专题复习卷(二)古代经济发展-【课时提优计划作业本】2024-2025学年新教材七年级历史上册（统编版2024）

课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰１９　􀅰 专题复习卷(二)　古代经济发展 (时间:５０分钟　满分:５０分) 得分:　　　　 一、单项选择题:在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的.请选出来,将 其选项填入答题框相应位置.本大题共２４小题,每小题１分,共２４分. 题号 １ ２ ３ ４ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １１ １２ １３ １４ １５ １６ １７ １８ １９ ２０ ２１ ２２ ２３ ２４ 答案 １．北京人生活在距今约７０万—２０万年.他们最有可能使用的生产工具是 (　　) A B C D ２．距今１００００年左右,我国出现了最早的人工栽培的农作物,并逐步形成南稻北粟的农业布 局.出现这一现象的主要原因是 (　　) A．南北方出现人工栽培技术的时间不同 B．人们的生活习惯不同 C．自然环境的差异 D．北方战乱,南方比较稳定 ３．中国是农业大国,农业生产具有悠久的历史.如果要考证中国是世界农业起源地之一,下 列史料最可信的是 (　　) A．北京人遗址中发现的灰烬 B．河姆渡遗址出土的稻谷 C．半坡遗址出土的陶器 D．春秋时期出现牛耕现象 ４．考古发现是了解史前社会历史的重要依据.下列出土的文物可以印证我国原始居民 (　　) 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 北首岭遗址出土的鱼鸟纹陶壶 宗日遗址出土的舞蹈纹陶盆 A．会农业种植 B．使用磨制石器 C．会制作陶器 D．饲养家禽家畜 ５．文物承载着灿烂的中华文明,从一些考古发掘的文物中,我们可以看出早期 人类的生产和生活情况.右图是河姆渡遗址出土的稻作生产工具骨耜,这可 以用于佐证 (　　) A．半坡居民的生活 B．原始农业的发展 C．北京人学会用火 D．青铜器工艺高超 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰２０　􀅰 ６．我国古代流传着大量的神话与传说,如“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等. 这反映出早期社会先民 (　　) A．对改造自然的追求 B．拥有超自然神力 C．存在大量迷信思想 D．个人能力很强大 ７．下面是传说中炎帝、黄帝的发明(部分).这些发明创造反映了当时 (　　) 炎帝 开垦耕种;种植五谷和蔬菜;制作生产工具 黄帝 建造宫室;制作衣裳;制造船只;发明弓箭 A．人们开始掌握磨光和钻孔技术 B．炎帝和黄帝是人文初祖 C．人们生产生活的状况 D．炎黄部落联盟实力强大 ８．西周时,“一人跖耒而耕,不过十亩”;战国时,“一夫挟五口,治田百亩”.引起这一变化的因 素不包括 (　　) A．磨制石器的使用 B．井田制的瓦解 C．封建制度的确立 D．铁制农具和牛耕的推广使用 ９．春秋后期,农业领域出现了深耕细作、山林开发、耕地扩大的现象.导致这种现象出现的主 要原因是 (　　) A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．农具改进 D．各国变法 １０．“春秋战国时期是中国历史上一个特殊的大动荡、大变革、大发展时期,也是我国从奴隶社 会向封建社会过渡的时期.”推动这一时期“大变革、大发展”的根本原因是 (　　) A．社会生产力水平提高 B．新兴地主阶级势力增强 C．确立了新的政治经济秩序 D．秦国在兼并战争中取胜 １１．三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程.战国时期蜀郡郡守李冰主持修筑 的具有同样性质的一项著名水利工程是 (　　) A．大运河 B．长城 C．都江堰 D．灵渠 １２．秦统一后,为改变以往币制混乱的状况,秦始皇下令废除六国的货币,以秦国的圆形方孔 半两钱作为标准货币.这一举措 (　　) A．加强文化的交流与发展 B．完善了各地的行政管理 C．促进了各地的交通往来 D．有利于各地经济的交流 １３．秦朝时,有一位商人走水路运送货物,由长江到珠江,需经过一条人工运河.该人工运河 指的是 (　　) A．都江堰 B．灵渠 C．郑国渠 D．白渠 １４．汉文帝时,大臣贾谊上书建议“驱民而归之农,皆著于本”.大臣晁错提出“务民于农桑,薄 赋敛”.两位大臣都主张(　　) A．勤俭立国 B．以农为本 C．工商皆本 D．以法治国 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰２１　􀅰 １５．我国古时以“春为岁首”,立春是干支历的岁始,代表万物起始、一切更生.这一天,皇帝和 皇后要领文武百官举行“皇帝亲耕、皇后亲蚕”的仪式.这从本质上反映了 (　　) A．封建皇权不断加强 B．农桑经济地位重要 C．重农抑商持续深化 D．历法研究保持先进 １６．伍被是汉武帝时期淮南王的谋士,他指出:“重装富贾,周流天下,道无不通,故交易之道 行.”这种历史现象主要得益于汉代 (　　) A．路上丝绸之路的开通 B．“无为而治”的治国理念 C．推行轻徭薄税的政策 D．中央集权的一统局面 １７．刘秀在建武十五年(３９年)下令度田和检查户口,要各州、郡清查田地数量和户口、年岁,以 便国家对土地和劳动力进行控制.这表明“光武中兴”出现的主要原因是 (　　) A．合并州县 B．提倡节俭 C．政府重视农业 D．民族交融 １８．汉武帝曾派著名农学家赵过到边疆地区传播农耕技术,他在西北边疆地区推广了代田法, 还把“三犁共一牛”的耕作技术带到西北边疆.这一做法 (　　) A．消除了汉代民族之间的隔阂 B．有助于推动西北边疆农业发展 C．实现了农业生产工具的变革 D．加强了朝廷对社会经济的控制 １９．下图中物品(技术)交流主要得益于 (　　) A．丝绸之路的开辟 B．郡县制的确立 C．海外贸易的发展 D．“推恩令”的实施 ２０．这条道路基本上始于长安,“从事这些贸易活动的,当然有汉人、突厥人、回纥人、吐蕃人等 等,但是􀆺􀆺更多的是中亚的粟特人”.这一中外贸易的盛况开始出现于 (　　) A．战国时期 B．秦朝 C．汉朝 D．西晋 ２１．杰里􀅰本特利在«新全球史»中讲道:“商路上交换的最主要商品是来自中国的高质量的丝 绸.另外,商人、传教士和其他一些旅行者,带着他们的信仰、价值观念和宗教信念来到远 方.”材料说明丝绸之路 (　　) A．形成了完备的商业网络 B．促进了东西方文明交流 C．推动了佛教向中国传播 D．避免了与西方军事对抗 ２２．三国时期的吴国以一隅之地与中原的曹魏相抗衡,东晋和南朝政权也都以半壁江山与北 方各政权对峙.长江下游和太湖流域的经济发展维持了这种局面的长期存在.这反映出 (　　) A．南北对峙阻断交流 B．北方社会安定有利于恢复生产 C．江南地区经济得到开发 D．南北经济发展处于平衡的状态 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰２２　􀅰 ２３．魏晋以来上百万的北方人口流入江南,由于难与江南土著争夺膏腴之地,多数转入尚未开 发利用或难于开垦的荒僻之地,从而改变了江南地区地广人稀的面貌.这反映了人口 南迁 (　　) A．改进了农业生产技术 B．使江南地区的经济迅速发展 C．加剧南北方人民矛盾 D．促进民族间交流交融 ２４．下面是小历同学根据课堂学习内容绘制的思维导图.据此判断,他学习的内容应是 (　　) A．江南地区的开发 B．北方各族的内迁 C．黄河流域的统一 D．中外文化的交流 二、填空题:本大题共３小题,每小题２分,每空１分,共６分. ２５．“在长期的劳动中,人类逐渐学会如何说话、制作工具和使用火,从而进化成了‘人’.”这里 的“进化”应发生在　　　　　　.历史学家许倬云认为“旧石器时代采集食物,新石器时 代生产食物”,许倬云认为人类进入新石器时代的标志是　　　　　　的产生. ２６．斯塔夫里阿诺斯认为:东周表面上是个多事之秋,但却是社会经济根本变革之期.其表现 是　　　　和　　　　的推广使用. ２７．陆游诗句:“岷山导江书禹贡,江流蹴山山为动.呜呼秦守信豪杰,千年遗迹人犹诵.”诗中 的“秦守”指的是　　　　.明代才子解缙诗句:“石渠南北引湘漓,分水塘深下作堤.若 是秦人多二纪,锦帆直是到天涯.”诗句中的“石渠”指的是　　　　. 三、材料解析与探究题:阅读材料,依据材料并结合所学知识,回答问题.本大题共３小题,第 ２８题４分,第２９题７分,第３０题９分,共２０分. ２８．随着社会经济的发展,商品交换演进到一定程度,货币产生了.阅读下列材料,回答问题. 材料一 图１　二里头遗址出土的贝币　　图２　圆形方孔半两钱　　图３　洛阳出土的东罗马金币 材料二　古罗马钱币的材料主要是金、银、青铜和纯度不高的紫铜.古罗马钱币的基本单 位是阿斯,阿斯是当地人的计重单位,一定重量的金属具有一定的价值,这和我国古代货 币中的半两、五铢相同. ———王传晋«丰富多彩的古罗马钱币»(摘编) 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰２３　􀅰 (１)结合所学知识,对材料一中的货币按照一定标准进行分类.(２分) (２)据材料一、二,指出圆形方孔半两钱和古罗马钱币的共同特点.(１分) (３)综合上述材料并结合所学知识,谈谈你对货币的认识.(１分) ２９．经济活动是人类历史发展的一条主线.阅读下列材料,回答问题. 材料一　«吕氏春秋»指出:“公作则迟,有所匿其力也;分地则速,无所匿迟也.”这里的“公 作”,指奴隶在井田上的集体劳动;“分地”则是指新出现的封建性的租佃制.“公作”与“分 地”之间的区别,反映了没落的奴隶制已成为社会生产力的桎梏,而孕育在奴隶制母胎中 的封建生产关系正在逐渐形成. ———东方闻睿«中国通史(第一册)» (１)针对材料一中“公作则迟􀆺􀆺分地则速”的现象,秦孝公采取了怎样的具体应对措施? 这一现象出现的根本原因是什么? (２分) (２)据材料一,分析这一现象带来的社会根本变化.(１分) 材料二　一法度衡石丈尺.车同轨.书同文字. ———«史记􀅰秦始皇本纪» (３)“一法度衡石丈尺”反映的秦始皇的治国措施是什么.这一措施有何意义? (２分) (４)综合上述材料,归纳促进古代经济发展的因素.(２分) 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰２４　􀅰 ３０．阅读下列材料,回答问题. 材料一 ①利簋(出土 于陕西临潼) ②青瓷莲花尊 (出土于南京) ③铁犁铧(出土 于河北易县) ④石磨盘和石磨棒(出 土于河南裴李岗村) (１)将材料一中的四件文物按照时间先后顺序排列.(只写序号,１分) (２)文物有助于研究历史,从材料一中找出能说明以下主题的文物.(只写序号,不得多 选、错选,３分) 中国古代农业的发展:　　　　　　　　　　. 早期国家政权的更替:　　　　　　　　　　. 中国南方地区的开发:　　　　　　　　　　. 材料二　在殷墟和郑州商城遗址,都发现有为王室所专用的青铜器铸造作坊,作坊内有比 较细致的分工,有世代从事铸铜生产,且擅长专门技艺的工匠.生产规模之大和技艺水平 之高,是当时世界所罕见的. ———朱绍侯«中国古代史»(摘编) (３)据材料二,概括我国古代手工业发展的特点.(１分) 材料三　通过这条道路,汉朝的丝绸、漆器等物品,以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域;西 域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等,以及多种乐器和歌舞等传入中原. ———«中国历史 七年级上册» (４)写出材料三中开辟这条“道路”的关键人物及这条“道路”的作用.(２分) 材料四　(汉文帝)诏曰:“夫农,天下之本也,其开籍田,朕亲率耕,以给宗庙粢盛.” ———«汉书􀅰文帝纪» (汉景帝)诏曰:“农,天下之本也.黄金、珠玉,饥不可食,寒不可衣,以为币用,不识其 终始.􀆺􀆺其令郡国务劝农桑.” ———«汉书􀅰景帝纪» (５)材料四体现了汉文帝、汉景帝具有怎样的共同思想.这种思想体现了汉初哪一治国政 策? (２分) 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰４７　􀅰 北方人大规模南迁,使江南地区的经济迅速发展. (４)改革后.图像中北魏孝文帝、皇后和众多随从等 都穿着宽大的汉服,而北魏孝文帝改革前穿窄小的 胡服,改革后才穿汉服.民族交融加强.　(５)科 技:祖冲之将圆周率精确到小数点以后的第七位数 字、创制«大明历»;艺术:“书圣”王羲之的«兰亭集 序»、画家顾恺之的«洛神赋图»«女史箴图»;文学:曹 操父子的诗、陶渊明的田园诗、民歌等.(任举１例 即可) 阶段测试卷 期中综合测试卷(一) １．D　２．C　３．C　４．C　５．B　６．B　７．A　 ８．C　９．D　１０．D　１１．C　１２．A　１３．B　１４．B １５．C　１６．B　１７．A　１８．D　１９．C　２０．C ２１．D　２２．C　２３．C　２４．B ２５．多元一体　早期中华文明　２６．汤　周武王　 ２７．百家争鸣　陈胜、吴广起义 ２８．(１)A．铁制农具的使用;B．牛耕的出现及推广. (２)百家争鸣.　(３)商鞅变法.强国先富民.　 (４)封建制度确立.生产力水平提高. ２９．(１)分封制.巩固了西周的统治(或巩固了周王 朝对地方的控制;扩大了统治范围).　(２)战国时 期(或公元前３５６年;秦孝公统治时期).加强了中 央集权.　(３)官僚职位有任期限定;有职权范围; 要接受考核;郡县主要官僚由朝廷直接任命;等等. (４)中央对地方的管理不断强化. ３０．(１)经济方面:生产力水平提高,封建生产关系 出现并形成.政治方面:周王室衰微,诸侯进行兼并 战争,各国变法,中央集权初步形成.思想文化方 面:各种学说兴起,形成思想文化的繁荣局面.　 (２)百家争鸣.铁制农具和牛耕得到进一步推广,生 产力水平大大提高;分封制逐步瓦解,封建生产关系 出现并形成.　(３)春秋战国时期的社会变革. 期中综合测试卷(二) １．A　２．C　３．D　４．B　５．C　６．C　７．B　 ８．A　９．D　１０．B　１１．C　１２．C　１３．A　１４．B １５．D　１６．A　１７．D　１８．C　１９．D　２０．D ２１．C　２２．D　２３．C　２４．C ２５．贫富分化　国家　２６．夏朝　秦朝　２７．诗经 离骚 ２８．(１)商朝.秦朝.　(２)商鞅变法.铁制工具和 牛耕的推广使用;私田的大量出现;各诸侯国实行变 法;等等.　(３)旧的社会制度进一步瓦解,新的社 会制度逐步确立.秦朝.　(４)儒家政治核心思想 是“仁”,主张仁者爱人,为政以德,反对苛政;法家反 对空谈仁义,强调以法治国,树立君主的权威,建立 中央集权专制统治.各家学派之间展开激烈辩论, 成为我国古代第一次思想文化发展的高峰,为古代 思想文化的发展奠定了基础. ２９．(１)甲骨文.　(２)司母戊鼎.司母戊鼎是迄今 世界上出土的最重的青铜器,司母戊鼎的铸造,充分 说明了商朝时期的青铜铸造业规模宏大,组织严密, 分工细致,制作工艺高超.　(３)孔子在政治上主张 恢复西周的礼乐文明,按西周的制度和文化来重建社 会政治秩序.他反对苛政,提出“为政以德”,要求统 治者爱惜民力、体察民意,认为只有实行德政,使民众 心悦诚服,社会才会稳定. ３０．(１)扩大了统治区域,使中国成为一统的多民族 国家;大一统思想初步形成.(意思接近即可)　 (２)根本原因:生产力发展(或铁制工具和牛耕的使 用和进一步推广).直接目的:富国强兵(或在兼并 战争中取胜).原因:商鞅变法使秦国的政治、经济、 文化、社会生活面貌有了根本的改变,综合国力大为 增强,提高了军队战斗力,一跃而成为最强盛的诸侯 国,为以后秦统一中国奠定了基础.　(３)公元前 ２２１年;咸阳.统一是当时的必然趋势.(其他言之 有理亦可)　(４)经济:统一货币、统一度量衡;交通: 统一车轨和道路的宽度、修筑贯通全国的道路、开凿 灵渠. 专题复习卷(一)　古代政治制度 １．C　２．B　３．A　４．D　５．C　６．D　７．B　 ８．A　９．C　１０．D　１１．B　１２．B　１３．A　１４．C １５．C　１６．A　１７．B　１８．D　１９．D　２０．B ２１．A　２２．A　２３．C　２４．A ２５．东周　公元前２２１　２６．启　嬴政(或秦始皇) ２７．吴国　王导 ２８．(１)韩非.以法治国;建立中央集权专制统治. (２)秦始皇(或嬴政).经济:统一货币、度量衡;文 化:统一文字.　(３)形成内外朝制度;实行刺史制 度;实施“推恩令”;尊崇儒术.强化皇权;重新加强 中央对地方的控制;把儒家学说立为正统思想. ２９．(１)社会生产力发展,生产关系变革;诸侯混战; 诸侯国国君为了实现富国强兵,在战争中取胜,纷纷 开始变法;百家争鸣,思想文化的繁荣又为改革提供 了理论支持.　(２)休养生息政策.　(３)①“文景 之治”;②“光武中兴”.　(４)ABC　(５)社会动荡促 进政治变革;顺应时代的政策措施促进社会稳定和 繁荣. ３０．(１)焚书坑儒.战国时期出现百家争鸣,秦统一 六国后,儒家和法家是两个主要的思想流派,两者之 间存在着激烈的斗争,秦始皇采纳法家的政治思想, 认为儒家的思想会影响到中央集权,因此对儒家进 行了打压.　(２)尊崇儒术.　(３)A．􀳫;B．✕. (４)思想上的统一、学校教育都必须服务于政治上的 统一,都是为了巩固政权.(意思相近即可) 专题复习卷(二)　古代经济发展 １．A　２．C　３．B　４．C　５．B　６．A　７．C　 ８．A　９．C　１０．A　１１．C　１２．D　１３．B　１４．B １５．B　１６．D　１７．C　１８．B　１９．A　２０．C ２１．B　２２．C　２３．B　２４．A ２５．旧石器时代　原始农业　２６．铁制农具　牛耕 ２７．李冰　灵渠 ２８．(１)天然货币:贝币;金属货币:圆形方孔半两 钱、东罗马金币.　(２)都是金属铸造;币制规范,用 重量衡量价值.　(３)货币是经济发展到一定阶段 的产物;货币具有鲜明的时代特征;货币形式受生产 力发展水平、国家政策等影响.(言之有理即可) ２９．(１)废井田,开阡陌.铁制农具和牛耕的使用和 推广.　(２)奴隶社会解体,封建社会逐渐形成.　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 课时提优计划作业本􀅰历史􀅰七年级上册 􀅰４８　􀅰 (３)统一度量衡,统一车轨,统一文字.促进了经济、 文化的交流与发展,有利于维护国家统一.　(４)生 产工具的革新;制定适当的政策;经济交流;等等. (言之有理即可) ３０．(１)④①③②　(２)③　①　②　(３)官营为主, 分工细致,生产规模大,技术水平高.　(４)张骞. 丝绸之路是古代东西方往来的大动脉,对于中国同 其他国家和地区的贸易与文化交流,起到了很大的 促进作用.(言之有理即可)　(５)重视农业生产(或 以农为本).休养生息政策. 专题复习卷(三)　古代民族关系与科技文化发展 １．B　２．D　３．C　４．C　５．A　６．C　７．D　 ８．A　９．A　１０．C　１１．D　１２．D　１３．B　１４．A １５．B　１６．A　１７．D　１８．A　１９．B　２０．A ２１．A　２２．D　２３．B　２４．B ２５．道家　墨家　２６．司马迁　张仲景　２７．蔡伦 道教 ２８．(１)呈现明显的区域特征.　(２)云冈石窟佛像 表情严峻、服饰短窄;龙门石窟佛像表情祥和、服饰 宽长.民族交融加强(或受中原佛教文化影响);政 治环境相对稳定;北方经济的恢复与发展.(言之有 理即可)　(３)并非只是单向的,而是双向甚至是多 向的.促进了北方各族封建化的进程;为隋唐大一 统局面的形成和封建经济文化的繁荣与发展奠定了 基础.　(４)我国自古就是一个统一的多民族国家; 要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣;民族 交融是历史发展的主流.(言之有理即可) ２９．(１)炎帝和黄帝是中华民族的人文初祖.　(２)居 住地的名称;赐姓;封国名称;官名;以祖字和技艺为 氏.(任答２点即可,其他符合题意亦可)　(３)受到 改革或民族交融的影响.　(４)中华文化源远流长、 一脉相承.(其他符合题意亦可) ３０．(１)A．甲骨文;B．云冈.　(２)包容性　(３)介绍 平民百姓谋生的各项技术,使百姓掌握生存技能. 以民生为本的务实精神.　(４)与农业生产领域联 系最为密切.中国古代以农为本,农业是决定性的 生产部门,自然经济发展的需要促进了与农业有关 的自然科学的发展. 期末综合测试卷(一) １．A　２．B　３．A　４．A　５．B　６．C　７．B　 ８．A　９．B　１０．A　１１．B　１２．A　１３．B　１４．D １５．B　１６．A　１７．C　１８．C　１９．A　２０．B ２１．D　２２．C　２３．A　２４．A ２５．北京人　山顶洞人　２６．夏朝　秦朝　２７．陈 胜、吴广起义　史记 ２８．(１)河姆渡人.　(２)丝绸之路.　(３)旧石器 时代.春秋后期.　(４)防洪、灌溉、水运.北方战 乱,北方人大规模南迁,给江南地区带去先进的生产 工具、生产技术和劳动力,使江南地区的经济迅速发 展.　(５)总结和保存了大量的农业生产经验,为后 代农书的编撰提供范例;为平民百姓提供了谋生技 能,是我国现存最早的一部完整的农书. ２９．(１)秦的统一,结束了春秋战国长期分裂混乱的 局面,是历史发展的必然结果,统一后的秦朝建立起 我国历史上第一个统一多民族的封建国家,对后世 产生了深远影响;开创了中国历史上首次大一统的 局面;促进了经济发展和社会稳定.　(２)郡县制的 普遍推行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本 模式.　(３)加强了各地区的经济、文化联系;为我国 的长期统一奠定了基础;能有效地抵抗外来侵略,保 持国家的独立等.(任答２点即可)　(４)大一统政权 的建立与巩固.公元前２２１年,嬴政统一六国,建立 起中国历史上第一个统一多民族的封建国家,为加强 对全国的统治,秦朝创立了大一统的中央集权制度; 西汉建立后采取了休养生息的政策;汉武帝通过实施 “推恩令”、尊崇儒术等措施,巩固了大一统局面;光武 帝巩固统治,缓和民族矛盾,继续维护大一统局面. ３０．(１)炎帝部落和黄帝部落.　(２)春秋时期.秦 汉时期.　(３)汉朝国势强盛.　(４)北方各族内 迁;中原汉族向南迁移.　(５)只有在文化上认同, 才会有情感上的共鸣,才能提高民族的凝聚力,增强 民族团结,促进社会安定;同时,各族人民对中华文 化的认同,能够产生血浓于水的亲情与凝聚力,使各 族人民互相合作、共同奋斗,这是实现民族团结和国 家统一的文化基础.(意思相近即可) 期末综合测试卷(二) １．C　２．A　３．C　４．A　５．B　６．A　７．B　 ８．C　９．A　１０．B　１１．C　１２．D　１３．D　１４．B １５．B　１６．B　１７．C　１８．A　１９．D　２０．A ２１．B　２２．B　２３．A　２４．C ２５．元谋人　学会用火　２６．黄帝　文景之治　 ２７．周平王东迁　曹丕 ２８．(１)A．􀳫　B．×　C．􀳫　(２)文献史料研读、 天文历法知识、物理技术、化学方法、生物技术、信息 技术等.(其他言之有理亦可)文献记载的武王伐纣 真实可信(或武王伐纣发生在公元前１０４６年１月 ２０日).　(３)了解当时政治、经济、文化和社会生 活的状况;更好地接近历史的真相;找到更多国家、 民族的历史记忆;清晰再现中华文明的辉煌,增强民 族自信心. ２９．(１)秦灭六国,完成统一大业.　(２)郡县制. “推恩令”.　(３)统一铸造五铢钱;平抑物价.　 (４)秦始皇焚书坑儒;汉武帝尊崇儒术.　(５)今新 疆地区.　(６)秦汉时期统一多民族国家建立并不 断巩固,采取的一系列创新统治措施影响深远. ３０．(１)奴隶制等级统治.　(２)推行郡县制度.分 封制容易导致诸侯混战割据,危及政权稳定.　 (３)听取主父偃的建议,实施“推恩令”.　(４)西晋 分封同姓诸王;西周分封宗亲、功臣等人.战乱促使 中原人口南迁,出现我国古代历史上第一次大规模 的人口迁徙;这场战乱历时十几年,严重削弱了西晋 的国力,成为西晋由盛而衰的转折点.　(５)为巩固 中央集权统治而分封,若危及中央集权统治则废除 分封,分封制的“废”“立”根据统治需要而改变.(意 思相近即可) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋