3.5.2 多细胞生物的结构层次-2026-2027学年七年级上册生物一本通（苏科版·新教材）

第3单元第5章 第2节多细胞生物的结拘层决 知识梳理 名称 组成 功能 消化系统 消化道和消化腺 消化食物，吸收营养 一、绿色开花植物体的结构层次 呼吸系统 呼吸道和肺 吸入氧气，呼出二氧化碳 泌尿系统 肾、输尿管、膀胱、尿道 泌尿和排尿 1.植物的六大器官 循环系统 心脏、血管、血液 运输体内物质 运动、支持、保护 (1)根、茎、叶与植物的营养有关，是营养器官；花、果实、种子与 运动系统 骨、骨连结、骨胳肌 神经系统 脑、脊髓、神经 调节人体生命活动 植物的繁殖有关，是生殖器官。这些器官在功能上分工协作，使植物 生殖系统 主要生殖器官是睾丸和卵巢 生殖 垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰分泌激素，调节人体的生命 体成为一个统一的整体。 内分泌系统 岛等 活动 ①根：吸收土壤中的水和无机盐。 (2)八大系统之间的关系 ②茎：输送水、无机盐和有机物。 八大系统不是孤立的，它们具有不同的生理功能，又相互联系、 ③叶：进行光合作用，制造有机物。 相互配合，共同完成各项生命活动。 ④花：花凋谢后形成果实。 【巧学妙记】人体的八大系统：“神圣的秘密喜欢动画” ⑤果实：内有种子。 “神”指神经系统，“圣”指生殖系统，“秘”指泌尿系统，“密”指内 ⑥种子：播种长出新的幼苗。 分泌系统，“喜”指呼吸系统，“欢”指循环系统，“动”指运动系统， (2)有些植物的营养器官因为适应不同的环境而发生了变态： “画”指消化系统 ①马铃薯是植物基部长出的茎伸入到土壤中，顶端膨大长成 4.人体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→ 的，它也是茎。 系统→个体。 ②红薯是植物根部储存营养物质膨大长成的，它是根。 重难突破 2.观察叶片的结构 1.一块皮肤、一条神经、一块肌肉等都是器官。皮肤是人体表面 保护组织 营养组织 积最大的器官。当皮肤不慎被划破时，你会感觉到疼痛，有时会流 输导组织 血，说明皮肤中含有上皮组织、神经组织和结缔组织。 机械组织 2.构成器官的组织一般包括多种，在结合时有一定的顺序，但 以某种为主。例如，构成心脏的主要组织是肌肉组织，构成皮肤的主 结构名称 组织名称 功能 要组织是上皮组织，构成大脑的主要组织是神经组织。这也体现了 表皮 保护组织 保护 器官的结构与其功能相适应的特点。 叶肉 营养组织 制造和储存有机物 叶脉里的导管和筛管 输导组织 运输水、无机盐和有机物 3.并不是任意器官组合在一起就能构成一种系统，构成系统的 叶脉里的纤维 机械组织 支持 器官必须能够共同完成一种或几种生理功能。 3植物的叶是由保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等 4.如何判断一个结构是组织还是器官？ 构成的器官。 分析该结构中是否有多种组织，如果有多种组织，就是器官。例 4.器官的概念：由几种不同的组织按一定的次序联合起来形成 如皮肤中有神经组织、上皮组织、结缔组织、肌肉组织，皮肤是人体 的具有一定功能的结构。 最大的器官。 5.绿色开花植物体的结构层次由微观到宏观依次为：细胞一→组 5.人体任何一项生命活动都不是只由一种系统完成 织→器官→个体。 人体的任何一项生命活动，都是以某一种系统为主，其他系统 二、人体的结构层次 协调配合，共同完成的，而不是只由一种系统就能完成的。 6.绿色开花植物的结构层次 1.系统：一些器官按一定的次序组合在一起，共同完成一项或 几项生理活动，就构成了系统。 保护组织 营养 根 分生组织 器官 2植物体没有系统。 细 营养组织 3.高等动物和人体的八大系统 输导组织 生殖 花 体 机械组织 果实 (1)八大系统的组成及其功能 器官 种子细胞的分裂与分化 一、单项选择题 1-5:DBBCC 6-10:CCCCB 11-15:DCDDA 二、综合题 16.(1)细胞分裂 (2)细胞分化；组织 (3)神经 (4)细胞 17.(1)分生 (2)营养；输导：分生；保护 (3)受精卵；分化；结缔；神经 18.(1)细胞分化；形态相以、结构和功 能相同 (2)细胞分裂；DNA (3)C;B 多细胞生物的结构层次 一、单项选择题 1-5:CCBCA 6-10:BDDAD 11-15:BDBDC 二、综合题 16.(1)④液泡 (2)②叶绿体 (3)分化；保护 (4)生殖 (5)系统 17.(1)② (2)线粒体 (3)器官 (4)上皮 (5)系统；细胞→组织→器官→系统 18.(1)2n (2)组织 (3)输导；营养 (4)④→②→①→③→⑤；系统 第3单元第5章综合测试 一、单项选择题 1-5:CBBCC 6-10:BCCCA 11-15:DBDCD 二、综合题 16.(1)植物：细胞壁 (2)a→c→d→b (3)染色体(4)细胞核 (5)增多 (6)相同；B 17.(1)受精卵 (2)细胞分裂；组织 (3)输导 (4)系统 (5)营养；生殖 18.(1)细胞分裂 (2)细胞分化 (3)消化 (4)神经；器官 生物的命名 11-15:BABDA 单项选择题 16-20:BDCCD 1—5:BABAA 21-25:DBBBD 6-10:BADDA 二、综合题 生物的分类 26.(1)生态因素；分解者 一、单项选择题 (2)4;水生植物→蟹→鹭；捕食和竞争 1—9:AACDC DBCD (3)浮游动物 二、综合题 (4)增加；自我调节 10.(1)花豹；虎纹蛙 27.(1)水草 (2)界、门、纲、目、科、属、种 (2)太阳能 (3)目 (3)阳光、温度（空气、水等，合理即可） 第4单元第6章综合测试 (4)A、B 一、单项选择题 (5)D 1—5:BBCDB 28.(1)细胞核：细胞质：③：细胞壁 6-10:DBADA (2)叶绿体和线粒体：细胞核 11-15:CBDCB (3)细胞膜；平面 二、综合题 (4)B;控制物质进出细胞 16.(1)形态结构特点；生活环境 29.(1)组织；分生 (2)种；近；界 (2)输导 17.(1)种、属、科、目、纲、门、界；种 (3)器官 (2)老虎：狮子；少 (4)营养；生殖 18.(1)流感病毒；松树；扬子鳄 30.(1)细胞壁 (2)菜豆 (2)盖盖玻片 (3)界 (3)8×;② 期末测试（一） (4)细胞核 一、单项选择题 期末测试（三） 1-5:CBACA 一、单项选择题 6-10:ACCDC 1-5:BDCDD 11-15:BCCCD 6-10:CBADC 16-20:BBDBD 11-15:BDACD 21-25:CABDB 16-20:DACAD 二、综合题 21-25:BABCD 26.(1)叶绿体 二、综合题 (2)分裂；B 26.(1)生态因素；非生物因素 (3)分化；组织 (2)温度 (4)器官 (3)竞争 27.(1)界 (4)生物影响环境 (2)能否产生种子 (5)生活需要物质和能量 (3)G 27.(1)细胞核：DNA (4)多：小 (2)细胞膜；控制物质进出细胞 28.(1)非生物成分、分解者；太阳能 (3)线粒体 (2)5;竞争、捕食 (4)细胞壁 (3)草→鼠蛇→鹰 28.(1)细胞：保扩 (4)丙：鹰（丁） (2)器官 (5)自我调节 (3)叶绿体 29.(1)③物镜 (4)③ (2)⑦细准焦螺旋；②转换器：暗 (5)系统 (3)可 29.(1)①④3② 30.(1)光照对鼠妇分布有影响吗；光 (2)清水；碘液；染色 照：对照 (3)气泡；③：A (2)减小误差、避免偶然性；放回适宜 30.(1)植物（或杂草）数量的多少会影 其生活的自然环境中 响小型生态系统的稳定性吗 (3)不能；不符合单一变量原则 (2)杂草→蜗牛→乌龟 期末测试（二） (3)杂草数量的多少；对照 ~、单项选择题 (4)甲 1-5:CDCBB (5)生物种类 6—10:BBBDD