内容正文:
2024—2025 学年第一学期学科素养诊断
四年级语文(第一单元~第四单元)
(时间 80 分钟,满分 100 分)
温馨提示:
本卷试题,同学们必须在答题卡上按规定答题;凡在试卷、草稿纸上答题的,其答案
一律无效。考试结束后,请上交答题卡。
一、知识积累水平考查(40%)
(一)选择题。(20 分,每小题 2 分)
1.下列加点字的读音全部正确的一项是( )
A.蒙昧.(mèi) 闪烁.(shuò) 屹.立(qǐ) 芦苇.(wěi)
B.麦穗.(suì) 田埂.(gěng) 薄.雾(bó) 怀.抱(huái)
C.霸.占(bà) 贯.穿(guàn) 巢.穴(cháo) 昂.头(yáng)
2.下列词语书写有误的一项是( )
A.夜暮 触角 哲学 坠落
B.顺利 蝙蝠 敬佩 潜伏
C.修理 痕迹 奥秘 赌博
3.下列诗句中加点字词解释有误的一项是( )
A.可怜..九月初三夜(可爱)
B.骚人搁.笔费评章(放下)
C.但闻.人语响(闻到)
4.下列句子中,加点词语使用有误的一项是( )
A.现代科学技术已具有像孙悟空那样呼风唤雨....的能力,人工降雨就是例证。
B.在庐山游览,常常会有一种腾云驾雾....的感觉。
C.教室里鸦雀无声....,同学们正在小声讨论着黄老师今天讲的题目。
5.关于“发明”和“发现”,下列句子中使用错误的一项是( )
A.妈妈发现阵雨来了,马上把窗户关了起来。
B.火药、造纸术、印刷术、指南针是我国古代的四大发明。
C.科学家仔细研究鲨鱼,发明它的外形是一种极为理想的“流线型”。
6.下面的词语和神话人物搭配有误的一项是( )
A.腾云驾雾——孙悟空
B.神机妙算——女娲
C. 三头六臂——哪吒
7.关于《爱护眼睛,保护视力》的口语交际中,不正确的观点是( )
A.先了解班级同学的视力情况,再分析影响视力的原因,并提出保护视力的建议。
B.小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组。
C.发言时不重复别人说过的话,如果想法接近,先继续补充,再表示认同。
8.下列句子中,观察角度不同于其他三项的是( )
A.卵石间有多么可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!
B.沟水汩汩,很满意地响着。
C.下面是一片菜地,上面是星群密布的蓝天。
9.关于神话的特点,下列说法不正确的是( )
A.神话中很多人物个性鲜明,给我们留下深刻的印象。
B.古人创造了许多神话故事,来表达他们对世界的认识。
C.神话通常气魄宏大,读的时候不用发挥想象,也能感受其中的神奇。
10.下列说法中正确的一项是( )
A.《繁星》写了作者冰心同一时段在不同地点看繁星的情景和感受。
B.神话故事大多表现古代劳动人民探索、征服大自然的美好愿望和顽强意志。
C.“猪圈”“狗洞”“鸟巢”“牛穴”和“马厩”这些都是动物各自的家。
学
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(二)填空题。(20 分)
11.按要求补充完整。(15分)
(1)在学习时,我们要多思多问,正如汉代王充所说:“智能之士,_______
_____,____________。”只有多思多问,才能取得成功。同时,人
不是生下来就懂得道理的,正如韩愈所说的“____________,_____
_______?”
(2)我知道有的古诗体现了夕阳的色彩之美,如《暮江吟》中的“______
______,____________。”有的古诗阐明了正确的思维方式,如蕴含
着“当人没有跳出局部从整体观察时,就很难认清事物的真相和全貌”的道理的诗
句是“____________,____________。”《雪梅》中的“__
__________,____________。”这句诗借雪梅争春,告诉我们事物
各有所长。
(3)立秋之后,天气变得凉爽,谚语就是这么说的:“立了秋,_______。”
可是,人们在秋季的穿衣却各不相同,有夏装、秋装,正应了那句:“_____
_______,____________。”
(4)《呼风唤雨的世纪》这篇课文中,科技带来的变化快且多,可以用“___
_________,____________。”来形容。
12.选一个事物,用上两个或以上加点的词语描绘它。(5分)
我选择______________,_____________________________________________
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二、阅读理解力考查(30%)
(一)请认真阅读《普罗米修斯》选段,然后完成 13-16 题。(14 分)
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普
罗米修斯以最 ①yán lì的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,
归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,②jiān dìng 地回答:“为人类造福,有什么错?我可
以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
火神不敢 ③wéi kàng 宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗
米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不
能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
④hěn xīn 的宙斯又派了一支凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用
它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又
重新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。
13.请根据语境写出相应的词语。(4分)
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
14.这部分是《普罗米修斯》这个神话故事的( )。(2分)
A.起因
B.经过
C.结果
15.选段中共出现了宙斯、火神、普罗米修斯三个人物,请你任选一个,请结合文
段内容说一说,他是一个什么样的人?(4 分)
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事物:
小猫 风
烟花 彩虹
霎时.. 顿时.. 忽然..
一瞬间... 一会儿...
过了一会儿..... 一会儿功夫.....
16.文中最让你觉得神奇的地方是哪里?你的感受是什么?(4 分)
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(二)请认真读下面选文,然后完成 17-20 题。(16 分)
神奇的机器人
①机器人是具有一定智能的机器,它能模仿人的眼、耳、口、鼻、手等感觉器
官,按照人的指令做出各种各样的动作,因而被人们誉为“千里眼”“顺风耳”“飞
毛腿”“铁胳膊”。
②在茫茫宇宙,机器人作为人类航天活动的先驱,第一个登上月球,揭开了月
球那神秘的面纱;继而又飞上火星,探测火星上是否有生命迹象存在。从此,机器
人在太空中翱翔,大显身手。
③在浩瀚的海洋,机器人探宝藏,擒油龙,找黑匣,驰骋万里,上下求索,成
为人类开发海洋的生力军。
④在工厂,机器人有着极为广阔的用武之地。电焊、万能油漆、电视装配、飞
机钻孔、采煤、搬运、清道……到处都有它们勤劳的身影。
⑤在农村,机器人种植树木、灌溉田地、采摘水果、收割庄稼、挤牛奶、剪羊
毛、喂牲畜……它们披星戴月,耕云播雨,成为第一代“铁农民”。
⑥机器人还走向社会,加入人群。它们才华横溢,能歌善舞,机灵精巧,能说
会道。有的成为棋坛怪杰、书画大师、体育能人;有的成为医学博士、手术专家、
护士小姐。
⑦随着科学技术的进步,机器人将越来越多地走向太空,走向社会,走进家庭,
走到我们身边,成为我们生活、工作和学习的助手。
17.根据意思,从短文中找出相应的词语。(4 分)
(1)才华充分显露。________________
(2)形容早出晚归,辛勤劳动,或昼夜赶路,旅途劳顿。________________
18.下面列举的机器人活动领域中,哪个不是文中所提到的?( )(3分)
A.农业 B.工业 C.医学 D.教育
19.机器人在家里是怎样的呢?请仿照第 4 段写一写。(5分)
在家里,机器人_____________________________________________________
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20.请你针对短文提出一个有价值的问题,并进行解答。(4 分)
问题:__________________________________________________________________
解答:_________________________________________________________________
三、表达创作能力考查(30%,习作 25 分,书写 5分)
21.你最喜欢神话故事中的哪个人物?如果他(她)穿越到了你的身边,你最想让
他(她)了解什么?和他(她)一起做什么?向他推荐一个好地方?介绍自家小小
“动物园”?还是和他一起度过难忘的一天?
要求:
1.题目自拟;
2.任选上面一个内容,完成一篇习作;
3.做到语句通顺,内容具体,不少于 350 字。
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