽强拼搏、自强不息的精神。 2.努力增长自己的才干,全面提高个人素质。 3.有坚定的理想信念,需要正确价值观的指引。 4.锤炼品德修为，不断打牢道德根基。 弘扬劳动精神实现人生价值 （根本途径） （客观条件） （主观条件） 1、李商隐一生怀才不遇,仕途坎坷。李商隐死后,崔珏曾作《哭李商隐》:“虚负凌云万丈才,一生襟抱未曾开。”并指出李商隐这匹“良马”腿脚屈曲,步履维艰,是因为不遇其主。这给我们的启示是 A.创造和实现人生价值,需要不断提高自身素质 B.创造和实现人生价值,需要发挥主观能动性 C.创造和实现人生价值,需要一定的客观条件 D.人生价值的创造和实现取决于他人的帮助 C 课堂练习 2、在东京奥运会女子10米跳台决赛中,年仅14岁的全红婵以5跳3个满分的成绩碾压式夺冠。据悉,全红婵训练时,每天陆上跳 200-300个,水上跳 120个左右。全红婵成功的背后还有团队多年的培养,以及重视体育、珍惜人才的强大祖国的支撑。这表明 ①实现人生价值需要脚踏实地、顽强拼搏 ②持之以恒的奋斗是实现人生价值的前提 ③人是价值的创造者,更是价值的享受者 ④只有在个人与社会的统一中才能实现人生价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 课堂练习 讲述雷州青年运河 请同学们课后搜集雷州青年运河的故事，并和家人、同学和朋友分享。 课后拓展 谢谢！ Lavf58.20.100 $$