第10课时 人体对信息的感知(二)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物上册（苏科版）

课时提优计划作业本生物八年级上册>))) 第10课时人体对信息的感知（二） 一、单项选择题（每题只有一项最将合题意） 7,在我们从外界获得的信息中，大多数来自视 1.人耳的基本结构 ( 觉和听觉。视觉和听觉形成的部位是() A,由外耳、中耳、内耳组成 A.视网膜和耳蜗 B.由耳郭、鼓室、内耳组成 B.视觉神经和听觉神经 C.由外耳、鼓膜、听小骨组成 C.视觉中枢和听觉中枢 D.由外耳道、鼓膜、听神经组成 D.脑和脊髓 2.用尖锐的东西掏耳朵容易导致听力损伤，原 8.燃放烟花爆竹时，很多人会捂住耳朵或张开 因是 ( 嘴巴，这样做有助于 () A,大脑皮质听觉中枢受损 A,保护耳蜗内的听觉感受器 B.听觉神经受损 B.防止听觉中枢受损 C.耳蜗内听觉中枢受损 C,保持鼓膜两侧大气压的平衡 D.鼓膜、外耳道受损 D.防止听神经受损 3.人耳结构中听小骨的作用是 )9.长期使用耳机可能损伤对声波敏感的细胞， A.产生听觉 使听力下降。这些细胞位于 () B.感受刺激 A.耳郭 B.耳蜗 C.收集和传送声波 C.外耳道 D.咽鼓管 D.放大和传导振动 10.眼和耳是人体获取外界信息的重要器官。 4.下列耳的基本结构中属于内耳的是() 下列有关叙述正确的是 () A.鼓膜 A.视网膜上含有许多感光细胞，能感受光 B.耳郭 的刺激 C.前庭和半规管 B.视觉中枢位于大脑皮质，听觉中枢位于 D.听小骨和鼓室 耳蜗内 5.呼吸道感染时，常并发中耳炎，其病菌的传 C.外耳收集声波，中耳传导声波，听觉感 播通道是 () 受器位于鼓膜上 A.外耳道 D.若晶状体凸度过大或眼球前后径过长， B.咽鼓管 则形成的物像落在视网膜后方 C.鼓室 二、双项选择题（每题有两项最符合题意） D.内耳 11.我们坐车时闭着眼也能准确感受汽车行驶 6.在听觉的形成过程中，接受刺激、产生兴奋 时速度的变化，判断其是上坡还是下坡。 的部位位于 ( 感受这种刺激的结构是 () A.鼓膜 B.耳蜗 A,耳蜗 B.前庭 C.听觉神经 D.听觉中枢 C.半规管 D.鼓膜 24 第6单元生命话动的调节和生态系统的稳定 12.下列关于耳的结构的叙述，不正确的是 (4)在乘车时，总会有一部分人容易晕车。 与人体晕车有关的结构是 A.前庭、半规管、耳蜗和听神经组成内耳 A.①和② B.③和⑤ B.耳蜗内具有听觉感受器 C.⑥和⑦ D.⑧和⑨ C.前庭和半规管与雏持身体平衡有关 四、非选择题 D.咽鼓管属于中耳的一部分，能够传导 14.当学校播放广播体操音乐时，同学们整齐 声波 划一、舒展有力地做着各种动作。请结合 三、组合选择题（每题只有一项最符合题意） 耳的结构示意图，回答下列问题。([] 13.下图是人耳的结构示意图，请据图回答下 内填序号，上填文字) 列问题。 ⑦ ⑧5④ (1)优美的广播体操音乐进入人耳并形成 (1)在耳的结构中能够传递和放大振动的 听觉的过程是：[ ] 收集音 结构是 ( 乐声波，声波进入中耳依次引起[②] A.① B.③ 和[③] 的振动，振动 C.⑤ D.⑧ 传到内耳，刺激[⑥] 内对声波 (2)能调节鼓膜内外气压平衡的结构是 敏感的听觉细胞，这些细胞将声音信息 ( 通过听神经传到 A.② B.④ 形成听觉。 C.⑤ D.0 (2)做各种动作时，同学们能感受到头部位置 (3)用力掏耳朵可能会影响声波转化为机 的变化，这是由于内耳中[①] 械振动，从而导致听力下降。其原因是 和[D] 感知的结果。 破坏了 () (3)运动时，同学们动作协调，并能保特平 A.③ B.⑤ 衡，这是 (选填“大脑”“小脑” C.⑧ D.⑨ 或“脑千”)作用的结果。 25参考答亲 参苦答案 第6单元生命活动的调节和生态系统的稳定 第15章教学效果自我检测卷 第15章人体内平衡的维持 L.B2.B3.C+.A5.A6.C7.C8.D 第1课时人体内物质的运输（一） 9.B10.C11.C12.A13.D14.B15.C 1.C2.B3.C4.A5.C6.A7.B8.C 16.B17.C18.B19.A20.D21.(1)血液循 9.D10.D11.AD12.AD13.(1)B(2)C 环(2)①右心室(3)肺静脉→左心房(4)颜色变 (3)B(4)C14.(1)心脏身体各部位身体各部位 鲜红，含氧量增加22.(1)尾鳍色素少的活小鱼 心脏(2)ba(3)c多广由一层上皮细胞构成 (2)湿纱布低(3)动脉血液从主干流向分支 第2课时人体内物质的运输（二） (4)放回鱼缸(5)B23.(1)小肠(2)血液循环 1.A2.D3.B4.C5.A6.B7.D8.A (3)收缩(4)③⑨⑩(5)动脉血静脉血24.(1)血 9.C10.C11.CD12.AD13.(1)B(2)B 液③肾小球④肾小粪重吸收(2)结缔 (3)C(④)B14,(1)④⑨③①(2)相通不相(3)①高尿酸血症者的肾功能正常率低于尿酸水平正常 通(3)② 者②输尿管（或肾盂）滤过(4)不过量食用海鲜、 第3课时人体内物质的运输（三） 动物内脏、豆制品等嘌呤含量高的食物（或有高尿酸血 1.C2.D3.D4.D5.C6.C7.C8.C 症家族遗传史的人做好体检、定期监护等) 9.A10.C1L.BD12.AD13.(1)D(2)D 第16章人体生命活动的调节 (3)B(4)A14.(1)④血小板③白细胞吞噬 第7课时人体的神经调节（一） (2)②红细胞。(3)③白细胞 1.C2.A3.C4.B5.B6.C7.B8.D 第4课时人体内物质的运输（四） 9.C10.D11.BC12.AB13.(1)A(2)B L.D2.C3.C4.B5.B6.C7.D8.A (3)C14.(1)大脑小脑脑干(2)②①神经 9.C10.B11.CD12.AB13.(1)B(2)A 元(3)大脑小脑 (3)A(4)B(5)A14.(1)肺体(2)暗红色鲜 第8课时人体的神经调节（二） 红色静脉 1.D2.D3.B4.D5.A6.B7.A8.C 第5课时人体内废物的排出（一） 9.B10.C11.AC12.BD13.(1)D(2)C 1.A2.D3.A4.B5.C6.A7.C8.C (3)C(4)C(5)B14.(1)反射(2)减少实验误差 9.A10.C11.BC12.AD13.(1)C(2)D (3)反应越慢(4)大脑小脑（或小脑大脑） (3)C(4)A14.(1)肾脏输尿管膀胱尿道 第9课时人体对信息的感知（一） (2)①肾脏④尿道(3)③贮存尿液排出尿液1.B2.C3.B4.A5.B6.D7.C8.B 第6课时人体内废物的排出（二） 9.A10.C11.BD12.AC13.(1)B(2)A 1.D2.B3.C4.C5.A6.D7.A8.B(3)A(4)C14.(1)巩膜虹膜(2)瞳孔缩小 9.C10.B11.AD12.BC13.(1)A(2)A (3)角膜晶状体视网膜视神经(4)倒立 (3)B14.(1)③膀胱A肾单位肾小球肾小 第10课时人体对信息的感知（二） 囊(2)血细胞和大分子蛋白质重吸收，(3)尿素 1.A2.D3.D4.C5.B6.B7.C8.C 水和无机盐 9.B10.A11.BC12.AD13.(1)B(2)D 113 课时提优计划作业本生物八年级上册>)》 (3)B(4)C14.(1)①耳郭鼓膜听小骨耳(3)B(4)B14.(1)争斗（或攻击）(2)防御(3)节 蜗大脑皮质的听觉中枢(2)半规管前庭(3)小脑 律(4)觅食 第11课时人体的激素调节 第15课时动物的行为（二） 1.D2.A3.D4.D5.A6.D7.C8.A1.D2.B3.C4.B5.D6.C7.B8.D 9.A10.B11.BC12.AC13.(1)D(2)C9.C10.C11.BD12.AD13.(1)B(2)B (3)C(4)A14.(1)侏儒症生长(2)呆小症甲(3)B(4)D14.(1)觅食先天性(2)甲局限 状腺(3)身体矮小智力正常，发育正常有智力障 第17章教学效果自我检测卷 碍，言语不清，发育不全 1.C2.A3.D4.D5.B6.B7.C8.B 第16章教学效果自我检测卷 9.C10.B11.B12.B13.B14.C15.D 1.D2.C3.B4.D5.B6.B7.B8.D16.C17.A18.A19.C20.A21.(1)肌腱 9.B10.C11.C12.C13.D14.A15.C 不同的骨(2)支点⑤关节腔(3)收缩舒张 16.B17.C18.D19.D20.D21.(1)非条件22.(1)肌腹肌腱骨(2)舒张收缩(3)神经 视网膜松果体(2)升高激素调节(3)抑制23.(1)遗传物质先天性(2)假设1甲、乙两组的 22.(1)非条件②(2)传人效应器(3)③④ 卵都能孵化出幼虫，并以叶片为食，成长为成虫，成虫的 23.(1)①晶状体(2)②视网膜大脑皮质的视觉体重无显著差异(3)经安全评估后，适当引人当地卷 中枢(3)条件反射(4)①脑干(5)传入神经叶象甲的天敌（或利用性外激素诱捕雌虫等） 24.(1)小白鼠的数量太少，这样的实验结果会具有偶然24.(1)①学习AD②ACD(2)①第1②第3、4 性，不能令人信服(2)A(3)控制单一变量生长激组的错误次数明显诚少(3)B-淀粉样蛋白含量中等 素的成分为蛋白质，蛋白质可以在胃和小肠中被消化液 强度运动对小鼠AD有显著改善作用 分解，B组饲喂的生长激素被消化分解而失去促进生长 第18章生态系统的稳定 发育的作用(4)垂体侏儒症(5)C 第16课时绿色植物与生物圈的水循环 第17章动物的运动与行为 L.B2.A3.C4.A5.B6.B7.D8.C 第12课时人体的运动（一） 9.A10.C11.AB12.AB13.(1)B(2)A 1.D2.C3.D4.B5.C6.D7.D8.B (3)D(4)D14.(1)有叶片进行了蒸腾作用 9.A10.D11.AC12.CD13.(1)D(2)C(3)D (2)没有叶片没有进行蒸腾作用(3)蒸腾 (4)D(5)B14.(1)无机物使骨胞硬(2)有机物 第17课时绿色植物与生物圈中的碳氧平衡 使骨柔韧 1.C2.C3.C4.D5.C6.A7.B8.D 第13课时人体的运动（二） 9.A10.D11.AC12.AC13.(1)B(2)C 1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.C8.C (3)B14.(1)缺氧(2)绿色植物光合作用产生氧气 9.B10.D11.CD12.AC13.(1)B(2)D 供小白鼠呼吸(3)对照(4)绿色植物光合作用产生 (3)D(4)D14.(1)关节面关节囊关节腔 氧气（或绿色植物光合作用可以更新空气） (2)关节头关节窝(3)关节腔关节软骨(4)关节 第18课时生态系统的自我调节 囊韧带 1.D2.A3.D4.B5.C6.A7.D8.C 第14课时动物的行为（一） 9.B10.B11.BD12.BD13.(1)B(2)C 1.B2.C3.D4.B5.A6.A7.B8.B (3)D(4)B14.(1)水稻生产(2)4(3)调节 9.D10.B11.BD12.AC13.(1)B(2)A增加 19》