9知法守法 依法维权 课时3《依法维权有途径》（教学设计）-2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

统编版六年级上册道德与法治 9知法守法 依法维权 课时3《依法维权有途径》 教学目标 1、了解公民权利与义务的关系，认识到依法维护权利的重要性。 2、学习依法维权途径，包括协商、调解、仲裁、诉讼等。 3、分析典型案例，探讨如何运用法律武器维护自己的合法权益。 教学重难点 1、重点：运用法律知识分析案例：通过具体案例，学会如何运用法律知识分析问题，寻求合法的解决方法。 2、难点：了解公民权利与义务的关系，认识到依法维护权利的重要性。 教学准备 多媒体课件 教学过程 一、组织教学 师生问好！ 二、情景导入 有一天，小明在学校的小卖部买了一支新钢笔，可是刚用了一天，钢笔就坏了。小明觉得很生气，他去找小卖部的老板理论，可是老板却说：“这是你自己弄坏的，不关我的事。”小明觉得很委屈，他不知道该怎么办。 1、如果你是小明，你会怎么做呢？是直接放弃，还是想办法维护自己的权益？ 2、当我们的权益真的受到侵害时，我们应该如何依法维权呢？ 3、导入课题：在我们的生活中，可能会遇到各种各样的权益问题，而学会依法维权，就是保护我们自己不受伤害的重要方式。所以，今天我们就来学习如何依法维权，了解维权的途径和方法。 三、新课学习 1、未成年人的权利受到侵害时应该怎么办？ 法律保护未成年人的成长。当我们的权利受到侵害时，应该及时将情况告诉家人或老师，寻求法律专业人员的帮助，向有关部门寻求保护，运用法律维护我们的权利。 2、未成年人维权的途径有哪些？ 课件出示图片。 3、阅读第90页活动园。 放学回家时，陈某被几个高年级的男生拦住，不仅被打，身上的零花钱也被抢走。你认为他应当怎么做？请选出正确的应对措施。 ①向家人讲清楚情况，并向老师和学校报告。 ②找律师和法律援助中心咨询。 ③向政府有关部门、法院提出请求，要求维护权利、惩治坏人。 4、未成年人在维护自身权利时，需要注意什么？ 未成年人在维护自身权利时，要学会保护自己。当遭遇侵害时，应当冷静应对，尽量避免危险，设法逃离现场，及时报警求助，以保证自身安全。 5、阅读第91页活动园。 在讨论梁小惠的故事时，有两名同学发表了不同的观点。你认为谁说的更有道理？当我们遇到类似的情况时，应该如何应对？ 生：我认为女孩子说得更有道理梁小慧的做法是正确的我们遇到危险时必须要冷静思考作出理性判断而不是积极的反抗我们首先要保障的是自己的人身安全要始终牢记生命安全是最重要的其次才是逃离和反抗在不损害自己生命的前提下机智的化解危险。 6、依法维权需要靠什么？ 依法维权要靠证据，一切能够证明案情事实的材料都可以成为证据，例如合同、书信、指纹、录音、电子邮件、证人证言等。 7、阅读第91页活动园。 讨论下列情景，权利人可以收集的证据什么？把你的答案填写在横线上。（根据学生讨论课件出示讨论结果。） 四、课堂总结 通过这节课的学习，我们掌握了多种维权途径和方法，学会了在面对侵权问题时如何冷静分析、合理选择维权方式，希望同学们都能提高自我保护能力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$