第3单元单元测试-2024-2025学年语文六年级上册语文统编版

语文部编版 六年级上册 第3单元 单元素养测试 （时间：60分钟 总分：100分） 第一部分 基础知识积累 1．下列加点字读音完全正确的是哪一项？（   ）（2分） A．土壤（lǎng）轨道（guǐ） B．昼夜（zòu）枯萎（kū） C．蟠桃（pán）猜测（cè） D．海盗（dào）提供（gòng） 2．请给下列句子中的加点字注音。（3分） （1）这一路上，他们弹啊唱啊，阳光洒在脸上，烦恼早就没了踪（ ）影。 （2）这场姗（ ）姗来迟的雨，浇灭了三伏天下盘踞的高温“火力”。 （3）每一次跋（ ）山涉水，都会有新的风景；沾满泥巴的脚步，才会留下深刻的足迹。 3．根据拼音写出汉字或词语。（2分） （1）他因为输掉比赛而深感。 （2）他是一名花匠。 （3）小时候，卖冰的常常推着自行车走街串巷地叫卖。 （4）闷热的夏天，知了在树上不停地叫。 4．下列句子没有语病的一项是（    ）（2分） A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B．一个人能取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 C．我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。 D．一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。 5．“（老师）怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了”，句中单引号的作用是（ ）（2分） A．表示直接引用 B．表示特定称谓 C．表示特殊含义 D．表示否定和讽刺 6．“一哄而散”的“哄”，与（    ）中带点的字意思相同。（2分） A．哄骗 B．哄小孩儿 C．哄抢 D．哄堂大笑 7．下列词语中没有错别字的是哪一项？（   ）（2分） A．干躁 沧海一栗 B．起源 嫦蛾奔月 C．神秘 揭示真理 D．班点 紧密相关 8．根据意思从《竹节人》中找出相应的词语。（2分） （1）草木随风而倒，形容事物很风行。（ ） （2）想耍巧妙的手段，结果反而坏了事。（ ） （3）以前的成绩全部废弃，指以前的努力完全白费。（ ） （4）像老虎要扑食那样注视着。形容贪婪而凶狠地注视。（ ） 9．形近字组词。（5分） 陨（ ）   限（ ）   核（ ）   讯（ ）   磁（ ） 损（ ）   狠（ ）   该（ ）   迅（ ）   滋（ ） 10．阅读课文选段，完成练习（2分） 大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 这段文字描写的是 （地点），是按照 顺序写的。按这样的顺序进行说明时，需要确立空间方位的观察点。本段确立的观察点是 和 。按这种顺序说明，往往需要借助于方位词。这段文字中使用的方位词有： 。 11．把下列词语补充完整，再完成练习。（5分） 威风（ ）（ ）    虎视（ ）（ ）    （ ）（ ）有词    （ ）（ ）有味    得意（ ）（ ）     怒气（ ）（ ） （1）以上这些成语有一个共同点，都可以用来描写人物的 。 A．动作 B．神态 C．语言 D．心理 （2）选择恰当的成语填到句子里。 ①弟弟又觉得我欺负他了，于是扔下象棋， 地找妈妈告状去了。 ②阅兵方阵里，士兵们一个个全副武装， 。 12．请选择合适的字填空。（2分） 筹  踌：（ ）躇  （ ）备 跺  躲：（ ）开  （ ）脚 13．说说下面句子使用了什么说明手法。（4分） A．打比方 B．作比较 C．列数字 D．举例子 （1）弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。 （2）前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加。 （3）宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座，房屋九千多间。 （4）太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里朝贺。 14．按要求改写句子。（4分） （1）看到这些，我不禁又回忆起过去的往事。（修改病句） 。 （2）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（缩句） 。 （3）太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。（用加点词语造句） 。 （4）火星的大气层中没有臭氧层。火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。（用关联词语将下面句子连成一句话） 。 15．经过改造，奇奇的风筝飞上了天空，下面是奇奇记录的放风筝体验。（4分） 野外放风筝的人可真多！一到场地，我就迫不及待地拿出风筝开始奔跑。可风筝没挣扎几下，便灰溜溜地落下来，我急得直跺脚。这时，妈妈告诉我，你只有大步流星地跑，才能让风筝飞得更高。终于，在妈妈的指导下，我的风筝借着风力在空中翩翩起舞。风筝放飞，我和妈妈都心满意足地笑了。 奇奇在记录放风筝的过程中，运用了很多动词和成语。请你也仿照这种写法选择一个喜欢的玩具，将玩耍的经历记录下来。（100字左右） 。 16．改写句子（4分） “这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹”是一个双重否定句，请把它改为陈述句，并写出改后和原句的表达效果有什么不同。 陈述句： 表达效果： 第二部分 阅读理解 课内阅读。 春日[宋]朱熹 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 17．诗人在阳光明媚的日子里寻找春天，从诗中可知，诗人“寻芳”的地点在 ， 诗中的 可以理解为“焕然一新”。（2分） 18．诗中的 实际上指的是春风， 一词描绘了春天百花齐放、五颜六色、生机勃勃的景象。（2分） 课内阅读。 ①下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒（zhǎn cuán）着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散（sǎn sàn）。 ②上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏（píng bǐng）风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。 ③偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽（dìng zhàn）。 ④老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。 19．给文中划横线的字选择正确的读音。（2分） 20．写出下列词语的近义词。（3分） 意兴——（ ）搏将——（ ）知趣——（ ） 21．“一圈黑脑袋” 说明了什么？（2分） 。 22．“老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，‘屏风’颓然倒了，一切秘密暴露无疑。”这句话是 描写和 描写，说明了 。（3分） 阅读。 宇宙生命之谜<节选> ①从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系对宇宙来说又是沧海一粟。整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。但是，人类至今尚未找到另外一颗存在生命的星球。 ②哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50~150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 23．画“——”的句子运用了（    ）的说明方法。（多选）（2分） A．举例子 B．作比较 C．打比方 D．列数字 24．阅读第①自然段可以采用的阅读方法是找有提示主要意思的语句，通过这种方法可知，这一段的主要内容是 。（2分） 25．为了弄清生命存在的必备条件，需认真阅读第__________自然段，可以采用画关键词的阅读方法。请你用这种方法阅读该段落，并补全下面的思维导图。（3分） 26．下列说法正确的一项是（    ）。（2分） A．整个银河系就是宇宙。 B．水和生命物质紧密相关，没有水也就没有生命。 C．地球是太阳系中唯一的行星。 D．厌氧菌不能在没有氧气的条件下生存。 做完风筝后，奇奇对制作手工玩具产生了浓厚的兴趣，于是他找到了下面这篇文章研读，打算再制作一个毽子。 阅读目的：1．写出毽子的制作指南。2．感受毽子带给人们的乐趣。 踢毽子 汪曾祺 ①我们小时候踢毽子，毽子都是自己做的。选两个小钱（制钱），大小厚薄相等，轻重合适，叠在一起，用布缝实，这便是毽子托。在键托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛，便是一只毽子。鹅毛管不易得，把鸡毛直接缝在毽托上，把鸡毛根部用线缠缚结实，使之向上直挺，较之插于鹅毛管中者踢起来尤为得劲。鸡毛须是公鸡毛，只能用大尾巴之前那一部分，以够三寸为合格。鸡毛要“活”的，即从活公鸡的身上拔下来的。活鸡毛做的毽子毛茎柔软而有弹性，踢起来飘逸潇洒。鸡毛里讲究要“金绒帚子白绒哨子”，即从五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白。次一等的是芦花鸡毛。赭石【注】的、土黄的，就更差了。我们那里养公鸡的人家很多，入了冬，这时正是公鸡肥壮，羽毛丰满的时候，孩子们早就“贼”上谁家的鸡了，有时是明着跟人家要，有时趁没人看见，摁住一只大公鸡，噌噌拔了两把毛就跑。大多数孩子的书包里都有一两只足以自豪的毽子。踢毽子是乐事，做毽子也是乐事。一只“金绒帚子白绒哨子”，放在桌上看看，也是挺美的。 ②我们那里毽子的踢法很复杂，花样很多，有小五套、中五套、大五套。小五套是“扬、拐、尖、托、笃”，是用右脚的不同部位踢的。中五套是“偷、跳、舞、环、踩”，也是用右脚踢，但以左脚做不同的姿势配合。大五套则是同时运用两脚踢，分“对、岔、绕、掼、挝”。小五套技术比较简单，运动量较小。中五套较难，大五套则难度很大，运动量也很大。这些名称当初不知是怎么确立的。也许在我没有到过的地方，毽子还有更多的踢法。 ③踢毽子总是要比赛的。可以单个地赛。可以比赛单项，如“扬”踢多少下，到踢不住为止；对手照踢，以踢多少下定胜负。也可以分组赛。组员由主将临时挑选，踢时一对一，由弱至强，最弱的先踢，最后主将出马，累计总数定胜负。 ④毽子还有一种大集体的踢法，叫作“嗨（读第一声）卯”。一个人“喂卯”——把毽子扔给嗨卯的，另一个人接到，把毽子使劲向前踢去，叫作“嗨”。嗨得极高，极远。下面有一大群人，见毽子飞来，就一齐纵起身来抢这只毽子。一场嗨卯，全班同学出动，喊叫喝彩，热闹非常。课间十分钟，一会儿就过去了。 ⑤踢毽子是孩子的事，偶尔见到近二十边上的人还踢，少。北京则有老人踢毽子。有一年，下大雪，大清早，我去逛天坛，在天坛门洞里见到几位老人踢毽子。他们之中最年轻的也有六十多了。他们轮流传递着踢，一个传给一个，这个接过来，踢一两下，传给另一个。“脚法”大都是“扬”，间或也来一下“跳”。我在旁边也看了五分钟，毽子始终没有落到地下。他们大概是“毽友”，经常，也许是每天在一起踢。老人都腿脚利落，身板挺直，面色红润，双眼有光。大雪天，这几位老人是一幅画，一首诗。 【注】赭（zhě）石：一种矿物，通常为暗棕色。 27．【阅读目的1】选文第①段详细介绍了制作毽子的过程。请结合选文内容，将表格补充完整。（语文要素：根据阅读目的，选用恰当的阅读方法）（4分） 毽子部件 制作材料 制作方法 毽子托 两个（1） 的制钱。 毽子托的制作方法：若有鹅毛管，（3） 。 毽子毛 讲究“金绒帚子白绒哨子”，以（2） 为最好。 若没有鹅毛管，（4） 。 28．【阅读目的2】在作者看来，毽子带来的乐趣主要体现在哪些方面？请结合原文回答。（2分） 。 29．请简要赏析选文第①段中加点字“贼”的表达效果。（2分） 。 30．你做过哪些有趣的游戏呢？请回想一下，并用笔记录下来，注意在叙事中融入自己的情感。（100字左右）（3分） 。 第三部分 书面表达 31．参加完此次活动，同学们和老师一起分享了此次活动的感受，体会学习的快乐。（20分） 参考答案 1．C 2．zōng shān bá 3．（1）（2）（3）（4） 4．B 5．C 6．C 7．C 8．风靡 弄巧成拙 前功尽弃 虎视眈眈 9．陨石 限制 核心 电讯 磁场 损失 狠心 应该 迅速 滋润 10．太和殿 空间 朱漆方台 殿顶中央的雕金蟠龙 正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面 11．凜 凛 眈 眈 念 念 津 津 洋 洋 冲 冲 B 怒气冲冲 威风凛凛 12．踌 筹 躲 跺 13．打比方 作比较 列数字 举例子 14．看到这些，我不禁又回忆起过去的事。/看到这些，我不禁又回忆起往事。 人类尚未找到星球。 他是我市唯一的奥运会冠军。 因为火星的大气层中没有臭氧层，所以火星不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。 15．刚开始我的陀螺总是转不起来，我把它往外一抛，还没来得及抽打，它就歪歪扭扭地倒下了，这让我不禁有些灰心丧气。后来，我试着快速地抛出陀螺，只见它凌空飞起，然后落地旋转，我开始抽打它，看着不停旋转的陀螺，我知道我终于找到窍门了，望着周围的小伙伴，我不由得扬扬得意起来。 16．这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。 双重否定句的语气比陈述句更为强烈，进一步肯定了建筑群布局的超群。 17．泗水 一时新 18．东风   万紫千红 19．cuán    sàn    píng    zhàn 20．兴致 搏斗 识相 21．形容围观的同学很多，表明孩子们非常喜欢玩竹节人。 22．动作 神态 说明老师看到后很生气 23．BC 24．地球绝不是有生命存在的唯一天体 25．②   适合生物生存的温度  必要的水分  适当成分的大气  足够的光和热 26．B 27．大小厚薄相等，轻重合适 在毽托一面，缝一截鹅毛管，在鹅毛管中插入鸡毛 五彩大公鸡身上拔下来的，毛的末端乌黑闪金光，下面的绒毛雪白 可把鸡毛直接缝在毽托上，用线把其根部缠缚结实，使之向上直挺 28．①制作毽子的欢乐。做毽子时，偷拔鸡毛充满欢乐；做好毽子后，美丽的毽子让人心生愉悦。②踢毽子的欢乐。毽子的踢法和玩法多样，不仅能单人踢、集体踢，还能够进行个体和团体的比赛，这些都充满趣味，让人欢乐。 29．“贼”原指偷东西的人，组词“贼溜溜”，形容眼睛东张西望，行为鬼祟的样子。在文中有“看中、盯上”的意思，简单的一个“贼”字活灵活现地展示了孩子们盯上别人家的鸡时神情专注、两眼放光、东张西望、鬼鬼祟祟想要拔公鸡毛的神态和动作。体现出孩子们的古灵精怪、活泼调皮与天真可爱的特点。 30．一到下课，同学们就一窝蜂似的冲出教室，操场上立刻沸腾了起来。同学们在操场上摆开一个个场子，三个一群，五个一伙，聚集在一起开始丢沙包。场上躲的人，跳、跑、蹲，摆出各种姿势，使出浑身解数，场下丢的人，把沙包扔得忽高忽低，令人躲闪不及。“中了，打中了！”一群人欢呼着，叫喊着，好不热闹。大家都玩得十分入迷，连上课铃声响起都没有听到。 31．例文： 阅读让我享受到学习的快乐 没有去过长城，但能感受到他的雄伟，没有去过大海，却能感受到他的壮阔。阅读，是一场奇妙的旅行，能让你感受到别样的风景。书中蕴含了悲喜，溢满了成败，他教会我如何善待成长，哪怕风雨交加，也要学会坚强。阅读，让我的心情得到放松，让我畅游在知识的海洋。 我读过《安徒生童话》《白雪公主》《三国演义》《城南旧事》，我对白雪公主的美貌和幸福生活充满了憧憬，为卖火柴的小女孩的悲惨遭遇感到伤心，被阿拉丁的勇敢机智所折服。 有一次我考试考砸了，对学习失去了信心，直到姐姐给我介绍了书中张海迪的的故事，我才明白人要学会坚强，坚强才会成功。从此，我更加努力，读书让我快乐，还使我学会了坚强。 因为我爱读书，妈妈会经常带我去书店选书，这个过程才是最快乐的！还记得上周去买去书店买书，我高兴的不得了，一走进书店，琳琅满目的书本就展示在眼前。看得我眼花缭乱，我左看看，右翻翻，选了一堆书在收银台放着，都成了一座小山了，我准备再选点书时，发现我已经拿了十几本。妈妈对我说：“先回家把这些书看完再来吧，你已经买了很多了，下次再来吧！”就这样，我们付了钱，依依不舍离开了书店。 随着我逐渐成长，读的书越来越多，我发现读书就像喝茶，一杯永远也喝不完的茶，味道由淡变浓，越品越有味道。而我对读书的追求也越来越强烈了。我喜欢杨红樱的《笑猫日记》，我喜欢黑柳彻子的《小豆豆系列》…… 11 学科网（北京）股份有限公司 $$