漫画欣赏（课件）-2024-2025学年人教版（2012）美术四年级上册

漫画 欣赏 漫画 欣赏 一、新知导入 二、新知讲解 动漫 漫画 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。运用夸张、变形、比喻等多种手法和巧妙构思来达到讽刺、歌颂、传播或娱乐的目的。 动漫也称卡通，也就是我们所说的动画片。简单点儿说就是：动漫——活动的漫画。 二、新知讲解 主体：是画面各“因素”的构成。 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 景区厕所 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 漫画的构成 二、新知讲解 漫画的种类 校园漫画 肖像漫画 歌颂漫画 讽刺漫画 幽默漫画 二、新知讲解 校园漫画主要为在校学习的同学所创作、所观赏，向同学进行思想教育和审美教育，让同学们学习课堂以外的知识。 校园漫画 二、新知讲解 用漫画手法来表现各类人物的肖像，在充分了解对象的生理、心理特征的基础上，按照漫画创作的要求，进行重新组合塑造，以求得对象的形与神的酷似。 二、新知讲解 肖像漫画 歌颂漫画 以正面讴歌社会生活中的真善美，间接抨击社会生活中的假恶丑。 二、新知讲解 讽刺漫画是通过一定的手法，对社会现象、人物、事件等进行讽刺和批评的漫画形式。 讽刺漫画 《面和心不和》 二、新知讲解 是一种含笑的劝说，使人在轻松的微笑中，否定、摒弃社会生活中的不合理、自相矛盾的事物和现象。 幽默漫画 二、新知讲解 猜一猜：他们分别是谁； 想一想：人物变成漫画要怎么做？ 通过这幅画让我们了解了为什么说夸张是漫画家手中的法宝，有些画夸张到荒诞的程度反倒会给人们留下深刻的印象。 二、新知讲解 漫画特点 一 运用夸张、变形的方法，达到传播和娱乐的目的。 二、新知讲解 漫画《砍树》采用的是简笔画的形式。画了一个人拿着斧子拼命砍树，把砍下树渣夸张成沙尘暴，意在传播“不要乱砍乱伐”——反向构思，富有教育意义。 二、新知讲解 漫画《雷风侠》采用的是简笔画形式，它是一个系列漫画。这幅画了雷风侠扶跌倒的老奶奶，歌讼了助人为乐，是讲文明树新风公益漫画。 二、新知讲解 运用象征手法，以明确的形象表达了较为抽象的主题，寓意老一辈人对年轻一代的支持、帮助和爱护 。 二、新知讲解 漫画特点 二 运用比喻、象征、影射的方法，达到讽刺、歌讼或传播的目的。 二、新知讲解 漫画的形式 丰子恺是中国现代著名的漫画家，散文家，美术教育家和音乐教育家、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师 。 单幅漫画 二、新知讲解 《冬日可爱》 《上行下效》 张乐平，现代著名漫画家，毕生从事漫画创作，所创作的三毛形象，名播海内外，被誉为“三毛之父”。 张乐平先生的《三毛流浪记》风摩中国二十世纪四十至七十年代，这本连环漫画中的百余幅作品都是四格漫画。 连环漫画 二、新知讲解 漫画给我们的生活带来哪些思考？ 二、新知讲解 简单明了，人们容易理解，迅速了解信息; 幽默，令人发笑; 给人以思考，树立正确的人生价值观; 三、艺术鉴赏 三毛学雷锋 （漫画）1977 张乐平 问题1：你从漫画中看到了什么？ 1 2 3 3 4 5 6 问题2：这幅漫画中哪一个情节最令你 出乎意料呢？为什么？ 问题3：请你想一想，你认为三毛是一 个什么样的人呢？ 问题4：这幅作品用了什么表现手法？ 给了你怎么样的启发？ 我看到：下雨时三毛为老爷爷挡雨 第（ ）幅，因为： 表现手法：丰富的想象力 启发：创意、细心观察······ 我认为三毛是一个······ （机智、乐于助人、善良） 小结 如何分析漫画 第一步，结合题目，赏读画面; 第二步，深入分析，揭示寓意。 四、欣赏评述 练一练 评述提示： 1.作者是谁？ 2.画面内容是什么？ 3.作品的表现形式是什么？ 4.给你的启示是什么？ 选择自己喜欢的漫画先在小组内进行评述，然后在班级内分享。 课后拓展 课后拓展： 1.完成课本41页的练习； 2.根据自己的特点画一张漫画头像。 缪印堂及其自画像 谢谢大家！ Lavf56.15.102 $$