第5章 第1节 二氧化碳的性质与用途-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材九年级化学上册（沪教版2024）

第5章 奇妙的二氧化碳 第1节 二氧化碳的性质与用途 课前预习 1. 在通常状况下,二氧化碳是一种 色、 气味的气体,密度比空气 固态二氧化碳常被称为 。二氧化碳 溶于水,通常状况下,1体积水中大约 能溶解 体积二氧化碳。 2.二氧化碳能与水反应,生成 ,该物质能使紫色石溶液变 ,反应的化学方 程式为 碳酸是一种不稳定的物质,稍加热就会分解生成 和 ,反应的化学方程式为 3.二氧化碳能用于灭火的原因是 4.实验室常用 检验二氧化碳,反应的化学方程式为 5. 锻烧石灰石可以得到生石灰,生石灰与水反应可以转化为熟石灰,相关的化学方程式为 6.二氧化碳的用途:生产 ,用作 ,是重要的化工原料。 课堂演练 1. 下列二氧化碳的用途中,主要利用其物理性质的是 A.用于灭火 B. 作气体肥料 C. 生产碳酸饮料 D. 制造舞台云雾 ( 2.下列物质发生的变化与空气的成分无关的是 ) A. 碳酸氢按露置在空气中质量减少 B.钢铁生锈 C. 澄清石灰水久置在空气中表面会有一层白膜 D.饼干放置在空气中变软 3. 如图试管中装有干燥的二氧化碳,用一根铁丝穿3片干燥的紫色石蒸试纸,将水滴加到相应 的试纸上进行实验,下列说法不正确的是 ) A. 图中试纸1、3不变色,试纸2变为红色 1), 干的 B. 该实验证明二氧化碳能和水发生反应 一氛化 C. 该实验证明二氧化碳能和石葱发生反应生成红色物质 D. 该实验的优点是同时完成3个实验,操作方便,对比性强 4.二氧化碳一直备受人类关注,它对维持自然界生态平衡有着非常重要的作用 资料一:1630年,海尔蒙特在一些洞穴底部发现一种能使燃着的蜡烛熄灭的气体,后来被证 实是二氧化碳。 资料二:1766年,卡文迪什通过实验测得,室温下1体积水大约能溶解1体积二氧化碳气体。 资料三:科学家通过实验发现,一切液体的沸点都与气压有关。气压减小时沸点降低,气压 增大时沸点升高。 115 课时提优计划 作业本 化学 九年级上 >>>>>>))) 止水火 11 阳光! #空 水柱 B 甲 乙 丙 (1)二氧化碳通常在洞穴底部被发现的原因是 (2)如图甲,在室温下将容积为300mL的广口瓶注满蒸水,通过导管缓慢地通入二氧化 碳,如果卡文迪什的结论是正确的,则在量简中收集到100mL.水时,通入二氧化碳的体 积约为 mL。 (3)如图乙是小科实验的情景(外界气压为1标准大气压),胶头滴管中装有少量的蒸留水, 将蒸水挤入右边的烧瓶后,再打开止水夹,可能看到的现象是 ,但实际看到的现象并不明显,有同学建议将胶头滴管中的水换成澄清石灰水 现象将会更明显,该同学的理由是 (用化学方程式表示)。 (4)小欣设计了一个如图丙所示的实验装置来验证二氧化碳的温室效应,该实验装置是通过 来判断二氧化碳与空气的温室效应强弱的 课后提优 5. 鉴别空气、二氧化碳和氧气的最简便的方法是 。 A. 用带火星的木条试验 B.加入澄清石灰水 C. 用燃着的木条试验 D. 滴加紫色石葱溶液 6.下列关于二氧化碳的说法正确的是 -_ ①二氧化碳可用于制汽水 ②将二氧化碳通入紫色石蒸溶液,紫色石溶液会变红 ③二 氧化碳有毒,不能供给呼吸 ④二氧化碳气体可作制冷剂 干冰可用于人工降雨 B.②④ C.③④ A.①② D.①②③ 7. 向盛满二氧化碳的密闭装置内注入石灰浆(含有氢氧化的白色浑浊液体),并振荡装置,测 ( 得装置内压强变化的曲线如图所示。下列说法错误的是 ) A. 曲线由①到②,压强上升,是因为石灰浆注入装置时,挤 t压强/ka 0 ②③ 压了装置内的气体 B. 曲线由②到③,压强几乎不变,是因为未振荡装置 C. 曲线由③到④,压强迅速下降,是因为振荡装置后,二者 充分反应 1 D. 曲线的变化可以解释为什么可用氢氧化检验二氧化碳 8. 某同学用如图所示装置验证二氧化碳与水的反应,已知:氮气的密度比空气的 略小。该装置气密性良好,锥形瓶中放入的是用紫色石溶液染过的干燥纸 花。具体操作有:①从a端通入二氧化碳;②从a端通入氮气;③从分液漏斗中 花 滴加适量水;④从b端通入二氧化碳;从b端通入氮气。下列实验操作顺序 最合理的是 ( A.①③④ B.④②①③ C.④②③① D.①③① 11 第5章 奇妙的二氧化碳 9. 某化学实验小组用如图所示装置验证二氧化碳的相关性质。 (1)步骤I:关闭K,和K。,加热c,通入足量的二 Co. 氧化碳,观察现象; (2)步骤II:一段时间后,打开K。,继续通人足量 的二氧化碳,观察现象 (3)步骤III:打开K,通入足量的二氧化碳,观察 现象; -干燥的紫色石趁小花一 (4)步骤IV:停止通人二氧化碳,停止加热 ,1 下列说法中正确的是 ①步骤I中b、d处纸花均不变色 ②步骤 II中b、d处纸花均变色 ③步骤I中烧杯内高的蜡烛先熄灭,低的蜡烛后熄灭 ④只通过步骤II中的现象可以说明二氧化碳能与水发生反应 只通过步骤I中的现象可以说明通常情况下,二氧化碳不能燃烧、也不支持燃烧 B.① C.②③ A.①④ D.③④ 10. 如图是某饮料的部分标签,兴趣小组同学用实验验证该饮料中含有二氧化碳。 【查阅资料】檬酸为无色晶体,易溶于水,具有酸性;常温下稳 ××汽水(清爽檬味) 定,加热至175C后会分解。 配料:水、二氧化碳、白矿 【实验探究】 糖、檬酸等 实验现象 实验探作 结论与解释 如图所示,打开饮料瓶盖,立 饮料中含有二氧化碳。 即塞上带导管的橡皮塞,将 方案一:试剂a 试管中发生反应的化学 导管另一端伸入装有试剂a 为澄清石灰水 方程式为 的试管中 饮料中含有二氧化碳。 方案二:试剂a 试管中液体变成红色 为 使试剂a变成红色的物 质是 【交流反思】同学们经过讨论,一致认为方案一比较合理,方案二也可能是该饮料中的檬 酸随气体进入试管从而引起试剂a的变色 【深入探究】同学们决定在方案二实验的基础上,不增加任何试剂,仅通过一步实验操作即 可确认不是因为檬酸而引起的变色。该操作及现象是 ,该反应属于 ,发生反应的化学方程式为 (填化 学反应基本类型)反应。 17点③白磷燃烧放出热量，试管中的气体受热膨胀 CO2+HO一H,CO,二氧化碳水HCO (2)①4P+50,点槛2P,0②可燃物燃烧对氧气 △C0,↑十H03.二氧化碳不可燃也不助燃， 的浓度有最低限度要求（答案合理即可） 密度比空气大4.澄清石灰水CO2十Ca(OH) 考点2：灭火的原理和方法 -Caco,+H:0 5.Caco,Ca0+CO 1.C2.B3.D CaO+HO一Ca(OH)26.碳酸饮料灭火 考点3：易燃物和易爆物的安全知识 剂制冷剂气体肥料 1.B2.A3.B 课堂演练 考点4：质量守恒定律的应用 1.D2.A3.C4.(1)二氧化碳的密度比空气大 1.D2.C3.D4.B5.(1)=(2)产生气泡 (2)400(3)烧瓶中水沸腾CO:+Ca(OH)2 (3)取下硬塑料瓶并将其倾斜，使小试管中的稀盐 CaC)2￥十HO(4)水柱的移动 酸进入硬塑料瓶中(4)化学反应前后原子的种 课后提优 类，个数和质量都不变 5.C6.A7.D8.D9.B10.【实验探究】澄 考点5：化学方程式的书写和计算 清石灰水变浑浊Ca(OH):+CO,一CaCO,￥+十 1.D2.B3.A4.C5.(1)C(2)①HO+ HO紫色石蕊溶液碳酸【深人探究】加热试管 Ce,0,40o℃H+2Cc0,②解：设理论上1.01甲 里的红色溶液，发现溶液由红色变为紫色HC(O 烷与足量水蒸气反应生成氢气的总质量为x。 CH+H2 O-CO+3H: △H,0+C0,↑分解 16 第2节二氧化碳的实验室制法 1.0t×80% 第1课时实验室制取二氧化碳的原理和装置 161.0t×80% 课前预习 6 1.大理石石灰石稀盐酸浓盐酸有强烈的挥 x=0.3t 发性，生成的二氧化碳中会混有氯化氢气体而不纯 答：理论上1.0t甲烷与足量水蒸气反应生成氢气的 稀硫酸会和碳酸钙反应生成微溶于水的硫酸钙， 总质量是0.3t. 覆盖在碳酸钙的表面，阻止反应的发生碳酸钠或 直击中考前沿 碳酸钙粉末与稀盐酸反应的速率太快，来不及收集 1.B2.C3.D4.B5.D6.C7.A8.A 气体水蒸气氯化氢2.固液常温过氧 9.B10.C11.D12.D13.CD14.C 化氢分解3.不与空气中的成分发生反应大 15.(1)混合物(2)4(3)2：7(4)2H,0通电 向上排空气法4.将气体通入澄清石灰水中，若石 2H2↑+O2↑16.(1)化学(2)醋酸分子（或 灰水变浑浊，则气体为二氧化碳集气瓶口熄灭 CH:COOH)(3)CO2+CH- 催化剂CH,COOH 课堂演练 3(4)温室17.CH,0H+30.点槛2C0,+ 1.D2.D3.A4.A5.(1)长颈漏斗集气瓶 (2)大理石（或石灰石）和稀盐酸CaCO,+2HC1 3HO0.718.(1)N(2)氯化铵（或NH,C) 一CaCL,+H,O十CO。↑1C二氧化碳的密 (3)解：设理论上需要氨气的质量为x。 度比空气大且不与空气中的成分发生反应(3)澄 NH,+HCI-NH CI 清石灰水cCa(OH),+CO2一CaCO￥+ 1736.5 H()6.(1)①甲②60③固体的颗粒大小（或 2000kg×0.365% 反应物之间的接触面积大小)(2)排水法 17 x 36.52000kg×0.365% 课后提优 x=3.4 kg 7.D8.C9.B10.(1)1倾斜锥形瓶，使小试 答：理论上需要氨气的质量为3.4kg。 管中的稀盐酸流出，与碳酸钙接触(2)碳酸钙和 稀盐酸反应生成二氧化碳气体，锥形瓶内气体体积 第5章奇妙的二氧化碳 增大，气压增大(3)ABC11.(1)分液漏斗 第1节二氧化碳的性质与用途 (2)CaCOs 2HCI-CaCl2 H:O+CO2 课前预习 (3)可以控制反应的发生与停止试管中液体被压 1.无无大干冰能12.碳酸红 入长颈漏斗中，试管内液面下降至多孔隔板以下 ·10