第3课时 人体内物质的运输(三)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物上册(苏科版)

2024-11-18
| 2份
| 3页
| 104人阅读
| 0人下载
江苏壹学知道文化传媒有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第1节 人体内物质的运输
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.49 MB
发布时间 2024-11-18
更新时间 2024-11-18
作者 江苏壹学知道文化传媒有限公司
品牌系列 课时提优计划作业本·初中同步练习
审核时间 2024-11-18
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/48752652.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

课时提优计划作业本生物八年级上册 >》》》》》》》 第3课时人体内物质的运输(三) 一、单项选择题(每题只有一项最符合题意) 6.下列各项与凝血功能有关的是 1.一个正常成年人体内的血液总量约占体 ①血小板②红细胞 ③纤维蛋白原 重的 r ) ④白细胞 A.1%~2% B.20%-30% A.① B.①② C.7%~8% D.40%~45% C.①③ D.①④ 2.如下图所示,将新鲜的血液分别放入A、B、 7.“捐献可以再生的血液,拯救不可重来的生 C、D四支试管中,其中A、B试管中不加任 命”。下列相关叙述错误的是 何物质,C、D试管中加入抗凝剂。将四支试 A,输血前要做交叉配血实验 管静置24h后,下列图示中正确的是( B.输血应以输入同型血为原则 血浆 血浆 C.输血时针头刺入动脉血管 血块 血细胞 D.健康成年人一次献血200~400mL是不 A B 会影响健康的 8.我国实行无偿献血制度,提倡哪个年龄段的 血清 血浆 健康公民自愿献血? -血细胞 一血细胞 A.14~16周岁 B.1835周岁 C D C.18~55周岁 D.18周岁以上 3.某同学在“观察人的血细胞涂片”时,对成熟红 9.2020年5月,我国登山队再次登顶珠穆朗玛 细胞进行了下列描述,其中错误的是( 峰,测定了珠峰的最新高度。为适应空气稀 A.数量最多 薄的环境,登山队员们事先进行高原训练, B.呈两面凹的圆饼状 使血液运氧能力提高。训练后血液中增多 C.呈红色 的成分是 ( D.能看到细胞核 A.红细胞 B.白细胞 4.贫血主要是由于 () C.血小板 D.血浆 ①血液中红细胞的数量过少②血液中血 10.下表是某同学体检验血单上部分指标数据。 小板的数量过少③血液中白细胞的数量 据表分析,她可能患有的疾病是 ( 过少④红细胞中血红蛋白含量过少 样品 A.①② B.②③ 检测项目 检测结果正常参考值范围 白细胞/ C.③④ D.①④ (10°·L) 12 4.0-10.0 5.皮肤破损后如果受到感染则会发炎化脓,这 红细胞/ 是血液中的 在吞噬病菌。() 血液 (102·L1) 4.8 3.55.5 A.血浆 B.红细胞 血红蛋白 130 110~160 C.白细胞 D.血小板 (g·L1) 6●】 第6单元生命话动的调节和生态系统的稳定 A.糖尿病 B.贫血 A.红细胞血清 C.急性炎症 D.冠心病 B红细胞血小板 二、双项选择题(每题有两项最符合题意) C.红细胞白细胞 11.在血液中,血浆的主要功能是 ( D.红细胞白细胞和血小板 A.吞噬病菌 (3)本实验证实了血液的成分包括() B.运输养料和废物 A,血清和血细胞 C.运输氧气 B.血浆和血细胞 D.运载血细胞 C.血浆和血清 12.下列关于血型的叙述中,正确的是() D.红细胞、白细胞和血小板 A.人的血型是遗传的,一般终身不变 (4)试管中放入5%柠檬酸钠溶液的目的是 B.不同血型的血液混合后不会发生凝集 ( 反应 A,防止血液凝固 C.输血时可以输大量同型血,也可以输大 B.加速血液分层 量异型血 C.给血液捉供营养 D.O型血与A型和B型标准血清都不发 D.保持血液新鲜 生凝集反应 四、非选择题 三、组合选择题(每题只有一项最符合题意) 14.下图所示为显微镜下观察到的人的血细胞 13.取5mL新鲜血液,立即注入盛有5%柠檬 涂片,请据图回答下列问题。(① ]内填 酸钠溶液的试管中,轻轻振荡试管,静置数 序号, 上填文字) 小时后,出现如下图所示现象。请根据实 0) 验的方法步骤和现象回答问题。 ② 加入血液 eB单一 —④ 静 (1)当人体某处受伤出血时,具有止血和凝 ② 血作用的细胞是[ :若伤 5%柠檬酸钠溶液 口受病菌感染发炎,数量明显增加的细 (1)试管中出现了分层现象,上层①淡黄色 胞是[ ,它们可以 半透明的液体是 ( 病菌。 A.白细胞 B.血小板 (2)能运输氧的细胞是[ C.血清 D.血浆 (3)图中细胞内有细胞核的是[ (2)下层③为 ,①③两层交界处有 很薄的一层②白色物质是参考答案 爹考答案 第6单元 生命活动的调节和生态系统的稳定 第15章教学效果自我检测卷 第15章 人体内平衡的维持 1. B 2. B 3. C 4. A 5. A 6. C 7. C 8. D 第1课时 人体内物质的运输(一) 9. B 10. C 11. C 12. A 13. D 14. B 15. C 1. C 2. B 3. C 4. A 5. C 6. A 7. B 8. C 16. B 17. C 18. B 19. A 20. D 21. (1)血液循 9. D 10. D 11. AD 12. AD 13. (1)B (2)C 环 (2)④ 右心室 (3)肺静脉→左心房 (4)颜色变 (3)B (4)C 14.(1)心脏 身体各部位 身体各部位 鲜红,含氧量增加 22.(1)尾鳝色素少的活小鱼 心脏 (2)b a (3)c 多 广 由一层上皮细胞构成 (2)湿纱布 低 (3)动脉 血液从主干流向分支 第2课时 人体内物质的运输(二) (4)放回鱼缸 (5)B 23.(1)小肠 (2)血液循环 1. A 2. D 3. B 4. C 5. A 6. B 7. D 8. A (3)收缩 (4)③ (5)动脉血 静脉血 24.(1)血 9. C 10. C 11. CD 12. AD 13. (1)B (2)B 液 ③ 贤小球 ④ 贤小囊 重吸收 (2)结缔 (3)C(4)B 14.(1)④ ③ ①(2)相通 不相 (3)①高尿酸血症者的贤功能正常率低于尿酸水平正常 者 ②输尿管(或贤孟)滤过 (③)② 通 (4)不过量食用海鲜. 第3课时 人体内物质的运输(三) 动物内脏、豆制品等噤岭含量高的食物(或有高尿酸血 1. C 2. D3. D 4. D 5. C 6. C 7. C 8. C 症家族遗传史的人做好体检、定期监护等) 9. A 10. C 11. BD 12. AD 13. (1)D (2)D 第16章 人体生命活动的调节 (3)B (4)A 14.(1)④ 血小板 ③ 白细胞 吞噬 第7课时 人体的神经调节(一) (2)② 红细胞(3)③ 白细胞 1. C 2. A 3. C 4. B 5. B 6. C 7. B 8. D 第4课时 人体内物质的运输(四) 9. C 10. D 11. BC 12. AB 13. (1)A (2)B 1. D 2. C 3. C 4. B 5. B 6. C 7. D 8. A (3)C 14.(1)大脑 小脑 脑干 (2)② ① 神经 9. C 10. B 11. CD 12. AB 13.(1)B (2)A 元(3)大脑 小脑 (3)A(4)B(5)A 14.(1)肺 体(2)暗红色 鲜 第8课时 人体的神经调节(二) 红色 静脉 1. D 2. D 3. B 4. D 5. A 6. B 7. A 8. C 第5课时 人体内废物的排出(一) 9. B 10. C 11. AC 12. BD 13. (1)D (2)C 1. A 2. D 3. A 4. B 5. C 6. A 7. C 8. C (3)C (4)C (5)B 14.(1)反射 (2)减少实验误差 9. A 10. C 11. BC 12. AD 13. (1)C (2)D (3)反应越慢 (4)大脑 小脑(或小脑 大脑) (3)C (4)A 14.(1)贤脏 输尿管 膀胧 尿道 第9课时 人体对信息的感知(一) (2)① 贤脏 ④ 尿道 (3)③ 贮存尿液 排出尿液 1. B 2. C 3. B 4. A 5. B 6. D 7. C 8. B 第6课时人体内废物的排出(二) 9. A 10. C 11. BD 12. AC 13. (1)B (2)A 1. D 2. B 3. C 4. C 5. A 6. D 7. A 8. B (3)A (4)C 14.(1)巩膜 虹膜 (2)孔 缩小 9. C 10. B 11. AD 12. BC 13. (1)A (2)A (3)角膜 品状体 视网膜 视神经 (4)倒立 (3)B 14.(1)③ 膀胧 A 贤单位 贤小球 贤小 第10课时 人体对信息的感知(二) 囊 (2)血细胞和大分子蛋白质 重吸收(3)尿素 1. A 2. D 3. D 4. C 5. B 6. B 7. C 8. C 水和无机盐 9. B 10. A 11. BC 12. AD 13. (1)B (2)D 11③

资源预览图

第3课时 人体内物质的运输(三)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年八年级生物上册(苏科版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。