第15课时 动物的行为(二)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物上册（苏科版）

课时提优计划作业本生物八年级上册 》》》》》》》 第15课时 动物的行为（二） 一、单项选择题（每题只有一项最符合题意） D.驼鹿妈妈给幼崽喂奶 1.下列不属于先天性行为的是 ( 7.大苇莺、长尾缝叶莺等会帮杜鹃鸟孵卵并喂 A.蜘妹结网 食雏鸟，这一事实说明 B.蜂鸟采食花蜜 A.天下鸟类都友好相处 C.孔雀开屏 B.孵卵和育雏是鸟类的本能 D.大猩猩用树枝钓取白蚁 C.大苇莺、长尾缝叶莺等的育雏能力比杜鹃强 2.经过训练的导盲犬能够引领盲人过马路，导 D.鸟类都有爱心 盲犬的这种行为属于 ( 8.下列动物中，学习能力最强的是 A.先天性行为 B.学习行为 A.龟 B.蝗虫 C.迁徙行为 D.攻击行为 C.公鸡 D.黑猩猩 3.2021年6月，15头亚洲象一路北上，进入昆明 9.春天到了，动物园里的雄孔雀展开它漂亮的 地界。旅途中，象群每天的觅食地点、行为路 羽毛。从行为获得的途径及功能来看，“孔 线等都由“首领”指挥，这属于动物的() 雀开屏”属于 A.领域行为 B.防御行为 A.先天性行为、攻击行为 C.社群行为 D.攻击行为 B.学习行为、攻击行为 4.从行为获得的途径来看，下列动物行为和 C.先天性行为、繁殖行为 “老马识途”相近的是 () D.学习行为、繁殖行为 A.蜘蛛结网 B.鹦鹉学舌 10.下列关于动物行为的叙述，错误的是( C.公鸡打鸣 D.蜜蜂筑巢 A.先天性行为由遗传物质决定 5.动物越高等，学习能力就越强，表现出的动 B.先天性行为是学习行为的基础 物行为也越复杂。这说明高等动物更容易 C.学习行为比先天性行为更重要 () D.学习行为在个体生活经历中获得 A.获得食物 二、双项选择题（每题有两项最符合题意）》 B.寻找配偶 11.普通的野生猴子不会表演骑单车，而马戏 C.迅速生长 团里的猴子会。马戏团里猴子的骑车行 D.适应多变的环境 为是 () 6.驼鹿是国家一级保护动物，2021年9月至 A.先天性行为 10月，在黑龙江砍都河国家湿地公园被监测 B.学习行为 发现。驼鹿的下列行为属于学习行为的是 C.由遗传因素决定的 D,由遗传和环境因素共同决定的 A.幼总一出生就会吮吸乳汁 12.下列关于动物行为的说法正确的是() B.通常在每年的8月至10月进行繁殖 A,动物的行为从获得途径上划分，都可以 C.经过多次试探后不再害怕监测设备 分为先天性行为和学习行为 38 第6单元生命话动的调节和生态系统的稳定 B.动物的学习行为一旦形成，就不会改变 (4)有人统计蚯蚓成功走出迷宫需要经过 C。学习行为是动物生来就有的，由造传物 200多次尝试，而黑猩猩通过观察就可 质决定的 以学会利用树枝钓取白蚁。这说明 D.一般来说，动物越高等，学习能力越强， ( 学习行为越复杂 A,先天性行为是由遗传因素决定的 三、组合选择题（每题只有一项最符合题意） B.学习行为是在遗传的基础上通过学 13.如图所示是动物的几种行为。请根据图示 习获得的 回答下列问题。 C,利用树枝钓取白蚁比走出迷宫要简单 D.动物越高等，学习能力越强 四、非选择题 14.仔细分析下面两则图片资料，回答下列问题。 ①蚯蚓走迷宫 ②蜘蛛织网 很多年前，在英格兰有一只大山 雀，一次它碰巧打开了放在门外的牛 ③大山雀偷喝 ④黑猩猩钓 奶盖，“偷”喝到了牛奶。不久，那里的 牛奶 取白蚁 其他大山雀也学会了“偷”喝牛奶。 (1)从行为获得的途径来说，上述动物的行 为属于先天性行为的是 ( A.① B.② C.③ D.④ (2)蚯蚓走迷宫的行为是 () 一只失去雏鸟的美国红崔，总是 A.先天性行为 给养鱼池边浮到水面张口求食的红鲤 B.学习行为 鱼喂它捕捉来的昆虫，就像吸自己的 C.由遗传因素决定的 鲱乌一样，连续喂了好几个星期。 D.与遗传无关 乙 (3)大山雀第一次偶然打开奶瓶喝牛奶的 (1)从动物行为所起的作用来看，图甲属于 行为，从行为获得的途径来看，属于 行为：从动物行为的形成过程 行为：大山雀根据第一次打开 来看，图乙属于 行为。 瓶盖的经验，第二次去打开瓶盖偷喝牛 (2)比较图甲、乙可以看出：对鸟类的这些行 奶，这属于 行为。 () 为而言，图 (选填“甲”或“乙”) A.先天性先天性 中的动物可以获得更多食物，从而更好 B.先天性后天性 地适应环境：而另一幅图中的动物行为 C.后天性先天性 则对自身的生存和繁衍没有好处，这说 D.后天性后天性 明先天性行为有一定的 性。 39课时提优计划作业本生物八年级上册)》》》》 (3)B(4)C14.(1)①耳郭鼓膜听小骨耳(3)B(4)B14.(1)争斗（或攻击）(2)防御(3)节 蜗大脑皮质的听觉中枢(2)半规管前庭(3)小脑 律(4)觅食 第11课时人体的激素调节 第15课时动物的行为（二） 1.D2.A3.D4.D5.A6.D7.C8.AL.D2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.D 9.A10.B11.BC12.AC13.(1)D(2)C9.C10.C11.BD12.AD13.(1)B(2)B (3)C(4)A14.(1)侏儒症生长(2)呆小症甲(3)B(4)D14.(1)觅食先天性(2)甲局限 状腺(3)身体矮小智力正常，发育正常有智力障 第17章教学效果自我检测卷 碍.言语不清，发育不全 1.C2.A3.D4.D5.B6.B7.C8.B 第16章教学效果自我检测卷 9.C10.B11.B12.B13.B14.C15.D 1.D2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.D 16.C17.A18.A19.C20.A21.(1)肌腱 9.B10.C11.C12.C13.D14.A15.C 不同的骨(2)支点⑥关节腔(3)收缩舒张 16.B17.C18.D19.D20.D21.(1)非条件22.(1)肌腹肌腱骨(2)舒张收缩(3)神经 视网膜松果体(2)升高激素调节(3)抑制23.(1)遗传物质先天性(2)假设1甲、乙两组的 22.(1)非条件②(2)传人效应器(3)③④ 卵都能孵化出幼虫，并以叶片为食，成长为成虫，成虫的 23.(1)①晶状体(2)②视网膜大脑皮质的视觉体重无显著差异(3)经安全评估后，适当引人当地卷 中枢(3)条件反射(4)①脑干(5)传入神经叶象甲的天敌（或利用性外激素诱捕雌虫等） 24.(1)小白鼠的数量太少，这样的实验结果会具有偶然24.(1)①学习AD②ACD(2)①第1②第3、4 性，不能令人信服(2)A(3)控制单一变量生长激组的错误次数明显减少(3)B-淀粉样蛋白含量中等 素的成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液 强度运动对小鼠AD有显著改善作用 分解，B组饲喂的生长激素被消化分解而失去促进生长 第18章生态系统的稳定 发育的作用(4)垂体侏儒症(5)C 第16课时绿色植物与生物圈的水循环 第17章动物的运动与行为 L.B2.A3.C4.A5.B6.B7.D8.C 第12课时人体的运动（一） 9.A10.C11.AB12.AB13.(1)B(2)A 1.D2.C3.D4.B5.C6.D7.D8.B (3)D(4)D14.(1)有叶片进行了蒸腾作用 9.A10.D11.AC12.CD13.(1)D(2)C(3)D (2)没有叶片没有进行蒸腾作用(3)蒸腾 (4)D(5)B14.(1)无机物使骨胞硬(2)有机物 第17课时绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 使骨柔韧 1,C2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.D 第13课时人体的运动（二） 9.A10.D11.AC12.AC13.(1)B(2)C 1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.C (3)B14.(1)缺氧(2)绿色植物光合作用产生氧气 9.B10.D11.CD12.AC13.(1)B(2)D 供小白鼠呼吸(3)对照(4)绿色植物光合作用产生 (3)D(4)D14.(1)关节面关节囊关节腔 氧气（或绿色植物光合作用可以更新空气） (2)关节头关节窝(3)关节腔关节软骨(4)关节 第18课时生态系统的自我调节 粪韧带 1.D2.A3.D4.B5.C6.A7.D8.C 第14课时动物的行为（一） 9.B10.B11.BD12.BD13.(1)B(2)C 1.B2.C3.D4.B5.A6.A7.B8.B (3)D(4)B14.(1)水稻生产(2)4(3)调节 9.D10.B11.BD12.AC13.(1)B(2)A增加 19》