上册 第11课 古代日本-第12课 阿拉伯帝国-【课时提优计划作业本】2024-2025学年九年级历史全一册

第四单元 封建时代的亚洲国家 第11课古代日本 一、单项选择题 园制和武士集团的统治形式③幕府是国 1.根据文献记载，1一2世纪，日本有100多个 家最高政权机关④天皇为首的朝廷掌握 小国。5世纪，日本基本实现了统一。统一 国家的实权 日本的是 ( A.①②B.②③ C.②④ D.③④ A.武士 B.幕府 二、填空题 C.大和政权 D.天皇 6.从646年开始，日本仿效 的典章制 2.从7世纪中期开始，日本人的服饰、饮食、建 度，进行了一系列改革，史称“ ”。 筑、生活习惯、社会风俗以及日本的政治、经 7.12世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集 济制度都有中国唐朝的印记。古代日本出 团，源氏首领源赖朝获得“ ”称 现这种状况的主要原因是 ( 号，设幕府于镰仓。镰仓幕府拥有独立于朝 A.大和统一 B.大化改新 廷的 军事权力。 C.幕府统治 D.明治维新 三、材料解析与探究题 3.“日本人借用了汉字，但发展了自己的书写 8.阅读下列材料，回答问题 体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德 材料一日本本州中部兴起了一个叫作大 标准，调整了它的政治学说，以适应日本的 和的古代国家（日本），它大量吸收中国的先 社会结构…以唐都长安为模型，日本人首 进技艺和大批移民，并凭借肥沃的土地，迅 先在奈良然后在京都建立了帝国新都。但 速发展起来…6世纪下半叶，日本国内出 其中的庙宇、楼阁、神龛和花园都具有日本 现统治危机，掌权的圣德太子主持进行了一 的特征。”这体现了日本 系列改革来加强中央集权，并派遣大量使臣 A.重视科学技术 出使中国，全面学习中国先进文化和政治经 济制度。 B.实行闭关锁国 C.企图征服世界 材料二孝德天皇始立年号“大化”，制班田 收授法，行租庸调法，好儒崇佛，不重神道。 D.借鉴吸收外来文明 一黄遵宪《日本国志》（改编） 4.由于武士集的兴起，从12世纪晚期开始，天皇 大权旁落。日本由此进入近700年的() (1)据材料一并结合所学知识，请你谈谈日 本通过什么方式吸收中国的先进技艺。 A.孔雀王朝统治时期 B.亚历山大统治时期 (2)据材料二，推断日本学习仿效的国家。 C.查士丁尼统治时期 结合所学知识，指出此次学习给日本带 D.幕府统治时期 来的进步。 5.下列能体现幕府政治特点的有 ( ①模仿隋唐制度建立中央集权②采用庄 28 第四单元封建时代的亚州国家 第12课 阿拉伯帝国 一、单项选择题 6.中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和 1.“阿拉伯人所建立的，不仅是一个帝国，而且 印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人传入欧 是一种文化。”由阿拉伯人创建的文化是 洲的。这表明阿拉伯人 () ( A.建立了地跨亚、欧、非三洲的大帝国 A.伊斯兰文化 B.儒家文化 B.创造了独具特色的阿拉伯文化 C.玛雅文化 D.印加文化 C.传播了欧洲文明的成果 2.“他采用协议的形式规范来自麦加的穆斯林 D.担当了沟通东西方文化的角色 与麦地那穆斯林的关系…共同组成统一 二、填空题 的社会群体。”材料叙述的是 7. 闸述了独尊安拉的宗教思想， A.领主对佃户的管理 于7世纪初创立了伊斯兰教。信奉伊斯兰 B.西欧城市的自由与自治 教的人称为“ C.国家对部民的统治 8.830年，哈里发在巴格达设立“ ”,集 D.阿拉伯国家的雏形由此诞生 科学院、图书馆、翻译馆于一体。脍炙人口 3.唐帝国时期是中国封建社会的繁荣时期，但 的《 》,构思奇妙，情节曲折，语 在唐朝西部存在着一个政教合一的大帝国， 言优美，是阿拉伯文学的瑰宝。 它迅速扩张为地跨亚、欧、非三大洲的帝国。 三、材料解析与探究题 该帝国是 9.文化的传播与交流促进了世界文明的发展。 A.亚历山大帝国 B.罗马帝国 阅读下面材料，回答问题。 C.阿拉伯帝国 D.拜占庭帝国 材料阿拉伯人广泛翻译古代波斯、印度、 4.阿拉伯帝国时期，哈里发不仅独揽国家的军 希腊和罗马的文献，融合东西方文化，在文 政大权，同时也是伊斯兰教的最高领袖。这 学，艺术、科学和思想等领域取得重要成就。 阿拉伯商人和旅行家成为东西方文化交流 反映出阿拉伯帝国实行 ( 的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后 A.封建专制统治 经阿拉伯人传入欧洲，促进了西欧文化的 B.奴隶主贵族统治 发展。 C.资产阶级统治 《历史必修中外历史纲要（下）》（摘编） D.政教合一的专制统治 据材料，概括阿拉伯人为世界文化作出的 5.(2023·江苏镇江)我们今天使用的一些化 贡献。 学用品名称，如酒精、苏打等都源自一个独 特的民族，它用战车把伊斯兰教传播到西 亚、北非等地。这个“独特的民族”指的是 古代 A.埃及人 B.印度人 C.阿拉伯人 D.日耳曼人 29的法治体系。1954年,第一届全国人民代表大会第 第五单元 走向近代 一次会议召开,大会通过了《中华人民共和国宪法》 第13课 西欧经济和社会的发展 确立了人民代表大会制度,保障了人民当家作主。 1.B 2. B 3.A 4.C 5.A 第四单元 封建时代的亚洲国家 6. 土地集中 租地农场 7. 富裕农民 手工业者 8.(1)庄园制度(或农奴制度)。 第11课 古代日本 (2)租地农场出 1.C 2. B 3.D 4.D 5. B 现。推动农业生产组织逐渐资本主义化,开始改变 中世纪欧洲社会的面貌。 6. 唐朝 大化改新 7.征夷大将军 政治 (3)工商业兴起;城市生 8.(1)日本派使者、留学生、留学僧等来中国学习。 活产生;市民阶层形成并提出政治要求。改变了欧 (2)中国。使日本发展成为一个中央集权制的封建 洲的经济社会环境和社会结构,冲击了封建统治,促 国家。 进了资本主义兴起:推动欧洲由中世纪向近代转型 等。 第12课 阿拉伯帝国 (4)经济发展促进社会变革;历史在传承中发 1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6. D 展等。(言之有理即可) 7. 穆罕默德 穆斯林 8. 智慧宫 天方夜谭 第14课 文艺复兴运动 1.A 2.C 3.B 4.A 5.D 6.C 7.C 8.A 9.保存了古典文化;吸收融合东西方文化,形成自己 独特的文化,丰富了世界文化;扮演文化使者的角 9. 意大利 人文主义 10. 蒙娜丽莎 莎士比亚 色,成为东西方文化交流的桥梁等。(任答2点即可) 11.(1)快乐的人生观、积极享受人生、寻求愉悦和幸 福的生活态度。 第四单元学情调研试卷 (2)人文主义思想。为欧洲资本 1.C 2.A 3.B 4.A 5.D 6. D 7.C 8.D 9.C 主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 (3)推动宗教改革运动的产生;促进思想和学术的发 10.C 11. B 12.A 13. D 14.A 15. B 16. D 17.C 18.C 19.C 20.A 21.C 22.C 23.A 24.D 展;推动封建社会向资本主义社会过渡。(任答2点 即可) 25. 大化改新 天方夜谭 26. 安拉 伊斯兰教 (4)思想解放运动促进社会发展,社会发展推动 思想解放。 27. 天皇 阿拉伯 第15课 探寻新航路 28.(1)雅典伯里克利改革。雅典达到全盛,奴隶制 1.A 2. B 3.D 4.A 5.C 6.D 民主政治发展到高峰。 (2)政治上:法兰克王国等 7. 达·马 地圆说 8.新航路开辟 资本主义萌 建立:封君封臣制逐渐流行:西欧封建等级制度建 芽的发展 立。经济上:庄园流行:西欧城市重新兴起。文化 9.(1)欧洲人对黄金和东方商品的追求。欧洲商品 上:教育出现新气象,西欧大学兴起。 (3)大化改 经济的发展。 (2)促进了资本主义经济的发展;世 新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。日 界开始连为一个整体;改变了人类的饮食结构和生 本文字:日本和服等。(任答1例,符合题意即可) 活习惯。 (4)坚持改革开放;改革要顺应社会发展潮流。(符 第16课 早期殖民掠夺 合题意即可) 1.B 2.A 3.C 4.C 5.B 29.(1)遭到麦加贵族的迫害(或遭到监禁)。安拉。 6. 葡萄牙 黑奴 7. 海上马车夫 无敌舰队 伊斯兰教损害了麦加贵族的宗教和政治经济利益。 8.(1)新航路开辟;殖民扩张和殖民掠夺;资本主义 (2)麦地那。阿拉伯国家的雏形由此诞生。 (3)630年发展。 (2)英国的商业遍及全世界,推动了经济全 占领麦加。半岛各部落纷纷遣使麦地那,承认穆罕 球化的发展;很多地区成为英国的殖民地,给殖民地 默德的统治地位,阿拉伯半岛基本统一。 人民造成了深重的灾难;欧洲文化传到殖民地;对殖 30.(1)日本:大化改新。阿拉伯:创建伊斯兰教。 民地社会的发展产生了深远的影响。 (2)阿拉伯人在自然科学领域取得了领先全球的成 第五单元学情调研试卷 就,影响了欧洲近代自然科学的发展;将被湮没的古 1.D 2. A 3. D 4.C 5. B 6. D 7.D 8. B 9.C 代希腊罗马文化成果保存下来并重新传回欧洲,为 10.B 11.D 12.B 13.C 14.A 15.A 16.B 17.C 文艺复兴提供了条件。东西方文明交流的桥梁、使 18.C 19.A 20.A 21.C 22.C 23.A 24.A 者。 (3)文明在交流中发展,在创新中进步;封闭 25.意大利 但丁 26.迪亚士 地圆说 27.三角 导致落后,开放促进发展。(符合题意即可) 贸易 英国 课时提优计划作业本·历史·九年级全一册 ·51·