第五单元 课题2 第1课时 化学方程式的意义和书写-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材九年级化学上册（人教版2024）

第五单元化学反应的定量关系 课题2化学方程式 第1课时化学方程式的意义和书写 课前预习 1.用 来表示 的式子，叫作化学方程式。化学方程式表示的 和 ,体现了化学反应中的 关系：化学方程式中各物质的相对分子 质量（或相对原子质量）等信息，体现了化学反应的 关系。 2.书写化学方程式要遵守两个原则：一是必须以 ；二是要遵 守 3.书写化学方程式的步骤 (1)描述反应事实：在式子的左、右两边写出 和 的化学式，中间画一条短线 相连，在短线上注明 如果反应物或生成物不止一种，就分别用 把它们连接起来。 (2)配平化学方程式：即各化学式前配上适当的化学计量数，使式子左、右两边各 相等，遵守质量守恒定律，将短线改为 切记：决不能改变化学式右下角的数字，所配化学式前边的化学计量数比应是最简整数比。 (3)如果生成物中有气体，在气体物质的化学式右边要注“ ”号。对于溶液中的反应， 如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要注“ ”号。如果反应物和生成物 中都有气体，气体生成物就不注“个”号。同样，对于溶液中的反应，如果反应物和生成物 中都有固体，固体生成物也不注“↓”号。 课堂演练 1.下列化学方程式书写正确的是 A.Mg十O,点MgO, B.4Fe+30,点燃2FeO C4P+50,越2P,0 D.2Hg0△2Hg+0,个 2.下列关于反应2NO十O2一2NO2的说法中正确的是 A.表示一氧化氮加氧气等于二氧化氮 B.参加反应的一氧化氮与氧气的分子个数比为2：1 C.反应中分子和原子的种类均发生玫变 D.参加反应的氧气与生成的二氧化氨的质量比为16：23 3.化学方程式xC,H,十yO,直槛：C0,十0H,0中化学计量数之间的关系错误的是（) A.2=x B.3.x= C.2x=x D.2y=2x+w 4.(2022·南通)在催化剂的作用下，过氧化氢可将 。氢原子 甲烷转化为含氧有机物，其微观过程如右图所 ●氧你子 任化剂 性化剂■ ●碳乐子 示，下列说法正确的是 () 过程1 过程2 101 课时提优计划作业本化学九年级上)》 A,过程1中发生的反应为CH,十H,O,推花制H,O十CH,OH B.过程2反应前后分子的数目保持不变 C.过程2生成的有机化合物分子中碳、氧原子的个敏比为1：2 D.反应结束后催化剂的质量增大 5.写出下列反应的化学方程式。 (1)碳在氧气中燃烧： (2)硫在氧气中燃烧： (3)氢气在氧气中燃烧： (4)加热高锰酸钾固体： (5)铁和硫酸铜溶液反应： 6.发令枪里的火药成分为KCIO、MO2和红磷，当扣动扳机时，①撞针撞击火药，产生热量使 KC1O3在MO,的催化作用下分解生成KCI和O2:②并引燃红磷产生白烟 (1)写出反应①的化学方程式： :反应②的基本类型是 (2)“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠(NaCI()),制取它的化学方程式为2Na(OH+X一 NaClO+NaC+HzO,则X的化学式为 (3)固体MgH2是氢能源汽车的供能剂，MgHz可以和水反应生成氢氧化镁，同时释放出氢 气，该反应的化学方程式为 课后拓展 7.下列有关叙述与对应的化学方程式正确的是 A.实验室加热高锰酸钾制取氧气：KMn(O,—K2MnO,+Mn(O2十(O2↑ B.电解水的实验原理：2H,0通电2H,十0，+ C.拉瓦锡测定空气成分实验：2Hg十0，△2Hg0 D.实验室用过氧化氢制取氧气：H,OM0H◆十O,个 8.(2022·云南)人工光合固碳装置通过电化学手段将二氧化碳还原为甲酸(HCOOH)。该反 应的微观示意图如图，有关该反应的说法不正确的是 () A.从反应价值看：可减少CO:的排放 。氧雌广 通中 B.从守恒关系看：反应前后原子的种类、数目不变 ●氧原户 C.从价态变化看：反应前后各元素的化合价不变 ●碳坻子 反成瑞 反成后 D.从表示方法看：反应的化学方程式为2C0,+2H,0遵电2HC00H+0, 9.(2022·西宁)下列关于化学反应2X+Y一2Z的叙述，错误的是 A.若X和Y的相对分子质量分别为m和n,则Z的相对分子质量为m十n B.反应中X、Y,Z三种物质的粒子数目比为2：1：2 C.Z一定是化合物 D.若agX完全反应生成bgZ,则同时消耗(b一a)gY 102 第五单元化学反应的定量关系 10.下列化学方程式中： ①S+0,1点槛s0,↑ ②2KMnO,△K2MnO,+MnO2+O2 ③4P+502—2P0 ④H,0通电H,↑+0，↑ ⑤2Mg+0,誉桡2Mg0 ⑥4Fe+30,点槛2Fe,0, (1)不符合客观事实的是 (填序号，下同)。 (2)化学方程式未配平的是 (3)未注明反应条件或条件有误的是 (4)气体符号使用不当或有遗漏的是 11.请写出符合下列要求的化学方程式。 (1)有水生成的分解反应： (2)有水参加的分解反应： (3)有大量白烟生成的化合反应： (4)有黑色固体生成的化合反应： (5)发出耀眼的白光的化合反应： 12.配平下列反应的化学方程式。（化学计量数为1的也要填） (1)A1+O2— Al2O (2)CuO+C高温 CO2↑+Cu (3) Fe2O,+ C0高温 Fe+CO, (4)Na2 CO+ HCI- NaCl+CO2↑+ H2O (5)CH:十O.点整 COz+ H2O (6)C2H.OH+ O。点燃 CO2+H2O 13.自来水消毒过程中通常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示。(“○”表 示氯原子，“○”表示氧原子，“●”表示氢原子) 甲 (1)请写出图甲所示反应的化学方程式： (2)图乙所示反应的基本类型为 (3)上述物质中，属于单质的有 (填化学式)。 (4)物质D中氯元素的化合价为 14.我国著名化工专家侯德榜发明的联合制碱法的主要原理为：(1)向浓氨水(NH:·HO)中 通入足量的二氧化碳气体，生成碳酸氢铵(NH HCO)溶液：(2)向生成的碳酸氢铵溶液中 加人食盐(NaCI)细粒，充分搅拌，能得到氯化铵溶液，同时析出碳酸氢钠(NaHCO,)固体： (3)将析出的碳酸氢钠固体加热得到碳酸钠固体、二氧化碳和水。写出上述三个反应的化 学方程式：(1) :(2) (3) 0☒考点6:化学用语 物质转化 定量 2.客观事实为基础 质量守恒定律 ②Mg*' ③2H0。 1. A 2. B 3. (1)①He 3.(1)反应物 生成物 化学反应发生的条件 加号 ② (2)③ ④NHNO.(答案合理即可) (2)元素原子的种类和数目 等号 (3) 考点7:有关化学式的计算 课堂演练 1. B 2.C 3. A 4.A 直击中考前沿 1. A 2. D 3. C 4. D 5. B 6. D 7. D 8. B (4)2KMnO.-KMnO.+MnO。+O。 9. C 10. A 11. B 12. D 13. D 14. (1)3P (5)Fe+CuSO.-Cu+FeSO 6. (1) 2KC1O (2)H(3)OH(4)HNO 15.(1)8 (2)60 (3)6:1 (4)40% 16.(1)H.0 2:1 (2)ABC △ (3)防止自来水在输送过程中滋生细菌等微生物 2H.O--Mg(OH)。+2H. (4)用淘米水浇花(答案合理即可) 17.(1)明巩 课后拓展 (2)引流(3)活性炭(4)煮沸 7.C 8.C 9.A 10.(1) (2)④ (3)③ (4)①② 1.(1)2H:0. Mn02H:0+0 第五单元 化学反应的定量关系 (2)2H02H。+0: 点然 (3)4P+50. 课题1 质量守恒定律 课前预习 2MgO 12.(1)4 3 2 (2)2 1 1 2 (3)1 3 1. 参加化学反应 质量总和 反应后生成 质量总 2 3(4)1 2 2 11(5)2 5 4 2 和 2.种类 数目 质量 (6)1 3 2 3 13.(1)HO+Cl--HCl十 课堂演练 HCIO(2)分解反应 (3)Cl、O(4)+1 1. A 2. B 3. A 4. D 5.(1)参加化学反应的各 14.(1D)NH ·H.O+CO.--NH.HCO ②生 条剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色固体 (2)NH.HCO.+NaCI-NaHCO+NH Cl (3)2NaHco.△Na:CO.+co. +H:o 成的氧化的质量等于参加反应的铁条和氧气的质 量之和(答案合理即可) ③部分生成物氧化以白 第2课时 根据化学方程式进行简单计算 烟的形式逸散到空气中 课后拓展 课前预习 6. B 7.C 8.C 9.AD 10.【讨论与探究】(1)红 ①未知量 ②反应的化学方程式 ③比例 化学计 色粉末变成黑色 (2)①不能 遵守 ②等于 催 量数 相对分子质量 已知量 未知量 ④比例式 化【实验结论】参加化学反应的各物质的质量总和 解 答案 等于反应后生成的各物质的质量总和【实验分析】 课堂演练 原子 种类 数目 质量 【反思与交流】利用有气 1.A 2.A 3.C 4.(1)二 (2)一 0.75 (3)三 体参加或生成的反应来验证质量守恒定律时,应在 5 5.解:设理论上消耗水的质量最少是x。 密闭容器中进行实验 11.(1)C (2)0.6 3 不含 2Ho2H。+O。 (3)5:12 36 32 ,符 课题2 化学方程式 16kg { 第1课时 化学方程式的意义和书写 x-18kg 课前预习 答:理论上消耗水的质量最少是18kg 1. 化学式 化学反应 反应物 生成物 反应条件 6.(1)都正确。 (2)不能用小明的方法解答。 8.