第17课时 多细胞生物的结构层次(一)-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级生物上册（苏科版2024）

课时提优计划作业本生物七年级上册>)))》 第17课时 多细胞生物的结构层次（一） 一、单项选择题（每小题只有一项最符合题意） 6.秋天，在高大的板栗树下会捡到板栗浑身是 1,在观察叶片的结构实验中，应用毛笔从培养 刺的果实。我们常吃的“糖炒栗子”是板栗 皿中挑取 的材料。 ( ) 树的哪个器官？ A.透明而完整 A.果实 B.果皮 B.只要透明 C种子 D.茎 C.厚而完整 7.俗话说：“红花虽好，还需绿叶配。”“红花”和 () D.随机选择 “绿叶”在植物的结构层次中属于 A.细胞 B.组织 2.完整的苹果可保存很长时间，破损的苹果会 C.器官 D.植物体 很快腐烂，这说明表皮是 组织，具 8.植物体受损后能够修复和再生，起主要作用 有 功能。 () 的是 () A.保护保护 A.保护组织 B.机械组织 B.分生分裂 C.分生组织 D.营养组织 C.营养贮藏 9.将剪断的带叶树枝插入滴有红墨水的水中， D.机械支持 在阳光下照射几个小时，变红的结构属于 3.下列各项中，属于一种组织的是 A.一个西瓜 A,保护组织 B.营养组织 B.大蒜的表皮 C输导组织 D.机械组织 C。一株番茄苗 10.下列四幅图片展示了植物体的不同结构层 D.一粒莲子 次，从微观到宏观的排列顺序正确的是 4.如图所示的植物结构中，属于器官这一结构 层次的是 ( 1 ② ③ A.①→②→③→④ 5.下列不属于植物果实的是 B.①→④→②→③ A.一个西瓜 B.一个萝下 C.②-→①-→③-→④ C.一根黄瓜 D.一个青椒 D.③→②→④→① 50 第3单元生物体的结构层次 二、双项选择题（每小题有两个选项最符合题意） (1)A细胞经过a过程形成B1一B4几种不 11.下图为叶的横切面示意图，图中叶脉里含 同形态的细胞群，则a过程为() 有的重要组织是 () A,细胞的分裂 上表皮 B.细胞的生长 叶肉 C.细胞的分化 叫脉 D.细胞的变异 下表皮 (2)若C表示我们食用的玉米粒，则其在结 A.保护组织 构层次上属于 ( B.机械组织 A细胞 B.组织 C.输导组织 C.器官 D.植物体 D.分生组织 (3)分布在玉米根、茎、叶表面的主要是 12.下列植物中，我们食用的部分属于茎的是 组织，分布在茎尖和芽尖的主 要是 组织。 () A.马铃薯 A.保护营养 B.甘薯 B.营养分生 C.莲藕 C.保护分生 D.胡萝卜 D.营养机械 三、组合选择题（每小题只有一项最符合题意） 四、非选择题 13.黄金小玉米（图1）是深受人们喜爱的传统 14,我们在吃番茄的时候会发现，番茄果肉里 玉米品种，图2表示玉米植物体的结构层 面有一条条“筋络”，还有许多小颗粒。请 次。请据图回答下列问题。 运用所学知识回答下列问题。 (1)请将你的发现记录在下表中。 图1 番茄各部分 构成的组织 果皮 “筋络” A 回 果肉 (2)一个番茄属于 (选填“细胞” B3 B4 图2 “组织”“器官”或“植物体”，下同)，番茄 里面的许多“小颗粒”属于 51参考答某 第17课时多细胞生物的结构层次（一） (3)A14.①无脊椎②哺乳③鸟①鱼⑤爬行 1.A2.A3.B4.C5.B6.C7.C8.C ⑤两栖 9.C10.B11.BC12.AC13.(1)C(2)C 第6章教学效果自我检测卷 (3)C14.(1)保护组织输导组织营养组织(2)器1.D2.D3.B4.A5.B6.C7.D8.C 宫器宫 9.C10.C11.D12.C13.C14.D15.B 第18课时多细胞生物的结构层次（二） 16.D17.D18.C19.C20.C21.(1)屈名 1.D2.A3.A4.B5.D6.C7.B8.A 种名(2)拉丁斜(3)属名的首字母大写，其他小写， 9.A10.C11.BC12.AB13.(1)C(2)B 种名全部小写22.(1)门纲(2)哺乳犬(3)种 (3)A14.(1)受精卵分裂相同(2)结缔分化种23.(1)哺乳脊索动物门(2)D(3)③狗与 (3)系统 孤狸同科不同属，与狼同属，所以狗与狼的亲缘性更近： 第5章教学效果自我检测卷 狗与狼同属不同种，所以狗与狼的学名不同24.(1)药 1.C2.B3.C4.D5.A6.B7.B8.C 典李时珍(2)纲日1660(3)鳞，介、禽、兽、 9.B10.C11.B12.D13.C14.B15.B 人(4)形态结构和生存环境(5)谷菜果木 16.B17.B18.C19.C20.C21.(1)数目 水草苔 体积逐渐增大染色体复制加倍遗传物质在细胞的 期中教学效果自我检测卷(A) 前后代之间保持连续性和稳定性(2)分化形态相1.B2.C3.A+.D5.C6.D7.B8.B 似，结构和功能相同(3)保护组织输导(4)器宫 9.B10.C11.A12.C13.B14.A15.B 2和322.(1)乙甲(2)10×液泡(3)圆细准 16.C17.B18.C19.C20.A21.A22.C 焦螺旋23.(1)③器官(2)24(3)e24.(1)细 23.D24.B25.C26.D27.C28.B29.C 胞分裂染色体(2)细胞分化组织(3)⑤系统 30.B31.AD32.AC33.CD34.BD35.AB 器官 36.C37.D38.A39.B40.D41.A42.C 第4单元生物的多样性 43.B44.B45.D46.(1)生产者兔子非生物 第6章生物的命名与分类 成分(2)无机物分解(3)光合有机物(4)生物 第19课时生物的命名 非生物47.(1)光照。温度水分(2)①海拔为300 1.A2.C3.C4.B5.A6.B7.C8.B 米的朝南坡地②实验用的柑橘苗数量太少个体大 9.A10.C11.AD12.AD13.(1)B(2)D 小应使用平均质量来衡量 (3)B14.(1)同物异名(2)属种(3)学名应该用 期中教学效果自我检测卷(B) 斜体的拉丁文字表示，种名首字母应小写 L.B2.C3.C4.A5.A6.A7.D8.D 第20课时生物的分类（一） 9.A10.C11.B12.C13.C14.D15.D 1.A2.D3.D4.C5.A6.D7.D8.B 16.A17.A18.B19.B20.C21.B22.C 9.C10.C11.AC12.BD13.(1)A(2)C 23.C24.A25.C26.C27.C28.A29.B (3)A14.(1)植物动物细胞壁、液泡、叶绿体 30.C31.BC32.BC33.BD34.BD35.BD (2)①②③④⑤⑥(3)有无脊椎体温是否恒定 36.A37.C38.D39.D40.C41.C42.A 第21课时生物的分类（二） 43.B44.C45.A46.(1)①左上方(2)D少 1.C2.C3.B+.C5.B6.C7.B8.C (3)导管47.(1)避免偶然性，减小误差(2)裸地 9.D10.D11,AC12.AD13.(1)B(2)A(3)灌木丛早晨(4)减少裸地、水泥地，或多植树造 101