第一单元 走近化学世界 复习课-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材九年级化学上册（人教版2024）

课时提优计划作业本化学九年级上》 第一单元复习课 知识网络结构 化学：是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科 物理变化：没有生成新物质的变化 变化 化学变化：生成新物质的变化 物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质（包括：颜色、状态、 物质的变 气味、硬度、熔点、沸，点、密度、水溶性等) 性质 化与性质 化学性质：物质在化学变化中表现出来的性质（包括：可燃性、还原性、氧化 性、稳定性、活泼性等) 化学变化：蜡烛燃烧 区别 化学性质：蜡烛能燃烧 ①取用试剂要做到“三不”：不能用手接触试剂，不要把鼻孔凑到容 器口闻试剂的气味，不得尝任何试剂的味道 实验室化学②取用试剂应该严格按照实验规定的用量，如果没有说明用量，液 试剂取用规则 体一般按最少量(1~2mL)取用，固体只需铺满试管底部 ③实验剩余试剂既不能放回原瓶，也不能随意丢弃，更不能拿出实 验室，要放人指定的容器内 粉末状：用药匙或纸槽（一斜二放三直立） 周体试剂的取用 块状：用镊子（一横二放三慢竖） 大量：倾倒法（倾倒时瓶盖要倒放，标签朝向手心） 少量：用胶头滴管（注意胶头滴管的使用方法） 定量：量筒十胶头滴管（注意量筒的使用方法：读数时量筒必须 化学实验 液体试剂的取用 放平，视线要与量简内液体凹液面的最低处保持水平) 基本操作 俯视：读数偏大，实际数偏小 仰视：读数偏小，实际数偏大 使用酒精灯的注意事项 能直接加热：试管、燃烧匙、蒸发皿 加热仪器 垫陶土网加热：烧杯、烧瓶 物质的加热 不能加热：量筒、集气瓶、胶头滴管等 液体：试管外壁干燥：先预热：试管内的液体不超过试管容积的？：试 管口向上倾斜45：试管口不对人 固体：试管口略向下倾斜 仪器的连接：先用水润湿，再慢慢转动插入 仪器的洗涤（干净标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下） 学习化学的一个重要途径— 科学探究：对蜡烛及其燃烧的探究 第一单元走进化学世界 题组提优训练 目/考点1/化学变化和物理变化 1.(2023·泰州)蜡烛燃烧及其产物检验的实验现象中，属于物理变化的是 A.石蜡受热熔化 B.石灰水变浑浊 C.火焰上冒黑烟 D.棉质芯线烧焦 2.(2023·徐州)传统工艺是中华优秀传统文化的重要组成部分。下列传统工艺涉及化学变化 的是 A.玉石雕刻 B.楠木造船 C.粮食酿酒 D.机杼织布 3.(2023·重庆)斗转星移、日月变换，大自然美丽而神奇。下列自然现象与其他有本质区别 的是 A.铜雕锈蚀 B.枯木腐朽 C.冰雪消融 D.火山烈燃 4.现有以下几种变化：①湿衣服晾干：②铁锅生锈：③轮胎爆炸：④镁条燃烧：⑤汽油挥发：⑥天 然气燃烧：⑦铁水凝固：⑧粮食酿酒。请根据题意回答下列问题。 (1)某同学将①③⑤⑦这四种变化归为一类，都是 变化，这样归类的理由是 (2)蜡烛燃烧时可观察到“烛泪”流淌，发出柔和的亮光，蜡烛燃烧属于 变化，由此说 明化学变化发生时 (选填“一定”或“不一定”)会同时发生物理变化。 (3)电灯发光属于 变化，可知发光、放热的变化 (选填“一定”或“不一定”) 是化学变化。 目/考点2/化学性质和物理性质 1.(2023·陕西)诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质 的是 A.千里冰封，万里雪飘 B.蒹葭苍苍，白露为霜 C.野火烧不尽，春风吹又生 D.明月松间照，清泉石上流 2.(2022·成都)智能手表的部分信息如图，下列描述的相关性质属于化学性质的是 A.玻璃透光性好可作表镜 衣镜 B.钛合金耐腐蚀可作表框 衣框 表加 C.不锈钢硬度大可作表扣 衣措 D.橡胶弹性良好可作表带 3.黑火药是我国古代的四大发明之一。它是由白色的硝石、谈黄色的硫粉和黑色的木炭粉按 一定比例均匀混合而成的。黑火药常用来制造鞭炮。点燃鞭炮的火药引线，火烧到鞭炮的 内部，硝石受热分解，同时引燃了硫粉和木炭粉，最终生成了硫化钾、氨气和一氧化碳气体而 发生爆炸。请根据上述信息回答下列问题。 (1)硝石的物理性质是 :化学性质是 。(各写一点，下同) (2)硫粉的物理性质是 :化学性质是 (3)上述信息中属于描述化学变化的是 15 课时提优计划作业本化学九年级上))》 同/考点3/化学实验基本操作 1.(2023·河北)如图所示为量取一定体积的液体并加热至沸腾的部分操作，其中正确的是() A.倾倒液体 B.滴加液体 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 2.(2023·广西)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作中，正确的是 50 0 30 金袋 20 A.加入粉末状试剂 B.点燃酒精灯 C.读取液体的体积D.滴加液体 3.试管是化学实验中最常用的玻璃仪器。在不同的实验中，试管的放置方法是不同的，常见的 有以下六种。请选择正确的放置方法，将其序号填写在下列化学实验基本操作中。 (1)给试管里的固体加热： (2)往试管里加入块状固体： (3)给试管里的液体加热： (4)往试管里倾倒液体： (5)往试管里滴加液体： (6)洗涤后的试管放置： 4.(1)将下列错误的实验操作可能导致的不良后果填写在横线上（填序号） A.腐蚀标签 B.损坏容器 C.引起火突 D.污染试剂 ①用完酒精灯，用嘴去吹灭： ②试管竖立，直接将块状试剂投入试管： ③打开试剂瓶，瓶塞未倒放于桌面： ①倾倒液体，标签没有朝向手心： (2)从下列仪器中选择适当的仪器并将仪器的名称填写在横线上。 ①吸取和滴加少量液体时，常用 和试管。 ②用排水法收集气体时，常用 和集气瓶。 ③给物质加热时，常用作热源的仪器是 ④能直接加热的仪器是 16 第一单元走进化学世界 同/考点4/蜡烛及其燃烧的探究 1.小亮利用蜡烛进行实验，下列有关说法不正确的是 A.从蜡烛上切下一块石蜡放入水中，石蜡浮在水面上，说明石蜡的密度比水小 B.蜡烛能够燃烧，说明石蜡具有可燃性 C.取冷而干燥的小烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水 D.熄灭蜡烛，看到有白烟产生，该白烟的成分是二氧化碳气体 2.化学兴趣小组的同学对蜡烛的燃烧过程进行探究。 【进行实验】 导管 硫酸街 海洁 一子火焰 粉木 不灰水 忖火焰 蜡处 实验1 实验2 实验3 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 下列有关说法完全正确的一组是 ①实验1：可观察到澄清石灰水变浑浊，白色粉末变为蓝色 ②实验2：导管越长，在导管的另一端越容易点燃形成子火焰 ③实验3：产生的白烟是二氧化碳和水蒸气 ④实验3：蜡烛又被点燃是因为火柴直接将蜡烛点燃的缘故 ⑤蜡烛燃烧的过程中既发生了化学变化，又发生了物理变化 A.①③ B.②④ C.②⑤ D.①⑤ 3.下列是有关蜡烛及其燃烧的探究实验。 短玻璃管 图1 图2 图3 图4 (1)图1中将一根火柴迅速平放入火焰中，约1s后取出，可以观察到位于 (选填“外 焰”“内焰”或“焰心”)的部分炭化变黑严重。 (2)图2中将短玻璃管的一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也能产生火焰，由此可 知，蜡烛燃烧产生的火焰是由 (选填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的。 (3)图3中用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的一缕白烟，能否点燃？ (选填“能”或“不 能”)，白烟是 (4)图4中，将 的烧杯罩在火焰上方，烧杯内璧出现 ,说明蜡烛燃烧有水生 成：将内壁沾有 的烧杯罩在火焰上方，可观察到烧杯内壁出现白色物 质，说明蜡烛燃烧生成了 课时提优计划作业本化学九年级上)》 直击公中考前沿 1.(2023·连云港)下列事例中，属于物理变化的是 A.纸张燃烧 B.冰雪融化 C.粮食酿酒 D.光合作用 2.(2023·镇江)下列现象主要是由化学变化引起的是 A.海水晒盐 B.酒精挥发 C.甲烷燃烧 D.冰雪消融 3.(2023·衡阳)中华优秀传统文化包含了古人对世界的认识与思考。下列诗句中涉及化学变 化的是 () A.已是悬崖百丈冰B.白玉为堂金作马C.沉舟侧畔千帆过 D.山寺桃花始盛开 4.(2023·黄冈)请听厨房中几种物质的“谈话”，其中不包含化学变化的是 A.醋瓶：我摔碎了 B.煤气：我燃烧了 C.莱刀：我生锈了 D.蔬莱：我腐烂了 5.(2023·北京)下列物质的性质属于化学性质的是 A.铁呈固态 B.铜呈紫红色 C.蔗糖易溶于水 D.碳酸易分解 6.(2023·绥化)下列选项中，属于物质化学性质的是 A.毒性 B.密度 C.溶解性 D.熔，点 7.(2023·江西)使用酒精灯时应注意安全，下列操作正确的是 吹气 A.添加酒精 B.点燃酒精灯 C.加热液体 D.熄灭酒精灯 8.(2023·黄冈)下列实验操作正确的是 50 水 0 20 io- A.取用试剂 B.放置滴管 C.溶解 D.熄灭酒精灯 9.(2023·烟台)具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。下列实验操作正确的是( 锌粒 稀硫酸 A.加热液体 B.倾倒液体 C.添加锌粒 D.移走蒸发皿 10.(2023·福建)下列是某同学整理实验室的做法，其中不正确的是 A.实验后的废液直接倒入下水道 B.洗涤后的试管倒放在试管架上晾干 C.实验剩余试剂放入指定容器 D.归类整理试剂瓶并使标签朝外 18(2)①水雾水②熄灭变浑浊二氧化碳 和装置内的温度降低(7)不能 课后拓展 第一单元复习课 6.D7.B8.C9.C10.(1)氧气(2)二氧化 题组提优训练 碳(3)水蒸气(4)氮气11.①②④⑤③⑦⑨ 考点1：化学变化和物理变化 ③⑧012.【经典重现】红磷十氧气点“五氧化二磷 1.A2.C3.C4.(1)物理没有生成新物质 ACD【改进实验1】先下降，后上升至划度4处 (2)化学一定(3)物理不一定 环保（或节约试剂等，答案合理即可）【改进实验2】 考点2：化学性质和物理性质 (1)c(2)氯化铵溶液的浓度 1.C2.B3.(1)白色受热能够分解(2)谈黄 色可燃性(3)硝石受热分解，同时引燃了硫粉和 第2课时空气是一种宝贵的资源保护大气环境 木炭粉，最终生成了硫化钾、氨气和一氧化碳气体而 课前预习 发生爆炸 1.能能呼吸急救不能不活泼保护防 考点3：化学实验基本操作 腐冷冻治疗低温不同颜色不活泼保护 1.D2.A3.(1)F(2)E(3)D(4)C(5)A 2.有害气体烟尘使用清洁能源加强空气质量 (6)B4.(1)①C②B③D④A(2)①胶头滴 监测（答案合理即可） 管②水槽③酒精灯④试管 课堂演练 考点4：蜡烛及其燃烧的探究 1.C2.C3.D4.(1)②(2)①(3)④(4)③ 1.D2.D3.(1)外焰(2)气态(3)能石蜡固 (5)②(6)④(7)②(8)①(9)⑤(10)④ 体小颗粒(4)干燥（或千冷）水雾澄清石灰水 课后拓展 二氧化碳 5.A6.D7.B8.D9.(1)淡蓝色（或有鱼腥臭 直击中考前沿 味，或通常状况下是气体)属于(2)化学(3)红 1.B2.C3.D4.A5.D6.A7.A8.D 9.A10.A 磷十臭氧点警五氧化二磷(4)使用无氟冰箱，空调 (答案合理即可)(5)C 第二单元空气和氧气 课题2氧气 课题1我们周围的空气 课前预习 1.无无略大不易淡蓝淡蓝2.白烟白 第1课时空气的组成 五氧化二磷明亮的蓝紫色火焰微弱的淡蓝色 课前预习 火焰刺激性二氧化硫白光澄清石灰水变浑 L.氮气氧气稀有气体二氧化碳0.03% 浊二氧化碳火星四射黑色固体四氧化三铁 2.(1)检查装置的气密性(2)发光放热，产生大量白 白光水珠澄清石灰水变浑浊二氧化碳水 烟被吸人集气瓶，瓶内液面上升至1个等份的标记 3.两种或两种以上物质另一种物质氧气缓慢 附近红磷十氧气点“五氧化二磷(3)红磷与氧气 氧化 课堂演练 反应生成五氧化二磷固体，瓶内氧气被消耗，压强减 1.B2.D3.D4.C5.B6.(1)①硫+氧气 小，在大气压的作用下，水被吸人集气瓶中(4)吸收 反应生成的五氧化二磷和加速集气瓶冷却(5)难 点婚二氧化硫②碳十氧气点警二氧化碳③铁十 不能3.一种两种或两种以上 氧气点尊四氧化三铁(2)①缓慢防止木炭在氧气 课堂演练 中燃烧放热并产生二氧化碳，使集气瓶中的氧气逸 1.C2.A3.A4.B5.(1)将集气瓶内空气中 出流失，瓶中氧气的含量降低，影响实验现象②吸 的氧气消耗完全(2)红磷+氧气点悠五氧化二磷 收二氧化硫，防止污染空气不能③ABC(3)氧 红磷燃烧，发光放热，产生大量白烟(3)号 气的含量（或氧气的浓度） (4)红 课后拓展 磷燃烧放出热量，瓶内气体受热膨胀，压强增大，使7.B8.C9.A10.C11.C12.C13.氧气 气体从导管口逸出偏大(5)X(6)氧气被消耗木炭二氧化碳氨气14.(1)气态(2)沸点有 ·2